《1 沁园春 雪》同步训练 检测题及答案（多套）

《1沁园春雪》同步训练1．给下列词中加粗字注音。分外妖娆（

）

惟余莽莽（

）稍逊风骚（

）成吉思汗（

）2．根据下列词中的注音写汉字。红zhuāng素裹（

）

顿失tāotāo（

）江山多jiāo（

）

一代天jiāo（

）3．解释下列句中加粗的词。（1）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。惟余莽莽：_________________________________________________顿失滔滔：_________________________________________________（2）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。红装素裹：_________________________________________________分外妖娆：_________________________________________________（3）俱往矣，数风流人物，还看今朝。风流人物：_________________________________________________4．请你默写出诗人笔下的北国雪景图。_______________________________________________________________________________________________________________________5．根据课文回答问题。诗中写道：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”你认为文中的“风流人物”指的是谁？请你谈谈理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（一）课内阅读阅读下列文字，回答文后问题。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。6．选文主要表达了作者怎样的思想感情？__________________________________________________________________________________________________________________________7．这首词分上下两阕，请分别写出两阕的主要内容。___________________________________________________________8．请写出总写祖国北方冬天雪景的诗句，并说说在文中的作用。__________________________________________________________________________________________________________________________9．文中“望”和“惜”领起的诗句分别是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________10．诗句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在文中起什么作用？___________________________________________________________11．请你再抄录毛泽东的诗词各一首，并能背诵。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读阅读下列文字，回答文后问题。沁园春

长沙一九二五年独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？12．请概括选文上阕和下阕的主要内容。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．选文的前三句，点明了________、________。其作用：__________________________________________________________________________________________________________________________14．如果让你给这首词配乐朗诵，你会选择哪一首曲目？说说理由。__________________________________________________________________________________________________________________________15．选文的第四句到第十句，描写了湘江大自然的寒秋景色。一个“________”字，领起了下文景色的描写。写景层次分明：________、________、________、_______，依次写来；远眺、近看、仰视、俯视、上下、高低、动静结合，写出了寒秋中国江山呈现的美丽画面和万物在寒流里争取生存自由的斗争情景。请仔细体会揣摩。16．词句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”在结构上起________作用。17．你认为哪些词句表现出革命青年们对反动统治者的极端蔑视，表现出他们大无畏的战斗气魄？___________________________________________________________18．结尾三句，如果让你写一段话表达出作者的豪情壮志，你会怎样写？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1．ráomǎngxùnhán

2．装

滔滔

娇

骄

3．（1）只剩下白茫茫的一片。（黄河）立刻失去了波涛滚滚的气势。（2）形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。特别艳丽多姿。（3）指建功立业的英雄人物。4．北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。5．现在的无产阶级。因为无产阶级及其政党，克服了任何阶级及其政党的局限性，全心全意为人民服务，以实现共产主义为最高奋斗目标。它既有武功又有文治，无产阶级不仅要掌握中国的命运，并且必将掌握全人类的命运，成为整个未来世界的主人。6．赞美了祖国的壮丽山河，批判了封建主义的一个侧面，抒发了以诗人为代表的无产阶级要主宰世界的壮志豪情。7．上阕：写北方雪景，赞美祖国山河的壮丽。下阕：评古论今，赞颂无产阶级。8．“北国风光，千里冰封，万里雪飘”在内容上，勾画出一幅北方雄伟壮观的雪景概貌图；在结构上，总领起下文的描写，为下文具体分写雪景作好铺垫。9．望：长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。惜：秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。10．承上启下的过渡作用。11．示例：《呈父亲》“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”《水调歌头

重上井冈山》“旧有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不胜看。风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。”12．上阕：通过湘江秋景的描写，展现出当时蓬勃发展的革命形势，提出了“谁主沉浮”的问题。下阕：通过对往昔斗争生活的回忆，回答了“谁主沉浮”的问题。号召人们发扬勇敢无畏的精神，坚定无产阶级立场，为了民族的解放，担当起“主”中国革命“沉浮”的历史责任。13．观看大自然景色的季节

