历史岳麓版必修2课时作业第2课中国古代的土地制度

课时作业2中国古代的土地制度时间：45分钟满分：100分一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田，公事毕，然后敢治私事。”文中“公田”的实际占有者是(B)A．周王 B．贵族C．平民 D．奴隶解析：根据“方里而井”等信息可知，材料描述的是井田制的状况，井田的所有权属于周王，但主要由诸侯占有，是国有制名义下的贵族土地所有制，其实际占有者是贵族，故选B项。2．《左传》记载：“宣公十五年(公元前594年)秋七月，初税亩。”具体方法是“公田之法，十足其一；今又履其余亩，复十取一”。这实质上表明当时(D)A．周天子加强对土地的控制B．诸侯权力增强C．税收制度得到国家确认D．土地私有权得到认可解析：“初税亩”承认土地的私有，材料中描述的是在初税亩实行后，又进一步丰富和完善一些规定，因此这实质上表明了当时土地私有权得到认可。3．阅读下列改革措施，据此判断它们共同的历史意义是(C)时间改革措施管仲在齐国改革(公元前7世纪中期)相地而衰征鲁宣公改革(公元前594年)公田之法，十足其一；今又履其余亩，复十取一商鞅变法(公元前4世纪中期)为田开阡陌封疆，而赋税平A.直接瓦解了分封制B．土地私有权得到了诸侯国法律承认C．极大地激发了农民的生产积极性D．为争霸战争的最终胜利奠定了物质基础解析：A项“直接”错误；B、D两项都只有商鞅变法符合，排除；三者不同程度上肯定了土地私有，激发了农民的生产积极性，C项正确。4．封建社会，地主土地所有制是土地所有制的一种主要形式。地主扩大地产的主要途径是(B)A．“公田”转化为私田B．土地兼并C．由于军功而获赏赐土D．政府的“均田”解析：在封建社会里，土地兼并是地主扩大地产的主要途径。5．在封建社会一度出现过“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”的现象，其根本原因是(C)A．富者具有较强的生产能力B．贫者生产积极性不高C．土地私有制的发展D．国家支持富者兼并土地解析：土地私有制的发展，允许土地买卖是造成土地兼并的根本原因，A、B、D三项均不符合史实。6．王安石在关于风俗的议论中谈道：“……兼并之家多。富者财产满布州域，贫者困穷不免于沟壑。”造成当时这种现象出现的原因是(D)A．井田制遭到破坏B．均田制的实施C．均田制开始遭到破坏D．“田制不立”“不抑兼并”的政策解析：由材料中的“王安石”可知这是宋代，材料中的现象是土地兼并现象严重。宋代土地兼并现象严重的原因是宋朝统治者实行“田制不立”“不抑兼并”的政策，D项正确。7．西汉时期，业主开垦荒地而获得土地，并无买卖交易发生，但业主也要模仿土地买卖文契，刻石立碑，说土地是由“东王公”“西王母”“山公”“土公”等杜撰的神话人物手中买来。上述现象表明西汉时期(C)A．封建土地所有制开始确立B．鼓励土地买卖C．尊重业主对土地的所有权D．禁止开垦荒地解析：A、D两项明显错误，土地私有是在战国时期确立，材料明确指出可以开垦荒地；B项鼓励土地买卖材料中并未反映，材料反映的是“并无买卖交易发生”。从材料“业主也要模仿土地买卖文契”可以看出西汉时期人们已经注重以地契界定土地所有权，土地是由神话人物手中买来，那么，人们尊重神，自然会尊重买卖土地的结果，C项正确。8．宋元之际史学家马端临在《文献通考·自序》中写道：“故秦、汉以来，官不复可授田，遂为庶人之私有，亦其势然也。虽其间如元魏之泰和，李唐之贞观，稍欲复三代之规，然不久而其制遂隳(毁坏)者，盖以不封建而井田不可复行故也。”由此看来，马端临认为(A)A．秦汉以后土地私有已是历史趋势B．北魏、李唐一度恢复井田制C．土地私有加剧了土地兼并D．中央集权制具有稳定性解析：材料的核心观点是“秦、汉以来，官不复可授田，遂为庶人之私有，亦其势然也”，即官方不再授田，土地私有是一种历史趋势。题干中的后半部分材料“虽其间如……”是为了证明材料的核心观点。故本题选A项。北魏至李唐时一度实行均田制，并非恢复井田制，故B项错误；材料只涉及了土地私有，但没有体现土地兼并现象，故可排除C项；D项也未能在材料中体现。9．清初，江西、江苏、福建等省，“佃田者不输租”已经“积以成习”，地主在出租土地时，往往要求佃农缴纳押金，租约期满再行返还。这从侧面说明(A)A．人身依附关系减弱 B．佃农风险意识增强C．江南小农经济衰退 D．