甘肃省天水市麦积区2021-2022学年八年级上学期期中语文试题（含答案解析）

麦积区2021—2022学年度第一学期期中检测试卷八年级语文A卷（100分）一、积累与运用。（30分）1.下列各项读音正确的一项是（）A.要塞（sài）屏息（pǐng）娴熟（xián）殚精竭虑（dān）B.栖息（qī）歼灭（qiān）鬈发（quán）一丝不苟（gǒu）C.尴尬（gān）长髯（rán）解剖（pāo）广袤无垠（mào）D.襁褓（qiǎng）妯娌（zhóu）诘责（jié）颔首低眉（hàn）【答案】D【解析】【详解】本题考查字音。A.屏息（pǐng）——bǐng；B.歼灭（qiān）——jiān；C.解剖（pāo）——pōu；故选D。2.下列各项中，有错别字的一项是（）A.油光可鉴诚惶诚恐化为乌有刻骨铭心B.粗制烂造黯然失色眼花瞭乱杳无音信C.猝不及防抑扬顿挫孤军奋战锐不可当D.媚上欺下气吞斗牛摧枯拉朽为富不仁【答案】B【解析】【详解】本题考查字形。B.粗制烂造——粗制滥造，眼花瞭乱——眼花缭乱。故选B。3.下列句子中使用成语不恰当的一项是（）A.电影《流浪地球》的故事情节抑扬顿挫，感人至深，扣人心弦。B.国庆节期间，天气晴好，来麦积山旅游的中外游人络绎不绝。C.中秋节前的超市里人头攒动，各种月饼琳琅满目，实在太诱人了。D.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。【答案】A【解析】【详解】本题考查成语运用。A.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。句中形容故事情节，用错对象；B.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。使用正确；C.琳琅满目：比喻面前美好的东西很多。使用正确；D.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。使用正确；故选A。4.下列句子没有语病的一项是（）A.有大约800年左右历史的巴黎圣母院突发大火，尖塔倒塌，屋顶烧毁，损失惨重。B.通过参加志愿者活动，使学生都感受到了奉献的快乐。C.武威文庙是西北地区建筑规模最大、保存最完整的孔庙，也是全国三大孔庙之一。D.高校自主招生增加体育测试项目，把身体好不好作为“好学生”的重要标准。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句的辨析与修改。A.语意重复，“大约”“左右”删去其一；B.成分残缺，缺主语，“通过”“使”删去其一；D.搭配不当，两面对一面，将“好不好”改为“好”。故选C。5.下列表述不正确的一项是（）A.吴均，南朝梁文学家。他的诗文长于描写山水景物，风格峻拔清新，骈中带散，自成一格，被称为“吴均体”。B.《记承天寺夜游》通过描绘承天寺月下的美景，创造了一个清幽宁静的艺术境界，表达了作者被贬之后的苦闷心情。C.《列夫·托尔斯泰》是一篇人物传记，通过对托尔斯泰肖像的描写，给我们展示了托尔斯泰平凡而又独特的外貌特征，尤为特别的是对他眼睛的描写，让我们感受到了他深邃的精神世界。D.《藤野先生》一文中，因为“匿名信事件”和“看电影事件”严重挫伤了作者的民族自尊心，所以鲁迅先生决定弃医从文。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学常识与课文内容。B.“表达了作者被贬之后的苦闷心情”表述不正确。《记承天寺夜游》通过描绘承天寺月下的美景，创造了一个清幽宁静的艺术境界，表达了作者贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲，在自嘲自解中表现了作者豁达、乐观的心胸。故选B。6.下列排序正确的一项是（）①此外，如同最优秀的小说一样，每个生命故事都带有跌宕和悬念，因为没人能够准确预测事情的演变。②回首过往，你很可能会从故事中分辨出一系列独立的章节，以及一份演员列表。③很多人都把自己的生命看成是一个故事。④这份演员列表无一例外地总是分为两派：正派（如最好的朋友、最喜欢的老师）和反派（如脾气暴躁的某个老师或家庭成员等）。A.①②④③ B.③④②① C.③②④① D.③①②④【答案】C【解析】【详解】本题考查句子的衔接与排序。通读句子可知，③句为首句，引出论题“故事”；②句中的“故事”承接了③句中结尾的“故事”；④句中的“这份演员列表”承接了②句中结尾的“演员列表”。