浙江省2023年中考语文试题【8套】（含真题答案）

浙江省杭州市2023年初中学业水平考试（中考）语文真题试卷一、班级开展以“想象”为主题的学习活动，请你完成任务。（22分）xī灭。（帕乌斯托夫斯基）◎科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束fù，才能发展科学。（郭沫若）◎想象是人们追忆形象的机能，完全失去这个机能的人是一个愚昧的人。（狄德罗）xī 束fù 【解析】【分析】熄（xī）“”f：“”“昧“愚昧的昧”“”“昧”“昧”故答案为：B。【点评】本题考查字义理解。作答前先理解词语的意思，再结合词义和字的本义反推出字的引申含义。想让思穿越节，“忽一夜风来”；象让情连宇宙，“ 象令人沉他日聚的境，“何共剪西烛， ”；象助人再壮美梦中景，“天云涛晓雾， 。“怒飞是子对鹏的丽想芳鲜， 是渊明心中源的切描画“ 李畅想海扬的美前程；“ ，如霹弦惊”，弃疾想沙驰骋壮阔景。【解析】【分析】”“””“””“””·“转“怒而飞，其翼若垂天之云”先秦时期庄子《逍遥游》出自，意思是：当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。注意“翼”的写法。”“缤纷””·“济·“”《游记》 》《利波与死圣器》 》【解析】【分析】本题答案不唯一，但要注意所选情节需符合“富于想象”这个条件。《海底两万里》中关于诺第留斯号潜艇的很多超现实设计都异乎寻常，比如利用海浪发电，供给潜艇热、光、动力等。50”“”沙海蝴蝶·豌豆花樊忠慰郭风这无法游泳的海一只蝴蝶从竹篱外了飞来，只能以驼铃解渴每一粒沙豌豆花问蝴蝶，都是渴死的水你是一朵飞起来的花吗？“沙海蝴蝶·豌豆花樊忠慰郭风这无法游泳的海一只蝴蝶从竹篱外了飞来，只能以驼铃解渴每一粒沙豌豆花问蝴蝶，都是渴死的水你是一朵飞起来的花吗？“”“”“”“落叶”3【点评】本题考查诗歌创作。先审清题干，注意题目在内容上、结构上、格式上的要求。然后再仔细阅读给定的示例，分析例子在内容、格式上的特点，进一步明确创作要求。最后紧扣题意和要求展开诗歌创作。二、班级开展文学作品欣赏活动，请你完成任务。（17分）阅读诗歌创作课文珠老师分配到这所乡镇中学刚满一学期，校长就要求30岁以下的青年教师都要开一门选修课。分配给文老师的，是诗歌创作课。”……”文老师笑着说：“不，我要让大家闭上眼睛，想想奶奶发脾气的时候……”这一下，孩子们可有话说了。”文老师欣喜地点了点头：“就写这一段，多好的诗，多美的道理。””他””“”“但”文老师抬起手，向着那个孩子竖了竖大拇指：“就写这一段，多好的诗，多倔强的心性啊。””——先”……重见天日，泉水汩汩流淌而已。

