高中体育教师资格证面试真题及答案 (三)

高中体育教师资格证面试真题及答案

一、高中体育《空切配合和跨栏跑技术》

一、考题回顾

L题目：田径和篮球2.内容:空切配合：指无球队员掌

握时机，摆脱对手，切向防守空隙区域接球投篮或者做其他进攻配合。

3.基本要求：

(1)讲解示范跨栏跑技术；

(2)设计空切配合教学过程；

(3)展示弹跳冲拳；

(4)讲解10分钟。

答辩题目：1.请说一下篮球进攻基础配合有哪些？

2.跑的教学中如何保证学生的安全？

二、考题解析

【教学过程】

(一)开始部份

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服

装，安排见习生。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

2.导入

提问导入：同学们我们时常在篮球赛场上看到队员之间默契的配合从而顺利的得

分，你们知道有哪些篮球进攻配合吗?今天老师就带领大家学习其中一个非常基础

的进攻配合一空切配合。在练习过程中大家要互帮互助，注意安全。

（二）准备部份

1.运球绕篮球场跑2圈及基本步伐练习2圈

要求：教师组织队形，慢跑的时候要求整齐。

2.球操

扩胸运动、腹背运动、上下绕球运动、球绕膝运动、弓步压腿运动、胯下换球运

动、原地各种形式运球。

要求：动作到位，舒展慷慨。

（三）基本部份

1.复习跨栏跑技术动作要领：

⑴起跑至第一栏技术

采用蹲踞式起跑，直道栏起跑后加速跑时，两腿、两臂协调一致，积极用力蹬摆，

与短跑相比各步后蹬角度略大，身体重心位置较高，躯干抬起较早，跑到第六步后

身体姿式已接近短跑的途中跑姿式，并准备起跨过栏;起跑后各步步长逐渐增大，

栏前最后两步跑进更为积极，最后一步靠加快两腿剪绞动作和起跨腿积极着地而较

前一步缩短步长10〜20厘米，准确踏上起跨点，加快起跨速度。

⑵途中跑技术

过栏技术（跨栏步技术）：过栏是跨栏跑完整技术的重要组成部份，它从起跨腿的脚

踏上起跨点开始，到过栏后摆动腿的脚着地为止。跨栏步技术分为起跨攻栏、腾空

过栏、下栏着地3个阶段。

栏间跑技术：栏间要保持高重心跑，竭力减少身体重心上下起伏;大腿高抬，用前

脚掌着地;步长相对稳定、步频加快。

良好的跨栏周期节奏：重心高、频率快、节奏强，栏间三步步长的比例大小是小、

大、中。

⑶终点跑技术

加强后蹬和摆臂，加快频率，以最快的速度冲向终点，离终点最后一步时，上体急

速前倾，准确及时地用胸部接触终点线垂直面。

2.新授空切配合

⑴视频播放篮球比赛中空切配合以及教师和优秀学生代表示范空切配合

提问：空切配合和一传一切的区别是什么？

学生回答：空切配合是无球队员切入，而一传一切是持球队员传球后切入。

组织教学：四列横队

⑵结合战术板讲解空切配合战术要领

无球队员掌握时机，摆脱对手，切向防守空隙区域接球投篮或者做其他进攻

配合。

⑶练习

①无防守的慢速空切配合练习。

组织要求：学生自由组合，通过两人一组的形式进行练习，练习中要求学生不要追

求速度，而是放慢节奏体味空切配合的方法和路线。

②消极防守的空切配合练习。

提问：教师提问，进行传切配合时，要注意哪些方面？

教师总结：切入者的跑动路线，传接球的时机，队员之间的配合默契等，如果这些

不能做到，在比赛中很有可能导致进攻失败，甚至会给对方快攻机会。③积

极防守的空切配合练习。

要求：防守者像正式比赛一样防守对位球员，进攻者需要灵便改变自己的站位以更

好的进行空切配合。

⑷检验环节一比赛展示

方法：以每一列横队为单位，每列横队推选3名学生代表进行3V3半场比赛，采用

交叉淘汰赛的形式进行，每场比赛时间为3分钟，进而决出名次。

要求：在比赛中尽量多采用空切配合进行进攻，也可采取其他进攻配合。

3.辅助教材一运球折返跑

组织要求：⑴学生先后站成两排，一组同学练习时，下一组同学做好准备。⑵听教

师口哨有序进行运球折返跑。（3）队伍有序，不影响他人练习。4.展示弹踢