①句中的“此外”是在前边所说内容的基础上外加的事情，所以放在最后。这段话的顺序是：③②④①。故选C。7.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。B.所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。C.我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？D.这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。【答案】A【解析】【详解】本题考查标点符号的使用。B.第一个逗号使用不正确，引用的话是作为句子的一部分，逗号应在引号外；C.问号使用不正确，句中虽然有疑问代词，但整句话是陈述句，句末应用句号；D.顿号使用不正确，句中表推测的概数中间不用顿号，应删去；故选A。8.按原文默写（1）《钱塘湖春行》中最能表现西湖春景美不胜收和诗人的喜爱与不舍之情的诗句是：____________、_________。（2）《渡荆门送别》中运用拟人手法表现诗人不忍离别的诗句是：__________，__________。（3）《黄鹤楼》中，直抒胸臆，表达思乡之情的诗句是：_________________，________________。（4）《梁甫行》中表现边海百姓衣不蔽体，蓬头垢面，如野人一样的粗陋艰苦生活的句子是_____________，_____________。（5）蝉则千转不穷，_____________。【答案】①.最爱湖东行不足②.绿杨阴里白沙堤③.仍怜故乡水④.万里送行舟⑤.日暮乡关何处是⑥.烟波江上使人愁⑦.妻子象禽兽⑧.行止依林阻⑨.猿则百叫无绝【解析】【详解】本题考查默写。注意：堤、暮、愁、象、禽、猿。二、课内阅读与理解。（30分）（一）（15分）《回忆我的母亲》选段①我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家中已经饱尝艰辛，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没有感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从没感到过劳累。②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。③母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能过上快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。④愿母亲在地下安息！9.以上几段文字出自________同志写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的___________。10.选文前两段话中，可以看出母亲从三个方面给了作者深远的影响，这三个方面是：第一个方面_________________________________________。第二个方面_________________________________________。第三个方面_________________________________________。11.对文中划线一句的理解，正确的一项是（）A.母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民的一员。B.母亲是一个伟大的人，他虽然只是中国千百万劳动人民中的一员，但却和他们共同和创造着中国的历史。C.母亲是一个平凡而伟大的人，中国劳动人民创造了和创造着中国的历史，而她就是其中的一员。D.正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。12.选文第3段中运用了反复的修辞方法，找出例句并分析表达效果。①例句：___________________。②表达效果：_____________________。13.画线句中“创造了”和“创造着”可否颠倒？为什么？14.根据选文内容，概括母亲是一个怎样的人。【答案】9.①.朱德②.散文10.①.第一个方面：教给我与困难作斗争的经验。②.第二个方面：给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯。③.