2021上海高考古诗解析及配套练习

知往鉴今上海高考古诗赏析（7）2021上海高考古诗解析及配套练习（本卷子由三部分组成，第一部分是对2021高考诗是晁补之的《虞美人》阅读题的详尽解析，有诗歌诗句的理解、考点分析、答案解析及解题指导等。第二部分是小试牛刀，由两份诗歌赏析题做练习。小试牛刀的第一题是李白的《秋山寄卫尉张卿及王征君》的阅读题，第二题是2019高考题谢眺的《和徐都曹》的阅读题。第三部分是附有空白卷。）高考试题解析2021高考古诗题（三）阅读下面两首诗歌，完成第12－14题。（8分）虞美人[北宋]晁补之原桑飞尽霜空杳。霜夜愁难晓。油灯野店怯黄昏。穷途不灭酒杯深。故人心。羊山古道行人少。也送行人老。一般别语重千金。明年过我小园林。话如今。（译文:原桑纷飞消失在天际，霜落下的天空杳然看不到一点痕迹。霜夜忧愁拂晓来临是何等漫长，点着油灯的乡野旅社里独坐，黄昏来临是如此让人心生怯意。不因前路未知而减少我们杯盏中的深情，那一杯杯中藏着老友的心意。羊山下的古道行人稀少，看着一次次别离，古道也一次次地心境苍老吧。平平常常送别的话语也胜过千金。明年经过我小小的园林，我们再相聚举酒来说说今天的别离。晁补之（公元1053年—公元1110年）,字无咎,号归来子，济州巨野（今属山东巨野县）人，北宋时期著名文学家。为“苏门四学士”（另有北宋诗人黄庭坚、秦观、张耒）之一。曾任吏部员外郎、礼部郎中。工书画，能诗词，善属文。与张耒并称“晁张”。其散文语言凝练、流畅，风格近柳宗元。诗学陶渊明。其词格调豪爽，语言清秀晓畅，近苏轼。但其诗词流露出浓厚的消极归隐思想。著有《鸡肋集》《晁氏琴趣外篇》等。）12.出版社编《历代词选》，拟为这首词添加一个题目，以下选项中合适的一项是（C--从“一般别语重千金”中可以看出是送别饯行）（1分）A.野望B.归隐C.饯别D.怀旧13.下列关于这首词写作特点的说法正确的一项是（B）。（2分）A.“原桑”两句以萧条之景渲染悲壮情绪。B.“油灯”句借助典型画面表现人物心理。C.“羊山”两句以行人情状反衬自身遭遇。D.全词不事雕琢，用语清丽，情思宛转。（考诗歌手法、内容的理解。A项错在“渲染悲壮情绪”，应是渲染离别的感伤情绪；C项错在“反衬自身遭遇”，也是渲染离别的感伤情绪；D项错在“不事雕琢”，这诗写景不断渲染离别的感伤情绪，运用了“虚实相生”手法，将喜忧交织表现得细腻宛转，真切感人。而“油灯野店怯黄昏”，诗人借助乡野旅社里灯下独坐的典型画面，表现人物黄昏来临而心生怯意的心理，所以我们选B。）14.从虚实结合的角度赏析词中画线部分。（5分）“一般”句写临别寄语，然后由实入虚，想象将来在自家的小园林再次相逢，借此慰藉心灵，冲淡离别的感伤。“话如今”是说此次的聚散会成为日后重逢时回忆的话题，是对所想象的虚境细化深入，突出对此次相聚的珍惜以及离别的难舍。虚实相生的写法拓宽了词境，将喜忧交织表现得细腻宛转，真切感人。（这考鉴赏划线句的手法虚实相生。虚实相生：把抽象的述说与具体的描写结合起来,或把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。这能开拓诗中的意境，为读者提供广阔的想象空间。虚联想与想象之景。①假托神仙鬼怪世界和梦境寄情怀。如《梦游天姥吟留别》的仙境。②已逝之景之境。曾经历过或史上曾发生过的。苏轼《念奴娇赤壁怀古》“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”。