冲拳

（四）结束部

1.放松活动一配乐放松操

组织教学：四列横队体操队形。

要求：放松活动，身心充分放松。

2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

【答辩题目解析】

1.请说一下篮球进攻基础配合有哪些？

【参考答案】

进攻基础配合包括：传切配合、掩护配合、策应配合和突分配合。

2.跑的教学中如何保证学生的安全？

【参考答案】

⑴开始部份：需要在宣布课堂内容时强调安全要求。

⑵准备部份：进行充分的热身活动，特别是对易伤部份以及课堂中用到较多的部

位。

⑶基本部份：①练习中教师要巡视指导②对于学生的错误动作要及时指出③控制

练习密度以及强度④维持好班级练习秩序⑤强调跑到终点后不要即将住手，需要继

续往前慢跑或者慢走一段距离再住手。

⑷结束部份：充分的进行放松活动，拉伸疲劳处，特别是针对易伤部位和本节课

运动较多的部位。

二、高中体育《乒乓球搓球和武术腾空飞脚》

一、考题回顾

1.题目：乒乓球和武术2.内容：搓球，乒乓球运动技

术名词，也称为“铲球”，动作上近似削球，也称为“小削板”。是近台还击下旋球的

一种技术。种类较多，根据击球时间、落点和旋转的不同，分快搓、慢搓、转与

不转搓球、侧旋搓球等。踢球是足球技术中最基本的技术动作，也是足球技术中

最重要的技术，在比赛中运用得最多，主要用于传球和射门；腾空飞脚，是中华

武术的基本动作，也是跳跃动作中的一种。又称“二起脚”有的拳种称为“飞腿”。在

武术套路中时常可见，被列为体育高考武术专项考生的必考内容。它是通过助跑

后，一腿前摆，另一腿蹬地挑起，在空中完成单拍脚的一种“腾空腿法”的技术动作。

3.基本要求：

(1)示范讲解腾空飞脚技术；

(2)设计乒乓球搓球教学步骤；

(3)展示内合腿、外摆腿、五步拳；

(4)讲解10分钟。

答辩题目：L谈谈搓球技术的特点。

2.乒乓球大满贯指的是什么？

二、考题解析

【教学过程】

（一）开始部份

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服

装，安排见习生。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

2.导入

说到乒乓球，大家都知道我们中国乒乓球很厉害，那大家都知道哪些运动员呢?有

马龙、张继科等等，他们打球都很厉害，为我们国家拿到不少冠军，大家想不想跟

他们一样拥有高超的技术呢?老师看到大家都很有兴趣，今天我们就来学习一项非

常厉害的乒乓球技术一搓球技术。

（二）准备部份

L徒手操

头部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、正压腿、侧压腿、膝绕环、脚踝手腕

运动。

要求：动作到位，舒展慷慨。

2.专项准备活动

颠球、两人一组推挡球。

3.游戏：乒乓球颠球接力

游戏方法：在田径场设置长20米的四条跑道，一段为起点线，一段设置一根标志

竿为终点，全体学生成四路纵队站立，每一路纵队为一个小组，小组的排头持拍站

在起点线上，听到开始口令后颠球向前行进，抵达终点后绕过标志杆返回，将球交

给持下一位同伴继续，小组最后一位同学返回起点线，游戏结束，先完成的小组获

胜。

游戏规则：颠球时球跑出跑道后要将球捡回，并在出界处恢复游戏;接力时要手递

手交接。

（三）基本部份

1.复习：腾空飞脚技术

⑴动作要领：通过助跑后，上右步，左臂向前摆动。左腿向前、向上摆起，右脚

迅速蹬地跳起，身体腾空，左臂继续上摆，右臂由下向前、向上摆起，在额头前以

右手背迎击左掌掌心。在空中右脚脚面绷直向前上方弹踢（右脚高度必须高于腰）；

右手迎击右脚面;同时左腿屈膝，左腿收控至右腿侧，脚面绷直，脚尖朝下;左手在

击拍右掌的后迅速摆至左侧方，掌心向外（或者成勾手，勾尖向下），略高于肩。上

体略前倾，眼平视前方。摆布脚挨次落地（或者同时落地）。