第三个方面：教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。11.C12.①.这是我能做到的，一定能做到的②.两个“能做到的”表达了作者实现尽忠于党和人民，让劳苦大众都过上好日子这一愿望的坚定信念。13.不能。因为“创造了”表示已经创造，是总结过去；“创造着”指正在创造，是强调今天。二者如颠倒，则既不符合逻辑，又失去了强调者的作用。14.不怕艰苦，不怕困难；勤劳，有生产知识；鼓励孩子走革命道路，是平凡的劳动人民中的一员。【解析】【9题详解】本题考查文学常识。《回忆我的母亲》是朱德同志写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。其主要内容是朱德同志怀着真挚的深情，回忆了母亲勤劳、朴实的一生,歌颂了这位平凡而又伟大的劳动妇女的崇高品德，表达了自己将继续革命，为中国人民的解放事业鞠躬尽瘁的坚定志向。【10题详解】本题考查内容理解概括。结合①段“我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验”概括可得：教给我与困难作斗争的经验；结合①段“母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从没感到过劳累”概括可得：给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；结合②段“我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”概括可得：教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。【11题详解】本题考查句子理解。结合画线句“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”可知，这句话的言外之意为：母亲作为千百万人中的一员，他们用自己的行动创造着历史，母亲是一个平凡但伟大的人；故选C。【12题详解】本题考查句子理解赏析。找出文中第3段运用反复修辞手法的句子并赏析。示例：这是我能做到的，一定能做到的。两个“能做到的”运用反复的修辞手法，突出作者积极投身革命，期盼让广大劳动人民过上好日子的美好心愿和坚定信念。【13题详解】本题考查词语理解。结合③段“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”可知，“创造了”表示已经完成的状态，是对过去时代的总结，说明历史已经形成；“创造着”指正在创造，突出的是当前中国的形势。二者顺序颠倒就不合逻辑，因此不能颠倒。【14题详解】本题考查人物形象分析。结合①段“我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验”、①段“母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从没感到过劳累”、②段“我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”等内容可知，文段突出表现了母亲勤劳平凡的一生，歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的美德，充分说明了母亲坚强不屈的性格。此外母亲对儿子所从事的革命事业的支持，体现出母亲朴素的阶级意识。（二）（15分）记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。15.解释下列加点的字。①怀民亦未寝②念无与为乐者③遂至承天寺④月色入户16.翻译下列的句子。①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也②但少闲人如吾两人者耳。17.贯穿全文的线索是：18.如何理解文中的“闲人”？19.就全文而言，作者的思想感情先后有什么变化？【答案】15.①睡觉或就寝；②想到或考虑；③于是或就；④门16.①月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，水中仿佛有藻荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。②只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了17.