清初土地兼并严重解析：结合题干材料可知，地主出租土地的时候要求佃农缴纳押金的原因在于“佃田者不输租”“积以成习”，因此这一举措是受佃田者习惯的影响，从侧面反映了佃农身份、地位的提高，也表明人身依附关系减弱，故A项正确；材料中有风险意识的是地主，故B项错误；材料不能说明小农经济衰退，故C项错误；清初土地兼并严重在材料中也不能体现，故D项错误。10．苏轼曾经指出：“民庶之家，置庄田，招佃客，本望租课，非行仁义，然犹至水旱之岁，必须放免欠负、借贷种粮者，其心诚恐客散而田荒，后日之失必倍于今故也。”这说明宋朝时期(D)A．土地兼并现象严重B．地主具有开展民间赈济的社会责任感C．开始出现租佃经营D．佃农租种土地有一定的自主选择权解析：材料的大意是地主把土地租给佃农耕种是为了收租，而非施行仁义，然而当遇到灾荒之年时必须减免田租、借给佃农种粮，原因是害怕佃农离开导致土地荒芜，那样损失会更大。这说明当时的佃农在租种土地方面有一定的自主选择权，故选D项。11．宋代王岩叟在宋哲宗元祐元年(1086年)的一道奏疏中说：“富民召客为佃户，每岁未收获间，借贷周给，无所不至，一失抚存，明年必去而之他。”这段材料说明(C)A．租佃成为主要的经营方式B．佃户彻底获得了人身自由C．佃户的社会地位有所提高D．地主与佃户开始相互依存解析：从材料中，富民对佃户的“抚存”“无所不至”，并且“一失抚存，明年必去而之他”可以看出佃户对地主的依附关系减弱，有选择雇主的自由权利，因而说明其社会地位有所提高。12．明朝中后期，租佃关系已普遍采取契约的形式，在商品经济发达的江浙、福建已经盛行定额租制，甚至还出现了货币地租，佃农对地主从人身依附关系为主向着以土地依附为主的方向过渡，获得更多的经营自由。这反映的实质问题是(D)A．农村经济商品化B．农民对地主人身依附关系进一步松弛C．封建地租货币化D．商品经济发展推动封建生产关系的变化解析：根据材料关键信息“租佃关系已普遍采取契约的形式”“在商品经济发达的江浙、福建已经盛行定额租制，甚至还出现了货币地租”，可知材料强调商品经济对租佃关系的影响，故选D项。二、非选择题(本大题共2小题，第13题28分，第14题24分，共52分)13．阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二：材料三：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩，奴婢依良丁。牛一头，受田三十亩，限止四牛……所授之田，率倍之，三易之田，再倍之，以供耕作及还受之盈缩。人年及课则受田，老免及身没则还田。奴婢、牛随有无以还受。——《魏书·食货志》(1)材料一反映的是哪一种土地制度？其性质是什么？(6分)(2)材料二反映了土地制度发生了怎样的变化？这一变化对社会产生了什么影响？(12分)(3)概括材料三所反映的土地制度的实行情况，能否达到其目的。(10分)答案：(1)奴隶社会的井田制。性质是周王所有的贵族土地所有制。(2)变化：井田制被废除，土地私有制从法律上得以确认。影响：土地私有制的确立适应了生产力的发展要求，推动了生产的发展，但是土地兼并造成土地私有制的发展，严重影响了国家收入。农民失去土地，生活困难，引起社会动荡不安。(3)均田制在北魏开始实行，隋唐时期继续实行。均田制是为保护自耕农经济，限制土地兼并，但是由于土地私有制的存在，均田制虽一定程度上起到了抑制作用，但不可能从根本上遏制土地兼并。解析：第(1)问，从图中“公田”“私田”等信息可进行判断。第(2)问，注意图片左上角的文字信息“废井田开阡陌”，体现了井田制的废除，其影响应主要强调生产关系的变化对生产力的影响，同时也造成土地兼并问题。第(3)问，从材料中“受田”等信息再加上材料出处可判断其土地制度；是否能达到目的还要从土地兼并产生的根源上寻找。14．阅读材料，回答问题。材料一：近来土地多归有力之家，非乡绅，则富民……若夫穷民，本无立锥之地。——《杨文弱先生全集》材料二：先代有限田之议，均田之制，口分世业之法，宜仿其制而乘除之，亦因时救弊之政也。——《胶滨语录》材料三：徒党不下数千，始则占耕民田，后遂攻打郡县。——《王文成公全书》(1)根据材料一指出，明朝后期出现了什么社会问题？(5分)(2)对于这一社会问题，材料二提出了怎样的解决方案？问题是否得到了根本解决？原因何在？(12分)(3)材料三反映了什么问题？(7分)答案：(1)土地兼并严重(或土地高度集中)。(2)借鉴先代限田制、均田制等措施，限制土地兼并。不能根本解决问题。原因：土地兼并问题是土地私有制发展的必然结果，封建统治者