课后延时辅导具体管理制度(3篇)

第1篇第一章总则第一条为贯彻落实国家教育政策，提高教育教学质量，满足学生个性化学习需求，特制定本课后延时辅导管理制度。第二条本制度适用于我校课后延时辅导工作的开展，旨在规范课后延时辅导的组织、实施和管理，确保课后延时辅导工作有序、高效、安全地进行。第三条课后延时辅导工作应遵循以下原则：1.尊重学生意愿，自愿参加；2.注重学生全面发展，关注个体差异；3.合理安排时间，保证学生身心健康；4.家校合作，共同促进学生学习成长。第二章组织与管理第四条课后延时辅导工作由学校统一领导，成立课后延时辅导工作领导小组，负责制定相关政策、规划、协调和监督课后延时辅导工作。第五条课后延时辅导工作领导小组下设办公室，负责具体事务的组织实施和日常管理。第六条课后延时辅导工作领导小组职责：1.制定课后延时辅导工作计划；2.组织开展课后延时辅导活动；3.监督课后延时辅导工作质量；4.建立健全课后延时辅导管理制度；5.处理课后延时辅导工作中的突发事件。第七条课后延时辅导办公室职责：1.负责课后延时辅导活动的报名、登记和统计；2.安排课后延时辅导教师，确保师资力量；3.制定课后延时辅导课程计划，合理设置课程内容；4.组织课后延时辅导教师进行业务培训；5.负责课后延时辅导活动的宣传和推广；6.收集、整理课后延时辅导工作资料，进行归档。第三章教师管理第八条课后延时辅导教师应具备以下条件：1.具有良好的师德师风，热爱教育事业；2.具备相应的教师资格和教育教学能力；3.具有较强的责任心和耐心；4.能够适应课后延时辅导工作要求。第九条课后延时辅导教师职责：1.认真备课，确保课后延时辅导课程质量；2.严格执行课后延时辅导课程计划，不得擅自调整；3.关注学生个体差异，因材施教；4.保持良好的师生关系，关心学生身心健康；5.积极参与课后延时辅导工作的管理和监督。第十条课后延时辅导教师培训：1.学校定期组织课后延时辅导教师进行业务培训，提高教师教育教学水平；2.鼓励教师参加各类教育教学研讨会，拓宽视野，提升自身素质。第四章学生管理第十一条学生参加课后延时辅导应遵循以下原则：1.自愿原则，学生可根据自身需求选择参加；2.公平原则，确保所有学生均有机会参加；3.安全原则，确保学生在课后延时辅导期间的人身安全。第十二条学生参加课后延时辅导需履行以下手续：1.学生本人填写课后延时辅导报名表；2.家长签署同意书；3.学校审核通过后，办理报名手续。第十三条学生参加课后延时辅导期间，应遵守以下纪律：1.服从教师管理，遵守课堂纪律；2.不得擅自离开课后延时辅导场所；3.不得在课后延时辅导期间嬉戏打闹，影响他人；4.不得携带危险物品进入课后延时辅导场所。第五章课程设置与实施第十四条课后延时辅导课程设置应遵循以下原则：1.符合学生年龄特点和认知水平；2.满足学生个性化学习需求；3.注重学生全面发展；4.结合学校教育教学实际。第十五条课后延时辅导课程设置包括：1.文化课程辅导：语文、数学、英语等；2.素质拓展课程：音乐、美术、体育、科技等；3.课外阅读指导；4.社会实践活动。第十六条课后延时辅导课程实施：1.教师根据课程计划，认真备课，确保课程质量；2.学生按时参加课后延时辅导课程，积极参与学习；3.教师关注学生个体差异，因材施教；4.定期组织课程评价，不断优化课程设置。第六章安全管理第十七条课后延时辅导期间，学校应加强安全管理，确保学生人身安全。第十八条课后延时辅导场所应具备以下条件：1.安全设施齐全，符合国家相关标准；2.通风良好，光线充足；3.无安全隐患。第十九条课后延时辅导教师应掌握以下安全知识：1.常见的安全事故处理方法；2.学生急救知识；3.应急疏散预案。第七章考核与评价第二十条课后延时辅导工作实行考核与评价制度。第二十一条课后延时辅导教师考核内容包括：1.教学态度；2.教学质量；3.学生满意度；4.工作纪律。第二十二条学生考核内容包括：1.出勤率；2.学习态度；3.学习成果；4.行为表现。第二十三条课后延时辅导工作领导小组定期对课后延时辅导工作进行考核与评价，对表现优秀的教师和学生给予表彰和奖励。第八章附则第二十四条本制度由学校课后延时辅导工作领导小组负责解释。第二十五条本制度自发布之日起施行。（注：本制度为示例性质，具体内容可根据学校实际情况进行调整。）第2篇第一章总则第一条为了进一步规范课后延时辅导工作，提高教育质量，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。第二条课后延时辅导是指学校在正常放学后，为有需要的学生提供的学习辅导活动，旨在帮助学生巩固知识、培养兴趣、发展特长。第三条课后延时辅导工作应遵循以下原则：1.尊重学生意愿，自愿参加；2.注重学生个体差异，因材施教；3.坚持素质教育，全面发展；4.保障学生安全，确保辅导质量。第二章组织与管理第四条学校成立课后延时辅导工作领导小组，负责课后延时辅导工作的全面规划、组织实施和监督管理。