第四单元学习活动二 《家乡文化生活现状调查》 同步练习 （含解析）高中语文统编版必修上册

第四单元学习活动二《家乡文化生活现状调查》同步练习（含解析）高中语文统编版必修上册学习活动二家乡文化生活现状调查

一、基础巩固

我校高一年级开展“家乡生活现状"调查活动，下面是某同学描述故乡变化的文字，请仔细阅读并完成1-3题。

我至今还记得小时候故乡的模样，数十座低矮不一的房屋，在炊烟弥散的树影里错落，根茎般伸延的土路衔联所有的院落；几棵①____的榕树屹立村头，一条小河从树旁流过。村里人总是与缠身的贫穷作战，无论白天黑夜，他们总是把心搁在田野上，搁在泥土里，搁在庄稼中。他们甚至在春意萦绕的日子里，也无心留意花红柳绿，即使是夜晚，也没有闲心去想一想春天的②____，而是头顶三两疏星，到下弦月映照下的田沟去看水、放水。春寒中的护秧，炎阳下的耙田，秋露时的收割，冬霜里的挖沟……所有的丰收，写在纸上自然不费气力，但为了谷物的真正登场，却要付出多少艰辛！而今，故乡的变化可以说是③____，最让我高兴的是，故乡开始注重生态保护，花草复萌，疏浚河沟，遍栽的果树，滴翠的竹林。每当我在村头漫步、桥上徜徉，或在亭中流连、塘边沉吟……无不全身心地感受每一寸土地呈现的变化。对我自己来说，尽管往事如流水一般过去，但故乡人身上凸显的不畏艰辛、④____的品格，一直激励着我在生活中、在学习上，努力拼搏，争创佳绩。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。

2.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

3.下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()

A.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

B.千山鸟飞绝，万径人踪灭。

C.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

D.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

阅读下面的文字，完成4—5题。

家乡（社区）不仅是生活的地方，也是文化熏陶的场所。五一假期期间，学校某社团举行“家乡（社区）群众性业余文化活动”专题调查活动。

4.在此次调查活动正式开始之前，你需要着手做哪些准备工作？请逐条写出。（不少于4条）

5.下面是针对此次调查活动的调查表的部分内容，你觉得调查表在内容设计上有什么问题？请找出并加以说明。

题号调查项目调查内容

1你喜欢参加文化活动吗？A.喜欢，很感兴趣B.一般

2你喜欢哪种文化活动？（可多选）A.绘画B.剪纸C.参加人大代表选举D.去乡村图书室E.其他（如看文创展）

3你认为艺术活动少的原因是什么A.周围缺少这样的设施B.没有时间参加C.周围很少有这样的活动

二、能力提升

1.下图是某同学拟定的家乡文化生活调查活动流程图。请把这个流程图转写成一段文字。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。

2.阅读下面的图文，按要求作答。

中国青年报社会调查中心联合问卷网发起了一项关于“家乡地名文化知多少"的调查，有1988名18—35岁青年参与问卷的填写，以下两个图表是调查结果。

（1）请根据图表信息，归纳两条合理的结论。

（2）家乡地名文化的保护是一项重要工程。请结合图表以及你的生活经历，提出两条可行性建议。

3.某市为推进饮食文化建设，同时推动本市“全域旅游”发展，拟举办“新美味"美食故事征文活动。请拟写一则征文启事。要求：围绕主题，内容得当，语言连贯，只写正文，不超过100字。

4.假如你的班级以“家乡节日——端午节”为主题，准备开展一次调查活动，你将采用什么方法开展调查？为丰富文化内涵，请提出一条合理建议，不少于60字。

参考答案

一、基础巩固

1．【答案】①枝繁叶茂（盘根错节）②姹紫嫣红③翻天覆地④勇往直前

【解析】第①处，这里形容的是故乡的榕树，故可填“枝繁叶茂"“盘根错节”等成语。枝繁叶茂：形容树木生长旺盛的样子。盘根错节：树根盘绕，枝节交错。形容事情或关系等相互交织，纷繁复杂。第②处，语境强调的是春天鲜花盛开、娇艳美丽的景象，且为了与前文的“花红柳绿"对照，可填“姹紫嫣红”之类的成语。姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽、好看。第③处，语境是说故乡的变化很大，可填“翻天覆地"之类的成语。翻天覆地：形容变化巨大而彻底；形容闹得很凶。第④处，这里说的是故乡人身上不怕苦、不畏难、努力向前的品格，可填“勇往直前”之类的成语。勇往直前：勇敢地一直向前进。

2．【答案】故乡开始注重生态保护，疏浚河沟，遍栽果树，花草复萌，竹林滴翠。

【解析】画横线句共有两处语病：第一处，成分残缺，“遍栽的果树，滴翠的竹林"是定语修饰词+主语结构，句子的有效成分只有一个主语，故应改为“遍栽果树”“竹林滴翠"；第二处，语序不当，后面四个短语中，“花草复萌”是主谓结构，表结果；“疏浚河沟"是动宾短语，表示故乡的做法；而后文“遍栽果树”也是做法，而“竹林滴翠"则是故乡生态改善的结果，故应改为“疏浚河沟，遍栽果树，花草复萌，竹林滴翠”。

