六年级语文上学期期末考试试题（PDF无答案）

六年级语文上学期期末考试试题（PDF无答案）2023—2024学年度第一学期期末质量检测

六年级语文试题

题号一二三四五六总分

得分

时光不驻足，转眼一学期。同学们，我们即将迎来愉快的寒假生活。寒假是学校生活的

延续，是一堂生动多彩的实践课，是由书本走向生活和社会的桥梁。学校为大家制定了“快

乐寒假·多彩生活"寒假实践方案，让我们一起行动起来，使寒假生活充实而快乐，健康而

有意义！听力密码：kwq286

“快乐寒假·多彩生活”寒假实践方案

一、倡导健身乐（11分）

1.请认真聆听短文，牢记要点，并完成填空。（6分）

①达芬奇说过：“运动是一切生命的。"“文明其，野蛮其”，

这是一代伟人毛泽东的名言。研究结果表明：要使身体锻炼获得增强体质的效益，锻炼的频

率每周最少次。（4分）

②结合短文，请你说说坚持运动至少有哪些好处？（2分）

2.寒假里的一天,你如

果想约球友小华去体育

馆看篮球比赛。那就请

你根据右边的材料，给

小华设计一个出行方案。

(5分)

(1)小华家住在王家湾,

你们希望早上8:00前

赶到体育馆,观看篮球

比赛的开幕式。根据材

料,他应该先乘坐____

公交车,从(站名)

出发,到(站

名），然后转乘______

公交车，经过站

即可到达目的地。材料

中的沧粟路作为地名，

区县：_________学校：____班级：姓名：___考号：_____

……………密…………封……………线………………

（密封线内不要答题）

在路牌上正确的拼写为（3分)

(2)篮球比赛开始了,小华看得入了迷,请你发挥想象，用几句话来描述小华观赛入迷的情景。

(2分)

二、陶醉艺术美（20分）

3.有一天，小明来到一所名叫“松果艺术"的工作室，想报名学书法。请你帮助解决他所见

所闻中的问题。

①他看到古筝室的墙壁上贴着中国古乐中的“五音”，可只记得其中一音，请你帮忙在横线

中补充完整。（2分）

“五音"：、、、徵、

②书法教室的墙壁上有一幅毛泽东的书法作品《七律长征》，小明听爷爷说过这作品的字

是“毛体”，显得豪迈大气。他想用两个词语形容这幅书法作品。请你帮忙补充以下词语，

并用横线“"画出他想使用的两个词语。（8分）

画龙（）（）（）云（）水轻（）曼（）

（）（）生花余音（）（）（）（）龙蛇

③小明又看到三幅楷书作品，但记不清它们各是什么体，请你根据它们各自的特点告诉他。

（3分）

A.恢弘雄壮大气磅礴B.平正端庄险劲生动C.瘦硬挺拔骨力遒劲

A：体B：体C：体

④诗词是我国宝贵的文学艺术。书法教室里，小明听到几位学习书法的同学聊起了诗词中的

田园美景。请你读一读他们的对话,填一填。(7分)

小美:孟浩然在《过故人庄》中的“，”，写

尽了田园中满眼青绿，真叫人喜欢。我就写这两句诗。

小静:说到田园风光，我更喜欢王安石写的《》这首诗中的这两句，

“，"，不仅对仗工整，而且有山有水,让人沉醉。

小怡:要我说，我喜欢辛弃疾写的“，”，

那稻花香,那蛙叫声，给人带来热闹的丰收之喜。我打算写这两句。

三、品味阅读趣（34分）

4.请你来补充完整老师假前送给同学们的阅读寄语吧！（10分）

生活在这个时代真好!我们可以尽情地读万卷书,行万里路。阅读让我们穿越时空,来到

战火纷飞的岁月,看到五壮士yìlì在狼牙山顶峰,听到他们壮烈háomài的

口号声；阅读让我们回到1949年开国大典的现场，听到天安门广场上bàofā

出的páishāndǎohǎi的掌声；阅读让我们看到那个头戴小毡帽，颈套银

xiànɡquān的少年；阅读让我们到感受那个年代的孩子玩biéchūxīncái

的玩具时的心满意足；阅读让我们闻到丁香花那yōuyǎ的清

香；阅读让我们感受到地球母亲的kānɡkǎi和易碎……

5.品老师推荐给大家的一个故事。（6分）

欧阳修苦读

欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人以②荻③画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍

④⑤

长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

【注释】①孤:小时候失去父亲。②以:用。③荻:多年生草本植物,与芦苇相似。

④闾里:乡里、邻里。⑤抄录:抄写。

(1)选出下列加点字解释有误的项()（2分）

A.以．荻画地:用B.教以书．字:写C.及．其稍长:等到D.或．因而抄录:或者

(2)说说下列句子的意思。（2分）

①惟读书是务。译文:

②下笔已如成人。译文:

