32 考场作文之审题立意-备战2024年中考语文一轮复习讲与练 （解析版）

备战2024年中考语文一轮复习讲与练（江苏专用）32考场作文之审题立意（解析版）目录TOC\o"1-3"\h\u考情分析 2【课标要求】 2【主要题型】 2【命题趋势】 2【备考策略】 2必考题型归纳 2974考点1.命题作文 2考点2.半命题作文 4考点3.材料作文 6方法总结 820888作文审题五种技巧 7考场练兵 10【课标要求】审题立意，作文评分标准的要求是：切合题意、中心突出、思想健康。【主要题型】命题作文、半命题作文和材料作文。【命题趋势】全命题作文仍是主流，半命题作文风采依旧，材料作文地位稳固，话题作文略有降温，情境作文发展迅猛，选题作文越来越多。【备考策略】审题方面，要做到准确理解题目或材料意义，全面关注信息点，细致分析提示语，同时也要符合文体、字数、注意事项等命题要求。在这个过程中，我们还应该审视自己，看看自己掌握了哪些相关的素材，以及在符合题目要求的文体中自己更擅长哪种。立意方面，在切合题意、思想健康的前提下，应尽量做到立意深刻、新颖。有些题目比较抽象、宏大，我们不妨化虚为实，找准切入点，找到抓手，把抽象的概念写得具体可感；有些题目具体实在，我们可以从小处着笔，以小见大，拓展深度和广度。考点1.命题作文从构成形式上看，命题作文的题目有词语式、短语式和句子式三种情况。词语式，如“懂得”“声音”；短语式，如“一缕芬芳”“见证美好”；句子式，如“勇敢是最有力的魔法”“我能为你做点什么”等。命题作文的审题，看似容易，想写得深入、新颖却并非易事，因为即使是简单的词语或短语也可以蕴含丰富的含义，同样需要认真分析、准确理解。词语式题目要注意该词可以包含哪些方面，是否有引申义、比喻义或象征义。以题目“声音”为例，可以是人的声音、动物的声音、自然界中的声音，也可以是内心的呼唤、振聋发聩的观点等。声音的作用也很丰富，它可以传递知识，也可以表达情感。我们可以是发出声音的主体，也可以听到声音，并从中获得心灵的触动、思想的启迪。这种题目应充分理解词义，尽可能打开思路。短语式题目及句子式题目应注意明确词语之间的关系，找准重心，明晰逻辑。如题目“一缕芬芳”，重点在“芬芳”，它既可以是鼻子真实闻到的香气，也可以是亲情的美好、品格的高贵等，应注意把握住“芬芳”的含义，以及带给人的熏陶与美好感受。题目“见证美好”，审题时应注意把自己与身边的美好结合起来，从而突出“见证”。“美好”的选材可以是生活中温暖的瞬间，也可以是家乡的变迁、社会的进步等。题目“勇敢是最有力的魔法”要写出是什么样“勇敢”的行为，有了怎样神奇、美好的效力，也就是句中的喻体“魔法”。“勇敢”和“魔法”两个词语在作文中都应着墨，需要写出它们之间的关联。【例题剖析】【例1】（2023·江苏泰州·中考真题）请以“越来越甜”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范。【例文】越来越甜那一天，我迈入了初中的校园，满怀着对未知世界的好奇和期待。初中生活给了我全新的体验，我不再是小学生，而是一个正在走向成长的少年。初中的课堂变得更加丰富多彩，老师们带给我们更深入的知识和更高的要求。每当我在课堂上听到老师讲解新的概念，我感到一种难以言表的满足和成就感，就好像品尝到了一块甜蜜的巧克力，让我欲罢不能。在这甜蜜的过程中，我也发现了自己的兴趣爱好。我喜欢参加校园活动，参与各种社团和俱乐部的活动。我加入了学校的篮球队，每天在球场上挥洒汗水，享受着与队友一起奋斗的喜悦。每当我们赢得一场比赛，那种胜利的滋味就像是一勺蜂蜜，充满了甜甜的幸福感。和初中同学一起度过的时光也是越来越甜的。我们互相帮助、支持和鼓励，共同成长。我们一起组队完成作业，彼此分享学习心得，互相促进进步。有时候，我们会一起组织班级活动，举办联谊晚会或者运动会，大家笑声和欢乐填满了整个校园。除了学习和活动，初中还给了我们更多的自由。我们可以选择自己喜欢的课外读物，看着一本书中的故事在脑海中展开，仿佛吃到了一块甜甜的布丁。我们可以选择加入音乐团队、美术社团或者舞蹈队，展示自己的才艺，感受到自我成长的喜悦和甜蜜。初中生活每天都充满了新鲜感和挑战，让我品尝到了越来越多的甜蜜。在这甜蜜的过程中，我不仅获得了知识和技能，还收获了自信和友谊。每当我回首初中生活时，那种甜蜜的味道会再次涌上心头，让我充满了对未来的期待和勇气。初中的岁月，就像一块块美味的巧克力，让我沉醉其中，感受到了生命的甜蜜滋味。【详解】本题考查命题作文。一、审题立意。以“越来越甜”为题，写一篇文章。“越来越”说明故事是递进的，情感是递进的；“甜”是中心词，是一种味觉体验，引申为内心幸福甜蜜的滋味；“越来越甜”是“甜”的一个过程，可以描述一个开始并逐渐变得愉悦或幸福的经历；因此要写某件事让“我”越来越甜蜜，结合自身经历，寻找甜蜜幸福的事件并感悟。二、选材构思。本题适合写记叙文，可以利用形象的比喻和描写来展示越来越增加的甜美感受。注意要强调经历中的积极和正面的变化，以及对这种变化的感激和喜悦之情。可以通过细节和情感的描写，让读者能够体会到甜蜜的过程和体验。例如：和奶奶相处的时光，奶奶给我缝沙包、做好吃的桂花糕等等，这样时光让我觉得越来越甜；自己看到老师在线上教学期间，利用软件批改作业，在作业下留有甜蜜有温度的话，鼓励我们学习，这样的师生情越来越甜等。在文章结尾，可以总结这种甜蜜经历给自己带来的正面影响和积极心态。考点2.半命题作文半命题作文往往由两部分组成：一段提示语和一个尚不完整的题目。在补充题目时要注意，补充的词语必须符合语法逻辑，同时应符合提示语的整体语境。如题目“扬起

