广州医科大学卫生职业技术学院教研室工作考核评估指标

广州医科大学卫生职业技术学院教研室工作考核评估指标一级指标二级指标评估标准分值(Mi)评价等级（Ki）ACA1.0B0.8C0.6D0.41.制度建设(10)1.1教研室工作制度1.建立健全的教研室工作制度，包括例会制度、集体备课制度、听评课制度、教学环节检查制度、档案管理制度等，且执行情况好。1.教研室工作制度较完善，但执行情况一般。41.2工作计划与总结1.有详细的教研室学期工作计划及总结，并认真按照计划安排部署教研室的工作。1.有教研室学期工作计划及总结，贯彻落实情况一般。62.教研室活动(18)2.1活动计划1.有学期教研室活动计划，即时上报部门，并能按照计划开展活动；2.计划内容符合要求，执行情况好。1.有学期教研室活动计划，落实情况一般；2.每次教研室活动有计划，计划内容规范。82.2活动开展1.活动形式多样；2.活动每两周一次，且教研专题的研讨交流达到7次；3.活动记录详细完整、明确突出。1．活动形式单一；2.活动每两周一次，且教研专题的研讨交流达到5次；3.有活动记录。1063.课程建设(20)3.1精品课程教研室承担的课程中有院级及其以上精品课程，建设成效明显。教研室承担的课程中有院级立项课程，有一定建设成效。43.2课程资源1.选用优秀教材（含国家规划教材、高职高专优秀教材和国外原版教材）；2.有自编教材，内容体系新颖、合理，符合高职教育特色；3.案例库、试卷库、技能测试库等齐全。1.选用优秀教材（含国家规划教材、高职高专优秀教材和国外原版教材）；2.案例库、试卷库、技能测试库至少有一项完整资料。83.3课程改革1.形成符合高职教育特点的课程改革模式；2.能将改革成果应用至实际教学；3.关注学生对课程的反馈，不定期举行学生座谈会。1.能对课程进行基于高职教育特点的改革；2.能将改革模式部分应用至实际教学。84.教学常规管理(28)4.1教学任务1.积极承担、合理安排教学任务，及时提供任课教师安排名单。1.能合理安排教学任务。64.2教学规范1.按时上交课程标准、授课计划、教学设计等教学资料，齐全、规范、内容符合高职教育特色、质量高；2.每位教师严格遵守教学规范，实验实训巡视指导到位，教学秩序好。1.课程标准、授课计划、教学设计等教学资料齐全；2.每位教师严格遵守教学规范，实验实训巡视指导基本到位，教学秩序一般。54.3教学检查1.建立教研室教学环节检查制度且落实良好；2.严格遵守工作纪律，全年无教学事故；3.教研室全体教师因私调课节数不超过总课时的4%。1.建立有教研室教学检查制度，落实较好；2.遵守工作纪律，全年无重大教学事故；3.教研室全体教师因私调课节数不超过总课时的8%。44.4教学环节1.每位教师均能遵守教学工作规范要求，对学生作业次数和完成情况有专门记载，每两周安排辅导答疑1次，辅导答疑情况在教学日志中记载。1.每位教师均能遵守教学工作规范要求，对学生作业次数和完成情况有专门记载。54.5听课制度执行情况1.落实教研室听评课制度良好；2.每位教师听课次数达到每2周一次；3.组织一次面向本部门的教学观摩活动，并能在教研活动中予以评议，显现出成效。1.每位教师听课次数达到每月一次；2.组织一次面向本部门的教学观摩活动，有评议。44.6教学效果1.教研室承担课程的教师，学生测评90分以上的≥60%，且无85分以下。1.教研室承担课程的教师，学生测评有85分以下的≤20%。45.教研与科研(14)5.1教研成果1.主持市级教改课题，2．且本年度人均公开发表教学研究论文1篇以上。1.主持院级教改课题，本年度人均公开发表教学研究论文0.5篇；2.参与学院教育教学改革活动。85.2教学竞赛积极参与学院各类教学竞赛，并获二等奖。1.积极参与学院各类教学竞赛66.队伍建设(8)6.1师资培养1.有年度师资培养计划及切实可行的培养措施，并按计划实施。1.有师资培养规划，实施情况一般。36.2团队风貌教研室各项工作到位、不推诿、氛围和谐、队伍精神风貌好。教研室团结、协作，工作状态良好。57.附加项7.1加分1.精品课程建设：国家级每门加10分，省级、教指委加5分，院级加2分。2.教材建设：精品教材省级评优每部加5分，省级立项每部加3分，公开出版教材每部加1分，经学院同意新编印刷的校内讲义每部加0.5分。3.教学成果建设：国家级奖（项）：特等15分，一等10分，二等8分，三等6分；省部级奖（项）：特等10分，一等8分，二等6分，三等4分。4.教改课题立项研究：国家级课题每个加6分，省级重点课题每门加4分，省级一般课题每门加2分。5.优秀教学团队：国家级每个加10分，省级每个加6分。6.教学名师：国家级每位加10分，省级每位加6分。7.技能竞赛辅导：国家级奖（项）：特等10分，一等8分，二等6分，三等4分；省部级奖（项）：特等6分，一等4分，二等2分，三等1分。8.院级教学竞赛：团队项目：院级一等3分，二等2分，三等1分；个人项目：院级一等2分，二等1分，三等0.5分。1.专业、课程、课题、优秀教学团队、教学成果等团队项目，必须参与建设人员排名前三位所在教研室方可加分（以正式公布的为准，且据排名1-3先后顺序，分别将加分值乘以系数1、0.8、0.6，如有多人在同一教研室，不重复加分，以最高分计算）；2.每项