(3)就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是:（2分）

6.读两份阅读材料，完成以下阅读任务。（12分）

材料一：家长如何成为合格的伴读者

父母是儿童首先学习和模仿的对象。父母读书时流露出的专注神情与满足之态对儿童的

影响很多时候甚至大于知识本身。

如何让孩子爱上阅读？一是需要有经验和热情的大人支持。包括老师、家长、社会工作

者等；二是要让孩子阅读有伙伴，产生交流和对话；三是要有阅读的环境支持，包括好的书

籍、舒适的环境等。

家庭阅读氛围的营造，家长对孩子阅读的支持是孩子学会阅读必不可少的条件。陪伴式

阅读是培养孩子阅读习惯的一条捷径。刚刚荣获第二届浙江省“小小书香大使"称号的程奕

歌告诉记者，从婴儿期开始，爸爸妈妈就坚持每天读书给她听、陪她看绘本，为她播下阅读

的种子。“现在的我，是一刻也不舍得离开书。在学校里，我只要一放下笔就捧起书；放学

后，我最爱去的地方就是新华书店和图书馆。我能在里面待上一整天。”

父母之间讨论书中的人物与故事，亲子之间交流共读心得，这些做法会比简单地把书丢

给孩子去读，更能够把孩子带进阅读的世界。在孩子学习阅读的阶段，大人要进入孩子的阅

读当中，和孩子一起聊书。

父母是孩子的起跑线，也是孩子的天花板。父母的视野格局与思维方式，会决定孩子发

展的高度。现在的家长平时工作很忙，但只有真正做到孩子读书我也读书，营造出一个美好

的氛围，才会真正意义上影响孩子。家庭陪伴阅读不仅对孩子阅读能力的培养影响深远，对

于家长自身而言也是一个“陪伴式成长"的过程。

材料二：如何挑选好书,让孩子爱上阅读

让孩子的学习与生活回归到一种舒适、舒服、自然、符合生长规律的状态,以实现真正

意义上的“高品质”。

判断好书的标准有两个,一是要有影响力，二是要有持久度。如果这两个标准都符合了，

基本上就是经典。比如:著名儿童文学作家任溶溶的《没头脑和不高兴》创作于60多年前，

但是到现在依然非常受小朋友欢迎，影响了五六代读者,这就可以说是一个经典儿童文学的

范本。

著名童话作家汤汤认为,好的童话是以短小的故事探讨深刻的命题,是好玩有趣、充满游

戏精神的,是情感饱满、崇高,能够震撼心灵的。如果难以分辨什么样的童话是好故事,可以

反过来思考,乏味、无趣、语言粗糙、情感稀薄,以及刻板说教的故事是不适合孩子阅读的。

让孩子爱上阅读,还要尊重他们的兴趣。一定要坚持在合适的时间读合适的书。四年级

孩子读《窗边的小豆豆》,两三天就能看完,而且是兴致勃勃的,四年级的孩子若是读原版的

《爱的教育》,可能就成了催眠书,而六年级的孩子读《爱的教育》则会深受感动。所以不可

过早地逼孩子去接触还不符合孩子阅读能力水平的经典作品。

(1)如果学校要以“陪伴孩子阅读"为题,给全校同学的爸爸妈妈写一份倡议书,倡议爸爸

妈妈陪伴孩子阅读。带着这个目的,你会怎么阅读以上材料(4分)

选择阅读材料对选择的材料的阅读方法

阅读任务

（在材料下面的方框里画“√”）（判断正误，对的画“√"）

家长如何成为合格如何挑选好书，A圈画重点词句（）

以“陪伴孩子

的伴读者让孩子爱上阅读B联想到自己的阅读经历（）

阅读”为题，

C图文对照着读（）

给全校同学的

D有的内容跳过去不读（）

爸爸妈妈写一

E提取、整合关键信息（）

份倡议书

F边读边展开想象（）

(2)以下是学校拟写的倡议书的内容,请你结合相关材料再补写两条。(4分)

①一二年级的爸爸妈妈请每天读书给孩子听,让孩子在听书中感受到阅读的快乐,产生阅读

的兴趣。

②

③

(3)邻居二年级豆豆的妈妈看豆豆学习任务还比较宽松,要抓紧时间多看点好书，就给豆豆买

了不少书。其中有一本《童年》,豆豆很不喜欢看。妈妈批评了豆豆,结果豆豆连其他书都不

肯看了。请你结合《童年》以及材料的相关内容,来劝说豆豆的妈妈如何正确选书。（请用

逐条说明理由的方式，有条理地表达自己的观点，不少于2点。）（2分）

阿姨，

(4)以下对“高品质阅读"的理解,正确的是(多选)(2分)

A.读自己喜欢的书,喜欢读的就是好书。

B.少读语言粗糙、情感稀薄,搞笑好玩的低质量的书。

C.在舒服、自然的阅读中感受到阅读的快乐。

D.多读符合阅读能力的经典作品,汲取精神的营养。

7.读书勤记录。这是小明在阅读了高尔基的《童年》后填写的一份阅读记录卡。请你帮他填

写完整。（6分）

《童年》阅读记录卡

主要人物性格品质内容简介我的阅读体会

阿廖沙（主人公）

网库琳娜（外祖母）

卡希林（外祖父）

小茨冈

……

四、回望生活美（35分