月光（月色）18.即清闲的人，首先指有闲情雅致的人，其次，也包含作者郁郁不得志的悲凉心情。19.“月光入户，欣然起行”，写兴奋喜悦之情。“念无与乐者”，转忧，写孤寂之情。遂至承天寺“相与步于中庭”，宽慰。“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”欣喜，悠闲。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨，种种滋味尽在其中。【解析】【15题详解】本题考查文言词语理解。①句意：张怀民也还没有入睡。寝：睡觉或就寝；②句意：考虑到没有和我一起游乐的人。念：想到或考虑；③句意：就到承天寺。遂：于是或就；④句意：恰好看到这时月光从门户照进来。户：门。【16题详解】本题考查文言句子翻译。重点词语有：①空明：清澈透明。藻荇：泛指生长在水中的绿色植物。藻，藻类植物。荇，荇菜。这里借指月色下的竹柏影。交横：交错纵横。盖：承接上文，解释原因，表示肯定，相当于‘大概’，这里解释为‘原来是’。②但，只（是）仅仅。“耳”同“尔”，语气词，罢了。闲人：闲散的人，这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。【17题详解】本题考查文章线索。结合“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”“何夜无月？何处无竹柏”可知，因月光照进房间作者才决定去承天寺赏月；接着描写月光的迷人景象；最后围绕赏月发出感慨。据此可知，本文的线索是月光（月色）。【18题详解】本题考查内容理解。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”的意思是“哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了”，首先“闲人”指具有闲情雅致的人。其次，处于被贬的处境，所以“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。【19题详解】本题考查情感主旨。本文表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀!两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者对月光的爱慕，抒发了作者自解、自矜、自嘲之情。【点睛】参考译文：元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。三、作文。（40分）20.鲁迅因对藤野先生的熟悉，才写出了没有民族偏见具有高尚品质的恩师形象；朱德因对母亲的熟悉，才写出了勤劳俭朴，坚强不屈的慈母形象；斯蒂芬茨威格因对列夫·托尔斯泰的熟悉，才写出了文坛泰斗普通外貌下深邃的精神世界……请以“_______，我最熟悉的人”为题目，写一篇作文。要求：①将题目补充完整，抄写在作文纸上。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。【答案】例文：妈妈，我最熟悉的人一缕暖融融的阳光洒下来，只想坠入您的温柔乡，永远也出不来。妈妈，我最熟悉的人，如果能够，我想守护您一辈子。逐渐长大的我，越来越懂事了，干什么都能想到您，心里不由的为您着想。一不细心瞥见您发丝间一抹银色，心里一颤，悄悄地怨道：时间，你怎样能够这样？但，只要看到您开心的模样，便心满意足了。您，是十分爱唠叨的。即将步入初二的我，在书房内奋笔疾书，您温柔的声音忽然传入耳朵：“宝贝，都学了很长时间了，出来休息休息吧。”脚步声接近，您走过来检查我的作业情况。看着您一点一点蹙起的眉，不觉有些心虚。果然，耳边像是炸开了一般：“你写的这是啥？乱七八糟！你在给我看甲骨文吗？时间都让你给浪费完了！去！看书去！”说罢，摔门声之后响起。被骂的我，听得一愣一愣的，内心不由感慨道：其实，我觉得，妈您应当去唱戏了，脸变得比翻书还快……真是。我内心悄悄调侃完后，便认真去看书了。您，是十分口是心非的。那个暑假，您就像是着了魔，突然想给我嚷嚷着报个游泳班，说是帮我学得本领，以后就不用愁其他的了。一脸抗拒的我，还异常“败家”地说：“不学！不学！就这么一条命，淹没了怎样办！”一听这话，您便不高兴了，提前一天把我给扔进了游泳馆。没办法，只能硬着头皮上。一上课，教练便让把游泳圈扔边儿去，离开了游泳圈的我，旱鸭子一般地死死扒住墙，您看见了，毫不留情的扳开了我粘在墙上的手，像是坠入深渊的我，挣扎着，也不知怎样的，浑浑噩噩地站了起来：哎？