地点

在内容上显示了诗人在激烈斗争的风暴中昂扬豪迈的革命风度和坚韧刚毅的英雄气概，为全文奠定了感情基调；在结构上，为下文抒情作了铺垫，也以“独立”与下文的“百舸”遥相呼应映衬。14．示例：《命运交响曲》因为这首曲子充满着与命运抗争的豪情与力量，这与本词的意境情感相类似。15．看山江天水16．承上启下的过渡17．“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”18．大家肯定记得当年我们革命青年激流勇进，一往无前，力挽狂澜的豪迈气概；肯定会记得当年那种“明知山有虎，偏向虎山行”的大无畏革命精神。让我们继续发扬这种精神，坚定革命立场，为了使中国人民从水深火热中解放出来，担当起“主沉浮”的历史重任吧。（能答出大意即可）《1沁园春雪》一课一练轻松起步1．给加点字注音或根据拼音写汉字。沁园春（）莽莽（）红装素裹（）稍逊（）顿失tāotāo（）江山多jiāo（）一代天jiāo（）2．解释下列句中加粗词语的意思。（1）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。惟余莽莽：_________________________________________________顿失滔滔：_________________________________________________（2）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。红装素裹：_________________________________________________分外妖娆：_________________________________________________3．下列诗句朗读节奏有错的一项是（）A．望／长城内外C．数／风流人物B．山／舞／银蛇D．欲／与天公试／比高4.用原文语句填空。（1）总写北国之景的句子是：（2）词中描写作者想象的句子是：（3）这首词的主旨句是：语段精读北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。5．选文主要表达了作者怎样的思想感情？答：6．这首词分上下两阕，请分别写出两阕的主要内容。答：7．请写出词中总写祖国北方冬天雪景的诗句，并说说在文中的作用。答：8．文中“望”和“惜”领起的诗句分别是什么？答：9．诗句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在文中起什么作用？答：能力拓展沁园春长沙一九二五年独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？10．请概括选文上阕和下阕的主要内容。答：11．诗歌的前三句，点明季节和地点。在全诗内容和结构上有何作用？答：12．诗中哪些词句表现出革命青年们对反动统治者的极端蔑视，表现出他们大无畏的战斗气魄？答：13．结尾三句，如果让你写一段话表达出作者的豪情壮志，你会怎样写？答：参考答案1．qìnmǎnɡɡuǒxùn滔滔娇骄2．（1）只剩下白茫茫的一片。（黄河）立刻失去了波涛滚滚的气势。（2）形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。特别艳丽多姿。3．D4．（1）北国风光，千里冰封，万里雪飘。（2）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（3）俱往矣，数风流人物，还看今朝。5．赞美了祖国的壮丽山河，抒发了以诗人为代表的无产阶级要主宰世界的壮志豪情。6．上阕：写北方雪景，赞美祖国山河的壮丽。下阕：评古论今，赞颂无产阶级革命豪情。7．“北国风光，千里冰封，万里雪飘”在内容上，勾画出一幅北方雄伟壮观的雪景概貌图；在结构上，总领起下文的描写，为下文具体分写雪景作好铺垫。8．望：长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。惜：秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。9．承上启下的过渡作用。10．上阕：通过湘江秋景的描写，展现出当时蓬勃发展的革命形势，提出了“谁主沉浮”的问题。下阕：通过对往昔斗争生活的回忆，回答了“谁主沉浮”的问题。号召人们发扬勇敢无畏的精神，坚定无产阶级立场，为了民族的解放，担当起“主”中国革命“沉浮”的历史责任。11．在内容上显示了诗人在激烈斗争的风暴中昂扬豪迈的革命风度和坚韧刚毅的英雄气概，为全文奠定了感情基调；在结构上，为下文抒情作了铺垫，也以“独立”与下文的“百舸”遥相呼应映衬。12．“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”13．示例：大家肯定记得当年我们革命青年激流勇进，一往无前，力挽狂澜的豪迈气概；肯定会记得当年那种“明知山有虎，偏向虎山行”的大无畏革命精神。让我们继续发扬这种精神，坚定革命立场，为了使中国人民从水深火热中解放出来，担当起“主沉浮”的历史重任吧。（能答出大意即可）《1沁园春雪》基础训练5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.给下面加点字注音。妖娆（）分外（）风骚（）折腰（）天骄（）红装素裹（）惟馀莽莽（）2.下列各组词语中有错别字的一项是（）A.风骚骚动骄奢骄美B.分析折腰欣赏拆散C.大雕雕刻凋零倜傥D.腊月蜡象蜡烛瓦喇3.“引无数英雄竞折腰”一句的节奏是（）A.引/无数英雄/竞折腰B.引/无数/英雄/竞折腰C.引无数英雄/竞折腰D.引无数/英雄/竞折腰4.填空。（1）“沁园春”是_______，“雪”是_______。（2）本文揭示主旨的句子是______________，过渡的句子是______________，把静景写成动景的句子是______________。（3）“稍逊风骚”中“风骚”本来指______________，这里指______________。10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.解释下列词语。山舞银蛇：原驰蜡象：一代天骄：风流人物：2.补充原文中的句子。（1）望长城内外，______________；大河上下，______________。（2）须晴日，______________，______________。（3）______________，引无数英雄竞折腰。（4）俱往矣，______________，还看今朝。3.这首词运用的表达方式是（）A.上阕侧重写景，下阕侧重议论，抒情贯穿全词。B.上阕侧重写景，下阕侧重抒情，议论贯穿全词。C.上阕侧重抒情，下阕侧重议论、写景。D.上阕侧重写景，下阕侧重议论抒情。4.请写出古诗词中你最喜欢的咏雪的名句。（一句即可。）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。5.下面是一首五言绝句，它描写了冰封雪冻的千山万径，寒江垂钓的孤独渔夫，言简意深。请同学们分析：这首诗与《沁园春雪》在感情基调上有什么不同？江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。快乐时光赛跑“你每次参加班里的赛跑，成绩都是10名以下，看来今天也不会例外。”“不，今天我可能是冠军，最低也是亚军。”“真的吗？”“当然，今天这个项目只有我和明明报名参加比赛。”30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)阅读理解（一）阅读下面一首诗，完成1～5题。沁园春雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。1.画线句运用的修辞是（）A.夸张、排比、比喻B.夸张、比喻、拟人C.比喻、对偶、拟人D.