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PAGEPAGE3中班数学比拟大小教案反思中班数学比拟大小教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，运用感官感知物体的大小，开展幼儿初步的比拟能力，通过观察比拟大小不同的物品，初步理解物体大小的相对关系，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看比拟大小教案吧。设计背景幼儿午睡时都把鞋子摆放在床底下，一样的鞋子尺码不一样，小朋友起床的时候却分不清楚了，为此我设计了这个活动。活动目标1、运用感官感知物体的大小，开展幼儿初步的比拟能力。2、通过观察比拟大小不同的物品，初步理解物体大小的相对关系。3、开展目测力、判断力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、开展幼儿逻辑思维能力。重点难点感知物体大小的相对关系活动准备皮球兔子篮子雨伞等教学挂图活动过程一、情境导入教师和小朋友做游戏。二、活动过程1、比拟皮球的大小：黄色球最大，红色球不大也不小，蓝色球最小。2、兔子找篮子：先把4只大小不一样的兔子和篮子贴在小黑板上，然后让4个小朋友连线，最后老师移动篮子配给一样大小的兔子。3、展示挂图：蓝色云朵、绿草地、红花、胡萝卜、白菜、房子小朋友把胡萝卜摘下来。小朋友把胡萝卜和篮子连线，老师把胡萝卜放进篮子。小朋友把大小不同的白菜放进篮子三、拓展延伸雨伞和数字搭配1、小朋友上黑板连线：4把大小不同的雨伞和数字1234连线2、教师发给每个小朋友一张图画，全体操作。教学反思活动结束时还有局部幼儿不会连线，特别是第2、3把雨伞容易连错，下次教学应该突破这个难点。内容总结

〔1〕中班数学比拟大小教案反思

中班数学比拟大小教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，运用感官感知物体的大小，开展幼儿初步的比拟能力，通过观察比拟大小不同的物品，初步理解物体大小的相对关系，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，

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