北京市延庆县2023-2024学年中考语文模拟精编试卷含解析

北京市延庆县2023-2024学年中考语文模拟精编试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累与运用1．选出下列加点字意思或用法相同的一项（）A．还于旧都休祲降于天B．可以一战皆以美于徐公C．弗之怠公将鼓之D．此殆天所以资将军此臣所以报先帝而忠陛下之职分也2．下列加点字的注音，全都正确的一项是（）A．惬意（qiè）欺侮（wǔ）流水潺潺（chán）噤若寒蝉（jīng）B．攒集（cuán）脚踝（kē）五行八卦（háng）拾级而上（shè）C．单于（chán）粜米（tiào）暴戾恣睢（suī）翘首以待（qiáo）D．蒿菜（hāo）隐晦（huì）嗤之以鼻（chì）探骊得珠（lí）3．对下面这首诗理解有误的一项是（）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A．首联通过“凄凉地”和“弃置身”，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了心酸和愧疚之情。B．颔联运用了两个典故，表达了对故友的怀念，对岁月流逝，人事变迁的感叹。C．颈联一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概，新生事物必然要发展起来，前景无限美好。D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人的共勉，表现诗人坚定的意志和乐观的精神。4．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是生命的季节，亦如四季的更替，有春的烂漫，有夏的，有秋的，也有冬的。此乃亘古不变的自然规律。A．奔放成熟萧瑟B．奔放萧瑟成熟C．成熟奔放萧瑟D．成熟萧瑟奔放5．下列各组词语中，书写全部正确的一组是（  ）A．凌驾睥睨闲情逸致阴谋诡计B．剽悍沧茫销声匿迹诚惶成恐C．生涯惬意通霄达旦顾明思义D．秀颀蓬篙粼次栉比春寒料峭6．综合性学习新世纪中学新星文学社为喜迎共和国成立70周年特开展“我和我的祖国”文学沙龙活动，你作为学生嘉宾被邀请参加，请你完成下面相关任务。（活动一：栏目设计）学校要制作一本活动宣传册，请你仿照栏目一，再设计两个栏目名称。栏目一：看国画·明变化栏目二：______________栏目三：______________（活动二：名家访谈）沐老师即将离校，在讲座前学校文学社拟向沐曦老师开展一次访谈。请你以校园小记者的身份，围绕此次活动主题预设两个访谈问题。①_____________________②_____________________7．句子积累——默写句子。①《次北固山下》：潮平两岸阔，___________。②《钱塘湖春行》：乱花渐欲迷人眼，___________。③《赤壁》：___________，自将磨洗认前朝。④《无题》：春蚕到死丝方尽，___________。⑤《浣溪沙》：无可奈何花落去，___________。⑥《陋室铭》：苔痕上阶绿，___________。⑦《周庄水韵》：___________，黑白分明，___________。⑧《过零丁洋》中表现了个人的命运与国家的形势紧密相连的诗句是：___________，___________。⑨《茅屋为秋风所破歌》中写自己棉被冰冷破败的句子是：___________，___________。8．名著阅读行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！”三藏只道：“怎生是好！”……八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方南方北方俱无火。”(1)这段对话选自《西游记》中这一故事情节，八戒说“东方南方北方俱无火”的潜台词是不往西天取经了，从中可以看出八戒一遇到困难就想着“”(2个字)的心理。(2)鲁迅在《中国小说史略》中评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。请你结合《西游记》相关情节举一个“神魔”或“精魅”具有“人”的特性的例子。二、阅读9．阅读诗歌，回答问题。野步（宋）周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。野步（清）赵翼峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。（1）（赏景）两诗都运用了拟人手法来写景，周密用“________”形象表现蝴蝶流连花从的情态，赵翼则认为秋风“________”，染红了枫叶，染白了人头。（2）（悟情）两诗都以《野步》为题，但表达的情感却不同。请简要分析。10．阅读下文，完成小题陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云:何陋之有?1．请按要求完成下面的基础积累表。文学常识词语解释句子翻译本文作者是唐代文学家、哲学家___（人名）。可以调素琴素：___谈笑有鸿儒，往来无白丁。译句：____2．下列对“陋室不陋”的原因理解错误的项是