比喻、夸张、借代2.对这首词的理解有错误的一项是（）A.“望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔”中的“惟”“顿”都是副词，“惟”字强调长城内外只剩下白茫茫的一片，写出了大雪覆盖面积之广；“顿”字写出了黄河封冻速度之快，突出了北国的严寒。B.“山舞银蛇，原驰蜡象”中的“舞”“驰”两个动词极为传神地把冰封雪盖的群山高原写活了，赋予静景以动态，使之生气勃勃。C.《沁园春•雪》是一首词，从祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代帝王，抒发了自己的抱负。D.《沁园春•雪》的下半阕，从祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代帝王，抒发自己的抱负。提示：“山舞银蛇，原驰蜡象”中的“舞”“驰”两个动词极为传神地把冰封雪盖的群山高原写活了，赋予静景以动态，使之生气勃勃。《沁园春雪》的下半阕，没有写祖国山河的壮丽，只是写了英雄人物，纵论历代帝王，抒发自己的抱负。3.表现全词主旨的一项是（）A.引无数英雄竞折腰B.江山如此多娇C.成吉思汗，只识弯弓射大雕D.俱往矣，数风流人物，还看今朝4.“山舞银蛇，原驰蜡象”采用了什么手法？这样写有什么好处?5.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，这两句在词结构上的作用各是什么？（二）阅读九叶派诗人郑敏的《金黄的稻束》，完成6～7题。金黄的稻束站在割过的秋天的田里，我想起无数个疲倦的母亲，黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，收获日的满月在／高耸的树巅上，暮色里，远山围着我们的心边，没有一个雕像能比这更静默。肩荷着那伟大的疲倦，你们在这伸向远远的一片秋天的田里低首沉思，静默。静默。历史也不过是脚下一条流去的小河，而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想。6.对这首诗的解说，不恰当的一项是（）A.“金黄的稻束站在／割过的秋天的田里”一句涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前。B.“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。C.“你们／在这伸向远远的一片……”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。D.“历史也不过是／脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。7.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，传达一个时间性的主题——对劳动中生命力的消逝的沉思。B.诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。C.“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写收获日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。D.“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。（三）阅读流沙河《草木篇》节选内容，完成第8题。白杨她，一柄绿光闪闪的长剑，孤伶伶的立在平原，高指蓝天。也许，一场暴风会把她连根拔去。但，纵然死了吧，她的腰也不肯向谁弯一弯！藤他纠缠着丁香，往上爬，爬，爬……终于把花挂上了树梢。丁香被缠死了，砍作柴烧了。他倒在地上，喘着气，窥视着另一株树……8.选出赏析不恰当的一项（）A.诗人通过白杨那种宁死不肯向谁弯腰的精神，赞美了在任何险恶的环境中也不卑躬屈膝的高贵品格。B.第二节写藤为达到向上爬的目的，不惜采取损人利己的手段，乃至把他人置于死地。C.两首诗借写草木歌颂生活中的真善美，也鞭挞立身处世中的假恶丑，表达了作者的“善恶之心、坦诚态度和刚直人格”。D.《草木篇》在艺术构思上以小见大，在表现手法上巧妙衬托，在感情抒发上爱憎分明，在语言运用上刚柔并济。《1沁园春雪》同步训练5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.给下面加点字注音。妖娆（）分外（）风骚（）折腰（）天骄（）红装素裹（）惟馀莽莽（）答案：yāoráofènsāozhéjiāoguǒmǎng2.下列各组词语中有错别字的一项是（）A.风骚骚动骄奢骄美B.分析折腰欣赏拆散C.大雕雕刻凋零倜傥D.腊月蜡象蜡烛瓦喇提示：A项中“骄美”中“骄”应改为“姣”。答案：A3.“引无数英雄竞折腰”一句的节奏是（）A.引/无数英雄/竞折腰B.引/无数/英雄/竞折腰C.引无数英雄/竞折腰D.引无数/英雄/竞折腰提示：“引”是动词，与后面构成动宾关系。“无数英雄”与“竞折腰”又构成主谓关系。根据词语之间的结构关系，结合意义关系划分。答案：A4.填空。（1）“沁园春”是_______，“雪”是_______。（2）本文揭示主旨的句子是______________，过渡的句子是______________，把静景写成动景的句子是______________。（3）“稍逊风骚”中“风骚”本来指______________，这里指______________。提示：此题帮助了解作家作品，以便更好地理解词的深刻含义。参考答案：（1）词牌名题目（2）数风流人物，还看今朝江山如此多娇，引无数英雄竞折腰山舞银蛇，原驰蜡象（3）《诗经》里的《国风》和楚辞里的《离骚》文学才华10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.解释下列词语。山舞银蛇：原驰蜡象：一代天骄：风流人物：答案：群山好像（一条条）银蛇在舞动高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑指称雄一世的人物本文指建功立业的英雄人物2.补充原文中的句子。（1）望长城内外，______________；大河上下，______________。（2）须晴日，______________，______________。（3）______________，引无数英雄竞折腰。（4）俱往矣，______________，还看今朝。答案：（1）惟馀莽莽顿失滔滔（2）看红装素裹分外妖娆（3）江山如此多娇（4）数风流人物3.这首词运用的表达方式是（）A.上阕侧重写景，下阕侧重议论，抒情贯穿全词。B.上阕侧重写景，下阕侧重抒情，议论贯穿全词。C.上阕侧重抒情，下阕侧重议论、写景。D.上阕侧重写景，下阕侧重议论抒情。提示：此题考查我们对描写、议论、抒情等表达方式的理解。要结合上下阕具体内容进行判断。答案：A4.请写出古诗词中你最喜欢的咏雪的名句。（一句即可。）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。5.下面是一首五言绝句，它描写了冰封雪冻的千山万径，寒江垂钓的孤独渔夫，言简意深。请同学们分析：这首诗与《沁园春雪》在感情基调上有什么不同？提示：柳宗元因参加革新运动失败而遭贬，他的政治思想和远大抱负不能实现，而毛泽东是一位伟大的政治家，他胸怀广阔，以天下为己任，可以说两人所处的时代、境遇，是完全不同的。参考答案：柳诗中作者内心的苦恼与愤懑反映在诗中，就是那个卓尔不群、孤芳自赏、“独钓寒江雪”的蓑笠翁。而毛泽东的词作大气磅礴，格调高亢，充满了热爱祖国河山、以天下为己任的豪情壮志。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。快乐时光赛跑“你每次参加班里的赛跑，成绩都是10名以下，看来今天也不会例外。”