安全教育班级活动方案5篇范文

平安教化班级活动方案5篇范文

平安教化班级活动方案1

1、树立起正确的平安防卫心理,加强平安防卫意识教化，培育正确的平安防卫心理。

2、驾驭紧急状况下的逃命策略。

教学要求：

学问方面：了解有关学问;明确危害平安的行为。

实力方面：通过学习，时刻公务员之提高警惕，自觉做好防范工作。驾驭自救方法，提高自护实力。

觉悟方面：相识平安的必要性，树立平安意识;增加平安的责任感。

教学重点：危害平安的行为，及自救措施。

教学方法：导、读、议、评相结合。

1.“三要”

(1)“要”熟识自己居处的环境

平常要多留意视察，做到对居处的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌，对有没有平台、天窗、临时避难层(间)胸中有数。

(2)“要”遇事保持镇静冷静

面对熊熊大火，只有保持镇静和冷静，才能实行快速坚决的措施，爱护自身和别人的平安。有的人因为乱了方寸，出现错误的行动，结果延误了逃命的珍贵时间。例如，只知道推门，而不会用力去拉门;错把墙壁当作门，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳楼……在开门之前要先摸摸门，假如门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不能开门，打算走其次条路途。即使门不热，也只能当心地打开一点点并快速通过，随后马上把门重新关上。因为门大开时会跑进氧气，这样一来，即使是快要闷熄的火也会隧然燃烧起来。

(3)“要”警惕烟毒的侵害

在火灾中，的“杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾，其主要成分为一氧化碳，另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专家的探讨表明，空气中的一氧化碳含量为1%时，人呼吸数次后就会昏迷过去，一二分钟便可引起死亡。专家建议，用湿毛巾将鼻子和嘴捂住，尽快地撤离火场。假如火势过大过猛烈，出口通道被浓烟堵住，且没有其他路途可走，可用湿棉被做掩护，贴近地面的“平安带”，匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。肯定不能以身体站直的姿态去跑。因为冷热空气是对流的，有毒烟气飘浮在房屋空间的上部，而贴近地面的地方会跑进一些簇新空气供人呼吸。站着跑很有可能无法呼吸，窒息而死。假如自己的衣裤着火，应当脱掉，或在地上打滚，将火弄灭。若有人惊惶而逃时衣裤带火，应将其按倒在地打滚，直至火熄。

平安教化班级活动方案2

活动目标：

1、知道不能跟生疏人走。

2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。

活动打算：

一位生疏人由其他班老师扮演，零食若干。

活动过程：

1、情景体验：生疏人走进班里来接小挚友

生疏人：我接毛毛和东东。

这两名小挚友坐着不动，只是怀疑地看着生疏人。

生疏人：我是你们妈妈的同事，我带来了很多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗?(生疏人拿出几个包装美丽的巧克力、薯片等食品)

这时，毛毛和东东看到食物后立刻站起来，走向生疏人。又有四五个小挚友也跟着走向生疏人，还有的小挚友伸手要生疏人手里的食品。

生疏人：还有谁想跟我们一起走?我们还要去游乐场玩呢!(又有两个小挚友站起来，跟随生疏人往外走。)

老师：(挡住)你们干什么去啊?你们相识她吗?

幼儿摇摇头。

老师：这位阿姨，你知道这些小挚友的妈妈叫什么名字吗?

生疏人：不知道。

老师：你知道小挚友们的家住哪里吗?

生疏人：不知道。

老师：这位阿姨不相识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗?

幼儿：不能(小挚友们纷纷走回了自己的座位)。

2、提问引导

老师：为什么不能跟她走呢?

幼儿：她不相识我的妈妈。

幼儿：她不相识我的家。

幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。

老师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗?

幼儿：不走。

幼儿：好吃的里可能有毒药。

老师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗?

幼儿：不去。

3、小结

老师：不相识的人就是生疏人。生疏人来接时，小挚友千万不要跟他走。假如生疏人拿出好吃的，要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢?

幼儿：等爸爸妈妈来接。

老师：对!只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走，爸爸妈妈没来的时候不要焦急，要跟老师在—起。假如爸爸妈妈们都来接时，你们也不要焦急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。

4、老师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。

5、幼儿模拟体验离园情景，等老师叫到小挚友的名字后才能站起来离开座位，自然走到教室的前面，活动自然结束。

平安教化班级活动方案3

活动目标：

1、了解买食品时应当留意的事项。

2、通过自己探究、找寻的过程，了解食品包装袋上的出厂期。

3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培育幼儿的平安意识。

活动打算：

1、每位幼儿打算一个小包装的食品。

2、相同包装的食品，一个有防伪的标记，一个没有。

3、请一位幼儿排练情景表演：一包膨化食品。

活动过程：

一、幼儿观看小挚友表演：一包膨化食品。

1、师：今日，老师要请小挚友来看一个表演，看看有谁，在干什么?后来怎么样了?