的风帆”，此时补充“理想”“阅读”“亲情”“友情”都可以，但若填入“妈妈”“老师”“朋友”就会产生歧义，不符合语法了。再如题目“带着

去旅行”，提示语为：“人生就像一场漫长的旅行，每一次停留，都会有收获；每一次出发，也都怀有憧憬。成长中的经历、体验、感悟，让你在前往下一站之前已做好了准备。无论怎样，太阳再次升起的时候，我们或许已经踏上了新的征途……”分析提示语可知，“旅行”指的是“人生之旅”和“成长之旅”，是一种比喻义，所带的“东西”是指既往经历中获得的某种感悟和思考，而不能指某种实物。【例题剖析】【例1】（2023·江苏无锡·模拟预测）（2023·江苏镇江·中考真题）天气影响着你、我、他、她、它，影响着人们的衣、食、住、行、情、思、理、趣。天气的作用几乎无时不在，无处不有。以“天气，牵着_____________的心”为题，写一篇文章。要求：①先将作文题目补充完整，然后抄写在答题卡“题目”后的横线上。②除诗歌外文体自选，不少于600字。③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。【例文】天气，牵着我的心又是一个阳光明媚的早晨，阳光从窗户透过来，洒在我的脸上，温暖而宽慰。我舒展了一下身体，揉了揉睡眼，起床迎接新的一天。走出家门的那一刻，我感受到了一缕微风拂过脸颊，仿佛在轻轻地告诉我，今天的天气会很好。天气，不仅仅是一个简单的自然现象，它似乎拥有一种神奇的魔力，可以牵动着我的心弦。在晴朗的天空下，我心情愉悦，仿佛有了无尽的能量。阳光明媚的日子里，我喜欢到公园散步，感受阳光的温暖，呼吸着清新的空气。在微风拂面的时刻，我会感到一种莫名的宁静和安心，仿佛所有的烦恼都被吹散了。而当天空阴沉，乌云密布时，我的心情也会跟着变得低落。雨滴轻轻地敲打在屋顶上，似乎在诉说着某种无奈和惆怅。身处这样的天气，我不禁会想起一些过去的记忆，思绪也变得沉重起来。但即使如此，我依然会用一份坚定的心情去面对，因为我知道，雨过天晴，阳光终会再次洒落。天气的变化无时无刻不在提醒着我，生活也是如此，时光荏苒，世事无常。就像阳光灿烂的一刻转眼间变成阴天下的一抹忧伤，人生中的喜怒哀乐也会交织变化。然而，不管是晴天还是雨天，我都希望能够保持一颗坚定而乐观的心，勇敢面对生活的起起落落。天气，不仅仅是影响着我的心情，它也在默默地影响着我们的生活。在炎热的夏季，人们总喜欢躲在阴凉的地方，享受一份清凉。而在寒冷的冬季，一杯热茶或是暖暖的火炉，都能给人一份温暖和安慰。天气的变化让我们更加珍惜每一个美好的时刻，更加懂得去感受和享受生活的点滴。天气，牵着我的心，也牵动着我的思绪。当我在阴雨的日子里望着窗外，我会想起那些阳光灿烂的日子，想起那些与我一同走过的人们。而当我在阳光明媚的时刻，我会感叹生活的美好，感激拥有这样一个美丽的世界。无论是晴天还是雨天，阳光或是乌云，天气都是生活中不可或缺的一部分。它给予我们温暖、希望和勇气，也让我们更加珍惜和感激拥有的一切。让我们牵着天气的手，去感受这个世界的美妙，将爱和希望传递给身边的每一个人。因为天气，牵着我的心，也带给我对生活的热爱和期待。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。要求“天气，牵着_____________的心”为题，写一篇文章。“天气”，这是一个泛指，什么样的天气可根据作者所牵动的事而定。“牵动”，不是要作者在文章中只是呈现出来这个词本身，而是一段心理活动的细节描绘，是读者与作者产生共鸣的一段叙述、议论抒情。“心”随人动，人随事显，这是本文立意的核心，什么样的“心”，表达了对天气的态度，还有对天气背后的人、事的关切。而关切的点便是情感的升华和深化。我们首先会想到“天气”牵着某个人的心，还可以从拟人手法填写牵动着“动物”、“植物”的心，甚至我们还可以转换视角，填写某个书中的人，如《水浒传》中“林教头风雪山神庙”情节，天气牵动着林冲的心，天气也牵动着陆虞候的心。当然，更多的学生主要还是会从“人物”角度考虑补题，那么我们不仅可以写天气牵动着“我”的心，还可以写天气牵动着“他人”的心；不仅可以写亲人，如牵动着爸爸、妈妈的心，还可以写某个职业，如牵动着农民、警察、出租车司机的心；诸如此类，关键是从自我体验出发，去审题立意。第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。若写记叙文，则要抓住重点。题目中“牵”“心”都是重点，对于天气，主人公担心什么，关心什么，期望什么，这是“心”，要精雕细琢；主人公担心、关心、期望到一定程度，才能表现出“牵”。若写议论文，则要从牵挂天气的现象中巧妙提炼出有价值的观点。考生如果善于联想，就会想到课文《岳阳楼记》，这篇课文就是先描述两种不同天气牵着迁客骚人的心，然后水到渠成提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。