“不，今天我可能是冠军，最低也是亚军。”“真的吗？”“当然，今天这个项目只有我和明明报名参加比赛。”30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)阅读理解（一）阅读下面一首诗，完成1～5题。沁园春雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。1.画线句运用的修辞是（）A.夸张、排比、比喻B.夸张、比喻、拟人C.比喻、对偶、拟人D.比喻、夸张、借代提示：“山舞银蛇，原驰蜡象”既是比喻，又是对偶，“欲与天公试比高”是拟人。答案：C2.对这首词的理解有错误的一项是（）A.“望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔”中的“惟”“顿”都是副词，“惟”字强调长城内外只剩下白茫茫的一片，写出了大雪覆盖面积之广；“顿”字写出了黄河封冻速度之快，突出了北国的严寒。B.“山舞银蛇，原驰蜡象”中的“舞”“驰”两个动词极为传神地把冰封雪盖的群山高原写活了，赋予静景以动态，使之生气勃勃。C.《沁园春•雪》是一首词，从祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代帝王，抒发了自己的抱负。D.《沁园春•雪》的下半阕，从祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代帝王，抒发自己的抱负。提示：“山舞银蛇，原驰蜡象”中的“舞”“驰”两个动词极为传神地把冰封雪盖的群山高原写活了，赋予静景以动态，使之生气勃勃。《沁园春雪》的下半阕，没有写祖国山河的壮丽，只是写了英雄人物，纵论历代帝王，抒发自己的抱负。答案：D3.表现全词主旨的一项是（）A.引无数英雄竞折腰B.江山如此多娇C.成吉思汗，只识弯弓射大雕D.俱往矣，数风流人物，还看今朝提示：词的上阕写景，一般来说写景不会是主旨，那么“江山如此多娇”就不能选了；“引无数英雄竞折腰”是一个过渡，是由景及人的联结，也不是主旨；“成吉思汗，只识弯弓射大雕”，一个“只识”也不是作者推崇了对象。“俱往矣，数风流人物，还看今朝”正好体现了共产党人的宏伟气魄，正是全词的主旨。答案：D4.“山舞银蛇，原驰蜡象”采用了什么手法？这样写有什么好处?提示：这是一个比较开放的题目，答案可以有多种。可以说运用了比喻，使得比较抽象的雪原生机，生动形象地表现出来。可以说运用了动态描写（化静态为动态），北国的雪景壮丽雄奇，祖国的江山如此多娇，神州大地生机蓬勃，中华民族前途光明。还可以说运用了对偶，使得音韵和谐。答案不求一致，合理即可。参考答案：采用比喻的手法。将雪后的山比作“银蛇”，将雪后的高原比作“蜡象”，生动形象。另外“舞”“驰”以动写静，增添了生机。5.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，这两句在词结构上的作用各是什么？提示：这句话处在上阕的最后，一般来说就要考虑是不是过渡。参考答案：起承上启下的过渡作用。“江山如此多娇”承上，总括上阕的写景；“引无数英雄竞折腰”启下，展开对历代英雄的评价。（二）阅读九叶派诗人郑敏的《金黄的稻束》，完成6～7题。金黄的稻束站在割过的秋天的田里，我想起无数个疲倦的母亲，黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，收获日的满月在／高耸的树巅上，暮色里，远山围着我们的心边，没有一个雕像能比这更静默。肩荷着那伟大的疲倦，你们在这伸向远远的一片秋天的田里低首沉思，静默。静默。历史也不过是脚下一条流去的小河，而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想。6.对这首诗的解说，不恰当的一项是（）A.“金黄的稻束站在／割过的秋天的田里”一句涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前。B.“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。C.“你们／在这伸向远远的一片……”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。D.“历史也不过是／脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。提示：D项把“历史也不过是／脚下一条流去的小河”解说为稻束“低首沉思”的内容显然不恰当。整首诗所出现的形象以及有关形象的感受，都是诗人“我”心中所想、眼中所见。它本是诗人的“旁白”，不能理解为“稻束”沉思的内容。答案：D7.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，传达一个时间性的主题——对劳动中生命力的消逝的沉思。B.诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。C.“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写收获日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。D.“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。提示：D项不恰当，“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体是“你们”即“稻束”。虽然那伟大的疲倦的主体是劳动者母亲，但“肩荷”了这种“疲倦”的主体，却只能是母亲劳动的结晶——“金黄的稻束”。答案：D（三）阅读流沙河《草木篇》节选内容，完成第8题。白杨她，一柄绿光闪闪的长剑，孤伶伶的立在平原，高指蓝天。也许，一场暴风会把她连根拔去。但，纵然死了吧，她的腰也不肯向谁弯一弯！藤他纠缠着丁香，往上爬，爬，爬……终于把花挂上了树梢。丁香被缠死了，砍作柴烧了。他倒在地上，喘着气，窥视着另一株树……8.选出赏析不恰当的一项（）A.诗人通过白杨那种宁死不肯向谁弯腰的精神，赞美了在任何险恶的环境中也不卑躬屈膝的高贵品格。B.第二节写藤为达到向上爬的目的，不惜采取损人利己的手段，乃至把他人置于死地。C.两首诗借写草木歌颂生活中的真善美，也鞭挞立身处世中的假恶丑，表达了作者的“善恶之心、坦诚态度和刚直人格”。D.《草木篇》在艺术构思上以小见大，在表现手法上巧妙衬托，在感情抒发上爱憎分明，在语言运用上刚柔并济。提示：D项的错误是发生在对表现手法的判定或确认上。这里显然是运用了托物喻人的表现手法，而不是所谓的巧妙衬托。答案：D深层探究9.请你举出几个（至少3个）新时代的“风流人物”，并说说他们为什么可以成为“风流人物”。提示：新时代的风流人物，可以指在社会主义建设中作出卓越贡献的人物，如任长霞、杨利伟、袁隆平等，他们的事迹家喻户晓，简略叙述即可。答案示例：张瑞敏海尔集团首席执行官。无论是在种种赞誉和表彰中，或是在种种质疑和非议中，他都一如既往。以自己的创新与开拓树立了来自东方的产品品牌；以自己的智慧和魄力打造出与时俱进的企业文化；以自己的胆识和勇气缔造着融入世界的品牌传奇。黄昆国家最高科技奖获得者。他一生都在科学的世界里探求真谛，一生都在默默地传递着知识的薪火，面对名利的起落，他处之淡然。他不仅以自己严谨和勤奋的科学态度在科学的领域里为人类的进步作出卓越的贡献，更以淡泊名利和率真的人生态度诠释了一个科学家的人格本质。濮存昕演员，预防艾滋病义务宣传员。他用人们熟悉的微笑温暖着艾滋病患者的心，他紧握艾滋病患者的双手，传递着社会对他们的关爱，更传播着防治艾滋病知识，激发着人类战胜这个世界杀手的勇气。他把人们对他的喜爱和信任再度回报给社会，投入到社会公益事业中，以公众人物的号召力，承担起社会责任。《1沁园春雪》练习题1.给加点的字注或根据注音写汉字素裹（guǒ）

