专题26：《水调歌头》-2024年中考语文诗歌鉴赏考点梳理及通关训练（解析版）

专题26：《水调歌头》2024年中考语文诗歌鉴赏考点梳理及通关训练一、作者简介苏轼(1037～1101)，字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人。宋代文学家，与父苏洵、弟弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文坛领袖，在散文、诗、词、书、画等方面成就都很高。其词开创了一个新的流派，表现为题材新、形式新、风格新，具有豪壮、雄浑的风格，使宋代词风发生了很大的变化。后南宋辛弃疾等人继承并发展其词风，形成豪放词派。有《东坡全集》等。二、故事背景“水调歌头”是词牌名。本词无题目，为了与其他同词牌的词区分开来，常用词的第一句来充当题目。《水调歌头》作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年(1076)。当时作者在密州(今山东诸城)太守任上，政治上失意，与弟苏辙也已多年不见，中秋对月，心情抑郁惆怅，遂作此词。三、问题归纳1.“高处不胜寒”有怎样深刻的含义？这句词不仅指禁不住高处的寒冷，还包括不愿回朝廷做官，厌恶朝中的党派相争、钩心斗角；没有志同道合的朋友的孤单冷清；禁不住人世间的人情冷暖，世态炎凉等含义。2.作者为什么把幻想乘风上天说成是“归去”？欲去却“又恐”，表现了作者什么样的心理？把上天说成是“归去”，是因为在作者看来，也许那美好皎洁的月亮，才是自己的精神家园。然而真要弃绝人世，飘然仙去时，作者又犹豫了，通过“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地表现了出来。3.赏析词中的“转”“低”“无眠”。“转”和“低”都是指月亮的移动，暗示夜已深；“无眠”泛指因遭受分离之苦而难以入眠的人，表现了作者对亲人的思念之深。4.你是如何理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的？从个人的悲欢离合引出月的盈亏变化，对月表示原谅，包含了深刻的人生哲理。月亮的阴晴圆缺，犹如人的悲欢离合，是必然的规律。既如此，就不必慨叹和悲伤了，表现了词人心胸开阔、情怀旷达的一面。四、课文主题《水调歌头》词的上片写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。表达了词人由心有郁结到心胸开阔的乐观旷达之情，以及对美好生活的向往。1．（2023上·全国·九年级专题练习）《水调歌头明月几时有》（1）写诗人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问的句子是：，？（2）词人以理遣情，希望重共赏明月中互致慰藉，离别之憾在兄弟友爱中得到补偿的句子是：，。（3）表达豁达胸襟的内心独白，表现了作者感悟人生哲理的句子：，，。（4）反映作者矛盾心情的句子是：，，。【答案】不应有恨何事长向别时圆但愿人长久千里共婵娟人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全我欲乘风归去又恐琼楼玉宇高处不胜寒【详解】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中的易错字有“圆、愿、婵娟、离、缺、恐、琼”。2．（2024上·天津武清·九年级统考期末）下面对《水调歌头·明月几时有》一诗的赏析，不恰当的一项是（

）水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。A．词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以消极悲观情怀作结。B．“不应有恨，何事长向别时圆？”这一问，好像是对月有怨怼之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”表现了词人由心中郁结到心胸开阔的心理变化。D．最后一句“但愿人长久，千里共婵娟”，对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿，感情热烈而奔放。【答案】A【详解】本题考查内容理解。A.有误。“但愿人长久，千里共婵娟”这句诗既表达了诗人对亲人的思念和祝福，也是诗人对一切经历离别之苦的人的美好祝愿；它旷达与乐观并重，极富哲理与人情。这首词下片写对月怀人，以积极乐观的情怀作结；故选A。3．（2024上·天津西青·九年级统考期末）对本词的理解和分析不正确的一项是（）水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。A．本词是咏中秋词中最著名的作品之一，词前小序起到交代写作时间、缘由等作用。B．