《丁香结》第一课时教学设计

《丁香结》第一课时教学设计【教学目标】1.会写“缀、幽”等12个生字，理解文中“纷嚣、斗室、毫端、参差、印象派、妩媚”等难理解词语的意思，会写“宅院、幽雅、伏案、浑浊”等19个词语。2.能有感情地朗读课文，用导图的形式梳理课文内容，了解课文知从丁香花和丁香结这两方面写的3.通过自学、合学、展学，赏读描写丁香花的语句想开去，或想象画面，或联系生活，体会文章是如何运用“由事物引发联想”的表达方式并感受丁香的美，体会作者对丁香的喜爱之情。4.能联系上下文和生活实际，理解“丁香结”的内涵，体会作者由丁香结引发的对人生的思考。【教学重点】能通过赏读描写丁香花的语句想象画面，体会文章是如何运用“由事物引发联想”的表达方式。【教学难点】能根据文中对丁香的描写想开去，或想象画面，或联系生活，感受丁香的美，体会作者对丁香的喜爱之情。【教学准备】布置预学；制作课件。【课时目标】1.会写“缀、幽”等12个生字，理解文中“纷嚣、斗室、毫端、参差、印象派、妩媚”等难理解词语的意思，会写“宅院、幽雅、伏案、浑浊”等19个词语。2了解课文知从丁香花和丁香结这两方面写的，理清文章的脉络。3．通过自学、合学、展学，赏读描写丁香花的语句想象画面，体会文章是如何运用“由事物引发联想”的表达方式。【教学过程】一、新课导入，学习字词 1.导入：同学们你们见过丁香花吗？出示丁香花和丁香花苞的图片，引导学生了解丁香结的字面意思指的是丁香花苞。板书课题，齐读课题。2.预习反馈易读错的词①请将预习时比较容易读错的词在组里进行交流②容易读错的词进行汇总，小组汇报③重点指导读好：斗室参差单薄缀满幽雅笨拙3.易写错的字：①完成课作本看拼音写词语，检测预习时字词的掌握情况。②交流易错字的识记方法，纠错。③重点指导写好“幽”“薄”初读课文，整体感知 学习活动：初步把握课文内容1.朗读课文，说说作者是从哪几个方面描写丁香的？2.指名交流，相机板书丁香花丁香结引导学生在文中找出写丁香花和丁香结的段落。1-3自然段写了丁香花的颜色、香味、形状，以及丁香花陪伴“我”写作，4-6自然段写了由丁香引发的联想。三、了解丁香特点，想开去 任务1：赏全貌：归并描写角度1.【自学】：自读课文1-3自然段，画出描写丁香花的主要语句，并完成表格。描写丁香花的角度相关描写的关键词（摘录）2.【合学】：根据表格内容组内交流讨论3.【展学】：全班交流，引导学生从丁香花的外形、颜色、气味这三个角度去交流。描写丁香花的角度相关描写的关键词（摘录）颜色 雪白、银妆、白的潇洒、紫的朦胧、积雪、一片银白外形星星般的小花、十字小白花、小却不单薄、许多小花形成一簇、许多簇花开满一树气味淡淡的幽雅的甜香、香气直透毫端任务2：赏细节：交流阅读感受1.【自学】再次借助表格，读读课文中描写丁香花的语句，批注自己认为“最美的画面”，调动多重感官，从文字描写的画面想开去。2.【合学】：（1）说：交流各自的阅读感受和想象，小组互评。（2）选：选择一方面的特点，深入交流，准备全班汇报。3.【展学】：小组就选择的一方面，班级分享组内的想象和感受。分享时可以配以图片、情感朗读等，教师重点引导檐