折腰（yāo）

谦逊(xùn)风骚(

sāo)

红

zhuāng

素裹（装）

顿失

tāotāo（滔滔）

江山多jiāo（娇）

一代天

jiāo（骄）2.根据意思写词语①莽莽：无边无际。②顿失滔滔：（黄河）立刻失去了波涛滚滚的气势。描写黄河水结冰的景象。③山舞银蛇，原驰蜡象：群山好像（一条条）银蛇在舞动。高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。“原”指高原，即秦晋高原。蜡象，白色的象。④红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。红装，原指妇女的艳装，这里指红日为大地披上了红装。素裹，原指妇女的淡装，这里指皑皑白雪覆盖着大地。⑤分外妖娆：格外婀娜多姿。3.文学常识毛泽东

，字润之，湖南湘潭韶山人，伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家、诗人。代表作有《论持久战》《反对党八股》《论人民民主专政》《反对自由主义》《沁园春-雪》《卜算子-咏梅》《沁园春-长沙》。“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，内容跟“沁园春”没有关系《沁园春·雪》练习题姓名一、给下列加点的字注音。分外（

）

妖娆（

）

折腰（

）稍逊（

）

今朝（

）

成吉思汗（

）二、解释下列词语：（1）顿：

（2）须：

（3）输：（4）惜：

（5）逊：

（6）河：（7）折腰：

（8）妖绕：

（9）风骚：三、填空：1、毛泽东，字

，我国伟大的政治家、

、、

和诗人。“沁园春·雪”的体裁是

，也称

。一般分为上下两

（也称片）。2、“沁园春”是

名，“雪”是

。3、《沁园春·雪》上阕写景，融入

之情，下阕评论历史上卓有成就的五位帝王，抒发了颂扬

之情。4、这首词中点明题旨的句子是

。5、“略输文采”指的历史人物是

；“稍逊风骚”指的是

；“只识弯弓射大雕”指的是

。6、这首词中起过渡作用的句子是

。7、“风骚”原指

里的《国风》和

里的《离骚》。8、诗中写想象之景的句子是

。9、用互文见义手法写北国雪景的句子是

，

。10、本文用“

，

”两句由上阕写景自然过渡到下阕对历代英雄的评论。11、《沁园春·雪》一文中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是

，

，

。四、选择题：1、下列诗句中朗读停顿有误的一项是（

）。A、须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。B、江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。C、欲/与天公/试比高。D、俱往矣，数/风流人物，还看今朝。2、下列语句没有运用修辞手法的一句是（

）。A、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。B、山舞银蛇，原驰蜡象。C、惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。D、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。3、下列句中加点的词，使用正确的一项是（

）A、这篇文章最突出的特点是语言富有文采。B、下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。C、他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。D、他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。4、下面各句中，没有语病的一项是（

）A、福州荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。B、近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。C、通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。D、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。5、结合语境，指出下列有误的一项是（

）A、俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）B、长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。）C、他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）D、不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。）五、古诗词中有许多关于“雪”的名句，如岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，你最喜欢的关于的“雪”的名句还有哪些？清写出来。《1沁园春雪》练习题一、字词积累１、给下列加点的字注音。沁（）园春分外（

）素裹（）妖娆（

）

莽莽（）

折腰（

）稍逊（

）

今朝（

）

成吉思汗（

）数（

）风流人物2、解释下列词语：（1）顿：

（2）须：

（3）输：（4）惜：

（5）逊：

（6）河：（7）折腰：

（8）妖娆：

（9风骚：3、下列加点的字注音或解释不正确的一项是

（

）A.沁园春（qìn）

上阕（jué）

惟余（只剩下）B.莽莽（mǎnɡ）

妖娆（ráo）

莽莽（无边无际）C.折腰（zhé）

稍逊（xùn

）略输（稍差）D.滔滔（tāo）风骚（sāo）俱往矣（都已经过去了）4、"惟余莽莽"中"莽莽"和"顿失滔滔"中"滔滔"的意思是

（

）A.无边无际河水流动

B.白雪波涛

C.白雪一片河水流动

D.无边无际波涛滚滚5、下列句中加点的词，使用正确的一项是（

）A、这篇文章最突出的特点是语言富有文采。B、下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。C、他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。D、他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。二、理解填空：1、毛泽东，字

，我国伟大的政治家、

、

、

和诗人。“沁园春·雪”的体裁是

，也称

。一般分为上下两

（也称片）。2、“沁园春”是

名，“雪”是

。3、《沁园春·雪》上阕写景，融入

之情，下阕评论历史上卓有成就的五位帝王，抒发了颂扬

之情。4、这首词中点明题旨的句子是

。5、“略输文采”指的历史人物是

；“稍逊风骚”指的是

；“只识弯弓射大雕”指的是

。6、这首词中起过渡作用的句子是

。7、“风骚”原指

里的《国风》和

里的《离骚》。8、诗中写想象之景的句子是

。9、用互文见义手法写北国雪景的句子是

，

。10、本文用“

，

”两句由上阕写景自然过渡到下阕对历代英雄的评论。11、《沁园春·雪》一文中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是

，

，

。12、结合语境，指出下列有误的一项是（

）A、俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）B、长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。）C、他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）D、不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。）三、古诗词中有许多关于“雪”的名句，如岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，你最喜欢的关于的“雪”的名句还有哪些？清写出来。《沁园春·雪》练习题答案一、1.（fèn）（ráo

）（zhé）（xùn）（zhāo）（hán）2.A

3.C

4.D

5.D二、（1）顿：

立刻

（2）须：

等到

（3）输：

差，失（4）惜：

惋惜

（5）逊：

差

（6）河：

黄河（7）折腰：鞠躬倾倒

8妖绕：

娇艳美好（9风骚：

概括广义的文化，包括政治思想文化在内。三、填空：1、

润之

，思想家

、

军事家、

词

，长短句

。

阕

。2、

词牌

，词的题目

。3、热爱祖国

、

人民群众

。4、

数风流人物，还看今朝

。5、秦皇汉武

；

唐宗宋祖

；

成吉思汗

。6、江山如此多娇引无数英雄竞折腰。7、《诗经》、《楚辞》

。8、

须晴日，看红装素裹，分外妖娆

。9、千里冰封

，

万里雪飘

。10、“

江山如此多娇

，

引无数英雄竞折腰

”11、俱往矣

，

数风流人物

，

还看今朝

。四、选择题：1、（C）。2、（D）。3、（A）4、（B）5、（C）五、①千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。②千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。六(一)5.答案：这样写，词的意境大气磅礴，气象雄伟，令人心胸开阔，心气豪爽，精神奋发，为祖国山河如此壮丽而自豪，爱国热情油然而生，起着承上启下的作用。6.

答案：诗人笔下的北国雪景，空间极其广阔，景色极为壮丽。可以看出作者如同顶天立地的巨人，他的胸怀博大宽广，他的气魄雄伟旷达。作者的感情充满喜悦，豪迈奋发，充满对祖国山河的热爱。7.

答案：这样写有多种因素。第一，有视觉的因素。作者站得高，看得远。看到山势和丘陵绵延起伏，视线跟着地势望去，确有"山舞""原驰"的动感。第二，有精神的因素。作者精神振奋，意气风发。因而在他的心目中，大自然也生气勃勃，生动活跃。第三，有时代的因素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日，化静态为动态，赋予群山高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的斗争精神和英雄气概。(二)8.答案：qiónɡfēiwéi9.