。A．因为陋室处在一个有仙有龙的地方。B．因为陋室里住的是品德高尚的人。C．因为陋室环境幽美清雅，陋室生活恬然自适。D．因为陋室主人安贫乐道、情趣高雅。11．阅读下面的文章，完成下列小题。读书莫忘做笔记汤欢①做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本，遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺势写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。②前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，60余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础，“为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌于著作，则著作不朽矣。”此外，在他看来，相对于长篇大论的学术文章而言，笔记可长可短，有简洁之美，做笔记“可以自抒心得，亦可以记录人言；其态度可以严肃，亦可以诙谐，随意挥洒，有如行云流水，一任天机”，笔记实乃学术界的小品文。③钱钟书读书也爱做笔记，从上世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。据杨绛所言，他的笔记本“从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进。”其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如《管锥编》里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。④蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。“不能勤笔”即不能勤于做笔记。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不容易寻到”。⑤可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。若干年后，当我们重温当年的笔记，看到自己熟悉的字迹时，或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形，内心一定无比自得与安宁。⑥做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；此外，温故而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题。⑦做笔记需要时间，如钱钟书做一遍笔记的时间大约是读这本书的一倍。但当你将做笔记看成是读书的一部分，认识到做笔记的益处，便不会认为这时间白白浪费了。现在人们的生活节奏越来越快，唯独读书不能快，做笔记不能急躁。⑧时代在进步，电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷：键盘输入、复制粘贴可以代替手写，电脑和手机客户端皆能同步保存；此外，这种云笔记还带有关键词检索功能，极大地方便了我们对材料的收集和整理。⑨读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。无论这笔记是手抄笔记还是电子笔记，它都会成为我们好读书之人一笔宝贵的财富。（选自《人民日报》）1．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A．作者紧扣题目“读书莫忘做笔记”之意，开门见山，提出“做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分”的观点。B．第⑥段开头“做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要”一句，起到承上启下的作用，引出本段对温习笔记的重要性的论述。C．文章主要运用了举例论证的方法，列举顾颉刚、钱钟书、蔡元培等人的事例，使论证更具体，更有说服力。D．“钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记，把精彩的片段读给杨绛听。”这句话放在第③段或第⑦段最合适，因为这两段也用到了钱钟书的事例。2．下列说法符合原文意思的一项是（）A．学者、作家读书时必须做笔记；对于普通人，笔记可做可不做。B．时代在进步，做笔记的方式也越来越多，做电子笔记也是很好的。C．现代人们生活节奏越来越快，书报杂志也越来越多，因此，读书做笔记也要越来越快。D．自己做的笔记自己是最清楚的，不用温习也可以前后贯通，发现新问题。3．结合选文，谈谈读书做笔记有什么好处？12．①“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。怪不得直至今日，外国人还都齐声称道。②屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。③从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。④屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。⑤屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”，“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。