关于道德和法治组开展教研活动简报【七篇】

关于道德和法治组开展教研活动简报【七篇】道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题，两者作为人类文明的重要 组成部分，在目的上有着很强的共同之处，但也存在着不同，究竟什么是道德，什么是法治。以下是我为大家收集的关于道德和法治组开展教研活动简报【七篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。【篇1】道德和法治组开展教研活动简报20xx年x月17日上午，市实验中学道德与法治学科组开展集体教研活动，本次活动围绕中招备考展开，由教研组长韩xx老师主持，副校长李xx参加本次教研活动。精析“一模”，精准施策，决战中考九年级韩xx老师结合“一模”分析了目前学生存在的问题，提出了探索解决的方法。首先，韩老师根据“一模”学生的答题情况，指出学生的基础知识不牢固，主要表现在易混淆知识点容易出错;观点、原理掌握不牢;学科术语积累较少这三方面，她建议，要引导学生着重区分易混淆点;督促学生背诵观点原理并归纳同类知识点;监督学生背诵优质习题的答案以积累学科术语。此举一方面有利于突破选择题，另一方面也有助于积累学科术语，为材料分析题奠定基础。韩老师指出，在这有限的时间里，必须做到精讲精练。一要学会对材料进行归类，可根据材料的内容、结构进行分类，探究分析材料的方法，如“抽丝剥茧”“总结提升”的方法。二要学会对材料进行对比，同一热点不同材料，考察的侧重点有所不同。三要学会审设问，运用“增减”法，感受区别，避免出现漏审;运用“抓关键词”法、“对比”法，避免出现审偏题;运用“化常规”法，把“新奇独特”的设问变成常规问法。韩老师特别强调，只有做到基础扎实、全面解析材料、紧扣题目作答，才能避免“模糊审题、胡乱抄写、下笔千里、离题万里”的现象。还应注意因此施教，按照询问——引导——纠错——检查的步骤，明晰学生存在的问题，给予学生具体的帮助。把握时代脉搏、推进高效复习、落实立德树人张xx老师带领大家一起学习了中考的指导思想、命题原则以及备考方向。中考命题的指导思想，张xx老师对以下内容进行了强调：落实立德树人的根本任务，树立“四个意识”，坚持“四个自信”，坚决做到“两个维护”，注重加强对学生理想信念、爱国主义、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等方面的考察;发挥引导教育教学的作用，注重引导学校，引导教师，引导学生;培养学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等学科核心素养等。张xx老师指出精准备考的第一步就是要认真揣摩中考的指导思想、命题原则，进而才能明确备考的方向。接着，张老师给大家罗列了一年来的20条重大时政热点。张老师结合自身教学经验对部分重大时政热点进行了全面细致的解析，内容涉及“脱贫攻坚”、“疫情防控”、“生态文明”、“劳动教育”等方面。在此过程中，张老师不仅对一些典型例题进行了分析，谈到如何精准答题、如何转换设问、如何夯实基础等，还根据今年的时政热点自创题目，探索可能考查的方式，老师们都深受启发，也被张老师一流的业务水平、敬业的工作态度所折服。畅所欲言，群策群力，共谋中考备考策略两位老师的精彩分享引发了大家的热烈讨论，任红晓老师充分肯定了两位老师对热点和中招备考策略的解析，也谈了自己独特的认识。王玮玮老师指出要更加注重挖教材、备学生，尤其是在夯实基础方面，要回归教材，紧抓基础。黄晓颖老师谈了自己的做法，在面对教材难度增加，试卷难度加大，改卷要求高的压力下，如何在短期内提高学生的成绩呢?黄老师注重两个方面的工作，一是通过读、背抓基础知识，二是转变学生答题习惯，认真思考再作答。郭晓丹老师指出现在学生答题存在的问题，一是没有找准材料的核心内容，二是没有找准设问的限定词。郭老师提出了“三个对话”“三个紧扣”的解决方法。“三个对话”：与自己对话(基础知识掌握了吗?)