答案：比喻。如"容颜如莲花的开落""心是小小的窗扉紧掩"。10.

答案：这短诗描写了江南风情，表达了诗人豪放旷达的胸怀。七.答案：俱往矣，数风流人物还看今朝《1沁园春雪》同步练习积累运用。1.给加点的字注音：沁园春（）莽莽（）分外（

）妖娆()稍逊（）成吉思汗（）数风流人物()2.填空。《沁园春·雪》的体裁是________，其中“沁园春”是__________，“雪”是____________。上片主要是______________，下片主要是__________________，全词将______________、______________、_____________三种表达方式自然地结合起来。3.给加点的字选择正确的解释。（1）惟余莽莽（）A.景色迷茫B.草木茂盛C.无边无际（2）顿失滔滔（）A.立刻B.停顿C.安顿（3）须晴日（）A.必须B.须要C.等到（4）引无数英雄竞折腰（）A.弯腰B.折服C.鞠躬倾倒，这里是称颂、赞颂（5）稍逊风骚（）A.文学才华B.妇女举止轻佻C.指“国风”《离骚》4.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）A.北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。B.望/长城内外，惟余/莽莽。C.须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。D.一代/天骄，成吉/思汗，只识弯弓/射大雕。5.根据提示，用原句填空。(1)《沁园春·雪》概括描写北国雪景的句子是：_________________，________________，__________________。(2)词中运用比喻的修辞手法，化静为动描写北国雪景的句子是：________________，_____________________。(3)文段中想象的内容是______________________________________________________(4)词中由写景过渡到议论的诗句是：________________________，_________________________。(5)揭示全词主旨的句子是：______________，__________________，_________________。6.简答：（1）“欲与天公试比高”用了什么修辞手法？作用是什么？（2）下片“惜”字包含了作者怎样的情感？（3）“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句中“竞”字是什么意思？请分析用词的巧妙之处。7.中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。请你完成下列任务。(1)【拟写标语】请你为这次活动拟写一条主题标语。(2)【活动设计】老师为这次班会设计了两项活动，请你再补充两项。①排风流人物座次②讲风流人物故事③④。(3)【人物推介】阅读下面这位“风流人物”的相关材料，完成后面的题目。潘建伟，中国科大教授、博士生导师，中国科学院院士，安徽省第十一届委员会委员。【A】2017年12月入选“自然”十大科学人物，获称“量子之父”。潘建伟长期从事量子光学、量子信息、量子力学等方面的研究，对量子通信等研究有创新性贡献，是该领域国际著名学者。2017年度安徽十大新闻人物评委会给他的颁奖词是：世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”，世界首条千公里级量子保密通信“京沪干线”，世界首台超越早期经典计算机的光量子计算机……【B】无比珍贵的每一个“第一”背后，都闪耀着他的智慧和汗水。在量子世界里“纠缠”，在科研道路上精进，被称为“量子之父”的他，必将让中国量子科学再攀高峰、“领跑”世界。①【A】处画线句子标点符号使用有误，应将改为。②【B】处画线句子语序不当，应将“”和“”对调位置。拓展阅读阅读下面两首词，完成题目。沁园春·雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。（一九三六年二月）浪淘沙·北戴河毛泽东大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。（一九五四年夏）问题：（1）这两首都是词，请指出各自的词牌和题目。______________________________________________________________（2）词分上、下两阕，请在词中用“‖”将其各分为上、下两阕。______________________________________________________________（3）这两首词出于同一词人笔下，虽然题材不同，但写法相近。从表现的内容上看，两词上阕都是________________；下阕都是________________。两词都采用了________________的表达方式。（4）两词都有点睛之笔。表示第一首词主旨的句子是________________；表示第二首词主旨的句子是________________________。（5）第一首词描写雪景，第二首词描写海景，意境都阔大、雄浑、壮丽，试着分别从两首词中找出一例营造出这种意境的意象加以分析。_______________________________________________________________答案：一、基础巩固1.答案：qìnmǎnɡ

fèn

ráo

shāo

hán

shǔ2.答案：词词牌名题目绘北方雪景论历史人物描写抒情议论3.答案：（1）C（2）A（3）C（4）C（5）A“风骚”的本义是国风、《离骚》，本文章中特指文学才华。4.解析：D.“成吉思汗”是铁木真的尊号，中间不能停顿。5.答案：(1)北国风光，千里冰封，万里雪飘。（2）山舞银蛇，原驰蜡象。（3）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。(4)江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。(5)俱往矣，数风流人物，还看今朝。6.（1）用了拟人的修辞手法，生动地描写出群山、高原奋发的态势和竞争的活力。（2）一个“惜”字，定下对历史英雄人物的评论基调，“惜”中既褒奖肯定了“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”的雄才伟略和他们对历史的影响，又批判否定了他们长于武功短于文治的不足，饱含惋惜之情。（3）“竞”是“争相”“争着”的意思。一个“竞”字，写出了英雄之间激烈的争斗，写出一代代英雄相继崛起。7.（1）【示例一】说风流人物，传丰功伟绩。【示例二】学风流人物，做国家栋梁。（2）③诵风流人物诗文④评风流人物功过（3）①【A】应将第一个引号改为书名号。②【B】应将“无比珍贵的”和“每一个”对调位置二、拓展阅读（1）第一首词牌是《沁园春》，题目是《雪》；第二首词牌是《浪淘沙》，题目是《北戴河》。（2）第一首：……妖娆。‖江山如此……；第二首：……谁边？‖往事……（3）描写景物；评古论今；描写、议论、抒情相结合（4）（俱往矣）数风流人物，还看今朝；换了人间。（5）第一首：“长城”“黄河”是中华民族的象征，最能反映北国风貌，且与“千里”“万里”照应，富有辽阔、壮丽的美感，给人奋发向上的感觉。第二首：“大雨”“白浪”“汪洋”几个意象，营造出了海天相连、天地相接的浩淼、廖廓意境。《1沁园春雪》检测题一、积累与运用1．给加黑的字注音：沁园春（）莽莽（）红装素裹（）折腰（）略输（）稍逊（）成吉思汗（）今朝（）2．根据下列词中的注音写汉字：红zhuāng素裹（）顿失tāotāo（）江山多jiāo（）