1．文中多处引用古诗，对其作用理解有误的一项是（）A．作者引用了许多古诗句，使文章内容丰满，富有诗情画意；使语言生动有趣，增强了说明文的文学色彩。B．第①段引用了唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，表达了作者幼时对屏风无限的向往与喜爱之情。C．第③段引用了《牡丹亭》“游园”中“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，说明古代女子长期待在闺中不能领略自然风光。D．第⑤段引用了“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，点出“屏”的文化内涵，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的希望。2．下列对句中加点词语理解有误的一项是（）A．“这是很富有诗意的名词”中“诗意”一词，写出了作者对屏风的美好的感觉和印象。B．“后来每次读到诗词中咏屏的佳句”中“咏”歌颂赞美之意，表达出了本文作者对屏的喜爱和赞美之情。C．“既起分隔作用，又是艺术点缀”中“点缀”一词准确地说明了屏风在居室中所起的衬托和装饰的作用。D．“仅仅把它当作活动门板来用的缘故”中，“仅仅”表示程度，从中可以看出，作者对现实生活中没有真正体现出屏风价值的运用感到遗憾和不满。3．下列说法有误的一项是（）A．由于古诗词及古画的感染和影响，作者从小时候就对屏风产生了喜爱和向往之情。B．屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到具体才行。C．文中作者的着眼点在于对屏风的使用和设置方面发表了一些自己的看法，并借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意，以期屏风在今天得到更好的使用。D．对于屏风，作者从专业工作者的角度，运用了一些专业术语详细介绍了屏风，使读者获得了比较全面的关于屏风的知识。13．阅读下面的文章，完成下列小题。堂哥李自发和牛①堂哥李自发，已去世多年，他在世的时候，我还小，不太懂事，对他有些印象，但不曾往深处想，觉得他就是个很普通的人。如今，我已活到他当年那个岁数，终于懂了些事，回过头想些旧人往事，就时常想起自发哥，觉得他是个很有意思的人。他最有意思的事，是他年年都要为牛过生日。②自发哥养了一头黑牯牛，个子高高的，很壮实，走路的样子极威风，好像认定了一个值得专心奔赴的目标，好像要去做一件极其重要的大事，步子很稳很有力。我们放学路上遇到它，总是赶紧提前让路，怕挡了路惹它发脾气。其实呢，它却比我们更提前靠向路边，主动为我们让路，靠边走着它那很稳的步子。我很自然地对这所谓的“畜生”有了好感，觉得它是懂道理、有感情的。③我也见过自发哥用它犁田的情景。自发哥跟在牛后面，一手扶着犁把，一手举着鞭子——那鞭子只是一根青竹条，并不打牛，时扬时放，倒像我后来看见的乐团指挥手中的指挥棒——他在为自己哼着的牛歌打拍子。那歌词我至今还记得几句：“牛儿牛儿莫嫌苦，我扶犁来你耕土，五谷丰登忘不了你，青草任你吃，豆浆喝个够；牛儿牛儿莫嫌累，你耕土来我扶犁，自古百姓离不开你，太阳在看你，月亮在夸你……”牛歌很长，调子是固定的，歌词即景而编，脱口而出，有夸奖牛的，有批评牛的，有说田园景色的，有说村里趣事的，有说古今传闻的，幽默风趣，边唱边续，越续越长，就像田垄和阡陌，不断延伸。那牛似乎听得很入迷，随了歌的节奏迈着起承转合的步子，卖力地拉犁。歇息的时候，它站在犁沟里，有时也“哞哞”几声，好像是听了主人那么多好听的歌，也想唱一首表示回敬，但却不成腔调，于是刹住，头低着，沮丧的样子，感到对不起人。④到了冬天，记得是腊月初，这一天是牛的生日，自发哥在牛脖子上系条红布带，让牛吃最好的草料，招待它吃麸皮，喝豆浆，还要放一挂鞭炮，牛圈门上贴着红纸对联，记得有一年的对联是：种地不负天意；吃粮。横批：感念生灵。⑤这一天，再忙也不让牛干活，让它彻底休息，自发哥陪牛晒太阳，为它梳理卷曲的毛，擦洗牛眼角的眼屎。我不能得知牛到底知不知道这一天是自己的生日，但是能看出来，这一天，牛是高兴、温顺、满足的。四季辛劳，牛总算过了个干干净净安安闲闲的日子。（选自《光明日报》2018年09月28日15版作者：李汉荣）1．内容梳理，说说第一段中加点的“意思”具体所指的内容。2．形象概括，说说堂哥李自发是一个什么样的人。3．语言赏析，第三段语言很有特色，请选择一处，摘抄句子，并加以赏析。4．文意揣摩，将文中的对联补充完整。上联：种地不负天意下联：吃粮横批：感念生灵5．写法探究，文章在写作上有什么特点？请联系内容进行赏析。三、语言表述14．下面一则应用文是刘小明向王大亮借钱所打的借条，有几处错误，请找出三处并改正。四、写作15．下面两题，请任选一题写作。（1）文题一：请以“别样的青春风景”为题，写一篇文章。（2）文题二：阅读下面的文字，根据材料内容，选好角度，自拟题目，写一篇文章。人生不能一味地追求速成，所谓“饭未煮熟，不能妄自一开；蛋未孵成，不能妄自一啄”，人间万事都有其平衡之道，欲速则不达，慢，不一定是愚笨；慢，不一定是懒惰；慢不一定是低效。慢工出细活，慢，是陆羽一壶清茶里酝酿出的悠然纯美；慢，是苏东坡“何夜无月？何处无竹柏？”的闲庭信步；慢，是曹雪芹十年辛苦著成的《红楼梦》……要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；②文章中不得出现真实的人名、地名和校名；③要有真情实感，不得抄袭套作。