2、幼儿观看一小挚友表演，内容大致如下：

小挚友手里拿着一包膨化食品，说：“我今日在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，接着假装肚子痛。

3、引导幼儿探讨：

师：这位小挚友怎么了?是什么缘由造成肚子痛和不舒适的?

让幼儿依据自己的阅历发表自己的观点。

幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。

幼儿：老师，我有一次吃了一个烂苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。

小结：看来小挚友都有过这样的经验，想不想知道为什么会这样啊?

幼儿：想

二、了解食品的保质期和生产日期。

1、老师身穿白大褂，扮成医生对小挚友进行检查说：“小挚友，你是食物中毒了。”医生拿过小挚友手里的食品，视察上面的文字说：“这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒适。”

2、师：医生说什么?什么是保质期?

3、引导幼儿视察食品包装，学习视察包装袋上的生产日期和保质期。

幼儿：你吃了这期的食品，会生病的。

师：什么叫过期啊?

幼儿：已经不能吃了。

师：对的，过期的意思是超过了保质期，已经变质的东西。

师：那什么是保质期呢?

幼儿：不知道

师：食品生产出来(生产日期)到最终食用的那天之间的那段时间就叫保质期。

3、引导幼儿视察食品包装袋上的生产日期和保质期。

(1)师：我们在商场里选购食品时，要留意什么?怎样才能知道自己买的食品是什么时候生产的?有没有过保质期?什么地方会有这些标记?

师：请小挚友拿出自己带来的食品，看包装袋背面，右下部位有生产日期和保质期。师在黑板上示范。

(2)怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢?

师：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。

(3)幼儿视察自己带来的小袋食品，幼儿自己视察、找寻食品的生产日期和保质期。

三、进一步了解食品的食用平安

1、组织幼儿探讨：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保质期，还要留意什么?

2、幼儿自由探讨。

3、老师小结：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保质期，还要选购包装完好的食品，检查食品袋上是否有质量检测合格标记的产品标记。

4、师：今日老师还带了两包食品，请小挚友看一看一样吗?

幼儿视察

5、师小结：小挚友以后到商店选购食品的时候要把今日学到的本事用进去，还要把今日学到的本事回家教给爸爸妈妈，特殊是年纪大的人。

平安教化班级活动方案4

新学期起先，为了学生健康平安成长，学校稳定进展，遵化市松棚营中学校开展了开学第一课平安教化系列活动，在校内内营造了人人讲平安，人人留意平安的良好氛围。

一是开好第一次平安会议。

在开学前第一个全校教职工大会上，重点对开学后校内平安工作进行了探讨部署，确定了平安教化系列活动的内容，要求老师在开学后的第一课必需给学生上平安教化课。

二是开展一次平安隐患大排查活动。

在坚持每个月对校舍进行一次平安检查的基础上，开学前由校领导班子带领各专用教室老师对校内公共场所进行彻底检查，刚好发觉隐患刚好整改，把平安工作做到细处、实处。

三是上好平安教化第一课。

在开学的第一天，给学生上的第一课就是平安教化课，各位班主任给学生讲解平安爱护常识，让学生增加自我爱护意识和自我爱护实力。

四是召开全校师生平安教化大会。

特地召开两次平安教化大会，分别对全体住宿生和全校师生进行集中平安教化。会上，对校内平安、校车平安、食品卫生平安、防溺水、防震、防火、防电、崇尚科学反对邪教等平安学问进行了具体讲解，老师代表和学生代表分别宣读了承诺书，并签订了师生平安责任状。

五是抓好校内环境及卫生整治工作。

开学第一天，组织全体师生对校内环境及卫生进行整治，清除卫生死角，清理污沟淤泥，对教室、食堂、厕所等公共场所进行全面清扫，保持场所干燥及空气流通，防止流行性的传染病的发生。

六是发放《致家长一封信》。亲密家校联系，共同做好学生平安教化工作。

平安教化班级活动方案5

活动目标：

(一)视察图片和视频，了解烫伤对身体的危害。

(二)通过探讨活动，了解简洁的预防措施和自救的方法。

(三)学会自我爱护，提高在日常生活中的平安意识。

活动打算：

视频，PPT

活动过程：

(一)观看皮肤烫伤的各种图片和视频，初步了解烫伤的缘由以及对身体的危害。

你看到了什么?他们是怎样被烫伤的?

烫伤后是怎样的后果?

(二)引导幼儿从烫伤我们的根源动身开展探讨，了解烫伤事故发生的缘由以及留意事项。

在家里，有哪些东西简洁对我们造成烫伤?谈一谈，怎样避开烫伤事故的发生。

在幼儿园，哪些状况下，会发生烫伤事情?我们应当怎样做?

还有哪些事物会发生烫伤，为避开烫伤我们要留意些什么?

(三)了解处理烫伤的