一代天jiāo（）3．给加黑的字选择正确的解释：（1）惟余莽莽（）Ａ．只有我Ｂ．只剩Ｃ．只有（2）惟余莽莽（）Ａ．景色迷茫Ｂ．草木茂盛Ｃ．无边无际（3）顿失滔滔（）Ａ．立刻Ｂ．停顿Ｃ．安顿（4）须晴日（）Ａ．必须Ｂ．须要Ｃ．等到（5）引无数英雄竞折腰（）Ａ．弯腰Ｂ．折服Ｃ．鞠躬倾倒，这里是称颂、赞颂（6）稍逊风骚（）Ａ．文学才华Ｂ．妇女举止轻佻Ｃ．指“国风”《离骚》4．填空：（1）《沁园春·雪》的作者是________，“沁园春”是__________，“雪”是____________。（2）在上下阕之间起承上启下作用的词句是____________，____________。能揭示全词主旨的句子是____________，____________。5．指出下列各句所采用的修辞手法：（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（）（2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（）6．《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是（）Ａ．批评他们武功有余，而文学才华不足。Ｂ．歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。Ｃ．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。Ｄ．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。7．下列诗句朗读节奏有错的一项是（）Ａ．望／长城内外Ｂ．数／风流人物Ｃ．山／舞／银蛇Ｄ．欲／与天公试／比高8．下列关于《沁园春·雪》分析有错的一项是（）Ａ．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。Ｂ．这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。Ｃ．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。Ｄ．这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。二、阅读与鉴赏（一）课内阅读江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。9．诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指________，句中指________。10．“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指_______，全句表达的感情是________。11．对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是（）Ａ．承接上文，再次赞美祖国山河。Ｂ．总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。Ｃ．引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。Ｄ．承上启下。既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。12．依次写出“秦皇汉武”，“唐宗宋祖”的姓名_______、________、_______、________。选择其中一个简述你对他的看法。（二）课外阅读减字木兰花·广昌路上漫天皆白，雪里行军情更迫。头上高山，风卷红旗过大关。此行何去？赣江风雪弥漫处。命令昨颁，十万工农下吉安。1930年2月13．这首词的词牌名是____________，题目是________________。14．这首词与《沁园春·雪》都描写了雪景，都有_________的气势，_________的风格。15．从表达方式上看，这首词上阕_________，下阕_________，而《沁园春·雪》上阕写景下阕议论。这首词写的是_________景，《沁园春·雪》写的是北国雪景，壮阔而美好，并有诗人的想象，在气势上比《减字木兰花·广昌路上》略胜一筹。16．这首词描写_________的一个场景，表现_________一往无前的战斗气概。《沁园春·雪》是借景抒怀之作，赞美______________，抒发诗人作为革命领袖的_____________________。三、综合性学习17．试用一句话说明京剧是怎样形成的。（连标点在内不超过30个字）京剧的前身是安徽的徽剧。清乾隆五十五年（1790）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽剧戏班相继进入北京演出，它们吸收了汉调、秦腔、昆曲的部分剧目、曲调和表演方法，使徽剧与这些剧种逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听，称为“京调”。清代末期民国初期，上海的戏院全部为京班所掌握，所演的戏称为“京戏”。四、写作训练18．请展开想象，用散文化的语言描述上阕这幅北国雪景图。字数不限。参考答案1．qìnmǎnɡɡuǒzhéshūxùnhánzhāo2．装滔滔娇骄3．（1）Ｂ点拨：根据语境，“余”在词中应理解为“剩下，剩余”。（2）Ｃ

（3）Ａ

（4）Ｃ（5）Ｃ

（6）Ａ点拨：“风骚”的本义是国风、《离骚》，本文章中特指文学才华。4．（1）毛泽东词牌名题目（2）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。数风流人物，还看今朝。5．（1）对偶、夸张

