2023-2024年度第二学期小学教育教学工作计划

2023-2024年度第二学期小学教育教学工作计划一、指导思想全面贯彻教育行政管理部门和学校的工作指导意见，遵循教育内在规律，运用科学管理手段，致力于提升教学管理效能，推动教学质量全面提升。强化教学常规管理，确保教学活动有序进行，建立完善的岗位监督与管理制度；坚定践行党的教育方针，坚持立德树人根本任务，坚持以教育教学质量为核心，着力推进信息化教育教学管理平台建设与师资队伍建设，扎实落实“双减”政策和“五项管理”要求，依托课堂主阵地，加强师资队伍建设，强化教育教学管理，持续提高教学质量，努力实现人民群众满意的教育目标。二、总体目标全方位落实教育教学管理目标，以安全为基石，以教学为核心，以“双减”工作为突破口，深入推进素质教育，打造高效课堂；以质量为根基，以文化为灵魂，以特色为亮点，塑造品牌学校形象。全校上下一心，务实进取，确保顺利完成本学年度的各项教育教学任务。1.加强师资队伍建设，依托“青蓝工程”、“名师工程”，构建“优秀教师”和“骨干教师”两大团队，大幅提升学校教育教学管理水平。2.以德育工作为先，弘扬核心价值观，立德育人，培养学生的良好品格。同时加强劳动教育、艺术体育工作，促进学生全面发展。3.深入学习新课程理念，与时俱进更新教学观念，大胆实践课程改革。以课程改革为推动力，强化课程体系建设，确保开足开齐各类学科，并持续开设具有学校特色的劳动实践课程及中医药、心理健康等校本课程。4.着眼于学生的全面发展，创新办学思路，深挖教育教学潜力。关注学生品格修养、自主学习、学习效率、创新能力等方面的培养，培育具有良好品质、敢于担当、胸襟开阔、积极向上的学生群体，使学生心中常怀“责任立身，志在国家”的崇高理想。三、工作要点（一）培育优秀队伍，助力教师专业成长有效执行“青蓝工程”和“名师工程”，落实“三个一”要求：每位教师每学期研读一本教育理论书籍、上一堂优质公开课、撰写一篇教育教学心得体会。通过青年教师公开课、教学竞赛等活动，对新入职教师、教学骨干、学科带头人给予有针对性的培养。积极创造条件，推荐优秀中青年教师参加各级各类教学竞赛，以此推动教师整体素质提升。1.学校将以高尚师德引导教师发展方向，依托校本培训夯实教师专业基础，通过校本教研提升教师专业能力，全面提升教师队伍素质，使其成为有追求、有品位、有独立思考能力的专业人士。2.注重青年教师的培养，采用师徒结对等方式为青年教师创造良好的成长环境。通过赋予重任、搭建平台等策略，加大对青年教师的培养力度。定期选派骨干教师外出交流培训，提升教研和教学水平。3.完善教师评价考核制度，建立绩效评价激励机制，充分发挥正面引导作用，鼓励广大教师不断提升师德修养和教学业绩。4.坚决落实教师纪律和考勤管理。（二）强化教学管理，提升课堂教学质量1.规范教学行为，深化教学改革。以深化新课程改革、提升课堂教学质量为核心，规范课堂教学行为，倡导多学科融合教学，构建适应学科特点的高效课堂。2.切实加强课堂管理，严格落实教学常规管理目标。坚持开展常态化的教情学情调研，营造良好的教风学风。规范作业布置、批改与讲解流程，确保“有布置必收、有收必改、有改必讲、有错必纠”，并做好讲解记录。3.充分利用现代信息技术教育资源，积极推动信息化教学，促使教育理念和教学手段更新换代，从而提高教学质量。加强信息化教育教学网络平台的建设和管理工作。4.落实好课后服务相关工作。（三）健全课程体系，服务学生全面发展1、进一步优化课程结构。严格遵照国家课程计划，合理配置基础课程、地方课程和校本课程资源，在课程实施过程中，结合教学实际，进一步完善课程设置，尤其要强化劳动教育、体育健康教育和综合实践活动课程的实施，科学安排教学模块进度。2、积极开展学校社团活动。各个社团应明确培养目标，制定详实可行的学期活动计划，并严格按照计划精心组织活动，做好活动记录、影像资料收集、学生作品展示等工作。