水淹不到！吓死我了。一抬头，一张超级嫌弃的脸映入眼，您用鄙视的语气道：“嘁，胆小鬼！咦——”“哎！妈，你不能这样！你是我妈妈，你得帮我嘞！”“去！自我帮自我！”被嫌弃的我，和您赌气，便游得越来越好。气闷的我，在练习中看见了坐在远处的您，内心有些异样的感觉：一向……一向在这儿么？有些感动的愣了一会儿，又装做不在意的练了起来，却未发觉自我游得更好，想让您更欣慰，更骄傲，骄傲自我的孩子会游泳了。日复一日，几天下来了，您一向在我身边陪伴，尽管空气有多么闷热，使得身体有多么难受，您始终如一，不怨也不觉劳累的陪了我数日，还一个劲儿的为我加油，鼓励我。一股不知名的感觉和力量，涌上心头，鼻头有些酸涩，内心早已是无尽的励志。妈妈，我最熟悉的人，您给了我力量和欢乐，教会了我无尽的知识，您的生气、鼓励、嫌弃……我都记着。我最熟悉的人，如果能够，我想守护您一辈子。【解析】【详解】本题考查半命题作文第一，审题。题目中要填写的是本次写作的对象，即“我最熟悉的人”。“最”点明的“我”对所写之人的了解程度很深，“熟悉”点明“我”与所写之人的关系非常亲密，互相了解。熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫……我们要选择其中最熟悉的一个人来写。第二，立意。通过写身边熟悉的人与事，来表达对身边美好的人与事，美好的品质的赞美，表达自己独特的人生感悟。第一，选材。可以写写你身边亲人的一件事，比如：你爱美的妹妹、严厉的爸爸、爱唠叨的妈妈、赶时髦的奶奶等等。可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：你身边的“马虎大王”、爱捣蛋的同桌，书迷、你们班的“电脑高手”、某项体育活动很棒的同学等等、班里一个既安静又听话的同学等等。可以是其它熟悉的人一件事，比如：热心的邻居、热情的营业员、严肃的门卫等等。写最熟悉的人与之相关的事情，主要是通过这些事情来突出他的特点。在这些事情中，主要选择一件你记得最牢的事情详细写。先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）、衣着打扮（颜色、长短、款式等）。然后把记忆中的一件事写出来：在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？在这件事中出现什么奇怪、或好玩、或有趣、或让人讨厌的、或不开心的事情，仔细写出来。最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。B卷（50分）四、古诗词欣赏。（10分）龟虽寿

曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。21.下面对本诗的理解和分析正确的一项是（）A.本诗是曹操所作乐府组诗《步出夏门行》中的一首，这是曹操赤壁兵败、理想受挫之后的诗作。B.“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”采用了诗歌常见的起兴手法。C.“盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年”说明诗人深受封建宿命思想的影响，思想消极。D.《龟虽寿》《观沧海》从整体看，都直抒胸臆，故以“幸甚至哉，歌以咏志”作结。22.曹操所云：“养怡之福”指什么？23.请赏析诗句“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。24.这首诗体现了诗人的什么精神？【答案】21.B22.一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而要“壮心不已”——要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。23.参考示例一：曹操以“老骥”自比，表达了诗人老当益壮、自强不息、积极进取的人生态度。参考示例二：用比兴的手法，引出“烈士暮年，壮心不已”，表达了诗人老当益壮、自强不息、积极进取的人生态度。24.体现了诗人虽到晚年但仍然积极进取、奋斗不息、；乐观豁达的精神。【解析】【21题详解】本题考查诗歌内容理解辨析。A.“曹操赤壁兵败、理想受挫之后”错，应为“平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前，踌躇满志而作”；C.“说明诗人深受封建宿命思想的影响，思想消极”错，应为“显示出诗人自强不息的进取精神，热爱生活的乐观精神”；