3．D

【解析】画波浪线句把“往事"比作“流水”，运用了比喻的修辞手法。A项，用“怨"“度”把“羌笛"和“春风”人格化，运用了拟人的修辞手法；B项，“千"突出山多，“万”突出路多，运用了夸张的修辞手法；C项，用“溅泪"“惊心”把“花"和“鸟”人格化，运用了拟人的修辞手法；D项，用“白银盘"比喻洞庭湖，用“青螺”比喻山，运用了比喻的修辞手法。

4．【答案】①确定调查对象和处所；②准备调查器材；③上网了解相关材料；④拟出调查访谈的提纲；⑤确定调查方法；⑥拟写调查问卷。（如有其他答案，言之成理亦可）

【解析】所谓调查，是指应用科学方法，对特定的社会现象进行实地考察，了解其发生的各种原因和相关联系，从而提出解决问题的对策的活动。做好调查工作，要注意如下几点：①选择调查课题；②确定调查方法；③收集调查资料；④加工整理；⑤补充相关素材。本次调查的主题已经确定，其他的准备工作可以针对剩下的内容进行整理，如确定调查对象和处所、规划调查路线、准备调查器材、上网了解相关材料、拟出调查访谈的提纲、确定调查方法、组织去调查的人选、对材料作初步整理等。

5.【答案】①第1题的选项不够全面，可加一项“C.不喜欢"。

②第2题的选项C不属于“文化活动”。

③第3题缩小了调查范围，“艺术"只是文化的一部分。

【解析】学生需要根据调查的实际情况分析调查表存在的问题。比如，第1题答案的选项设置不够合理，只有“喜欢”“一般"两项选择，漏掉了“不喜欢”这一种情况。第2题的调查项目是“文化活动"，选项C属于政治活动。第3题将“文化活动”变为“艺术活动"，缩小了调查范围。

二、能力提升

1．【答案】家乡文化生活调查活动先要以调查问卷、专家访谈、实地考察等方式进行情况调查。然后以去伪存真、去末取本的原则进行资料整理。最后按照确定主题、拟定提纲、起草报告、修改定稿的步骤撰写调查报告。

【解析】首先要整体把握全图，然后依照一定的顺序进行表述，同时注意语言的准确与连贯，不要遗漏相关信息。要关注几个细节：从题干信息中找到话头“家乡文化生活调查活动”；找到流程图的起始点，即找到解说的顺序，对于本题来说，应是从左到右的顺序；注意图示中的包含关系。

2．（1）【答案】①青年对家乡地名文化有基本了解，但大多数都没有达到非常了解的程度。②老一辈人讲述是了解家乡地名文化的主要渠道，馆藏资料、知识讲座和宣传活动也起到了重要作用。

【解析】由“是否了解家乡地名文化"的图表可知，“非常了解”的占16.9%，“有一点了解"的占23.4%，“比较了解”的占59.7%，由此可知，“比较了解"的占大多数，但“非常了解”的不多，所以青年对家乡地名文化有基本的了解，但大多数没有达到非常了解的程度。而在“通过什么渠道了解家乡地名文化"图表中，排在前三位的是“老一辈人讲述”“当地馆藏资料"“知识讲座和宣传活动”，其占比均超过50%，所以主要渠道是听老一辈人讲述，当地馆藏资料、知识讲座和宣传活动也是重要的了解渠道。

（2）【答案】①建立地名文化遗产保护机构，培养传承者和守护者。②加大地名文化的宣传力度，以社区、学校为重点宣传阵地。③建立中国地名文化数据库，提高地名文化保护的水平。（答出两点即可）

【解析】地名作为家乡的文化遗产，要想得到有效保护，首先，应当建立相应的保护机构，这是最直接的保护措施。其次，要让大家都有保护意识，需要加大宣传力度，尤其是在社区、学校，可以定期开展专门的讲座进行宣传；社区可以组织老年人宣讲与地名有关的故事，使更多人知道地名的由来，增强家乡文化认同；学校可以组织开展“搜集家乡地名"的活动，让学生有保护地名的意识。另外，可以利用网络建立中国地名文化数据库，将家乡地名的有关信息放入数据库，防止丢失，提高地名文化保护的水平。当然，地方政府也可以出台相关的保护措施和奖励措施，调动大家保护地名的积极性等。

3.【答案】为了推进饮食文化建设，以美食为桥梁推动本市“全域旅游”发展，特举办“新美味"美食故事征文活动。文章字数不限，图文并茂为佳，提交截止日期为2023年4月30日，投稿邮箱为xinmeiwei2023@。欢迎踊跃投稿。

【解析】要扣住“推进饮食文化建设，同时推动本市‘全域旅游’发展”来写明征文的目的，同时，要注意写明字数、形式、交稿日期、投稿方式等。

4.【答案】（1）调查方式：专题访谈（或“采访"）、查阅文献（或“网上查阅”）、实地考察等。（答出一种即可）

（2）建议：搜集端午节的传说、习俗，尤其是屈原和端午节的故事，搜集跟