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”一句表达了忧伤难过的感情、消极避世的思想。C．全词紧扣“月”字来写，情感多次变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。D．词作表达了作者苏轼对弟弟苏辙的思念之情，也表达出了普天之下所有人的心愿。【答案】B【详解】本题考查诗歌内容理解和赏析。B.有误，“人有悲欢离合，月有阴晴园缺”的意思是：人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换。联系“此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”可知，该句蕴含深刻的哲理：世上难有十全十美的事，不必为暂时的不完美感到忧伤，表现了作者乐观旷达的情怀；故选B。4．（2023上·辽宁沈阳·九年级统考期中）对下面两首诗理解有误的一项是（

）水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。阳关曲·中秋月苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。【注释】《中秋月》写于苏轼与其胞弟苏辙久别重逢后。A．《水调歌头》句句扣“月”：上阕对月问青天，在“天上”与“人间”的矛盾中，选择了“人间”；下阕对月抒怀到由月及人，表达旷达胸襟和深挚祝愿。B．“暮云收尽溢清寒”句中并无“月光”“如水”等字面，而“溢”“清寒”几个字，都深得月光如水的神趣，全是积水空明的感觉。C．《水调歌头》中“转朱阁”写诗人转过朱红的楼阁；《中秋月》中“转玉盘”写明月升入中天，遍洒清辉。D．“何事长向别时圆”“此生此夜不长好”两句，一句用疑问，一句用否定，两句表达的情感有相近之处。【答案】C【详解】本题考查诗歌鉴赏。C.“转朱阁，低绮户，照无眠”意思是：月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。可知，转动的是“月亮”，而不是诗人；故选C。5．（2023上·四川遂宁·九年级射洪中学校考阶段练习）下列对这首唐诗的赏析，不正确的一项是（

）水调歌头·明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。A．这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。B．在“我欲”到“又恐”至“何似”的心理转折，词人最终选择逃离现实。C．“不应有恨，何事长向别时圆”这一句，抒发思念亲人的感情。表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。D．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。【答案】B【详解】本题考查理解诗意。B.“起舞弄清影，何似在人间”表现出词人对人间的留恋，“最终选择逃离现实”错误；故选B。6．（2023上·天津·九年级天津市第七中学校考期中）下面对《水调歌头·明月几时有》的赏析不恰当的一项是（

）水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。A．词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。B．本词紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和说明，表达了作者乐观旷达的胸襟。C．词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑惑，也表达了对明月的赞美和向往。D．“不应有恨，何事长向别时圆”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。【答案】B【详解】本题考查诗词赏析。B.“本词紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和说明”表述错误，本词中所用表达方式有描写和抒情，描写了月景，抒发了自己的怀人之情和美好祝愿，但词中并无“说明”的表达方式；故选B。三、诗歌鉴赏（2023·内蒙古呼伦贝尔·统考二模）阅读《水调歌头明月几时有》，完成下面小题。水调歌头苏

轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。7．对这首词理解分析有误的一项是（