这是写议论文的一个思路。若写说明文，则可介绍某物、某现象等与天气的密切关系。如“天气，牵着果农的心”，可以介绍天气对某种水果生长过程的影响。考点3.材料作文材料作文审题的关键在于理解材料的内涵，考生可以在整体把握材料的基础上选择合适的角度展开，不要求面面俱到，题目有一定的灵活性。材料作文审题时应先厘清材料层次，整体把握材料涉及的范围、领域、关系等，形成全局观。有的材料中会设置关键词，它们往往出现在开头句、结尾句或对话句中，有时会反复出现，这时应抓住关键词，准确提炼中心，确定立意。还应注意，材料中的关键词句往往是命题主旨，行文时不要置之不理或随意变换。【例题剖析】【例1】（2022·江苏盐城·中考真题）阅读下面的文字，根据要求作文。青涩，留下了成长的滋味；绿意，焕发出奋进的活力；青绿，凝结着希望的印痕。校刊编委会准备为2022届毕业生出一期专辑，请你为其中的“青绿苔痕”栏目写一篇文章。稿件要求：①自选角度，自拟题目，可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解；②文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。【例文】苔绿幽微

亦蕴春光若日子里没了暖意，只剩苦涩，你也要在阴影下，长出一片青绿。——题记新绿·滋味小区湖心亭最近重建，搭了几级台阶。湖旁有棵高大的垂柳，繁密的枝条让石阶上有了几团阴影。现在的环境远不及以前，一些名贵的花草也很挑地方。所以那几团阴影里，只有新绿的苔藓在悄然生长。少年宫在举办艺术节，作为老生的她第一个举手报名。因为有十年的舞蹈基础，她被老师安排在了第一排中间。简易的动作、熟悉的站位，让她平日疏于练习，到了总彩排时，一个关键动作失误了，本来完美的表演出现了不和谐的一幕。那一刻，舞台上只有她一人尴尬地站在中间，抿紧了嘴，右手攥紧了裙子。一种羞愧、后悔、自责、苦涩的滋味涌上心头，好像一朵小如稻米的苔花，没有什么鲜艳的花瓣，却也要装得灿烂。豆青·奋进她被赶到了边缘，中间那个耀眼的位置属于了另一个女孩。她看着女孩身上那件缀满星星和花瓣的连衣裙，再看看自己的那身素衣，有了想努力的冲动。但又觉得身在舞台边缘，那一块没有聚光灯照射的阴影里，自己好像也没那么重要。她矛盾地走在小区的石板路上，然后遇见了它们，用手电筒照射，惊讶地发现那些新长的苔藓上还长了几株蘑菇。淡青、豆青、草绿、嫩绿，密密麻麻，爬满了灰白的石阶。它们紧紧地抓住光滑的阶面，背着阳光，暗自滋长。虽然不及石板路边那些繁荣的花木，但也在暗处灿烂。那一刻，所有的纠结都释然了。青绿·希望到了艺术节那天，她自信地站在舞台上。她知道荧幕上不会给特写的镜头，她知道观众不会留意到自己。“但我，不在意！我是成长着的苔花，是奋进着的苔藓。我不需要在别人目光中绽放，更不是在与人斗艳争奇中成长。我是我自己，因为‘返景入深林，复照青苔上。’林虽幽暗，光却璀璨。”“苔花如米小，也学牡丹开。”奋斗者，正青春。青春之我，有旁人没有的活力。活力，将让青涩的成长变得绿意盎然。而那成长，终会将心里凝结的希望，变为现实。别怕生活在一团小小的阴影里。你看你的足迹，是青绿苔痕。【详解】本题考查材料作文。（1）审题立意。材料“青涩，留下了成长的滋味；绿意，焕发出奋进的活力；青绿，凝结着希望的印痕！”语言非常有诗意，有着浓浓的文学韵味。解此题目，要准确把握其比喻意味，用自然界的青绿来比喻人的青春年华。审题时要抓住其中的关键词，“成长”“奋进”“印痕”。关于成长的事件，有挫折，有迷茫，但总体旋律还应该是奋进，努力，迎着希望前行。“奋进”指振奋向前、奋勇前进（情绪高涨）。所谓“印痕”，意味着一次跌撞后的“结痂”，也指一次成长的经历，获得了某种懂得，某种领悟，某种蜕变。结合题干“校刊编委会准备为2022届毕业生出一期专辑，请你为其中的‘青绿苔痕’栏目写一篇文章”要求可知，实际就是要聚焦自己生命中成长的故事或书写自己的成长感悟。自我成长的素材有哪些选取视角呢？家庭生活、学校生活、社会生活、自然生活、艺术生活、心灵生活……几乎可以说，生命生活的内涵外延有多深多广，选材的范围就有多阔多大。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。（2）选材构思。应先根据对题意的理解，选取那些失望、沮丧、努力、奋斗、欢欣、期待等多种情绪多种行为交织、编织的事件，提取打磨构思谋篇，让它成为一个独特的生命体，在青春的生命里熠熠闪光。譬如“体考中的汗水泪水”，“学习中的悲欢喜乐”，“父母师长的叮嘱教诲”，“同窗情谊的生命碰撞”，“自然之语的怦然领悟”，“穿越时空的心灵对话”等等，然后尽量拟出让人眼前一亮的文题，如《苔绿幽微，亦蕴春光》《青绿交织，苔痕蔓延》《怒放的信念》《青橘舞青春》《星子》《微雨见苔痕》《记忆中的青绿》《成长的滋味》等等。如写成记叙文，应讲述与“成长”“奋进”“印痕”等有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明那抹独特的“青绿”，为生命的成长册留下怎样难忘的印痕。