（2）比喻、拟人6．Ｄ7．Ｄ

8．Ｃ9．《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》文学才华10．能建功立业的英雄人物对无产阶级革命者和人民大众的赞美之情。11．Ｄ12．嬴政刘彻李世民赵匡胤简述看法（略）13．减字木兰花、广昌路上14．雄壮、豪放15．写景、叙事、南国雪16．行军、工农红军、祖国山河的壮丽、豪情壮志17．徽剧与汉调、秦腔、昆曲融合，最后演变成京剧。或京剧是在徽剧融合汉调、秦腔、昆曲之后，逐渐演变而成的18．略。《1沁园春雪》自测练习01积累运用1．给加点的字注音。莽莽()分外()妖娆()稍逊(xùn)风骚()成吉思汗()数风流人物()今朝()2．解释下列加点的词。(1)惟余莽莽莽莽：(2)须晴日须：(3)分外妖娆妖娆：(4)引无数英雄竞折腰折腰：(5)略输文采输：(6)一代天骄天骄：(7)只识弯弓射大雕弯弓：(8)俱往矣俱：(9)数风流人物风流人物：3．下列句子朗读节奏划分有误的一项是()A．北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。B．望/长城内外，惟余/莽莽。C．须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。D．一代/天骄，成吉/思汗，只识弯弓/射大雕。4．文学常识填空。(1)词，又称，按字数一般分为(58字以内)、(59到90字)和(91字以上)三种。(2)“秦皇汉武”中“秦皇”指，“汉武”指；“唐宗宋祖”中“唐宗”指，“宋祖”指。(3)“风骚”原指《》里的《》和《》里的《》。5．按提示默写句子。(1)词中总写北国雪景的句子是：，，。(2)词中运用比喻的修辞手法，化静为动描写北国雪景的诗句是：，。(3)词中由写景过渡到议论的诗句是：，。6．中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。请你完成下列任务。(1)【拟写标语】请你为这次活动拟写一条主题标语。(2)【活动设计】老师为这次班会设计了两项活动，请你再补充两项。①排风流人物座次②讲风流人物故事③④(3)【人物推介】根据毛泽东的“风流人物”标准，请你推介一个这样的人物，并简述理由。风流人物：理由：02课内精读阅读全文，回答问题。7．词的开头“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的描写有什么作用？8．上片内容主要由哪个字统领？它统领的内容有什么特点？9．下片“惜”字包含了作者怎样的情感？10．上下两片的表达方式有何不同？这样写有什么好处？03拓展阅读春雪刘白羽①入春以来，接连下了几场大雪。每次看到这一片白茫茫的世界，心头总涌出无限的欣喜。②我生在北国，从小爱看雪。少年熟诵“为嫌诗少幽燕气，故向冰天跃马行”的诗句，至今记忆犹新。今年正月初三那头一场春雪，我住在高楼上，从窗上望出去，阳台栅栏上堆积着厚绒绒的一层雪，是那样温润滋融，带来清新的春的消息。天清气朗，从我这窗口，可一目望到苍翠的西山。而这一天，北京城一片洁白，一望无际、鳞次栉比的积雪的屋脊，黑白相间，构成一幅十分别致的画，好看极了。③这春雪，引起我喜悦，引起我深思。我静静伫立窗前久久凝望，我想起我一生中难忘的几场春雪。④在延安搞大生产的那个早春，那是如何艰苦而雄伟的时代呀！我们为了战胜饥饿，为了把火与血的战斗进行下去，但等天暖，我们就要开荒下种。恰恰在这个时候，一场大雪忽然从空中飘飘扬扬洒落下来。我奔出窑洞，用炽热的两颊，迎接冰冷的雪花。我写了一篇小文章，其中有这样的意思：雪，一点一滴深深渗入土地，滋润着种子，让它早日发芽。我现今还记得那年的春朝，曙光微放，延安山岭上这里，那里，一行行蜿蜒蠕动的人影。然后，飞扬的锄头，挥洒的汗水，令人真正体会到“劳动人民创造新世界”的畅快。⑤已近三月末，早该下雨，谁知今早起来一看，又是一场好雪。大概因为温度上升，雪花都粘连在树身上，远远近近的树木，有如一丛丛雪白的白珊瑚，好看得很。这雪树使我想起另一段艰苦而雄伟的生活，那是东北解放战争最困难的时候。松花江边，二三月还是满天风雪，雪深没膝，行军人，一脚拔上来，一脚陷下去，尽管是零下四十度的严寒，由于艰难跋涉，却还是一身热汗淋漓。但一眼看见东北人叫作“树挂”的奇景，一株株树从树身到每一纤细枝条，都像冰雪精雕细刻出来的，晶莹婀娜。我就带着这美的心境穿过风雪，走进硝烟，这又是何等英雄而豪迈的生活啊！⑥而今年这几场雪，一次比一次更接近温暖的阳春。这纷纷扬扬的雪花啊，它，似乎在催着我飞马扬鞭、冲击向前。⑦我静静地凝视着，这春雪啊，一点动静也没有，绵绵落了一夜，又绵绵落了一天，这雪多么洁白纯净，如花似玉。当我从窗口望着白杨树，我却被一种天工造化，神妙奇绝的景象所惊住。原来，白杨树身、树枝上融化得发温发黑，已经静悄悄地长出梢头的茸茸嫩蕊上却沾着雪，像千千万万点洁白的花，那样密，那样美。一刹那间，我仿佛到了苏州的香雪海，看见千树万树的白梅。今天，只有今天，这绵密的春雪，使我竟暂时忘记了我心头上呼啸的暴风雪，使我更加深沉地喜爱起春雪来了……没一点风，我静静走到一株高大的白杨树下，一片积雪、又一片积雪，从树顶上扑突一响，扑突一响，跌落下来，立刻溶入潮湿的黑土。我忽然想起“落红不是无情物，化作春泥更护花”，当然，用落花比拟雪花很不确切，可是，以生命肥沃着大地的雪花，不正在催发着即将开放的春花吗？(摘自《刘白羽散文集》，有删节)11．作者在文中描写了哪些时段的春雪？作者的感受分别是怎样的？【概括文章内容】12．按要求赏析下列句子。【赏析关键句子】(1)我奔出窑洞，用炽热的两颊，迎接冰冷的雪花。(从描写方法的角度赏析)(2)原来，白杨树身、树枝上融化得发温发黑，已经静悄悄地长出梢头的茸茸嫩蕊上却沾着雪，像千千万万点洁白的花，那样密，那样美。(从修辞手法的角度赏析)13．第③段在全文中的作用是什么？请结合文章内容简要分析。【段落作用】14．文章多处引用古典诗歌，这样写有何好处？【引用的作用】04写作创新15．课文采用多种修辞手法来写景，并融情于景，实现了情与景的交融。请你任选一处景物进行描写，融入自己的心情，至少用上一种修辞手法。(150字左右)【课文片段在线】北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。【写法分析】上阕采用对偶、比喻、拟人等修辞手法，形象地勾画出一幅北国严冬雪景图，句句洋溢着诗人对祖国山河的热爱之情。要做到情景交融，可以有两种方式：一是在写景的同时叙写自己的感受；二是把自己的情思完全融入所描绘的景物中，表面看起来似乎是客观的写景，但字里行间蕴含着深情。常用的修辞手法有比喻、拟人、对偶、排比、反复等，要根据具体表达的需要选择使用。现代诗歌诵读节奏【典型例题】用“/”划分下列诗句的朗读节奏。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。【参考答案】江山/如此多娇，引/无数英雄/竞折腰。【技法点睛】1.理解句意，根据句意划分节奏，如：须/晴日(等到天晴)。2.根据语意划分节奏，即相连的词或词组不能划断，如：长城、成吉思汗、今朝。3.借助语法知识划分节奏。①主谓之间要停顿，如：江山/如此多娇。②动宾(补)之间要停顿，如：数/风流人物；山舞/银蛇。③关联词前后一般要停顿，如：假如/我是一只鸟。④总领性词语后面要停顿，如：望/长城内外。⑤骈句(排比句)的朗读节奏上下、前后句是相同的。如：略输/文采；稍逊/风骚。《1沁园春雪》自测练习01积累运用1．给加点的字注音。莽莽(mǎng)分外(fèn)妖娆(ráo)稍逊(xùn)风骚(sāo)成吉思汗(hán)数风流人物(shǔ)今朝(zhāo)2．解释下列加点的词。(1)惟余莽莽莽莽：形容原野辽阔，无边无际(2)须晴日须：等到(3)分外妖娆