《琵琶行（并序）》《李凭箜篌引》联读 统编版高中语文选择性必修中册

千年万岁·其声铮铮《琵琶行》、《李凭箜篌引》联读“白香山‘江上琵琶’，韩退之《颖师琴》，李长吉《李凭箜篌引》，皆摹写声音之至文。韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以移人。”

——清方扶南千年万岁·其声铮铮【任务一】请同学们速读这两首诗歌，分组合作完成下列表格，并分析两首诗歌的异同。篇目写作背景诗歌内容写作特点诗人情感《琵琶行》《李凭箜篌引》千年万岁·其声铮铮《琵琶行》作于唐宪宗元和十一年(公元816年)，当时作者任江州司马。《旧唐书》记载:元和十年，节度使李师道派人在京城长安刺死了力主削藩的宰相武元衡，刺伤了御史丞裴度，时任左赞善大夫的白居易，立即上书"急请捕贼，以雪国耻”，当时恶其僭越言事，贬为江州司马。千年万岁·其声铮铮篇目写作背景诗歌内容写作特点诗人情感《琵琶行》《李凭箜篌引》千年万岁·其声铮铮因直言陈事而被贬江州《琵琶行》作于唐宪宗元和十一年(公元816年)，当时作者任江州司马。《旧唐书》记载:元和十年，节度使李师道派人在京城长安刺死了力主削藩的宰相武元衡，刺伤了御史丞裴度，时任左赞善大夫的白居易，立即上书"急请捕贼，以雪国耻”，当时恶其僭越言事，贬为江州司马。《李凭箜篌引》大约作于唐宪宗元和六年（811年）至元和八年（813年），当时李贺任职于长安，官奉礼郎（执掌祭祀的九品小官）。李贺，唐皇室远支，家世没落，生活困顿，仕途偃蹇。因避家讳，被迫不得应进士科考试。死时仅二十七岁。李凭，梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时。“天子一日一回见，王侯将相立马迎”，足见盛名。千年万岁·其声铮铮篇目写作背景诗歌内容写作特点诗人情感《琵琶行》《李凭箜篌引》千年万岁·其声铮铮因直言陈事而被贬江州家世没落生活困顿仕途无望《琵琶行》江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲歌女倾述身世苦同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿《琵琶行》《琵琶行》采用了双线结构，一明一暗，严谨缜密。以歌女的遭遇身世为明线:写琵琶女月夜弹奏→凄凉话身世苦→却坐促弦声凄凄。以诗人的感受为暗线:诗人月下听乐，闻琵琶声已叹息→又闻此语重唧唧→为君翻作琵琶行，泪湿青衫。双线交织，汇合在名句"同是天涯沦落人，相逢何必曾相识"上。篇目写作背景诗歌内容写作特点诗人情感《琵琶行》《李凭箜篌引》千年万岁·其声铮铮因直言陈事而被贬江州家世没落生活困顿仕途无望采用双线结构：明怜琵琶女，暗伤自身苦；描摹琵琶曲的同时，又叙述了琵琶女和自己的遭遇《李凭箜篌引》《李凭箜篌引》以一场秋雨的生发消歇为线索。明写凝云欲雨，气侯转暖，秋雨骤作，云消雨歇、明月复出的天气变化。暗写初弹、续弹、高潮、由终、尾声的演奏过程。《李凭箜篌引》先声夺人出李凭起伏多变弹箜篌惊心动魄泣鬼神篇目写作背景诗歌内容写作特点诗人情感《琵琶行》《李凭箜篌引》千年万岁·其声铮铮因直言陈事而被贬江州家世没落生活困顿仕途无望以秋雨的生发消歇为线索；先声夺人介绍李凭的出场，乐声与天籁和鸣交响为景，演奏者与听众心的交流为情。采用双线结构：明怜琵琶女，暗伤自身苦；描摹琵琶曲的同时，又叙述了琵琶女和自己的遭遇。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。琵琶声特点：舒徐流畅，逐渐沉咽，间歇停顿，激越雄壮。（粗重深沉）（柔美细腻）（圆润清脆）（婉转流利）（低沉抑郁）（激越响亮）（雄壮气势）（荡气回肠）摹写手法：比喻、通感、正面描写、侧面烘托（余音袅袅）意象选取：急雨、私语、大珠小珠、莺语、冰泉、银瓶、水浆、铁骑、刀枪、裂帛、东船西舫、江心秋月现实主义篇目写作背景诗歌内容诗歌特点诗人情感《琵琶行》《李凭箜篌引》千年万岁·其声铮铮因直言陈事而被贬江州家世没落生活困顿仕途无望语言质朴平实，感人肺腑；运用比喻、通感、正侧面结合的手法；现实主义写法。以秋雨的生发消歇为线索；先声夺人介绍李凭的出场，乐声与天籁和鸣交响为景，演奏者与听众心的交流为情。采用双线结构：明怜琵琶女，暗伤自身苦；描摹琵琶曲的同时，又叙述了琵琶女和自己的遭遇。箜篌声特点：清脆铿锵、舒缓悠扬、惨淡凄凉、明丽欢唱吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。（高远嘹亮）（悲凉凄切）（婉转清越）（惨淡）（欢快）（清冷动人）（高亢急促）（夺人心魄）（回味无穷）意象选取：吴丝蜀桐、江娥素女、空山凝云、昆山玉碎、芙蓉泣露、凤凰香兰、紫皇女娲、神妪蛟鱼、吴质寒兔摹写手法：比喻、通感、拟人、正面描写、侧面烘托浪漫主义篇目写作背景诗歌内容诗歌特点诗人情感《琵琶行》《李凭箜篌引》千年万岁·其声铮铮因直言陈事而被贬江州家世没落生活困顿仕途无望词藻瑰丽，想象奇特；运用比喻、夸张、通感、拟人、正侧面结合；浪漫主义。语言质朴平实，感人肺腑；运用比喻、通感、正侧面结合；现实主义。以秋雨的生发消歇为线索；先声夺人介绍李凭的出场，乐声与天籁和鸣交响为景，演奏者与听众心的交流为情。采用双线结构：明怜琵琶女，暗伤自身苦；描摹琵琶曲的同时，又叙述了琵琶女和自己的遭遇。琵琶女艳盖群芳、艺压京城门庭若市、纵情欢乐琵琶女年老色衰、门前冷落委身商人、独守空船往昔如今白居易才高位显居京城白居易谪居浔阳处境艰同是天涯沦落人相逢何必曾相识千年万岁·其声铮铮对世俗重色轻才，商人重利轻情的讽喻对琵琶女不幸命运的同情对自己无辜遭贬沦落天涯的感慨对琵琶女高超技艺的赞叹篇目写作背景诗歌内容写作特点诗人情感《琵琶行》《李凭箜篌引》千年万岁·其声铮铮因直言陈事而被贬江州家世没落生活困顿仕途无望对琵琶女不幸遭遇的深切同情；自身被贬江州的沦落之感。词藻瑰丽，想象奇特；运用比喻、夸张、通感、拟人、正侧面结合；浪漫主义。语言质朴平实，感人肺腑；运用比喻、通感、正侧面结合；现实主义。以秋雨的生发消歇为线索；先声夺人介绍李凭的出场，乐声与天籁和鸣交响为景，演奏者与听众心的交流为情。采用双线结构：明怜琵琶女，暗伤自身苦；描摹琵琶曲的同时，又叙述了琵琶女和自己的遭遇。吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。以深刻的理解和丰富的艺术形象，传神地再现了演奏者创造的诗意浓郁的音乐境界，是音乐家李凭箜篌艺术的形象记录，赞美了李凭高超的演奏技艺。《李凭箜篌引》飞光飞光，劝尔一杯酒。吾不识青天高，黄地厚。唯见月寒日暖，来煎人寿。食熊则肥，食蛙则瘦。神君何在？太一安有？天东有若木，下置衔烛龙。吾将斩龙足，嚼龙肉，使之朝不得回，夜不得伏。自然老者不死，少者不哭。何为服黄金、吞白玉？谁似任公子，云中骑碧驴？刘彻茂陵多滞骨，嬴政梓棺费鲍鱼。《苦昼短》，作于元和（806—820）年间，唐宪宗