如写成议论文，应先明确中心论点，如唯有奋斗才为青春留下美好的印痕，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。作文审题五种技巧一、提炼中心法提炼中心，即在准确理解材料内容的基础上，分析概括材料的中心思想，选择合适的立意。以2023年重庆卷中考作文材料为例：你若爱/生活哪里都可爱/你若恨/生活哪里都可恨你若感恩/处处可感恩/你若成长/事事可成长不是世界选择了你/是你选择了这个世界材料中“你若爱”“若感恩”“若成长”，都是正面的个人选择，自然会给自身带来积极的影响。“你若恨”是负面的个人选择，自然会给自身带来消极的影响。最后得出结论“不是世界选择了你，是你选择了这个世界”，材料的中心思想，即重视个人的主观能动性，用积极向上的价值观念为人处事，成就自我。二、抓关键句法抓关键句，指的是在夹叙夹议的材料内容中重点关注带有总结性、议论性的语句。以2023年湖北武汉卷中考作文材料为例：妈妈爱小伟，竭尽全力为小伟付出一切。爸爸说：“小伟呀，妈妈这么爱你，你一定要好好学习，回报妈妈啊！”小伟默默低下了头。妈妈连忙说：“小伟，妈妈为你付出的一切，都只是做了自己分内的事，并不是为了要你回报我，妈妈愿意在你成长的过程中尽好妈妈的责任。”小伟仰起头，粲然一笑：“妈妈，你真好！我一定会让你为我骄傲的！”是啊，爱不是索求，爱是尽责。父母对子女的爱如此，子女对父母的爱也是如此；家庭里的爱如此，社会中的爱也是如此。尽责的爱，往往会带来更多的爱。材料中“爱不是索求，爱是尽责”“尽责的爱，往往能带来更多的爱”这两句位于记叙部分之后，表达观点，既带有总结性质，又带有议论色彩。因此，这两句是材料的关键句。前一句表述“爱”的性质，后一句进一步表述“爱”的意义。考生可围绕着“尽责的爱”这一主旨构思行文。三、由果溯因法由果溯因，指的是根据材料内容中事物现象或发展结果反推其原因。以2023年湖北黄冈、咸宁卷中考作文材料为例：央视“感动中国”2022年度人物揭晓，淘宝店主陆鸿当选。今年44岁的陆鸿在不到1岁时因病导致脑瘫。他因此说话不清楚，手脚不听指挥，被有些人嘲笑为“废人”。他埋怨过、消沉过，但不愿成为家人的累赘。他想尽一切办法独立生活，摆摊、开复印店、开照相馆……虽屡屡碰壁，血本无归，却最终练就一手绝活。2007年，开了第一家淘宝店后，陆鸿的命运从此改变。如今，陆鸿的公司有48名员工，其中35人是残疾人。陆鸿说，他通过淘宝改殳了自己的命运，能和正常人一样平等地去谈生意，实现自己的价值。他说：“我在拿到奖杯的那一刻，最想跟已故的父亲说，我现在不仅能照顾好自己，还能帮助别人，您放心吧！”材料中主人公陆鸿幼时罹患脑瘫，但最终创办企业，改变自己命运，实现个人价值。这是材料所呈现的陆鸿个人发展的结果，其原因何在？通过分析材料，考生可以发现原来陆鸿尝试过各行各业，遍尝生活的艰辛，但他坚强不屈、百折不挠、越挫越勇，这种永不言弃、迎难而上的强大意志支撑着他走到了现在，并取得创业的成功。四、辩证分析法辩证分析，指的是用对立统一的观点看待事物，要一分为二，看到事物的两面性。以2023年湖南常德卷中考作文材料为例：慢慢来比较快（节选）演唱：梁静茹作词：李焯雄作曲：梁翘柏让葡萄慢慢晕开/酿成芳香再醒来/有些事其实急不来/等知了说变归来/等蛘声夏夜散开/急不来总有些人需要再等待/慢慢来却比较快/来得快去得也快/烟火痛快到头来却空白/用忍耐种下爱等待花开/让时间慢慢晕开/酿成智慧喝起来/有些事其实急不来/让挫败沉淀下来/人生是延长比赛材料中“慢慢来却比较快”这一观点充满思辨性，“快”与“慢”是一组对立统一的概念，相互斗争、相互依存，甚至相互转化。材料中“葡萄酿酒”“蝉声消散”都急不得，需要耐心慢慢等。考生应领悟生活中还有很多事情，需要慢慢来，才符合规律，才能走向成功。五、求同存异法求同存异，指的是面对多材料的作文类型时，需比较材料之间的异同，进而归纳总结中心思想。以2023年山东滨州卷中考作文材料为例：生命并不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子，要使你过的每一天都值得回忆。许渊冲让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春……汪国真第一则材料表述“要让生命中的每一天都值得”，第二则材料表述“人与人之间和谐温暖的关系，为人应常怀感恩之心”，两则材料的中心并不一致，此时应考虑“异中求同”，人只有常怀爱人之心、奉献之心、感恩之心，生命中的每一天才是有意义的，才是值得回忆的。1．（2024·江苏徐州·模拟预测）“我上春山，约你来见……”春天，山上风景美如画，上春山即是一个不错的选择。请你以“上春山”为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④不得泄露个人信息。【答案】例文：上春山在春天的某个清晨，我踏上了上春山的旅途。这不是一次随意的出行，而是我对大自然的一次深情致敬，对生命复苏的一种渴望。清晨的春山，宁静而神秘。微风轻拂，带着山间清新的草木气息，仿佛在诉说着春天的故事。我沿着蜿蜒的山路向上攀登，每一步都充满了对未知的期待。山路两旁，各种野花竞相开放，仿佛在比赛谁更艳丽。