）A．这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。B．在“我欲”到“又恐”至“何似”的心理转折，词人最终选择逃离现实。C．“不应有恨，何事长向别时圆”此句好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。D．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。8．“但愿人长久，千里共婵娟”为什么成为千古流传的名句，请简要赏析。【答案】7．B8．这两句诗表达了作者对亲人美好的祝愿，也表达了诗人乐观旷达情怀。（意思对即可）【解析】7．本题考查内容理解和辨析。B.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间”意思是：我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇太高了，我经受不住寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上人间烟火暖人心肠。据此可知，作者因被贬内心起伏波澜，想“乘风归去”（入朝为官），继续追求自己的政治抱负，又担心“恐琼楼玉宇”（政治黑暗无法实现自己的愿望），于是选择“在人间”（接受被贬的现实）；“词人最终选择逃离现实”分析有误；故选B。8．本题考查对诗句的赏析。“但愿人长久，千里共婵娟”“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。“共婵娟”就是共明月的意思。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔，让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。古人有“神交”的说法，要好的朋友天各一方，不能见面，却能以精神相通。“千里共婵娟”也可以说是一种神交了！这两句并非一般的自慰和共勉，而是表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度，充分显示出词人精神境界的丰富博大。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。（2023·河南驻马店·驻马店市第二初级中学校考二模）阅读下面一首古诗，完成小题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。9．有些同学在默写时会把“千里共婵娟”中的“婵”写成“蝉”，请向他们解释为什么这里用“女”字旁。10．南宋著名文学家胡仔说：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”你赞同他的观点吗？请说说你的理由。【答案】9．“婵娟”是对月亮的别称，表现月光的美好。这个词的本义是指妇女姿态美好的样子，因此要用女字旁。10．示例一：赞同。这首词表面写中秋对月的绵绵遐思，实则写对亲人的思念，苏轼熔古铸今，炼出了“但愿人长久，千里共婵娟”这样美妙的诗句，流传千古，堪称奇绝。示例二：赞同。写这首词时，苏轼政治失意，而且与弟弟分别已久，中秋对月，难免抑郁惆怅。但他没有陷在悲观消极的情绪中，仰望明月婆娑起舞，表现出对人间生活的热爱和积极乐观的心态，具有强烈的艺术感染力，成为千百年来人们赞美传颂的名作。【解析】9．考查词语赏析。“千里共婵娟”意为：即使远隔千里，也能共赏这一轮美好月色。“婵娟”是月亮的别称，表现出月色的美好。“婵娟”本义是形容姿态美好，古诗文里多用来形容女子，也形容月亮、花等。故应用女字旁。而“蝉”指的是昆虫。10．考查诗词赏析。从艺术成就上看，这首词构思奇拔，畦径独辟，极富浪漫主义色彩，是历来公认的中秋词中的绝唱。从表现方面来说，词的前半纵写，后半横叙。上片高屋建瓴，下片峰回路转。前半是对历代神话的推陈出新，也是对魏晋六朝仙诗的递嬗发展。后半纯用白描，人月双及。它名为演绎物理，实则阐释人事。笔致错综回环，摇曳多姿。从布局方面来说，上片凌空而起，入处似虚；下片波澜层叠，返虚转实。最后虚实交错，纡徐作结。全词设景清丽雄阔，以咏月为中心表达了“游仙归去”与“直舞人间”、离欲与入世的矛盾和困惑，以及旷达自适，人生长久乐观和美好的愿望，极富哲理与人情。从立意上分析，全词立意高远，构思新颖，意境清新如画。这首词仿佛是与明月的对话，在对话中探讨着人生的意义。既有理趣，又有情趣，很耐人寻味。最后以旷达情怀收束，是词人情怀的自然的流露。情韵兼胜，境界壮美，具有很高的审美价值。全词意境豪放而阔大，情怀乐观而旷达，对明月的向往之情，对人间的眷恋之意，以及那浪漫的色彩，潇洒的风格和行云流水一般的语言，至今还能给人们以健康的美学享受。因此获得了极高的评价。（2023·河北石家庄·校联考一模）阅读下面诗歌，完成下面小题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。望月怀远张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。