D.“直抒胸臆”错，应为“借景抒情”；故选B。【22题详解】本题考查词语理解。“养怡之福，可得永年”意为：调养好身心，就定可以益寿延年。据此可知，“养怡之福”并非指无所事事，而是说一个人精神状态和身体健康是最重要的，不因年暮而消沉悲观，要保持积极向上的的心态和对理想执着追求的信念，这样才能永葆青春活力。【23题详解】本题考查诗句赏析。“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”意为：年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里。壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。诗人运用比喻的修辞，把“自己”比作“千里马”，千里马虽老，志向却依然在千里之外。从而表达了自己虽老，但雄心却不曾减少丝毫，体现了一种积极进取的人生态度。从写作手法看诗人运用比兴手法，以“老骥伏枥，志在千里”引出“烈士暮年，壮心不已”，由马及人，说明自己虽老，却依然有一颗“壮心”，表现了诗人老当益壮、自强不息的人生态度，抒发了自己渴望建功立业的斗志豪情。【24题详解】本题考查情感主旨。结合诗句“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”“盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年”等内容可知，诗人把自己比喻成上了年纪的千里马，虽然形老体衰，但仍有着驰骋千里的豪情壮志。表现了诗人自强不息、老而弥坚、建功立业的豪迈气魄和积极进取精神。五、课外阅读与理解。送林军蔡毅①林军走了。②今天刚查完房，脱下防护服，在清洁区喘口气，看看同事微信群，惊闻，林军走了！③林军，何许人也？我都不知道他叫林军，还是林君，还是林均！但是每个武汉市中心医院老职工，基本都知道他。④他不是院长，也不是书记，只是我们南京路院区门口的小卖部老板。⑤总记得我刚来医院，十几年前了，还在麻醉科，那是有些医生熟人，做手术，要表示谢意，同事之间送红包显得太生疏，往往就打一电话，“林军啊，你给麻醉科手术室，各送一箱水！再给某某科室护士站医生办公室丢一箱，下班我去结账！”⑥然后电话那边就是一声熟悉的“好嘞！”要不了多久，一个脸圆圆的，黑黑的，一脸和气的汉子，推着车就把东西送上来，准确的告诉我们，是某某某医生送的，再匆匆地去往下一站！⑦再过几年，快递越来越多，我们医生又忙，经常快递小哥等不了，我们就告诉快递小哥，“你就把快递放门口小卖部，找那个叫林军的老板接着！”⑧这么多年，他从来都是憨厚的对着我们笑，从未有怨言。⑨曾几何时，我们医生白大褂不带钱，那时候微信付款还不大流行的时候，就直接去他的小卖部，拿水喝，拿饼干吃，以后给！以后到多久有时候都忘了，突然路过，“老板，我差你多少钱呀？”，他从来都是憨厚的一笑，记得清楚就说个数，记不清楚，就跟我们商量个数。⑩铁打的营盘，流水的兵，医院的院长、书记换了一茬，但林军还在。可今天突闻噩耗，他走了！⑪前两天，我清楚记得，我们老麻醉科主任打电话问我有没有床，这次疫情，老主任知道我难做，这是第一次为要床位向我开口，我当时实在没床位了，婉拒了，顺口问了一下，是谁？老主任带了一句，小卖部的林军感染了，想问问你能不能安排一张。我想他那么年轻，也没怎么在意。⑫仅仅过了两天，他就走了，走在我们医院急诊留观室，双肺，全白！我心怀内疚，问了问急诊兄弟，他们说也没办法，发展太快了，除非有ECMO，也许才有一线生机。这才让我的愧疚，略微减少了一丝。⑬我们医院，才多少台ECMO？加上我们的老院长夏家红从韩红基金“化缘”来的一台，一共，两台！⑭一个不起眼的小人物，等床，尚且困难，如何有机会，用上ECMO续命？⑮听说，他爱人，也感染了。⑯很多这样的小人物，在我们身边，不那么起眼，突然，没了，我们才发现，他在我们生命中，是那么重要。⑰大疫，就是这么无情！不仅仅对大人物，不仅仅对医生，也无情的砸在这些小人物的身上。⑱大疫面前，众生平等。谁撑的过，谁撑不过，三分人为，七分天意！⑲眨眼间，我上一线，工作了十二天，管理32张床位，到现在这个时间，已经出院了25位患者，临床治愈22位。非临床治愈的3位，已经永远离开了。⑳李文亮走了，同济医院林正斌教授走了，全国皆知。