③遥想未来之景。柳永《雨霖铃》“今宵酒醒何处？杨柳岸,晓风残月”。④梦回昔日叹今生。姜夔《扬州慢》“过春风十里,尽荠麦青青”。实--客观世界中存在之实象、实事、实境。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”柳永《雨霖铃》“寒蝉凄切,对长亭晚”“执手相看泪眼,竟无语凝噎。”虚实是相对的：有者为实,无者为虚;有据为实,假托为虚；客观为实,主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚等。虚实关系：由实到虚、由虚到实、虚实对比、以虚衬实、虚实相生、化虚为实、化实为虚、主客移位（移情于景、移情于人的写法，也称“对写”。明明是主人公对对方有所举动，作者却不直接描述，而从对方下笔，把深挚的情思表达得婉曲含蓄）。明确虚实相生赏析题的解题方略：①运用了虚实相生的手法+②实写的内容+③虚写的内容+④虚实相生的艺术效果使…形象更丰满/感情更充沛;丰富了诗歌内容,扩大了诗歌意境,营造了朦胧迷离亦真亦幻的境界（这几点不一定面面俱到,涉及到哪点说哪点)

这题解答时要先总写划线句的意思，然后点明其运用虚实相生手法，接着一定要写清哪是实写，哪是虚写。最后写明运用虚实相生手法在此的作用。评分说明：1点1分，给满5分为止）二、小试牛刀（一）阅读下面的诗歌，完成12—14题。（8分）秋山寄卫尉张卿及王征君①李白何以折相赠？白花青桂枝。月华若夜雪，见此令人思。虽然剡溪兴，不异山阴时。明发怀二子，空吟招隐诗②。[注]①卫尉张卿，即张垍，宰相张说之子，时任卫尉卿。王征君，名字不详。②招隐诗，以招揽天下才士为主题的诗歌。（译文：我用白花青桂枝作为礼物送给卫尉张卿和王征君，以表达我的心意。这些白花和青桂好像是月光下的夜雪，看到它们让人联想起许多事情。虽然我们身处不同的地方，但剡溪的景色也不亚于山阴的美景。我思念我的两个儿子，还有一些空虚的时间，我会吟诵一首招隐的诗来发泄内心的情感。）12.下列诗歌选集中，可能收录本诗的一项是（C）。（1分）A.《古诗源》B.《乐府诗集》C.《唐宋近体诗集》D.《万首唐人绝句》（考文学常识诗歌的体裁。李白的这首诗歌，共8句，每句5字，虽然颔联、颈联对仗不严谨，但押韵，属五言律诗。可收录在《唐宋近体诗集》。《古诗源》是清人沈德潜选编的一部上溯先秦下迄隋代的古诗选集，李白是唐朝不在选录范围，故不选。《乐府诗集》是收录古体诗中乐府诗的，李白的这首诗是近体诗中律诗，也不选。《万首唐人绝句》是收录绝句，李白的这首诗是律诗，也不选。所以选C。）13.下列选项中，不适合用来评价本诗的一项是（A）。（2分）A.感兴之作，盖以经史事理，播之吟咏。B.作诗者借彼之意，写我之情，自然倍觉深厚。C.因意成语，语不使意，偶对则对，偶散则散。D.情景名为二，而实不可离，神于诗者，妙合无垠。（李白的这首诗以秋山寄情的方式，表达了诗人对亲友的思念之情和对美景的赞美。同时，诗人在表达情感的过程中也自省了自己内心的空虚和寻求宁静的愿望。所以“盖以经史事理，播之吟咏”评介不妥，所以选A。）14.从虚实结合的角度赏析本诗。（5分）诗歌实写诗人与张、王二友的秋夜交游，诗人以白花青桂折枝相赠表达情谊（1分）。月色皎然，诗人由月色联想到雪色（1分），诗歌由实入虚（1分），诗人遥思到东晋王羲之雪夜访戴的故事。虽然时空变化，但高雅的情谊却古今相通（1分）。