11．“不应有恨，何事长向别时圆？”和“情人怨遥夜”看似是对的埋怨，实则是抒写诗人的。12．这两首诗词都写了的美好画面，《水调歌头》中，此人领悟了“人生如月，圆满难期”的哲理，以对此画面的憧憬作结，体现了作者的人生态度；《望月怀远》中，诗人因这画面而生发了浓浓的之情，在结尾表达了希望在梦里和思念的人相见的愿望，情思缠绵。【答案】11．自然景象思念之苦12．与思念的人共享一轮明月乐观豁达相思【解析】11．本题考查诗句的赏析。“不应有恨，何事长向别时圆”意思是：明月不应该对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？月圆而人不能圆，这是多么遗憾的事啊！于是词人便无理地埋怨明月说：“不应有恨，何事长向别时圆？”明月您总不该有什么怨恨吧，为什么总是在人们离别的时候才圆呢？相形之下，更加重了离人的愁苦了。这是埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟的手足深情，却又含蓄地表达了对于不幸的离人们的同情。“情人怨遥夜”意思是多情的人都怨恨月夜漫长。颔联“情人怨遥夜，竟夕起相思。”直抒对远方友人的思念之情。“情人”，多情的人，有怀远之情的人。这里指诗人自己。“遥夜”，长夜。“竟夕”，通宵。诗人思念远方的友人，以至于彻夜难眠，满院长夜漫漫。“不应有恨，何事长向别时圆”是词人埋怨明月，“情人怨遥夜”诗人怨恨月夜漫长，这两句看似是对自然景象的埋怨，实则都是抒发了他们对亲友的思念之情。12．本题考查对诗歌内容的理解与作者情感的把握。从《水调歌头》这首词的“但愿人长久，千里共婵娟（只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能共赏明月）”和《望月怀远》中的首联“海上生明月，天涯共此时（茫茫的海上升起一轮明月，你我相隔天涯却共赏月亮）”可以看出，这两首诗词都写了与思念的人共享一轮明月的美好画面。《水调歌头》词的最后说：“但愿人长久，千里共婵娟。”“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。“共婵娟”就是共明月的意思，既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。但愿人们年年平安，相隔千里也能够共享这美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。《望月怀远》颔联“情人怨遥夜，竟夕起相思”意思是多情的人都怨恨月夜漫长，整夜里不眠而把亲人怀想。直抒对远方友人的思念之情。“情人”，多情的人，有怀远之情的人。这里指诗人自己。“遥夜”，长夜。“竟夕”，通宵。诗人因与思念的人共享一轮明月的美好画面而生发了浓浓相思之情，以至于彻夜难眠，满院长夜漫漫。（2023·湖北襄阳·统考一模）阅读下面诗歌，完成下面小题。【甲】水调歌头·明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【乙】水调歌头·垂虹亭张孝祥舣棹①太湖岸，天与水相连。垂虹亭上，五年不到故依然。洗我征尘三斗，快揖商飚②千里，鸥鹭亦翩翩。身在水晶阙，真作驭风仙。望中秋，无五日，月还圆。倚栏清啸孤发，惊起壑龙眠。欲酹鸱夷西子③，未办当年功业，空击五湖船。不用知余事，莼鲈正芳鲜。【注】①舣（yǐ）棹：停船靠岸。②商飚（biāo）：秋风。③鸱（chī）夷西子：相传范蠡辅佐勾践灭吴后，携西施隐居于五湖（太湖），自号“鸱夷子皮”。13．下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项（

）A．【甲】词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。B．【甲】文词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑惑。也表达了对明月的赞关和向往。C．【乙】词开篇与《念奴娇·过洞庭》泛览湖景相似，体现了作者“多在三湖七泽间”的生活经历。D．【乙】词“三斗”“千里”用比喻手法表现了词人停船靠岸，五年后风尘仆仆来到垂虹亭的景象。14．宋代胡仔《若溪渔隐丛话》评价【甲】词：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”本词蕴含的人生哲理或作者表现的情怀和乙词不同。【乙】词词人以清旷之笔吟咏情怀，给人冷然洒然之感，情、景有机交融，具有极强的艺术感染力。那么词中表达了词人登临垂虹亭时的哪些情感？请结合词句加以分析。【答案】13．D14．（1）飘逸洒脱之情。太湖美景令词人在想象中仿佛置身水晶宫阙，成了驾驭长风的仙人。（2）豪放之情。词人凭栏长啸，以至“惊起壑龙眠”。（3）渴望建功立业。