一个小卖部老板走了，我那非临床治愈的3位患者走了，谁又知道？㉑我们都是小人物，在这场疫情的洗礼下，默默的付出，默默的承受生离死别。㉒逝者已矣，但活着的人，还要继续！㉓医生工作累吗？我跟你说不累，你是不是不信？但真的不累！起码现在的工作时间，比我开刀的日子，轻松多了。外科医生一天工作十几个小时是常态，这么多年，我们都过来了。㉔但是陌生的疾病，被感染的恐惧，物资的不足，疫情看不到尾的惊慌，患者濒临死亡的无助，身边同事的倒下，这些心理的压力，给我们套上一层一层无形的枷锁！㉕很多医生都有一种感觉，当即将走上工作岗位，穿上防护服时，突然感到一身酸软！这不仅仅是累啊！㉖好在还有一帮志同道合的战友，彼此鼓励，一起前行。㉗好在还有一群可爱的武汉市民，好在还有全国中华民族同胞的亲情，温暖着我们，支撑着我们。㉘眨眼间，医院通知，我可以带着我的团队，下来了，由康复科医生顶上！这个14天，我的团队，出院患者数管理患者数，在各个院区数一数二，退下来，也是理所当然。㉙但我听说康复科人手不足，康复科老主任要亲自上岗时，我又做了一件违背原则的事情，带着四个小伙子，继续下一个14天！帮助康复科医生，继续发热二病区下一班岗！㉚好多老师关心我，问我，何时轮换，我都说，我不想换，我怕无聊，在家会闷出问题！㉛但真实的答案是，我就想站在这里，站在第一线，没有为什么。即使康复科人够，我也不想下来。㉜我觉得，我还可以，我能扛住压力，尽快尽多的救治更多的人、更多的小人物、更多的武汉市民！㉝李文亮走了，林军走了，也许还有我的同事，在被抢救，也许哪天，我也会顶不住压力，也许哪一天，我也会被感染。㉞但是，那又如何呢？㉟武汉市中心医院的医生，承担着目前仅次于金银潭医院全省第二的救治任务，大疫当前，有何惧哉！㊱林军老板，我就这么送你了，感谢你，这么多年对我们中心医院兄弟们的帮助和陪伴。不要怪我，最后时刻，没有送你一程！㊲通往天堂的路上，兄弟，一路走好！25.我是如何知道林军被感染的，林军又是因为什么原因离开的？26.当好多老师关心我，问我，何时轮换，我都说，我不想换，我怕无聊，在家会闷出问题！这是我的真心话吗？为什么我会这样说？27.医生的累除了时间的长之外，在疫情期间，更令人恐怖的精神压力来自于什么？28.“李文亮走了，同济医院林正斌教授走了，全国皆知。一个小卖部老板走了，我那非临床治愈的3位患者走了，谁又知道？”这句话运用了什么方法，表现出这位医生什么样的感情？29.由林军被感染救治的过程再结合你对防控疫情知识的了解，面对新型冠状病毒的来袭，救助单位最缺乏的是什么？30.我们和林军的熟识是通过哪些生活小事体现出来的？31.从文章中可以看出林军是一个怎样的人？【答案】25.①老主任第一次为要床位向我开口，我当时实在没床位了，婉拒了，顺口问了一下，是谁？老主任带了一句，小卖部的林军感染了。②除非有ECMO，也许才有一线生机26.不是，因为我觉得我还能扛住压力，还想尽快尽多地救治更多的人、更多的像林军一样的小人物、以及更多的武汉市民。27.来自于陌生的疾病，被感染的恐惧，物资的不足，疫情看不到尾的惊慌，患者濒临死亡的无助，身边同事的倒下，这些心理的压力，都给医生套上一层一层无形的枷锁，增加了他们的精神压力。28.运用了对比的方法，写出在重大疫情面前，由于医疗物资的紧缺和不足，像林军这样的普通患者只能承受痛苦，甚至默默离开，表现了作者身为医生却无能为力救助患者的痛苦心理。29.①有经验的医生；②收容大量病人的隔离医院；③数量超大的病床；④能够延续生命的ECMO；⑤大量的医护人员……30.有些医生熟人，做手术，要表示谢意，同事之间送红包显得太生疏，就打电话给林军，让他给麻醉科手术室，各送一箱水！再给某某科室护士站医生办公室丢一箱，下班我去结账！”我们的快递到了就告诉快递小哥，把快递放门口小卖部，找那个叫林军的老板接着！我们医生白大褂不带钱，那时候微信付款还不大流行的时候，就直接去他的小卖部，拿水喝，拿饼干吃，并说好以后给钱。有时路过小卖部时就问，“老板，我差你多少钱呀？”记得清楚就说个数，记不清楚，就跟我们商量个数。31.是一个为人随和，宽厚，勤快，善良，不计个人得失，默默付出的普通劳动者形象。【解析】25题详解】本题考查内容理解概括。一问，结合第⑪段“前两天，我清楚记得，我们老麻醉科主任打电话问我有没有床，这次疫情，老主任知道我难做，这是第一次为要床位向我开口，我当时实在没床位了，婉拒了，顺口问了一下，是谁？老主任带了一句，小卖部的林军感染了，想问问你能不能安排一张”概括可得：老主任第一次为要床位向我开口，我当时实在没床位了，婉拒了，顺口问了一下，是谁？