参考答案一、积累与运用1、D【解析】

D加点字意思或用法相同。都是“……的原因”之意。A前者介词“到”，后者介词“从”。B前者“凭借”，后者“认为”。C前者代词，前置宾语；后者音节助词。2、C【解析】

C加点字的注音全都正确。A噤若寒蝉（jìn）；B脚踝（huái），五行八卦（xíng）；D嗤之以鼻（chī）。3、A【解析】

A项有误。词语“凄凉地”“弃置身”写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。4、A【解析】此题为词语理解与运用能力的考查。只要明白词语的大概意思，根据夏秋冬三个季节的特点选择即可，尤其是夏和秋。5、A【解析】

B项，沧茫——苍茫，诚惶成恐——诚惶诚恐；C项，通霄达旦——通宵达旦，顾明思义——顾名思义；D项，蓬篙——蓬蒿，粼次栉比——鳞次栉比。故选A。6、栏目二：讲故事·晓因果栏目三：话未来·激斗志①这次讲座您打算为我们作哪方面的指导？②您认为我们当代中学生能为祖国做点什么？【解析】

（1）本题考查栏目名称的拟定。宣传册的栏目名称一定要简洁明了，突出重点，可仿照栏目一的形式进行拟定。可以通过听讲座、畅谈未来、唱国歌等形式进行。示例：听讲座•明是非，话未来•谈梦想等。

（2）本题考查访谈问题的设计。访谈问题的设计即为采访过程的简单设计，所以要围绕此次活动主题，即“我和我的祖国”，设计好访谈问题。如：问题一：您如何看待我们建国以来的发展？问题二：您看我们学生应该怎样为建设祖国尽一份力？7、①风正一帆悬②浅草才能没马蹄③折戟沉沙铁未销④蜡炬成灰泪始干⑤似曾相识燕归来⑥草色入帘青⑦古老的砖石和清新的白雪参差交织像是一幅色彩对比强烈的版画⑧山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍⑨布衾多年冷似铁娇儿恶卧踏里裂【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：悬，戟。8、(1)一调芭蕉扇(或一借芭蕉扇被骗；唐三藏路阻火焰山)(答出“借芭蕉扇”或“过火焰山”即可)散伙(2)示例：孙悟空从东海龙王那里借走了定海神针，当龙王知道定海神针是宝物时又反悔，百般刁难孙悟空，可以看出龙王的虚伪、吝啬。【解析】