“欲酹鸱夷西子”表现了词人对范蠡功成身退的仰慕。（4）无奈之情。“未办当年功业，空系五湖船”表达了词人壮志未酬，只好退隐江湖的悲凉心境。(结合诗句答出两点即可）【解析】13．本题考查对诗词的分析、理解。D.“洗我征尘三斗，快揖商飚千里”意思是：洗去我三斗远行中身上沾染上的尘土，与千里秋风拱手行礼。“三斗”“千里”运用夸张的修辞手法；而非“比喻”；分析有误；故选D。14．本题考查对诗词情感的把握。根据“身在水晶阙，真作驭风仙”可知，意思是：身体处于水晶阙，真的仿佛要驾驭着风得道成仙一般。表现了太湖美景，令词人在想象中仿佛置身水晶宫阙，成了驾驭长风的仙人。表达作者飘逸洒脱之情；根据“洗我征尘三斗，快揖商飚千里”可知，意思是：洗去我三斗远行中身上沾染上的尘土，与千里秋风拱手行礼。表现作者心胸宽广，恣意豪放之情；根据“欲酹鸱夷西子”可知，我想要像范蠡功成名就后携西施隐居于太湖。表现了词人对范蠡功成身退的仰慕；根据“未办当年功业，空击五湖船”可知，我没有完成但年的功业，只能退隐江湖。慨叹自己功业未成，却无奈退隐江湖。抒发了作者建功立业的强烈愿望，表现了壮志难酬的悲凉心境；【点睛】参考译文【甲】丙辰年（公元1076年）的中秋节，通宵痛饮直至天明，大醉，趁兴写下这篇文章，同时抒发对弟弟子由的怀念之情。像中秋佳节如此明月几时能有？我拿着酒杯遥问苍天。不知道高遥在上的宫阙，现在又是什么日子。我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇太高了，我经受不住寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上人间烟火暖人心肠。月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。明月不应该对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人生本就有悲欢离合，月儿常有阴晴圆缺，（想要人团圆时月亮正好也圆满）这样的好事自古就难以两全。只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能共赏明月。【乙】停船靠岸在太湖岸边，看到水天相接的景色。站在垂虹亭上，五年未曾游历，景色依然如故。洗去我三斗远行中身上沾染上的尘土，与千里秋风拱手行礼，鸥鹭依然翩跹飞翔。身体处于水晶阙，真的仿佛要驾驭着风得道成仙一般。还有五日，就是中秋了，月依然是圆的。倚靠栏杆长啸，感受到内心的孤独，睡梦中也被惊醒，难以入眠。想要像范蠡功成名就后携西施隐居于太湖，但没有实现当年建功立业的愿望，只能枉然敲击着太湖的这条小船。不用知道我的事情，只知道太湖的莼鲈正鲜美就可以了。（2023·河北承德·统考一模）阅读下面诗词，完成下面小题。水调歌头·明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。阳关曲①·中秋月苏轼暮云收尽溢②清寒③，银汉④无声转⑤玉盘⑥。此生此夜不长好，明月明年何处看。①阳关曲：本名《渭城曲》。单调二十八字，四句三平韵。宋秦观云：“《渭城曲》绝句，近世又歌入《小秦王》，更名《阳关曲》。”②溢：满出。暗寓月色如水之意。③清寒：清朗而有寒意。④银汉：银河。⑤转：移动。⑥玉盘：指月亮。15．展开合理想象，描绘《阳关曲·中秋月》中画线句所表现的情境。16．请结合下面资料卡，分析两首词在情感上的异同。《水调歌头·明月几时有》是苏轼在密州时所作。这首词创作后不久，苏轼与胞弟得到团聚的机会。《阳关曲·中秋月》是作者与其胞弟久别重逢时所作。七年来，二人第一次共赏月华。【答案】15．中秋夜，云雾散尽，银河辽远，夜空中，皓月如盘，月光澄明、清澈如水。16．同：两首词都体现出了苏轼苏辙的兄弟情深。异：《水调歌头·明月几时有》表达的是久别的思念，同时反映出作者旷达乐观、积极向上的精神。《阳关曲·中秋月》表达的是兄弟重逢、共赏中秋月的愉悦与美好，抒发了相聚后不久又要分手的哀伤与感慨。【解析】15．本题考查诗句理解。考查再现词中情境的能力。应抓住句中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原词，二要用自己的联想和想象加以再创造，并融入情感，语言力求优美。画线词句主要景物有暮云、银河、月亮，根据原句，描述这些景物构成的美景即可。如：夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，银河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹。16．本题考查比较阅读。《水调歌头》是苏轼兄弟分别之时所作，“不应有恨，何事长向别时圆？”写出的是作者与亲人分别的伤心，表达对亲人的思念；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”写作者悟出了哲理，理解了人的悲欢离合和月的阴晴圆缺是一样的，不可避免。