，与命题人对话(紧扣材料了吗?)，与阅卷人对话(注意卷面了?)。“三个紧扣”：紧扣材料、紧扣设问、紧扣材料与设问的结合点。充分肯定，提出期待，整装再出发李校长对本次教研活动作了充分肯定：“扎实、有效、实用”。接着，李校长又给老师们提出了以下建议：第一、高度重视《河南省初中学业水平考试解析与检测》。建议老师们带着学生把上册内容做精做透，老师下题海，学生驾轻舟，引导学生学会举一反三。第二、开卷考试、闭卷答题。政治中考总分70分，答题时间只有60分钟，如何在有限的时间，高质量的完成试卷，必须牢固掌握基础知识，教材只是辅助。第三、关注时政、解析热点。李校长对张xx老师今天所做的热点分析给予充分肯定，并建议老师们认真学习、仔细研究其中的内容。第四、加强自身学习，不断提升自身素质。李校长建议老师们多读书、多学习，“做一个有心人，做一个用心人”，注重反思和积累，牢记自律和勤奋。第五、相互学习，共同提高。“一个人走得很快，一群人可以走得很远。”“努力和上进不是为了做给别人看，而是为了不辜负自己，不辜负此生。”李校长强调，要一如既往扎实做教研，携手共进，始终把立德树人摆在第一位，充分发挥学科优势，提升了学生的主人翁意识和社会责任感，在学生心里种下了真善美的种子，帮助学生扣好他们的第一粒扣子。本次教研活动内容翔实，干货满满，大家集思广益，相互促进。“学无止境、教无止境、研无止境”，一次次精彩的交流，一次次扎实而沉潜的学习，我们都是教研路上的行者。跬步积行，拥抱耕耘后的收获;不息修行，遇见最好的自己;豁目前行，品味身边的优秀;迎风而行，邂逅一隅静好风景。路其迢遥，行且悠长。【篇2】道德和法治组开展教研活动简报今年以来，区城建局扎实开展省级文明单位创建活动，做到主题突出，内容丰实，有声有色。

一是扎实开展法律法规知识教育活动，提高执法水平。组织干部职工通过工作实践、集中学习、专家辅导等形式，将学法、知法、懂法、文明执法不断引向深入。上半年来，针对小型土建、装饰装修、市政、建筑安全等执法管理活动，均做到了运用法律条文准确，处置得当，符合法律法规要求，文明高效。

二是积极开展岗位练兵活动，提高服务水平。一方面抓好中层干部的业务培训，组织质监、监理、设计建管、装饰、市政、安监等科室长的培训，并要求每人完成1—2篇有价值的理论材料，公开点评；另一方面抓好专业技术人员业务培训。先后组织了监理、质监和法律法知识竞赛活动，并鼓励所有人员参加职称和技术等级考试，对于合格的人员单位本着学用相符的原则进行聘用。

三是开展向模范和身边好人学习活动，提高道德水平。组织了对全国道德模范人物投票活动。通过参与投票活动，进一步学习了道德模范人物的先进事迹；并在系统内部选出了于德山、王守昌、孙慧民等一批先进典型，通过开展事迹报告会等形式，引导思想道德建设导向。结合“一创双优”活动，组织开展了“如何当好股室长”活动，请11名股室负责人结合自身实际，谈体会、谈感想、谈经验，培训干部职工，热爱本职，建功立业的思想。四是开展争创文明科室活动，提高文明水平。从办事程序和态度入手，增强服务意识和法律意识，杜绝工作人员吃、拿、卡、要等不良行为；从加强环境入手，定期组织环境卫生检查评比，做到卫生工作责任化、改善环境制度化、维护环境卫生自觉化；开展扶贫帮困、对口帮扶活动。4月份组织了82名干部职工，开展慈善一日捐活动，共向区慈善协会捐款5950元；并组织党员干部与长庆办未来社区和建设办戚城村开展结对帮扶活动，在党员干部中建立了志愿者服务队，做到活动经常。通过持之以恒地开展主题突出、特色鲜明的学习创建活动，我局干部职工的思想道德素质、科学文化素质、依法行政能力和业务技能得到明显提高。有力促进了工作的落实。【篇3】道德和法治组开展教研活动简报20xx年，12月，27日上午，全市实验中学的道德和法治教师在厚载门校区开展了本学期的第四次教研活动。老师们交流研究，想说什么，在思维冲突中提高专业素养。教研活动由组长韩xx老师主持。