我停下脚步，静静欣赏这些生命的绽放。它们的美丽并不张扬，却让人心生敬意。每一朵花都是大自然的杰作，它们的存在让这个世界变得更加美好。随着海拔的升高，我感受到了春天的气息越来越浓厚。阳光透过树梢洒在地面上，形成斑驳的光影。我深深地呼吸着这新鲜的空气，感受到了生命的活力。这一刻，我仿佛与大自然融为一体，成为了这个世界的一部分。终于，我登上了山顶。站在这里，我俯瞰着整个山谷。春天的气息弥漫在每一个角落，万物复苏的景象让我心潮澎湃。我感受到了大自然的伟大和生命的奇迹。这一刻，我明白了为什么人们总是向往大自然，因为在这里，我们可以找到内心的平静和力量。下山的路上，我思考着这次旅行的意义。上春山不仅是一次对大自然的探索，更是一次对生命的思考。在这里，我看到了生命的多样性和韧性，也感受到了大自然的无私和包容。这些体验让我更加珍惜生命，也让我更加热爱这个世界。在未来的日子里，我希望自己能够像这春天的山一样，充满活力和希望。无论遇到什么困难和挑战，我都要像这些野花一样顽强地绽放自己的生命之花。上春山不仅是一次旅行，更是一次生命的启示。在这里，我找到了自己的方向和目标，也找到了与世界和谐共处的力量。在未来的日子里，我会更加关注自然环境保护，尽自己的一份力量去守护这个美丽的世界。同时，我也会将这次旅行的经历分享给更多的人，让他们也能感受到大自然的魅力和生命的力量。上春山，让我领略了大自然的壮美与神秘，也让我感受到了生命的珍贵与坚韧。这次旅行不仅让我收获了美好的回忆，更让我在内心深处得到了升华和成长。【详解】本题考查话题作文。1.审题立意。在万物复苏的季节，春山如诗如画，以其独特的魅力吸引着人们去探寻、去体验。上春山，不仅是一种对自然的亲近，更是一种对生命的敬畏和感悟。“上春山”是一个充满诗意的话题，让人联想到春天的山峦、自然的美丽以及可能伴随着登山过程中的种种体验。据此我们可以从以下方面立意：描绘春山的景象，包括万物复苏的景象，如嫩绿的新叶、绽放的花朵、鸣叫的鸟儿等；可以运用生动的语言，让读者仿佛置身于春山之中，感受到春天的气息；也可以表达登山的感受。可以写一写登山过程中的艰辛与快乐，以及到达山顶后的成就感。这种体验可以让人更加珍惜生活中的每一个瞬间，更加热爱大自然。2.选材构思。踏上春山的征程，我们不仅可以欣赏到美丽的风景，还可以感受到身心的愉悦和放松。上春山，寓意着生命的复苏和希望的萌生。在攀登的过程中，我们仿佛在与时间赛跑，见证着季节的更迭和生命的成长。每一步的攀登，都代表着我们对生活的热爱和对未来的憧憬。上春山的过程，也是自我成长的过程。在攀登的过程中，我们会遇到各种困难和挑战，但正是这些困难和挑战，让我们变得更加坚强和成熟。在攀登的过程中，我们学会了坚持和勇敢，也学会了珍惜和感恩。在作文中，可以融入自己对春山的情感以及对自然的思考。同时，春山的生机勃发也告诉我们，无论生活遇到多少困难，只要我们有信心、有勇气，就一定能迎来生命的复苏和希望的萌生。据此分析，我们可以写一写春山给自己带来的启示，如坚韧不拔的精神、对生活的热爱等。这样的情感与思考可以让作文更加有深度，更加吸引人。为了使作文更加生动、有趣，可以运用一些文学手法，如比喻、拟人、夸张等。这些手法可以让描绘更加形象、生动，让读者更容易产生共鸣。2．（2023·江苏扬州·一模）请根据自己的生活经历和切身体验，从下面两个题目中任选一个，写一篇作文。A．这很重要

B．这不重要要求：（1）可以记叙、议论、描写、抒情，文体不限，但必须明确。（2）可以发挥想象，但情感要真切，不得抄袭和套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（4）不少于600字。（5）认真书写。【答案】例文1：这很重要善良，是一个多么伟大美妙的字眼。我们一直受到的教育告诉我们：它很重要。但生活中，我们一直是善良的吗？有一天晚上回家，天黑了，路灯亮了起来。妈妈骑着电动车带着我，来到了小区门口。那里围着许多人，把门堵得很牢。在人群中有一辆黑色的车，打着双跳。旁边倒着一辆电动车。妈妈急匆匆地越过人群，但短短几秒钟，我还是看到在车下倒着一个人。他的头在车底下，脸朝外，头发已是银白色，人一动不动。路灯幽幽的，光射在他的脸上。我没看清，但觉得他满脸苍白，可怕极了。围观的人们议论纷纷，却没有一个人上前扶那位老人。我把事情告诉妈妈，她尴尬地笑了两声，说她根本不敢看，就往家中走去。为什么？一个老人倒在地上，为什么没有人去帮忙？他们的善心呢？难道他们都在想“谁都能帮，为什么要我去扶”吧？十几分钟后，爸爸回来了。我着急地问他：“门口的事故怎么样了？那老爷爷没事吧？”爸爸顿了一下，然后毫不在意地靠在沙发上说：“那老人活蹦乱跳的，一点事儿也没有。我看他是装的。”妈妈也附和。我又想起了那张苍白的脸，银白的发，倒在车底下虚弱的身躯。我不信！我不想把他想的那么坏。为什么人们之间有那么多不信任？为什么总是觉得别人会骗自己的钱？爸爸语重心长地说：“现在有许多这样行骗的人，我们要保护自己的权益。你也要知道社会并不那么美好，但到你们这一代会慢慢变好的。”我讨厌爸爸说的话。现在，不过只有小部分的人做一些这样的事，为什么要把别人都想得无恶不作？那么多人看着，去扶一下老人又会怎样？说到我们这一代会变好，却让我们面对那么多冷漠的人。