（1）考查名著的故事情节及人物。解答第一问，结合“扇子”“火”“被那厮哄了”等关键词可知写的是一调芭蕉扇的情节；猪八戒遇到一点困难就不往西天取经了，即可见猪八戒有着散伙的心理。（2）考查对名著情节即人物形象的把握。鲁迅的评价意思是说这部小说让神仙妖怪都有了人的气息，不是那种不食人间烟火的古板形象。根据这一理解，从小说中选择一个恰当的形象，用简洁的语句表现其“人”的特性即可。比如上一语段中的铁扇公主因为与孙悟空有仇,不但不愿借扇，还想加害悟空,可以看出她的胸襟狭；黄狮精心存善意，宴会需要猪羊，不是去抢,而是让两名小妖带银子去凡人的集市买，他把小妖当亲人，几次战斗之后，闻知洞府被烧，小妖被打死，悲伤过度，居然要撞崖自杀。女儿国的蝎子精、狮驼岭的孔雀精、天竺的玉兔精都想嫁给唐借，体现了人的七情六欲。据此选择其中一例即可。二、阅读9、（1）烂醉；管闲事（2）周诗通过描绘郊外麦陇翠绿、花草盎然、生机勃勃的动人画面，表达出诗人悠然自得、惬意喜悦之情；赵诗通过勾勒诗人拄着拐杖顶着峭寒，在郊外闲游的情景，表达出诗人对岁月无情、年华已逝的无限怅惘（悲苦、愁苦）之情。【解析】

⑴周密在诗中，三四两句运用了拟人的修辞手法，赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉情态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出。赵翼

将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪⑵周诗通过描绘郊外麦陇翠绿、花草盎然、生机勃勃的动人画面，表达出诗人悠然自得、惬意喜悦之情，诗人寓情于景，字里行间洋溢着盎然生机和春天的活力。表达了沉醉在美好春光里的悠然自得的心态，以及对田园生活的热爱之情。；赵诗通过勾勒诗人拄着拐杖顶着峭寒，在郊外闲游的情景，用拟人化的手法将自己老之将至的感慨形象地表达出来了，枫叶红头发白本是自然地规律，作者却将其原因归结为秋风的“管闲事”，以悖于常理的方式来实现抒情上的曲折效果，无理而妙。10、1．刘禹锡，朴素，不加装饰的，（在这里与我）谈论的都是博学而又品德高尚的人，（跟我）往来的没有（一个）是没有学问的人。2．A【解析】

1．此题考查学生对文学常识的掌握和重点词语、句子的理解。《陋室铭》是唐代诗人刘禹锡所创作的一篇托物言志的铭文。“调素琴”的意思是“可以弹不加装饰的琴”，“素”的意思是“不加装饰”。文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“鸿儒”“白丁”是此题中的关键词语，一定要解释准确。点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。2．本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。A项有误，“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”运用类比的手法，目的是引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，并非是“陋室处在一个有仙有龙的地方”。选自《刘禹锡集》作者：刘禹锡年代：唐参考译文：山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龙就成为有灵力的水了。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）。苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。说说笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人。可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的茅庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？”11、1．D2．B3．①既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础；②是知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。【解析】