本次教研活动分以下四个阶段进行一、对接中考-中考题精讲九年级教师黄晓颖锁定了中招考试的重头戏——文化建设这一板块，全面细致整理了近五年招考的内容，探索了文化类问题的调查角度、解题思路、问题方法和问题背后的核心素养要求。黄老师先给大家介绍一下文化类考题的原材料选择党和国家举办的重大活动、党和国家的重要会议精神、地方特色文化发展实例等，接着呈现考题所涉考点中华文化的特点、文化建设的重要性、民族精神、社会主义核心价值观、中国梦、改革开放、文明交流、青年使命等。最好的。最好的。之后，黄老师总结了问题类型的列举、说明、认识、原因、目的、做法、建议等。与此相对，她特别强调，回答这样的问题，重要的学习审查问题，审查问题，紧固核心词，分析问题类型、答案要求，审查资料，提取重要信息，联系学习的知识。黄老师还与大家交流了对这种问题的核心素养调查。二、实践新教育——构建理想教室道德和法治教室是加强思想道德建设，实施德育的主要阵地。新教育提倡的理想教室是实效性、创新性的教室，是生活化、生命化的教室，在新教育理念的指导下如何推进理想的道德和法治教室建设是我们教研组一直在思考和努力的方向。郭坤嫡教师通过解读课程标准，找到道德与法治课程与团体心理辅导的契合点，分享我是谁、优点大轰炸、我认识的父母、同舟共济、撕纸人生等课堂实践的小活动，这些活动灵活易操作，容易引起学生的兴趣在道德和法治教室开展团体心理指导，使教室成为学生心理健康教育的阵地和平台。通过这个平台完成教育任务，开展团体心理指导两项任务，创造了促进老师专业成长和学生健康成长的理想课程。三、资源库建立-优质教育资源共享张艳老师给大家带来了一门好课。我为谁负责，谁为我负责这门课以中国机长刘传建的故事为导入，结合他的经验和人生轨迹，强调了责任的主题。从远到近，从故事到学生自己，探讨学生周围的责任，增加学生的感情体验。这门课的亮点的视频贯穿整个课程，结构清晰，逻辑严密，充分挖掘和利用材料的问题意外恰到好处，简洁巧妙，层层推进的教师立即引导，教育目标内化，敢于打破传统，可以根据教育需要重组教材，体现教材教育而不是教材的理念。四、经验共享-期末考试复习经验畅谈教研活动的最后一后一个环节是分年级分享期末考试复习经验。七年级在复习过程中将重点放在知识点与主题的结合上，通过老师带领学生做主题的方式，教学生做主题的方法和复习策略，希望能快速达到提高学生成绩的效果。八年级要立足于学生的核心素养培养，案例教育比空虚教育更能启发、教育学生。八年级是开卷考试，开卷考试对学生分析总结能力提出了很高的要求，在复习过程中要重视培养学生解析材料、提取关键信息、链接知识、组织答案的能力，并加强基础知识点的记忆，增加学科术语的积累，提高全体学生的综合总结能力、分析问题和解决问题的能力。九年级复习时间紧，知识容量大，知识点多，复习时可以利用思维导图将碎片点连接到线上，线结成面上，不仅有助于分类整理知识点，还有助于学生建立思维框架，教材知识点之间的联系另外，为了迅速提高学生的考试能力，必须选择问题，精练，精练，所以我们的教师要下问题海，集体教研，改变复习课教师框架，学生背条的情况，结合讲、练、思，创造高效的复习课。各组在讨论中统一了复习进度，制定了的复习方案，对复习中出现的各种疑难杂症也找到了有效的对策。教师在总复习的全过程中要保持复习的一致性和层次性。复习课可分为四个阶段第一阶段重点整理课本基础知识，初步建立比较完整的知识体系。第二阶段掌握知识的纵向和横向联系，系统掌握教材的基本知识和基本观点。第三阶段紧密结合热点和知识点，加强练习和评价，提高复习的实效性。第四阶段回归教育。材料，检查缺陷。通过有明确目标的阶段性复习，使学生达到最佳状态。复习课要整理学习的知识，系统化，形成完整的知识体系，总结思想觉悟的收获，升华，最后知识、觉悟、行动统一。这次教育研究活动是本学期最后一次集体教育研究活动，回顾本学期团结友爱合作的教育研究小组走过的每一步，坚定、坚定，在今后的工作中，我们继续带着梦想，携手奔跑在教育研究的道路上。交流、学习、提高，为培养信念坚定、品格高尚的时代新人做出贡献。