诗人通过对友谊的诉说，进一步表达了期盼张、王两位知己能向朝廷举荐自己的心愿。（1分）（鉴赏诗歌的表现手法虚实结合。一般要写清本诗实写了什么景象，虚写了哪些内容，通过虚实结合要表达怎样的思想感情。1点1分。）（二）阅读下面诗歌，完成第12—13题。（8分）2019高考题和徐都曹①〔南朝齐]谢眺宛洛②佳遨游，春色满皇州。结轸③青郊路，迥瞰苍江流。日华川上动，风光草际浮。桃李成蹊径，桑榆萌道周。东都已俶载④，言归望绿畴。【注】①徐都曹:徐勉。都曹，官名。②宛洛:南阳和洛阳，这里指建康。皇州:帝都。指建康。③结轸:停车。④俶载:指农事伊始。（简析：这是一首纪游诗。春天的早晨，天才蒙蒙放亮，诗人就已来到城外新亭渚边。当他停车小憩，回望郊外黎明曙光，不禁怦然心动，被一片迷离春色深深吸引住了。因而诗一开始便充满了赞叹之情:“宛洛佳遨游，春色满皇州！”宛洛都是当时最繁华的都市，古人曾有“驱车策驽马，游戏宛与洛”的诗句。诗人说京城风光充满春色，春日胜景可与汉时繁华古都相媲美，是出于赞叹口吻，是一种心神向往。正是由于“宛洛佳遨游”的雅兴勃发和“春色满皇州”的神奇吸引，诗人才鸡鸣驱车、遨游郊外的。一语既出，闲情雅志，宛然可见。首联则是一种铺垫，暗中交代了出游的目的——娱情遣兴。第二联一下子就跳跃到出游途中，大笔勾揽出一幅苍江曙色图。诗人停车东郊，迥望长江，但见东方熹微，黎明曙光在长江上面轻抹了一层苍茫之色。“迥瞰”二字最传神。诗人蓦然回首，苍茫江色猛然摄入胸怀，传达出一种豁然通亮的意蕴。所以，苍江曙色便以其特有的整体形象横亘在诗人眼前，以浑厚的内蕴感染了诗人。浩浩长江，滚滚东流，象征着勃郁而永恒的生命，使画面充满了雄浑和苍茫的色调。第三联转入京郊晨景描绘。“迥瞰”也许本是偶然的举动，可一下子被吸引住，便索性停车留步，悉心观赏京郊风光了。这时红日冉冉升起，万道霞光洒满江面，远远看去，江水滔滔，波光粼粼，仿佛阳光在水面上泛动着；而青青原草，沐浴着火红的朝霞，在晨光春色中迎风招展，充满着勃勃生机，所以延颈远眺，宛如春日风光浮现在青草绿叶之上一样，煞是可爱。这一联绘景，清鲜明丽，细腻新颖，最富魅力。阳光只有亮感、温感，绝无“动”感，但诗人别具匠心，通过江水泛动的反射，写出“日华”的“动”感来；至于“风光”，本为虚景，不可确指，诗人却通过春草这一具体物象将其准确捕捉住，维妙维肖地显现出来。所以“动”、“浮”二字，措辞细腻传神，笔端流露了无限的赏爱之情。第四联写桃李成蹊，桑榆荫道，虽都有成语在先，但一经纳入诗人郊外游览的独特感受之中，便又觉新鲜可爱。第三联主要写山水自然景色，第四联则着重写农家田园风光。值得注意的是，二、三、四联虽都全力写景，但亦暗寓时间的变化。二联写苍江东流，尚处曙色微明之中；三联写“日华”、“风光”，则初旭东升，不言自明；至四联，已是“桑榆荫道周”，桑榆树影，布满大道，已是红日高照，春满大地了。时间的流程非常明显。这样写来，不但使三联景象各具特色，在细小微妙的差别中显现出独特的面貌来；且还暗写出诗人驻足郊外，移时入神的形象，表现了留连春光、热爱自然的情怀。末联结篇，神韵全在“言归望绿畴”一句上。游览行将结束，而目光仍在延伸，心情仍在留连。游览的结束，意味着诗境的进一步开拓，展示着诗情的进一步深化。正是这种景与情、物与心的反向逆差，使全诗呈现出篇结而意不绝、言有尽而情无穷的风貌，思情邈远，韵味无穷。此诗剪裁布景甚见功力。