⑵分组练习教师纠正易犯错误

2.新授：搓球技术

⑴示范

提问：拍面是怎么样的？

学生回答：后仰。

组织教学：分列式

⑵讲解技术动作及示范保护与匡助方法

动作要领：球拍在体前，击球时，上臂前伸，拍面稍后仰，利用上臂前伸和旋外的

力量，将球拍向前下方送出，在来球的下降期磨擦球的中下部。

⑶练习

①徒手摹仿搓球动作，掌握技术要领。

组织教学：两人一块球台，面对面相互纠错。

要求：a.控制拍面后仰;b.动作放松自然。

②自己在台上抛球，将球搓过球网。

组织教学：两人一组，一人捡球一人搓球。

要求：a.近台击球;b.下降期击球。

③一人发下旋球，一人将球搓回。

组织教学：两人一组，教师巡回指导。

要求：a.击球后小臂前送;b.积极挪移调整站位。

④两人对搓中路直线，再对搓斜线。

（4）检验环节一优生展示

3.展示内合腿、外摆腿、五步拳。

里合腿：身体直立;一腿伸直支撑，脚尖向前;另一腿挺直侧起踢至头侧，经面前向

对侧斜前上方划弧摆落的动作，称为“里合腿”。

外摆腿：身体直立;一腿伸直支撑，脚尖外摆，另一腿挺直勾脚斜踢，再经面前（或

者贴头顶）向体侧划弧摆动落下，称为外摆腿。做好外摆腿的要诀是：斜起侧落，

弧高齐头，三直一勾，横向加速。

五步拳图解：

（四）结束部份

1.放松活动一手臂放松操

组织教学：四列横队体操队形，两人一组相互放松。

要求：互帮互助，身心充分放松。

2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

【答辩题目解析】

1.谈谈搓球技术的特点。

【参考答案】

特点是动作小，弧线低，落点活，旋转变化多等，可以牵制对方的攻势，并为抢攻

或者抢拉创造机会。

2.乒乓球大满贯指的是什么？

【参考答案】

乒乓球运动的“大满贯”是指获得奥林匹克运动会的单打冠军、世界锦标赛单打冠

军、世界杯单打冠军。

三、技巧和田径

一、考题回顾

1.题目：技巧合田径2.内容：体操垫上练习可以分为

平衡与造型、滚动与滚翻、手翻、转体合空翻等类型的动作。平衡与造型是静力

性动作，这种动作要求身体保持某种姿式，并维持一定时间。例如：头手倒立、

肩手倒立。滚动与滚翻是指垫上团屈身体的各种方向的翻或者滚的动作。例如：

鱼跃前滚翻。

3.基本要求：

(1)讲解技巧“头手倒立或者肩肘倒立”技术动作要领，并示范；

(2)设计并演示“鱼跃前滚翻或者肩肘倒立”技术的教学步骤合保护与匡助方法；(

3)展示蹲踞式跳远腾空步技术合鱼跃前滚翻动作；

(4)讲解10分钟

答辩题目：1.在真正教学中，女生往往会浮现胆怯参预积极性不高的情况，

你会怎么处理？

2.简单说明肩肘倒立的易犯错误合纠正方法。

二、考题解析

【教学过程】

（一）开始部份

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，检查服装，教师简要介绍教学内

容，强调注意安全，安排见习生。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致，精神饱满。2.导入：同学们我们

之前学过什么体操技术动作呢?有跪跳起，前滚翻，后滚翻，跳上成正撑向前翻下。

看来同学们对我们之前学的动作都印象深刻啊，那你们知道体操有哪些功能吗?体

操不仅可以提高心肺功能，还可以有效的提高睡眠质量，提高我们的柔韧性，等

等。体操有这么多的好处，老师今天再来教大家一个体操的技术动作肩肘倒立。

（二）准备部份

1.游戏一抢垫子

方法：全班学生围成一个圆形中间放置10块体操垫，所有人按照逆时针进行慢跑,

老师播放音乐，当音乐住手后大家快速抢占垫子并坐定，没有抢占位置的学生淘

汰，撤掉一块垫子，游戏继续，直到最终剩余1人为止。

规则：不允许提前抢占，注意安全，禁止推操。

2.垫上操

双手叉腰夹臂、仰卧挺骸、仰卧伸腿、仰卧屈踝。

（三）基本部份

1.复习体操“头手倒立”