1．本题考查理解并分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。“钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记，把精彩的片段读给杨绛听。”这句话应该放在第⑥段才是合适的，因为第⑥段谈的是“做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。”而钱钟书翻阅笔记，把精彩的片段读给杨绛听的事例能证明温故笔记更重要。故D项表述错误，答案选D。2．本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，找准有效答题区间，通过精读，筛选分析所给信息。A．文中第⑤段说：“可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。”故A项的表述不符合原文意思。C．从“现代人们生活节奏越来越快，书报杂志也越来越多”得出“读书做笔记也要越来越快”的结论，不正确。第⑦段说了“唯独读书不能快，做笔记不能急躁。”D．“不用温习也可以前后贯通，发现新问题”不正确。文章第六段说了温习的重要性，“做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。”故选B。3．本题考查对文本内容的理解概括能力。从第⑤段“遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。若干年后，当我们重温当年的笔记，看到自己熟悉的字迹时，或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形，内心一定无比自得与安宁”可以看出做读书笔记的好处。考生据此简洁概括即可。12、1．C2．B3．D【解析】1．C错，应是：第③段引用了《牡丹亭》“游园”中“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，说明从前女子的房中，一般都要有屏。2．B错，应是：因为小时候受到咏屏的佳句的影响，对屏风产生了喜爱和向往之情。3．D错，对于屏风，作者不是从专业工作者的角度，用一些专业术语详细介绍屏风，使读者获得比较全面的关于屏风的知识，而主要是从欣赏者的角度，介绍有关屏风的功用及如何使用屏风。13、1．①用牛犁地哼牛歌，即景编歌词，歌词幽默风趣；②把牛当亲人伺候，年年都要给牛过生日；③陪牛晒太阳，为它梳理卷曲的毛，擦洗牛眼角的眼屎等。2．有情、有趣、尊重关爱牛，又不失智慧和幽默。3．第三段语言生动细腻，风趣幽默。例句一：“自发哥跟在牛后面，一手扶着犁把，一手举着鞭子——那鞭子只是一根青竹条，并不打牛，时扬时放，倒像我后来看见的乐团指挥手中的指挥棒——他在为自己哼着的牛歌打拍子。”细节描写，运用比喻的修辞手法，生动形象地描写出了自发哥用牛犁地的情形，表现了他与牛之间的亲密情感。例句二：“那牛似乎听得很入迷，随了歌的节奏迈着起承转合的步子，卖力地拉犁。歇息的时候，它站在犁沟里，有时也“哞哞”几声。”细节描写，拟人手法的运用，赋予黑牯牛人的神态和情绪，生动形象地写出了牛在自发哥的歌声中犁地的情形，让人忍俊不禁。例句三：“牛儿牛儿莫嫌苦，我扶犁来你耕土，五谷丰登忘不了你，青草任你吃，豆浆喝个够；牛儿牛儿莫嫌累，你耕土来我扶犁，自古百姓离不开你，太阳在看你，月亮在夸你……”语句对称，口语化的语言，朗朗上口。例句四：“歌词即景而编，脱口而出，有夸奖牛的，有批评牛的，有说田园景色的，有说村里趣事的，有说古今传闻的，幽默风趣，边唱边续，越续越长，就像田垄和阡陌，不断延伸。”排比、对偶、比喻手法的综合运用，四字短语的交错出现，生动有趣地呈现了歌词内容的丰富，形式的多样。4．示例：谨记牛恩（或莫忘牛恩）5．①结构上首尾照应；②从“我”的视角写牛，拟人与移情手法生动；③选材角度独特，一个农人与一头耕牛（写人给牛过生日）；④多用细节描写来突出人和牛的形象。【解析】1．试题分析：考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。这里的“意思”是“情趣，趣味”。本题作答可筛选并概括堂哥李自发的言行来作答。具体的内容有：文章第3段叙写的用牛犁地哼牛歌，即景编歌词，歌词幽默风趣；文章第4段叙写的他把牛当亲人伺候，年年都要给牛过生日；文章第5段叙写的他陪牛晒太阳，为它梳理卷曲的毛，擦洗牛眼角的眼屎。据此概括作答。2．试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。从文章叙写的李自发用牛犁地哼牛歌，即景编歌词来看，堂哥李自发是一个乐观而有情趣的人；从他把牛当亲人伺候，年年都要给牛过生日，陪牛晒太阳，为牛打理来看，堂哥李自发尊重牛，关爱牛，对牛有着深厚感情的人。据此概括作答。3．试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。文章第3段，从修辞的角度看，主要运用了比喻、拟人、对偶、排比等修辞手法；从描写角度看，主要运用了细节描写的方法；从语言特色来看，口语化，风趣幽默。从文段中选择一句结合语言特点进行赏析作答即可。如：“自发哥跟在牛后面，一手扶着犁把，一手举着鞭子——那鞭子只是一根青竹条，并不打牛，时扬时放，倒像我后来看见的乐团指挥手中的指挥棒——他在为自己哼着的牛歌打拍子”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了自发哥挥鞭犁地时的情形，表现了他爱牛，与牛之间的深厚情感。答案是多元的。4．试题分析：考查对文章主旨的理解和语言表达能力。文章叙写了堂哥李自发和牛之间的轶事，表达了人对牛之间的爱护，含蓄地表达了牛在人们生活中的重要作用。据此，依据上联“种地不负天意”和横批“感念生灵”，下联可用“吃粮谨记牛恩”“吃粮勿忘牛恩”“吃粮常思牛恩”等。答案是多元的，符合题目要求即可。5．试题分析：考查写作手法及其作用。常见的写作手法：联想、想象、对比、烘托（衬托）、伏笔、铺垫、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、讽刺、前后照应、托物言志（即象征）、情景交融、夹叙夹议……答题格式：本文采用了……的写作手法，作者通过……（文章相关内部实质意义）使文章写得……。本文主要的特点有：结构上首尾照应；开篇点题；从“我”的视角写牛，赋予牛以人的情态；选材上，选取生活中的琐碎小事且充满情趣；描写方法多采用细节描写；语言表达上多用口语。据此理解作答。三、语言表述14、（1）“借”有歧义，应改为“借到”；（2）“六十”改为“陆拾”；（3）“君子一言，驷马难追，决不抵赖”多余，去掉；（4）“收款人”改为“借款人”。【解析】

