2013人教版选修2《海-气相互作用及其影响》word学案

2013人教版选修2《海-气相互作用及其影响》word学案第一节海－气相互作用及其阻碍学案班级姓名学号课标要求：运用图表，分析海—气相互作用及其对全球水、热平稳的阻碍基础知识梳理一、海－气相互作用与水热交换1.能量来源：__________辐射2.水分交换：______是对流层大气要紧水源。大气中的水汽在适当条件下______，并以______的形式返回海洋。_____纬度水分交换较活跃。3.热量交换：_______是对流层大气要紧直截了当热源。=1\*GB3①热量交换过程：海洋吸取大部分到达地表的______辐射，并把其中的85﹪储存在______表层，再通过_______、_______等方式把能量输送给。因此，_______是大气要紧的热量储存库。=2\*GB3②热量交换要紧方式：__________、__________等=3\*GB3③热量交换的地区差异：_______带是海洋与大气相互作用最活跃的地区；200～400N的太平洋海区输入大气的热量______岸大于______岸；400～600N的太平洋海区输入大气的热量______岸大于______岸。=4\*GB3④海洋对大气温度的调剂作用：海洋上的气温变化有________效应、海洋使大气的温度变化比较________。受海洋阻碍大的地区,气温的_____较差和_____较差都较小。二、海－气相互作用与水热平稳1.过程过程成因大气环流高低纬度间大气环流不同纬度间_______对大气加热不同海陆间大气环流（季风环流）_______与_______对大气加热不同大洋环流大气运动与地转偏向力2.水平稳=1\*GB3①通过实现的=2\*GB3②海洋通过_______向大气输送_______是基础=3\*GB3③_______运动和_______运动（海－气相互作用）是途径=4\*GB3④水平稳原理3.热量平稳=1\*GB3①途径：海水运动和大气运动（海－气相互作用）=2\*GB3②地区差异：00～300（低纬度）地区：_______输送的热量大于_______输送的热量300～500地区：_______输送的热量超过_______输送的热量500邻近地区：海洋把热量输送给_______，再由大气环流向_______纬度输送同步课时训练1．下列讲法正确的是()A．大气的要紧热源是陆地不是海洋B．海洋和大气之间不存在物质和能量交换C.海洋是大气中水汽的要紧来源D．海洋水量占地球水量的90％2．关于海洋与大气和陆地相互关系的叙述，不正确的是()A．海洋面积占地表71％，因此海洋是大气的要紧热源B．海洋水占全球总水量的96．53％，其余为陆地淡水C．海洋与大气之间广泛存在着物质与能量的交换D．海水蒸发后，其中少部分水汽被输送到陆地上空，成为陆地降水的水源3．海洋对大气温度具有庞大的调剂作用，缘故是()A．热容量大B．含有盐类物质C．有洋流D．面积大，体积大4.海气之间通过什么进行物质和能量的交换()A.蒸发辐射B.吸取、反射C.洋流波浪D.对流、传导5.海洋上的气温比同纬度陆地变化小，是因为(