当我们长大不一样会变得麻木？我害怕我不善良，我不愿把别人想的那么坏。因为这样我也会变坏，我要相信善良——这很重要，一个善良的社会——这很重要！例文2：这不重要盼星星，盼月亮，终于盼来了同学们期望已久的一年一度的运动会。今天的太阳公公也格外地善解人意，亮出了很久都没有露出来的微笑，为我们助威呢。这灿烂无比的阳光照亮了我们的学校，也给我们今天的运动会开了一个好头，我们都格外的兴奋。上午别开生面的“亲子竞技”活动圆满成功，大家也都信心满满地迎来了下午一场激烈的比赛——“接力赛跑”。比赛前夕，同学们个个斗志昂扬、精神抖擞，好像在说：“放马过来吧！”我也是接力比赛中的一员，心里犹如“十五个吊桶打水——七上八下”的。我想：我可一定要跑快点，可不能给我们班丢脸呀！加油！加油！我暗暗给自己鼓劲。“各就各位，预备——跑！”裁判员一声令下，四名队员立刻像四支离弦的箭一样“飞”了出去，我使劲昂起头，踮起脚尖想看现在的“战况”。咦？这是怎么回事？我们班女生中公认的“飞毛腿”——谢可欣今天是什么情况？竟然只跑到了个第二名！这可怎么办呀？！我看着正在“冲锋”的谢可欣，心里不禁为她捏了一把汗。渐渐的，一个又一个，一个又一个……我前面的选手越来越少了，终于，轮到我接棒了，我的心里就像揣了只小兔子似的，“怦怦”直跳。快点！快点！再快点！看着给我传棒的况泉健，我心里着急地喊到。接力棒终于到了我的手里，我立刻使出吃奶的劲儿往前跑去。风在我的耳旁“嗖嗖嗖”地吹过，我的心简直提到了嗓子眼儿，心跳得更加剧烈了。到了……到了！看着离终点只有几米的路，我喜出往外，虽然我早已筋疲力尽，但还是鼓足了力气向前冲刺。我一跑完，就赶紧又回到了观众席观看比赛——不好！涂小瑶像赶飞机一样地向饶天天冲去！“这是怎么搞的？涂小瑶怎么冲得这么快？接力棒都没举起来！”我看着涂小瑶冒失的样子，失声喊到。果然，离饶天天只有一米时，涂小瑶才举起接力棒给饶天天，由于涂小瑶冲得太快，饶天天他是对接力棒“敢望不敢接”，只得等涂小瑶回来给他接力棒——唉，真是天不尽人意呀！更令人失望的是，一波还未平，一波又起了——唐清清也不小心掉了棒，后来还有几个跑得快的同学想力挽狂澜，但也已是无力回天——我们比别的班整整慢了二棒！今年运动会的第一名我们十二班肯定无望了，虽然这次我们没能取得运动会第一名，但是“友谊第一，比赛第二”嘛！结果并不是重要的！当然，这次比赛的过程是我们最难忘的。【详解】本题考查命题作文。1.审题立意：“很重要”“不重要”意味着与众不同，意味着要与其他的人或事或物相比，“很重要”意味着此人此物此事意义非凡，是其他所不能相提并论的。“不重要”意味着此人此物此事不是我们人生中要在乎、追求的因素。“这”是我们写作的对象，或人，或物，或事，我们要叙述其为何“很重要”，为何“不重要”。写作时注意细节的安排，这类作文最好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的回环曲折，情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。2.选材构思。结合自己的生活经历来写。如参与很重要，胜利与否不重要；奋力拼搏很重要，征服不重要；心灵美很重要，外在美不重要；友谊很重要，比分不重要；读书很重要，打游戏不重要；眼前的一步很重要，是否实现远大的目标不重要；……如写“这很重要”，可以写一次自己奋斗的经历，比赛、考试等，写清楚在过程中如何克服困难、抵制诱惑的，最后成功也好，失败也罢，你收获了很多，你明白了拼搏奋斗的意义。可以写和同学参加知识竞赛，刚开始你对名次看的很重要，进入复赛时开始焦虑不安，担心失败，后来经过同学老师的开导，以及自己的调整，平稳心态应当，最后拿到不错的成绩，你也明白了做任何事都要稳住心态，重在参与，享受过程等等。在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。3．（2023·江苏南通·一模）作文请以“再读”为题，写一篇文章。要求：①请在横线上填上恰当的内容，使题目完整；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤书写要正确、规范、美观。【答案】例文：再读《边城》一年了，当我再次翻开那本熟悉的《边城》时，仍会被那凄美的乡村爱情故事所感动。书中所示的人性美浸透着完美，而翠翠的无限期等待又显示着不完美，她独自在等着，等着那个也许永远不回来，也许明天回来的人。上次读它是在初二的那个暑假，当时并未被书中的故事所吸引，很是不理解翠翠的“疯狂举动”——孤独的等待与离开。更是不能接受故事凄怆悲凉的结尾——山崖上再也听不到天保和傩送兄弟月夜的山歌，天保在漩涡中溺水身亡，维送悲痛之际又不愿接受家中“新碾坊”的催逼，去了遥远的“桃源”地方。心中一连串的疑惑给了我再次打开它的勇气。随着故事的再次演绎，迷惑也一步步地被解开，我对结尾的理解是这样的：作者借船家少女翠翠的爱情悲剧来凸显湘西茶峒人们的善良美好与心灵的澄激纯净。但这样的悲剧也是由当时的年代造成的，清朝末年，斗争四起，辛亥革命的不彻底与中华民国的建立让当时人们的思想混乱不堪，而这里，湘西的古城里的人们却依旧保持着纯美与善良。