“好神仙，求方士”，委任方士为台州刺史的荒唐地步。李贺是唐皇室远支，家世没落，生活困顿，仕途偃蹇。因避家讳，被迫不得应进士科考试。死时仅二十六岁。李凭是梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时。“天子一日一回见，王侯将相立马迎”，足见盛名。时李贺任职于长安，官奉礼郎（执掌祭祀的九品小官）。《李凭箜篌引》于身世对比中方见怀才不遇篇目写作背景诗歌内容写作特点诗人情感《琵琶行》《李凭箜篌引》千年万岁·其声铮铮因直言陈事而被贬江州家世没落生活困顿仕途无望对音乐家李凭箜篌艺术的形象记录及赞美；暗含对自身的命运的悲叹。对琵琶女不幸遭遇的深切同情；自身被贬江州的沦落之感。词藻瑰丽，想象奇特；运用比喻、夸张、通感、拟人、正侧面结合；浪漫主义。语言质朴平实，感人肺腑；运用比喻、通感、正侧面结合；现实主义。以秋雨的生发消歇为线索；先声夺人介绍李凭的出场，乐声与天籁和鸣交响为景，演奏者与听众心的交流为情。采用双线结构：明怜琵琶女，暗伤自身苦；描摹琵琶曲的同时，又叙述了琵琶女和自己的遭遇。千年万岁·其声铮铮【任务二】请同学们结合这两首诗歌及所学知识，思考“千年万岁，铮铮作响”是什么？悲叹自身命运坎坷之下的两颗为天地立心，为生民请命，为往圣继绝学，为万世开太平的赤子之心。琵琶女和李凭弹奏的高超技艺。白居易和李贺描摹乐曲时创作的精妙绝伦的诗句。白居易“文章合为时而著，歌诗合为事而做”的创作主张。李贺想象奇谲，辞采诡丽，变幻缤纷，锐意创新的创作风格。悲叹自身命运坎坷之下的两颗为天地立心，为生民请命，为往圣继绝学，为万世开太平的赤子之心。创风有异格作精内相似