小班语言活动《红红的小东西》教案

小班语言活动《红红的小东西》教案汇报人：2024-01-24活动背景与目的教学内容与方法活动过程设计互动环节设置评价与反馈机制建立安全保障措施及应急预案制定01活动背景与目的

背景介绍适应儿童语言发展阶段小班幼儿正处于语言发展的关键期，通过有趣的活动可以激发他们的语言表达欲望。丰富幼儿生活经验利用幼儿生活中常见的“红红的小东西”作为主题，帮助幼儿将语言学习与日常生活经验相结合。提升幼儿认知能力通过观察和描述“红红的小东西”，培养幼儿的观察力和描述能力。引导幼儿感知和理解“红红的小东西”的概念和特征。培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。激发幼儿对周围事物的好奇心和探索欲望。活动目的幼儿能够积极参与活动，对“红红的小东西”产生浓厚的兴趣。幼儿能够用简单的语言描述“红红的小东西”的特征和用途。通过活动，幼儿的语言表达能力和观察力得到一定的提升。预期效果02教学内容与方法介绍故事发生的时间、地点等背景信息，帮助幼儿理解故事情境。故事背景简要介绍故事中的角色及其特点，激发幼儿对故事的兴趣。角色介绍概述故事的主要情节，包括红红的小东西的出现、引起的误会和最后的解决等，帮助幼儿了解故事发展脉络。情节梳理故事内容概述讨论法在故事讲述过程中或结束后，组织幼儿进行讨论，鼓励他们表达自己的看法和感受，提高口语表达能力。讲述法通过教师生动形象地讲述故事，引导幼儿理解故事内容，感受故事情感。情境表演法组织幼儿进行故事情境的表演，让他们在亲身体验中加深对故事的理解和感受。教学方法选择教具准备根据故事内容准备相应的教具，如红红的小东西模型、角色头饰等，以辅助故事讲述和情境表演。多媒体资源利用图片、音频、视频等多媒体资源，帮助幼儿更加直观地了解故事内容和角色形象。同时，可以通过多媒体资源创设更加生动的故事情境，提高幼儿的学习兴趣。教具和多媒体资源03活动过程设计播放一段有关红色小物品的动画或展示一些红色小物品的图片，引起幼儿的兴趣。情境导入询问幼儿是否见过类似的红色小物品，它们有什么特点，激发幼儿的思考和表达欲望。提问导入导入环节介绍故事《红红的小东西》，让幼儿了解故事情节和角色。在讲述过程中，通过生动的语言和表情，引导幼儿进入故事情境。鼓励幼儿分享自己对于故事中红色小物品的看法和感受，引导幼儿理解故事所传递的情感和价值观。讲述与讨论环节幼儿讨论教师讲述观察操作提供一些红色小物品，让幼儿进行观察、比较和分类等操作，培养幼儿的观察力和动手能力。语言表达鼓励幼儿用完整的语言描述自己的操作过程和结果，提高幼儿的语言表达能力。实践操作环节对本次活动进行总结，强调故事所传递的情感和价值观，以及幼儿在实践操作中的表现和收获。教师总结引导幼儿回顾自己的操作过程和结果，分享自己的感受和收获，巩固幼儿的学习成果。幼儿回顾总结回顾环节04互动环节设置123例如，“红红的小东西是什么？”、“它在故事中做了什么？”等等，引导幼儿回忆并理解故事内容。针对故事情节进行提问例如，“你见过红红的小东西吗？”、“你觉得它像什么？”等等，激发幼儿的想象力和表达能力。针对幼儿个人经验进行提问给幼儿提供提问的机会，让他们表达自己对故事的疑惑或者对某个情节的兴趣，增强他们的参与感和主动性。鼓励幼儿提出问题提问与回答为了让幼儿更好地融入角色，可以准备一些与故事角色相关的道具和服装，如红红的苹果、小动物的面具等。准备相应的道具和服装根据故事情节和幼儿的兴趣，分配角色并进行表演。可以让幼儿扮演故事中的角色，也可以让他们自由发挥，创作新的情节和对话。分配角色并表演在表演过程中，引导幼儿体验角色的情感变化，如喜怒哀乐等，帮助他们更好地理解故事内涵和角色心理。引导幼儿体验角色情感角色扮演游戏分享个人感受01鼓励幼儿分享自己听完故事或参与角色扮演游戏后的感受，可以是喜欢某个角色、觉得某个情节有趣等等。交流不同观点02引导幼儿交流彼此不同的观点和看法，如对故事中某个情节的理解、对角色行为的评价等等。这有助于培养他们的批判性思维和沟通能力。总结活动收获03在活动结束时，进行总结性发言，回顾本次活动的主题和目的，以及幼儿们在活动中的表现和收获。同时鼓励幼儿将所学的知识和经验应用到日常生活中。分享交流环节05评价与反馈机制建立记录每个幼儿的表现和特点，以便更好地了解他们的学习和发展情况。根据观察记录，对幼儿进行个性化的指导和帮助，促进他们的全面发展。在活动过程中，注意观察每个幼儿的表现和反应，包括他们的兴趣、注意力、语言表达、互动等方面。观察记录幼儿表现鼓励家长积极参与幼儿的教育和评价工作，建立良好的家园合作关系。定期与家长交流幼儿的学习和发展情况，征求家长的意见和建议。通过家长问卷、座谈会等方式，了解家长对幼儿活动的评价和反馈，以便更好地改进和完善活动方案。家长参与评价根据幼儿的表现和家长的反馈，不断反思和改进活动方案，提高活动的质量和效果。针对活动中存在的问题和不足，制定具体的改进措施和计划。设定明确的目标和期望，鼓励幼儿积极参与活动，提高他们的学习兴趣和自信心。同时，也要注重培养幼儿的良好习惯和品德素养。持续改进方向和目标06安全保障措施及应急预案制定确保活动场地平整、无障碍物，避免幼儿在活动中摔倒或碰撞。活动场地安全教具安全人员配备检查所有教具，确保无尖锐边角、无毒无害，以防幼儿受伤。活动中至少有两名教师在场，确保能够全面照顾到所有幼儿，防止意外发生。030201安全保障措施03火灾等紧急情况如遇火灾等紧急情况，立即按照幼儿园消防预案进行疏散，确保幼儿安全撤离。01突发疾病或伤害如有幼儿突发疾病或受伤，立即启动应急预案，通知保健医生并联系家长，同时根据幼儿情况决定是否送往医院。02恶劣天气如遇恶劣天气，如暴雨、台风等，应提前通知家长并取消或改期活动。应急预案制定保持冷静在处理突发