“但愿人长久，千里共婵娟”则表达了作者对天下离人的祝福，表现一种乐观旷达、积极向上的情怀。《阳关曲·中秋月》是兄弟久别重逢后，很快又要分手时所作。后两句“此生此夜不长好，明月明年何处看”，意思是：我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！兄弟分离在即，又不能不令词人慨叹“此生此夜”之短。从这层意思说，“此生此夜不长好”直接引出末句的别情。说“明月明年何处看”，当然含有“未必明年此会同”的意思，是抒“离忧”。同时，“何处看”不仅就对方发问，也是对自己发问，实寓行踪萍寄之感。故本词抒发的是兄弟聚后不久又得分手的忧伤与感慨。（2023·河南新乡·统考一模）阅读下面一首词，完成下面小题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。17．苏轼是一位拥有多重思想性格的作家，体现在作品中，本词的情感也复杂多变。请根据作品完成下表。句子情感不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去。对现实人间的不满，要摆脱这烦恼人世A对人世间的留恋转朱阁，低绮户，照无眠。B()不应有恨，何事长向别时圆？亲人不能团聚的惆怅18．小豫读到“但愿人长久，千里共婵娟”时，感觉“共”字很有味道，就是说不出来，请你试着帮他分析一下。【答案】17．起舞弄清影，何似在人间怀念弟弟，心怀忧伤18．示例一：“共”有共有、共享（一起）的意思。一个“共”字再现了亲人天各一方，抬头望月，思念亲人的场面。示例二：“共”有共有、共享的意思。表达了对亲人的美好祝愿，体现出对亲人的宽慰之情，流露出亲人无法团聚的无奈之情。【解析】17．本题考查词句的赏析。“起舞弄清影，何似在人间”句意为：起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上在人间。表现出对人世间的留恋。故①空填：起舞弄清影，何似在人间；“转朱阁，低绮户，照无眠”句意为：月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在窗户上，照着没有睡意的自己。结合“作此篇，兼怀子由”可知，词人睡不着觉，是在思念自己的弟弟，内心忧伤。故②空填：怀念弟弟，心怀忧伤。18．本题考查炼字。“但愿人长久，千里共婵娟”句意为：希望人们可以长长久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。“共”字的意思为共有、共享。再现了亲人天各一方，抬头望月，思念亲人的场面。表达了对亲人的美好祝愿，体现出对亲人的宽慰之情，也流露出亲人无法团聚的无奈之情。（2022·广西河池·统考一模）阅读下面诗歌，完成下面小题。水调歌头（苏轼）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。19．词的上片词人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示词人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是、一个是。20．下面咏月的哪两句与下片的“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙？为什么？①大漠沙如雪，燕山月如钩。②月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。③海上生明月，天涯共此时。④举杯邀明月，对影成三人。【答案】19．又恐何似20．第③句。这两句都有即使人各一方，但也能共享美好的月光的意思，这两句都表达了对亲人美好的祝愿和乐观旷达的情怀。【解析】19．本题考查诗词内容的理解。词的上片中显示诗人感情起伏的语句是“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间”，意思是“我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇太高了，我经受不住寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上人间烟火暖人心肠”。词人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示词人感情起伏的词语一个是“我欲”，表达他想回到天上的愿望，后又用一个“又恐”，表现他怕“高处不胜寒”的恐惧。与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间，在月光下起舞，最起码还可以与自己清影为伴，于是“何似”一词又表现他最终