“近水人家多在桃杏花里，春天只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒。夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤，可做为人家所在的旗帜。秋冬来时，房屋在悬崖上的，滨水的，无处不朗然入目。黄泥的墙，乌黑的瓦……”这样的美景难道不会早就如此善良与友好的人们吗？但就是再完美，谁又会放弃自己的爱情呢？在当今这个社会谁主动放弃自己想要的东西，完美的爱情都是我们想要追寻的。而傩送为却了亲情放弃了爱情，亲情固然重要，但为了亲情而放弃了爱情，也是可悲的，不是吗？“这个人也许永远不回来了，也许明天回来！”“到了冬天，那个圯坍的白塔，又重新修好了。可是那个在月下歌唱，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人，还不曾回到茶峒来”。沈先生诗歌般精妙的几笔点缀，给人留下了悠长的惋惜和无限的牵挂期盼。作者让翠翠的等待留在纸上，几十几十年的等下去，希望等到翠翠好的出路。而如今看看我们周围的世界，翠翠所象征的文化，到了今天，真的得到好的出路了吗？或许，得到了拯救，或许，只留下了残迹而已。就这样，《边城》的故事演绎完了，而我心中的疑惑也随它一去不复返。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。要求以“再读”为题，写一篇文章。题目需要补充“再读”的对象，可以是再次读某本书、某篇文章、某句话或者某封信，再次阅读，获得了新的感悟，有了新的发现，进而感觉到收获。写作时，先明确要再读什么，可以写一本书，但是一定是经典好书、经典文章，不能是一些肤浅的网络文字。例如可以再读《钢铁是怎样炼成的》，再读《朝花夕拾》，再读《西游记》，再读《简·爱》等等，然后明确，通过再次阅读，这次有什么新的发现、新的感悟，也就是说再次阅读之前，已经有了一些收获，或者是之前可能收获不大、不多，再次阅读，有了更多的、更深入的领悟，这个领悟内容是文章写作重点。领悟内容最好是和我们的生活内容息息相关，不要太脱离实际，那样容易显得假大空，同时感情基调一定要积极，要领悟正面的、积极的、乐观的内容。第二，思路选材。文章重点是再读什么？这个再读内容的选择关乎到文章的深度，所选的书、文章要具有可再读性，这样才能有所收获；同时再读的内容最好是自己真的非常有所感悟的书、文章，可以选择我们语文书推荐的一些经典篇章、书籍、信件，例如再读《红岩》，感受到了革命烈士们的奉献，对于理想信念的坚守；再读《简爱》，体会到一个女性对于自己独立人格尊严的追求的重要；再读某个信件，体会到了浓缩在字里行间深厚的情谊；再读某句话，感悟到了话中蕴含的人生哲理等等。结合自己的生活，从自己的生活出发，去谈自己的收获更有可说的内容，也更能引发读者的一些思考、共鸣。4．（2023·江苏南通·一模）班级组织“诗与生活”征文比赛，请你写一篇文章，记叙生活中你与诗的故事，向组委会投稿。要求：①自拟标题；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。【答案】例文：平淡的生活也有诗生活是一碗清清淡淡的小米粥，但是平淡之中也有不平凡，似一首小诗，温柔委婉。在家校度过完平淡而又充实的一天后，回到家，刚打开门，映入眼帘的是那一把二胡，嘴角不经意地微微上扬，过往的时光如云雾漫过心间，往事复苏，疯长成林。坐在二胡教室里，我的心中忐忑不安：“哎！这几天都偷了懒，没有认真练二胡，该怎么跟老师交代啊？”我在心中默默地怨叹道。眉毛拧成了一条绳，手心不听地冒汗。蒋老师像是发现了我的异常。从别的同学那里向我走来，我一五一十地告诉了她，本已做好了迎接一场狂风暴雨的准备。谁知蒋老师只是示意我站起来。她接过了我手中的二胡，坐下来用手擦了一下弓，便知道我已很久没涂松香了，我变得越发忐忑，但心中也油然而生出对老师的一份敬佩之情：如不是有深厚的功底，又怎么能一试便知是否涂了松香呢？涂抹好了松香，蒋老师将手摆在了琴弦上，随着右手将弓，向右拉动，悠扬的琴声便如同流水一般，从琴筒中悠悠而出。老师的手指在琴弦上自由灵活地移动着，仿佛轻盈的蝴蝶在轻快地飞舞。我恨铁不成钢地望了望自己僵硬的手指，咬紧牙，想我应该更加努力地练习，争取有一天也能像蒋老师那样把乐曲演绎得淋漓尽致。琴声潺潺不断，是山中的泉水，它在高处汇聚，在悬崖峭壁处如千军万马一泻千里，形成一道波光粼粼的水帘，最后，在山涧中形成一潭清泉，树上的鸟儿在里面嬉戏，发出欢快的鸟啼。我不禁沉醉在这行云流水的琴声中了，随着音乐闭上了双眼，手指也腾空摆出了手型。琴声戛然而止，我缓缓地睁开双眼，心绪却还在那一片世外桃源中流连。在老师的教导与鼓励下，我顺利通过了十级考核。现在再回忆起学二胡的那一段时光，便觉得有几分感动。生活是平淡的。但是二胡却是一首诗，用它独特的魅力，给我的生活带来了一抹光彩！【详解】本题考查话题作文写作。一、审题立意。本题考查话题作文，意在捕捉平淡生活的诗意。一天又一天，一年又一年，生活就在四平八稳中过去，甚至没有留下多少痕迹，但风过处，天空记得它的痕，重新我视生活，检索记忆里的人、事、物，也许会意外发现，所以写此文，要确定写作的对象是自己，还是他人，抑或是自然。