老主任带了一句，小卖部的林军感染了。二问，结合⑫段“仅仅过了两天，他就走了，走在我们医院急诊留观室，双肺，全白！我心怀内疚，问了问急诊兄弟，他们说也没办法，发展太快了，除非有ECMO，也许才有一线生机”概括可得：病情发展太快，除非有ECMO，也许才有一线生机。【26题详解】本题考查内容理解。首先明确：不是。结合㉛段“但真实的答案是，我就想站在这里，站在第一线，没有为什么。即使康复科人够，我也不想下来”、㉜段“我觉得，我还可以，我能扛住压力，尽快尽多的救治更多的人、更多的小人物、更多的武汉市民！”等内容可知，因为我觉得我还能扛住压力，还想尽快尽多地救治更多的人、更多的像林军一样的小人物、以及更多的武汉市民。【27题详解】本题考查内容理解概括。结合㉔段“但是陌生的疾病，被感染的恐惧，物资的不足，疫情看不到尾的惊慌，患者濒临死亡的无助，身边同事的倒下，这些心理的压力，给我们套上一层一层无形的枷锁”可直接作答。【28题详解】本题考查句子理解。结合⑳段“李文亮走了，同济医院林正斌教授走了，全国皆知。一个小卖部老板走了，我那非临床治愈的3位患者走了，谁又知道？”可知，作者将因感染新冠去世的李文亮、林正斌和小卖部老板、非临床治愈的3位患者相比较，运用对比的修辞手法，突出说明在物资紧缺条件下，像林军这样的普通患者只能默默离开的情形，表现出作者内心的无奈和痛苦。【29题详解】本题考查内容理解。结合⑭段“一个不起眼的小人物，等床，尚且困难，如何有机会，用上ECMO续命？”、㉔段“但是陌生的疾病，被感染的恐惧，物资的不足，疫情看不到尾的惊慌，患者濒临死亡的无助，身边同事的倒下，这些心理的压力，给我们套上一层一层无形的枷锁”、㉙段“但我听说康复科人手不足，康复科老主任要亲自上岗时，我又做了一件违背原则的事情，带着四个小伙子，继续下一个14天”等内容概括可知，面对新型冠状病毒的来袭，救助单位最缺乏的是：经验丰富的医生、可收治大量患者的隔离医院、病房、诊室，数量众多的病床，冲锋陷阵的医护人员以及能够延续生命的ECMO等。【30题详解】本题考查内容理解概括。结合⑤段“十几年前了，还在麻醉科，那是有些医生熟人，做手术，要表示谢意，同事之间送红包显得太生疏，往往就打一电话，“林军啊，你给麻醉科手术室，各送一箱水！再给某某科室护士站医生办公室丢一箱，下班我去结账”、⑦段“再过几年，快递越来越多，我们医生又忙，经常快递小哥等不了，我们就告诉快递小哥，‘你就把快递放门口小卖部，找那个叫林军的老板接着！’”、⑨段“曾几何时，我们医生白大褂不带钱，那时候微信付款还不大流行的时候，就直接去他的小卖部，拿水喝，拿饼干吃，以后给！以后到多久有时候都忘了，突然路过，‘老板，我差你多少钱呀？”，他从来都是憨厚的一笑，记得清楚就说个数，记不清楚，就跟我们商量个数’”等内容概括作答即可。【31题详解】本题考查人物形象分析。结合⑨段“曾几何时，我们医生白大褂不带钱，那时候微信付款还不大流行的时候，就直接去他的小卖部，拿水喝，拿饼干吃，以后给！以后到多久有时候都忘了，突然路过，‘老板，我差你多少钱呀？”，他从来都是憨厚的一笑，记得清楚就说个数，记不清楚，就跟我们商量个数’”等内容可知，林军是一个憨厚淳朴，随和善良，不计个人得失，默默付出的普通劳动者。六、综合运用。（10分）32.名著阅读①《红星照耀中国》又名_______，作者是美国的___________。题目中“红星”象征________________。②埃德加·斯诺惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华，他们有毛泽东、_______、________等。作为记者，他采访的主要地点是_______。【答案】①.《西行漫记》②.埃德加·斯诺③.中国共产党及其领导的红色革命④.周恩来⑤.朱德贺龙刘伯承⑥.延安【解析】【详解】本题考查名著阅读（1）《红星照耀中国》又名《西行漫记》,它是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。其中“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。埃德加·斯诺真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，主要探求了中国革命发生的背景、发生的原因，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。可据此作答。（2）作者