（选自《羊城晚报》，有改动，作者明前茶）””“静默……”“就写这一段，多好的诗，多美的道理。”“就写这一段，多好的诗，多倔强的心性啊。”9．阅读了这篇作品，你从中获得了哪些启示？【解析】【点评】”结合第⑤段“那些不知足的买菜人，会把翠生生的蔬菜剥掉一层，才肯称重，那可是奶奶千辛万苦种出来的菜。奶奶气坏了……”可知，这里写出了奶奶生气是因为买菜人要剥菜叶。"’”“静默”静默。1“……”也体现了文老师教学方法的新奇，善于启发学生。2”3“文老师的启发教学法，对老师的启示是：作为教师要尊重孩子的想法，注重启发式教育。从同学们发言后，大家先“哄堂大笑”，接着又因为发现自己不怎么观察奶奶而“都静默了”，对我们的启示是：平常我们要多关心长辈，了解长辈，尊重他们，爱护他们。三、班级开展“钱江潮涌”专题探究活动，请你完成任务。（35分）阅读【了解大潮成因】甲“”。（选自浙教版《科学》七年级下册）乙03层层相叠，水位暴涨。了“壮观天下无”的钱塘江大潮。（选自人教版《地理》高中必修第一册）钱江形大潮，与潮力、、② 等素有。（ ）历八十六十八 镇一带秋节后 金一带历八十六十八 海一历初前后 慈一带【解析】【点评】”1……”2……3”故答案为C。““外“”“不足”阅读丙）丁钱塘江海塘修建概况时间修建举要。唐开元元年·124重筑。”五代梁开平四年之为笼，长数十丈，中实以巨石……”宋大中祥符七年至景佑三年沿用钱氏旧法修建，或以薪土相间压叠成塘。元泰定四年在竹笼石援基础上创筑了石囤木柜塘。明成化十三年改建海盐县石塘，称“杨公塘”，后于弘治元年、弘治十二年两次改筑，发展成为高质量“样塘”。明万历四年筑海盐县五纵五横大塘4余里，称“鱼鳞大石塘”，后又续建7里。清代154569西修建石塘368里。1950年至1989年34764理钱塘江潮的一项创举。1997年至今杭城增添了一道“水上长城”。（根据相关资料整理）【解析】【点评】【参考译文】丙“”“”“”“”。“绍兴末，以石岸倾毁“意思是：绍兴末年，石岸被海潮冲毁。说明江潮的冲击力大。““”“”“”“”“””，“”，“”阅读观潮[宋]周密“”也。……江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。（节选自《武林旧事》①②③④jl·[宋]潘阆①列对观潮和《忆观》理的项是（ ）”原文语句批注珠翠罗绮溢目出① ② 写出车马众多，道路拥堵。饮食百物皆倍穹常时 用 “”【解析】【点评】找出不正确的一项。【参考译文】观潮（……（的价钱()酒泉子·长忆观潮15．C选项有误，“来疑沧海尽成空，万面鼓声中”意思是：潮水涌来时，仿佛大海都空了，潮声像一万面鼓齐发，声势震人。而不是指“万千观潮者敲锣打鼓、异常兴奋的场面”。故答案为：C。”“句式：长短句结合，句式富有变化；但多四字短语，语言短促有力，读起来朗朗上口，极富画面感。修辞：运用了比喻和夸张的修辞手法。“玉城雪岭”“声如雷霆”运用了比喻；“际天而来”“吞天沃日”运用了夸张；生动形象地写出了钱塘潮吞天沃日的壮观气势，给人以强烈的震撼。”写潮”””“①“”“溢②根据批注“写出车马众多，道路拥堵”可知，此句和车马拥堵有关，则为：车马塞途。③“饮食百物皆倍穹常时”意思是：吃喝等各种物品的价钱比平时要高出很多倍。说明售卖的物品数量多、种类多。④最后一段写观潮之盛。观潮人群如此密集，车马众多，道路拥挤，说明江潮和水上表演是多么具有吸引力，从侧面衬托观潮时江岸一带热闹繁华的场景。”“”，”202219潮涌””【说明】亚奥理享会2022年7月19日宣布，原定于2022年9月举行的杭州2022年第19届亚运会2023923108202219“。202219‘’”“”””【点评】本题考查图文信息理解与分析。先描述所看的图片内容，再结合图片中的文字信息与题干内容，综合揣摩背后的深意。四、根据下面的情境，请你完成“表达与交流”的任务。（46分）0“（“”。请写出活动名称、具体内容或步骤。要求有意义、有趣味、可操作，120字以内。““·努力·坚持”“”120要求：题目自拟；字数600至800字；不得出现真实的校名和师生姓名等。【写作提示】【解析】【分析】浙江省嘉兴（舟山）市2023年中考语文真题试卷一、社会实践（16分）为提升同学们的劳动素养，学校拟开辟校外劳动实践基地，请你参与相关活动。【任务一 布置文化墙】为宣传农耕文化，筹备组准备在基地围墙上配上相关图画，请同学们一起参与讨论。组长：我认为可以在墙上画常用农具。看，这是我画的。你：好主意！同学们不一定认识这几种农具，我来注一下拼音，再用汉字写出来。（chú） 头 （lián）刀 组长：不错啊！这三个字有不少共同点，你是否也有发现？： 2．备组备在上配副对。组写好上联麦涌绿波 稼园前愿景”，位组各自了下，请挑选合适一个。轻耕土 耘风传籁 年桑扶稷 业【任务二 命名种植园】BC或D古诗文提示：《钱塘湖春行》《卜算子·咏梅》《桃花源记》……“蔬乐园山海经其一规划方案：基地分为4个园区，分别种植粮食作物、蔬菜、树木和花卉。的的“欢言酌春酒，摘我园中蔬”。用“蔬乐园”命名，既点明此处种植的是蔬菜，又能体现同学们在劳动实践中体验到的快乐和收获的满足。【任务三 说服好朋友】他。⑷本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体”即可。①“chú”“”；②“lián刀”“镰”；③“铁qiāo”写作锹”；“”“钉“”“”2“”3钅”麦浪”“”，“”“”，“对”，“”对”。故答案为：BB园区的命名方式，给C或D1：C“”“”“2：D“””“3．D“”“”“”“”对小舟进行劝说即可，注意要讲明活动的意义，参与管理的好处，注意说话语气。二、文化传承（12分）者；一起去探索打开非遗的无限可能。班级开展“文化传千古，非遗焕新彩者；一起去探索打开非遗的无限可能。独家采访：今天，我们为什么要加入非遗名录？让我们来采访一位名录上的“老前辈”，听听它的看法。受访者档案姓名 中木拱传营技艺