这是对借条这一应用文体的考查。仔细研读这则借条，首先，“借”容易发生起义，应写明“借到”；其次，“六十”二字应大写，即“陆拾”；第三，“君子一言，驷马难追”多余，可以删去；最后，署名处“收款人”应改为“借款人”。四、写作15、别样的青春风景时间给流年打上暗金的底子，往日时光。——题记青春，成长。我青春的和弦中少不了你的音符：我成长的路上也少不了你的脚步。虽不是亲哥哥，你终是哥哥，别人没有的哥哥。黄口翠羽初啼我爱同你玩。我死缠烂打要玩石头剪刀布，你便放弃了公园中的玩物，坐在一方石墩上，认认真真问我用哪只手。你爱慢拍，却不是为了胜我。我出石头，你便慢吞吞地出剪刀。小时候我竟觉得赢了一局又一局，只是流着口水笑。你说我肉多，将神经压住了也未可知。谦让，兴许是我从你那儿学到的第一件事。我像一只黄喙翠鸟，初试啼声，你便如春风大，纵我欢唱，护我成长。风过林梢轻笑你高了许多，壮了许多，能把我托在肩上到处跑了。自此，见到你后的当务之急，就是坐上你的肩头。我还是流着口水，抓住你的头发扯啊扯。你也不恼，只是小心托着我，一路疯跑。倏地，一辆倒下的自行车映入眼帘，你走上前，拍拍在你肩头上坐着的我：“抓稳。”短短几个字，对我却威慑力十足。你慢慢蹲下，怕摔着我，又将自行车扶起靠好。我不解。你扶着我站直，道：“无论什么时候，都要记着自己是个人，要有责任与担当。哪怕只是件小事，无论多小都要做好。”你带着我，如树不恼风的玩闹，轻轻摇摆。风声里细细碎碎的笑。从你那儿学到的第二件事，就是责任。学海无涯苦作舟你要去美国了，忙得不可开交。大家聊天时，你在房中闭门不出。那一沓查的英语资料，便是你实现梦想的翅膀。出去吃饭，自然嘈杂的很，你却镇定自若，纹丝不动。我于是有些自惭形秽，也掏出书，陶治一下情操。吃饭时，你不停地往我碗中夹菜，嘴中还塞着一大块肉，却道出一番语重心长：“听说过一句话没有，‘强者不一定是胜者，但胜者一定是强者！’”我一怔，说这话的是一位球星，你喜爱足球，这话也引用得颇有道理。你考上了福吉尼亚，头上竟有了一缕白发。是啊，这个世界上，越努力越幸运。你捧着书