不管写谁，都要与我相关，且要开门见山，直入主题。古人作诗，就是借助文字放飞心灵，并寻觅自己的精神家园，我们今天所说的“诗和远方”，无疑就是平淡生活中的美好诉求，它可以是某种精神品质，可以是理想情怀，还可以是平淡生活中的灯塔，指引着我们前行要借助思考，提升认识，开华情感，激荡心灵。二、选材构思。（1）关注自我生活，见美好。“我”每天的生活都被上课、写作业和考试所填满，生活很平淡，甚至有点，但这又是成长的必经之路，平淡的生活充满了酸甜苦辣也潜藏着诸多“诗意”：自己的思考在课堂上与老师教授的知识碰撞出火花；学习之余与志同道合的朋友共叙友情；校园生活促成了自我的全新认知；在某个不经意的瞬间收获别样的感动……点点滴滴，都是引导生命朝向美好的力量，将其入文，会让人怦然心动，在看似平常中悟出深刻。（2）关注他人生活，见高尚。我们接触的人大多平凡，他们在不同行业、不同地方默默付出，他们的职业看似普通，但工匠精神和奉献品质造就了他们的非凡人生，关注身边的普通人，写出他们对生活、对工作的热爱和执着，可以为自己树立精神的标杆，也能为社会种下高贵的因子。选择一个熟悉的人物：他可以是在工厂里上班的邻居，可以是经常去小区磨菜刀的爷爷，可以是菜市场那个童叟无欺的摊贩，写出他们平凡的生活状态，彰显他们不平凡的精神。（3）关注自然万物，见真淳。春天石头下钻出的一棵小草，夏日斜阳后的弹鸣，秋天一望无际的稻浪，冬日雪后的那扶暖阳，年复一年，它们以最绚丽的色彩装扮着大地，也用最天私的奉献装点着人们的生活，我们行走在大地上，生存在自然的怀抱里，就要走进花的世界，吮吸果的芬芳。关注自然，应和生命的律动，我们就可以体察人生的真淳。（4）再现历史人物，见精神。陶渊明辞官在归隐的平凡中采菊，修得一颗淡泊名利之心；苏东坡在频繁遭陷害的苦楚中显豁达心态，把豪放的宋词推向高峰，贝多芬在双目失明的劫难中紧紧住命运的咽喉，终弹奏出动人心的《命运》……我们可以把思维的触角伸向历深处的某个人物，写们在平苦难生活中的执着追求，舒展他们历经磨听越发璀璨的意志品质，让他们的生命在历史条河里熠熠发光，成为后人前行的灯塔。5．（2023·江苏常州·一模）按要求写作春暖花开，春风拂面，人们可以尽情享受无限的春光。其实，生活中也有缕缕的春风，拂过人们的心田，让人生洋溢着温馨和美好的气息。请以“春风拂面”为题，写一篇文章。说明：①要联系自己的生活经历和思考感悟，不得抄袭：②除诗歌外，文体自选：③不少于600字：④请勿透露考生个人信息。【答案】例文：春风拂面一缕春风把蛰居沉睡的生命唤醒，就像父亲的棒喝，让顽劣的孩子懂得了奋进；一缕春风把充满希望的种子洒落，就像母亲的爱抚让无助的心灵洒漫阳光；一缕春风把阳春三月的暗香浮动，就像朋友的倾诉，让纯真的岁月写满了珍惜……父亲深沉的话语，母亲温柔的叮嘱，师长轻轻的提醒，朋友暖暖的笑意……这些都化作缕缕春风，拂面而来，在我们的身后袅袅，在我的心头荡漾。虽然已经二月份了，仍然没有什么春的气息，望着死寂的大地，心里一片的不自在，觉得心里闷得慌便到楼下的篮球场打篮球。虽说是篮球场，但早已被身后的饭店堆满了垃圾，也成了公司的停车场，每次到篮球场都需要忍着恶臭。我带上篮球走到篮球场，刚刚接近，一股臭味就席卷而来，我一点打球的心情也没有了，正准备往回走，突然听见篮球场内有声音传来，“这么臭也能打球？”我心想。当我走进去一瞧，我惊呆了。是一个老人正在收拾垃圾。那个老人见到我笑了一笑说：“再等一等就收拾完了，再等一等啊”看着这个老人，我心里一阵不是滋味。天气这么冷不在家里呆着跑来收拾垃圾。我看不下去了，刚想要过去帮忙，一阵风吹来卷着恶臭，令人发指。我犹豫了，最终我还是去帮助老人收拾。我原以为他是负责人员，一问才得知他只是一个普通的市民。他说，好端端的一个篮球场对了垃圾太可惜了，再说怎们能咱们小区整天飘着臭味呢，正好还能给孩子们一个活动的空间。听到这个，我深深地谴责者自己的自私，并深深的敬佩着老人。大约半小时，球场上的垃圾基本清完了，望着整洁的球场我们会心地笑了。一阵风刮来带着春的气息温暖着人心。【详解】本题考查命题作文。审题立意：要求学生以“春风拂面”为题，写一篇文章。题目很有诗意，根据引导语的理解，“春风”是一种比喻，或比喻在知识与做人道理上豁然开朗的那一刻顿悟的快乐，或比喻一段生活一段感情经历后那种无法言表的快慰和幸福感。写情感，写感受，还是要通过事件的叙述来依托。选材构思：此文题，也可写成散文化的文章，从家庭、校园、社会几个方面选材，撷取生活的镜头，用排比段的形式，写自己所历所见所闻，一件件美好的事，一个个美好的瞬间，都是“春风拂面”。这里的“春风”，不仅指自己的一种快乐幸福的体验，也是指社会的和平稳定，人人安居乐业的图景。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。因为题目的关键是“春风拂面”，所以要以记叙文字为主，但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议。6．（2023·江苏镇江·模拟预测）作文。请以“我还是我”或“我不再是我”为题，写一篇文章。要求：（1）请将题目填写在答题卡上横线处。（2）文体不限（诗歌除