社团活动期间要加强常规教育和管理，建立签到制度，记录每次学生参与情况，加强与班主任沟通，确保学生稳定参与社团活动。做好活动室内的物品保管、环境卫生、设施维护等工作。每个社团配备至少两名指导教师，既要分工明确又需密切协作。从课程规划、课件制作、备课、授课、学生考核等多个环节入手，以及在每次活动中确保社团的安全、考勤、纪律、卫生、物资准备、作业检查、个性化辅导、考核评价等工作得以落实。每次活动前，指导教师必须认真备课，确保课程内容理论与实践相结合，循序渐进，同时更加贴近学生的生活经验和兴趣。（四）完善“五项管理”，持续推进“双减”工作本学期，将进一步落实国家、省、市教育行政部门关于中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）的要求，全面做好作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作。提高认识，压实责任，重视过程管理，使学校的责任归位，家庭的责任归家庭，形成家校协同育人的局面，标本兼治，综合施策，全力促进中小学生身心健康。本学期，将继续按照上级教育主管部门关于“双减”工作的文件精神，巩固前期“双减”工作成果，紧密结合我市教育局的具体规定，有力推进“双减”工作进程。以强化课堂教学为主线，精心设计课后作业内容和课后服务项目，力求达到“双减”工作科学高效。特别是在作业管理方面，要求教师精炼设计作业，针对尖子生、中等生、特长生和学困生的不同需求，实施分层布置，注重作业实效性。同时，作业批改必须严格执行作业评分标准，教务部门要对教师布置和批改作业情况进行全过程跟踪指导，确保做好日常作业讲评记录。教务处要定期检查教师批改作业的情况，适时进行抽查，重点核查各学科作业量、作业质量、批改成效及讲评情况等内容，每次检查均有过程记录并进行量化评估，及时总结改进。（五）加强校本教研，驱动教学实践革新1.以校本教研为基础，课题研究为引领，更新教师教学观念，激发教师研究热情。鼓励教师探索信息化教学实践，提升运用信息化教育手段的能力，从而促进教学质量提升。2.完善校本培训体系，搭建网络学习平台。建立起全员参与、全程管理的校本培训运行机制。在明确教师专业化发展现状的基础上，针对不同层次的教师设定具体的发展目标，通过多元路径，确保全体教师得到充分发展。3.加强校本教研的过程管理，提升教师教育教学实践能力。以备课组为基本单位，强化集体备课，规范过程记录。扎实开展形式多样、富有成效的教研活动。所有教研活动要有计划、有目标、有记录、有反馈，强化备课组教师团队协作能力，营造积极的学科教学教研氛围。（六）强化学习习惯培养，提升学生综合素质良好习惯铸就成功人生，我校始终将学生学习习惯的培养作为重要工作任务来抓。本学期，通过“五分钟微课程展示”、“每日一练”、“每学期一赛”等多种形式开展学习习惯的培养与考核活动。工作安排二月份：1.落实新学期开学准备工作。2.开展教学常规展评活动。3.组织教师制定教研组、学科等工作计划。4.组织开学典礼、寒假作业表彰活动。5.开展新学期学习习惯比拼活动。6.举办读书节启动活动。三月份：1.启动“青蓝工程”、“名师工程”。2.下发学习习惯培养实施方案，督促各科教师提交“五分钟课程展示”框架内容。3.举行春耕节主题活动。4.联合学校送教下乡活动。5.参加全国劳动教育现场展示大会。四月份：1.参访牟平二实小学习交流活动2.电教化优质课评选活动3.课件制作评选活动4.参加基于数据分析的中小学校学业质量评价改革研讨会5.中小学“基于核心素养的整体教学”课例研讨活动五月份：1.参观**市**区学校交流活动。2.青年教师电教优质课评选活动。3.进行业务检查活动。4.组织阶段性测评活动。5.举办第三届校园文化节活动（智慧运动会）6.组织思政课一体化集体教研活