第五条课后延时辅导工作领导小组下设办公室，负责具体工作的协调、安排和落实。第六条课后延时辅导工作由学校各年级、各学科教师共同承担，教师应根据自身特长和教学经验，积极参与辅导工作。第七条课后延时辅导时间：每周一至周五放学后，具体时间根据学校实际情况和教师工作安排确定。第八条课后延时辅导地点：学校指定的教室或活动场所。第九条课后延时辅导课程设置：1.基础学科辅导：语文、数学、英语等；2.美术、音乐、体育等特长班；3.科普知识讲座；4.作业辅导；5.自主学习时间。第十条课后延时辅导教师应具备以下条件：1.具有良好的师德师风，热爱教育事业；2.具备扎实的专业知识和教学能力；3.具有较强的组织协调能力和沟通能力；4.具有丰富的教育教学经验。第三章教学与辅导第十一条课后延时辅导教师应根据学生实际情况，制定辅导计划，明确辅导目标、内容和方法。第十二条教师应采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。第十三条教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在辅导中得到提升。第十四条教师应定期检查学生的学习进度和效果，及时调整辅导计划。第十五条教师应做好辅导记录，包括学生出勤情况、辅导内容、学习效果等。第十六条教师应加强与学生家长的沟通，及时了解学生在家学习情况，共同促进学生的全面发展。第四章安全与保障第十七条学校应加强对课后延时辅导场所的安全检查，确保场所设施安全、卫生。第十八条学校应制定课后延时辅导应急预案，应对突发事件。第十九条课后延时辅导期间，教师应密切关注学生动态，确保学生人身安全。第二十条学生参加课后延时辅导应遵守纪律，服从管理，不得擅自离开辅导场所。第五章考核与评价第二十一条学校定期对课后延时辅导工作进行考核，考核内容包括：1.教师辅导质量；2.学生学习效果；3.家长满意度。第二十二条学校根据考核结果，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对工作不力的教师进行培训和指导。第六章附则第二十三条本制度自发布之日起施行。第二十四条本制度由学校课后延时辅导工作领导小组负责解释。第二十五条本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。以上为《课后延时辅导具体管理制度》全文，旨在为学校课后延时辅导工作提供制度保障，促进学生的全面发展。第3篇第一章总则第一条为进一步落实国家关于减轻中小学生过重课业负担的政策，提高教育教学质量，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。第二条本制度适用于我校课后延时辅导工作，旨在规范课后延时辅导的管理，确保辅导工作有序、高效、安全地进行。第三条课后延时辅导工作应遵循以下原则：1.公平、自愿原则；2.安全、健康原则；3.科学、合理原则；4.家校合作原则。第二章组织与管理第四条成立课后延时辅导工作领导小组，由校长担任组长，分管教学的副校长、教务处主任、班主任等担任成员，负责课后延时辅导工作的统筹规划、组织实施和监督管理。第五条教务处负责课后延时辅导的具体管理工作，包括：1.制定课后延时辅导计划；2.组织教师进行辅导；3.检查辅导效果；4.收集家长反馈意见；5.做好资料整理和归档工作。第六条班主任负责本班课后延时辅导的具体实施，包括：1.组织学生参加辅导；2.监督学生遵守纪律；3.协助教师解决辅导过程中的问题；4.收集学生反馈意见。第七条教师负责课后延时辅导的教学工作，包括：1.认真备课，确保教学内容符合学生实际；2.严谨教学，提高辅导效果；3.关心学生，关注学生个体差异；4.及时与家长沟通，共同促进学生成长。第三章辅导内容与形式第八条课后延时辅导内容主要包括：1.基础知识巩固；2.学习方法指导；3.学习习惯培养；4.特长发展辅导；5.心理健康教育。第九条课后延时辅导形式多样，包括：1.集体辅导：针对全体学生进行统一辅导；2.小组辅导：根据学生实际情况进行分组辅导；3.个别辅导：针对学生个体差异进行个别辅导；4.实践活动：组织学生参加各类实践活动，提高综合素质。第四章辅导时间与安排第十条课后延时辅导时间安排在每周一至周五放学后，具体时间根据学校实际情况和家长的意愿确定。第十一条课后延时辅导时间不少于1小时，具体辅导时长可根据实际情况进行调整。第十二条课后延时辅导时间安排应充分考虑学生的休息时间，确保学生有足够的休息和睡眠。第五章考核与评价第十三条对课后延时辅导工作进行定期考核，考核内容包括：1.教师教学态度；2.辅导效果；3.学生满意度；4.家长反馈意见。第十四条考核结果作为教师工作评价的重要依据，对考核优秀的教师给予表彰和奖励，对考核不合格的教师进行培训和整改。第六