（1）复习动作

全班学生两人一组复习头手倒立技术动作。

⑵总结要领

蹲撑，双手在体前撑地与肩同宽，用头的前额上部，在手前成等边三角形顶垫。先

将臀部高提，身体重心前移;然后一腿稍蹬地，另腿向上举并腿立腰;当接近倒立

时，并腿上伸，身体重心稳定在三角形的支撑点上方，身体挺直成头手倒立。

组织教学：组织学生在规定场地练习，教师巡视指导，提示注意事项，语言激励学

生，及时表扬鼓励。

要求：控制重心位置，舒展慷慨。

2.示范

教师活动：教师示范肩肘倒立技术动作。提出问题：老师的髓关节是屈还是伸?双

脚的停留位置在哪?利用哪个位置进行的支撑？

学生活动：回答老师问题，胯关节需要伸直，脚要停留在头上方，通过肩部和两肘

进行支撑。

组织教学：分列式

3.讲解技术动作及示范保护与匡助方法

动作要点：从直腿坐姿式开始，上体后倒，两臂在体侧用力压地，接着举腿、翻

臀，当脚尖至头部上方时，两腿向上伸、酸关节充分伸直，用两手拖住腰部成肩肘

倒立姿式。

保护与匡助：保护与匡助者站在练习者侧方，上提其小腿，必要时可用膝顶其腰背

部。

4.练习

⑴直角坐后倒压垫练习。

组织教学：同学们两人为一组，一人保护与匡助，一人练习，练习两次互换角色。

⑵直角坐后倒压垫、撑腰、举腿练习。

组织教学：同学们两人为一组，一人保护与匡助，一人练习，练习两次互换角色。

⑶额上悬挂物品，直角坐后倒压垫、撑腰、举腿触物练习。

组织教学：同学们两人为一组，一人保护与匡助，一人练习，练习两次互换角色。

(4)保护与匡助完整动作练习。

组织教学：同学们两人为一组，一人保护与匡助，一人练习，练习两次互换角色。

5.检验一优生展示

教师选出优生进行展示，师生进行自评、互评。

6.展示田径“蹲踞式跳远腾空步技术”和体操“鱼跃前滚翻”技术。

⑴蹲踞式跳远腾空步：腾空步后，起跳腿向前上方提举与摆动腿靠拢形成团身蹲

踞姿式。

(2)鱼跃前滚翻：从半蹲、两臂后举开始，然后两臂前摆，同时两脚用力蹬地向前

上方跃起，身体在空中含胸稍屈鼠，两腿伸直，接着两手在肩稍前处撑垫，屈臂、

低头、团身前滚至蹲立，站起。

四)结束部份

1.放松活动一配乐放松操

组织教学：四列横队体操队形。

要求：放松活动，身心充分放松。

2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

四、篮球和排球

一、考题回顾

L题目：篮球和排球

2.内容：双手胸前传球是比赛中最基本、最常用的传球方法，用这种方法传出的球

快速有力，可在不同方向、不同距离中运用，而且便于和投篮、突破等动作结合

运用。正面双手垫球是排球比赛中最基本、应用最多的垫球方法，是指双手在腹

前垫击来球的一种垫球方法，是各种垫球技术的基础，是最基本的垫球方法，适

合于接各种发球、扣球和拦网球，在艰难的时候也可以用来组织进攻。正面垫球

按其垫击来球力量大小，可分为垫轻球、垫中等力量球和垫重球三种。

3.基本要求：

（1）讲解篮球“原地双手胸前传球、接球”技术的动作要领，并示范；（2）

设计并演示2种排球“正面双手垫球”技术的教学组织形式；

（3）展示篮球“行进间双手胸前传球和单手肩上传接球”的组合技术；（4）

讲解10分钟

答辩题目：1.本次课中采用了哪些教学方法？

2.列举两个排球垫球技术易犯错误及纠正方法。

二、考题解析

【教学过程】

（一）开始部份

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服

装，安排见习生。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

2.导入：同学们，2022年中国女排在世界杯赛事中豪取11连胜，以不败战绩成功卫

冕世界杯冠军，举世瞩目，相信大家心里也有所感触，女排的精神向来在感染着我

们每一个人。但精神的传递需要许多后备力量，希翼大家能够努力学习排球技术,

有一天也能为祖国争光。今天，我们来学习排球运动中一个比较基础的技术——垫

球。

（二）准备部份

1.游戏一传球接力

方法：学生成四路纵队，每一个排头分别持球，双臂加紧置球于前臂处，听到开始

口令后迅速向前挪移，在终点线处绕杆返回起点，将球传递给下一位队友，以此

类推。直到最后一个人完成传递返回起点。

规则：传球过程中球掉落，捡起球后在掉球处重新出发;不允许以抛球的方式在游

戏中获利。2.徒手操

伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整

理运动。3.复习”原地双手胸前传接球”

(1)示范正面示范和侧面示范

(2)讲解动作要领

持球：双手手指自然分开，拇指相对成“八”字形，指根以上部位持球的侧后方，手

心空出，肩、臂、腕部肌肉放松，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前部位过食指,

中指用力拨球将球传出。出球后，手心和拇指向下，其余四指指向球方向。球