他没有逐一描写京郊出游的全部过程，而是集中笔力，或大笔涂染，或精工刻划，状写出京郊从东方初白到旭日东升的春日风光，清新悦目，迥不尤人。即景遣兴，谢朓善于取景化境。在写景方面，诗人完全沉浸到京郊春光的良辰美景之中，通篇不着一字抒怀，却闪现着无限向往、无限留连之情。使人们在观赏诗美的同时，感受到诗人的那一颗热爱自然的灵秀之心。）12.出版杜准备编辑一套古代文学作品选，可以收录本作品的一书是(B)。(1分)A.《乐府诗选》B.《古诗菁华》C.《诗余选集》D.《律诗集粹》（考诗歌的体裁。这题我们可采用排除法。这不是乐府诗，标题里没有乐府诗的标志“歌”“行”“吟”“引”“曲”等字，排除A。这也不是词/诗余，没有词牌名排除C。律诗是唐朝才有的近体诗，这是南朝时的齐国谢眺作品，所以D也排除。这是一首五言古诗，可以收录在《古诗菁华》，所以选B）13.下列关于本作品写作特点的说法不正确的一项是(D）。(2分）A.叙述与写景结合B.寓情于景物之中C.用典而不失自然D.铺陈和比喻兼用（考诗歌运用手法。见上文简析可知A、B、C选项都对。诗歌一般常用比喻，但除了《诗经》，一般诗歌铺陈用得很少。本诗没用铺陈）14.你认为本作品哪一联写景写得最好?请赏析其妙处所在。(5分》答案一：我觉得“日华川上动，风光草际浮。”这联写得最好。写出日光遍布江上,草沐浴着阳充，在微风中摆动。其中“动”“浮”二字，捕捉精准，感受细腻，化虚为实，最有表现力，阳光本是最难以捉摸的，作者却能抓住阳光落于江上、波光粼的画面，写出日光仿佛在江上跳跃的效果。日光又落在草叶上，风吹草动，仿佛风也有了光，浮动在草际。这一联描绘的画面清新灵动，明丽旖旎，我们读诗时也能感受到作者赏景的喜悦，很有感染力。答案二：我认为第三联写得最好。“红日升起，霞光洒满江面，远看波光粼粼，仿佛阳光在水面上泛动着；而青青原草，沐浴着火红的朝霞，在晨光春色中迎风招展，宛如春日风光浮现在青草绿叶之上一样”，煞是可爱。这联绘景运用了虚实相生手法，“风光”本为虚景，不可确指，诗人却通过春草这一具体物象即实景将其准确捕捉住，维妙维肖地显现出来，流露了作者无限的赏爱之情。

（说明:选诗句和对诗句的赏析分别评分。答第三联5分，翻译诗句，手法效果动静/虚实/动态感，巧用动词，以动衬静不得分，概括景物特点如春意盎然，情感。第四联4分，第二联3分第一五联2分。）三、附空白卷7.2021上海高考古诗解析及配套练习高考试题解析2021高考古诗题（三）阅读下面两首诗歌，完成第12－14题。（8分）虞美人[北宋]晁补之原桑飞尽霜空杳。霜夜愁难晓。油灯野店怯黄昏。穷途不灭酒杯深。故人心。羊山古道行人少。也送行人老。一般别语重千金。明年过我小园林。话如今。12.出版社编《历代词选》，拟为这首词添加一个题目，以下选项中合适的一项是（）。（1分）A.野望B.归隐C.饯别D.怀旧13.下列关于这首词写作特点的说法正确的一项是（）。（2分）A.“原桑”两句以萧条之景渲染悲壮情绪。B.“油灯”句借助典型画面表现人物心理。C.“羊山”两句以行人情状反衬自身遭遇。D.全词不事雕琢，用语清丽，情思宛转。14.从虚实结合的角度赏析词中画线部分。（5分）二、小试牛刀（一）阅读下面的诗歌，完成12—14题。（8分）秋山寄卫尉张卿及王征君①李白何以折相赠？白花青桂枝。月华若夜雪，见此令人思。虽然剡溪兴，不异山阴时。明发怀二子，空吟招隐诗②。[注]①卫尉张卿，即张垍，宰相张说之子，时任卫尉卿。王征君，名字不详。②招隐