【篇4】道德和法治组开展教研活动简报为进一步推进初中新教材《道德与法治》教学研究工作，推进课堂教学改革，提高学科课堂教学有效性，20xx年4月27日上午，由行唐县文教局教研室组织的《道德与法治》学科教研活动在行唐县第一中学初中部进行，活动由教研室道德与法治教研员陈莲英主持，七八年级道德与法治老师参加了此次活动。本次教研活动，首先是由七年级教师卢成成执教七年级下册《憧憬美好的集体》一课。执教老师学科知识扎实，她在课堂上用新颖有趣的教学环节吸引孩子们，课堂上气氛活跃、亲切，获得了良好的教学效果及老师们的肯定。课后，大家对此课进行了集体教研。卢老师先谈了本课的教学设计思路，预设所要达成的教学目的，课后的感受等。大家本着科学严谨的态度，围绕课程改革主题进行思考，各抒己见。大家经过一起探讨研究，对本课的教学有了更深入更清晰地解读。最后教研员陈莲英结合本课，就新教材使用和课堂常见的一些问题提出了宝贵的意见，并就教学中从学生实际出发，实施整合式教学策略，建设有效课堂进行了主旨发言。此次教研活动，给老师们提供了一个良好的学习机会，达到了相互切磋与共同提高的目的，是一种有效的教研方式。与会人员纷纷表示，这样的活动有很强的针对性、实效性，对自己以后的教学提供了很大的帮助。【篇5】道德和法治组开展教研活动简报在新形势下，随着教育改革的进行，小学教师对道德与法治有了新的认识，从基本学情出发，确定教学策略，以此促进学生长远发展。x月12日，小学道德与法治组的刘明老师执教公开课“古代科技，耀我中华”，对新的教学理念进行了有效探索。这是统编《道德与法治》五年级上册第四单元的第二课。主题是“骄人祖先，灿烂文化”。本课主打“科技”主题，围绕中国古代的科技展开。独具特色的中医药学、天文学、农学、数学等古代科学至今仍闪耀着智慧的光芒;独领风骚的青铜器、丝绸、瓷器、水利工程等展示了中国古人的精湛技艺。学习本课旨在让学生了解中国古代傲人的科技，建立文化认同，树立文化自信，让他们为中华民族拥有悠久、灿烂的科技文明而自豪。五年级学生初入高年级，经过前四年道德与法治课程中关于中国传统文化和习俗的学习，对中国传统文化有感性认识，在道德认知和情感上也有所发展。但学生对我国古代科技的发展状况及影响认识并不多，教学有一定难度。基于以上学情，张老师采用了小组合作探究法、启发式和讲授式相结合的方法，课堂脉络清晰，用丰富多彩的活动让同学们由衷感叹中国古代科技的神奇，从而成功激起学生的文化认同和自豪感。学生在课前收集古代科技资料，再以汇报展示的方式呈现学习成果。汇报展示以博物馆推荐藏品的模式呈现，每个博物馆都有各自的主题和推荐特点。学生化身博物馆推荐人推出古代科技。值得一提的是，为了触摸古代科技，张老师还将拆合鲁班锁加入课堂环节，这样一个古今串联的益智玩具既能引起学生的探究兴趣，活跃课堂气氛，也让学生近距离体验了古代科技的神奇。教材为我们呈现出来的是古代科技的缩影，张老师利用教材去重新整合与再创造，将科技进行古今串联，在生活中找到古代科技潜移默化的影响，升华学习目的。刘老师勉励学生做国宝科技的“守护人”，要从现在做起，心中有梦，努力探索知识，将来为中国科技的明天再创辉煌。课后交流时，同组老师提出了改进建议。如藏品推荐和后面答题部分要注意知识点的串联，激发学生认真听课的动力;答题部分要注意以学生自主答题为主，题目的设计要有层次性，图片、文字、判断等方式要多种多样;古今串联要把握好古代科技和现代科技之间的比重，避免学生注意力被现代科技吸引而脱离主题;最后落脚点如何把握古代科技与我们生活之间息息相关的方面等等。总之，一节好课的呈现需要老师对教材多角度的思考、整合、再锻造。作为一名道德与法治老师，要明确统编意图，探索学科的奥秘，不断鞭策自己成为优秀教师，把学生培养成全面发展、对国家和社会有用的大写的“人”。【篇6】道德和法治组开展教研活动简报为进一步推进初中新教材《道德与法治》教学研究工作，推进课堂教学改革，提高学科课堂教学的有效性，20**年4月27日上午，由行唐县文教局教研室组织的《道德与法治》学科教学研究活动在行唐县第一中学部举行，活动由教研室道德与法治教研