我不认同。我诞生于古代“舟楫不通”的生存难题之下，是古人在与水的共生中探索出的发明创造。我和我的非遗伙伴们，都是中华民居住地 浙、福等族漫长史中践与造的晶。果任我们失，么失的年龄 最可追至北将整个族的史支。宋名画《清明上河图》中的汴水虹桥，距今已近千年

您加入非遗名录的初衷是什么呢？师徒之间口传心授，家族手艺代代相传，曾经是我们最主要的传承方式。但随着时代变迁，人们对我们的关注和需求越来越少，愿意特点 不钉不铆，了、学非遗人更少见无人承就味着亡，了获得不要桥桥柱撑桥坚固造型致成就 中桥梁造术“活石”，术含量最；界桥史仅的品类

更多的重视和保护，我就有了这样的想法。受访者“讲述”：加入名录，非遗会有什么不同？加入名录后加入名录前我们的受访者还“讲述”加入名录后加入名录前明清时期2008年200艺世家有30多个以此为生的工匠有500多人经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录2009年1949年—2000年被列入联合国教科文组织《急需保护的非物质文化遗产名录》木拱桥不能通行载重车辆、无法适应现代交通需求上百座2009年至今100政府大力支持，出台各种保护方案和措施专业的木拱桥施工队成立，负责维修、重建和新建木拱桥传承基地兴起，成为新桥和新工匠的摇篮木拱桥文化走进校园，融入中小学校本课程（20225（》）焕发新彩：打开非遗，有哪几种方式？保护非遗最好的方式，就是让它从非遗名录里走出来，在人们的奇思妙想下，焕发新的活力。打非遗 浙实践方式实例意义非遗+研学桐乡姑嫂饼制作制作技艺，让它走进我们的日常生活。非遗+演艺“印象西湖”实景演出“印象弘扬中华优秀传统文化。非遗+文创（民宿、节…………（选自2022-06-28诗画浙江文旅资讯有删改）千，非焕新彩”活任务单任一 学采访问根据受访者“中国木拱桥传统营造技艺”的回答，补写出第一个采访问题。务二 设打开式”“”【链接资料】舟山渔用绳索结是渔民在长期渔船作业、网具制作及日常生活中广泛运用的绳结。舟山渔用绳索结编织技艺传承于海岛民间，是海岛特有的手工技能，是先辈传给我们的宝贵的非遗文化。务三 理活动的你为班组织次探活动最想成的的是么？（ ）务四 思非遗来”.⑵本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。⑶本题考查设计调查问题的能力。针对某种情况设计调查问题，问题的内容一定要有针对性。既要针对活动主题，又要针对特定的对象。⑷本题考查了学生发表见解的能力。做此题首先要明确主题，围绕主题发表见解。要把自己的看法表达清楚，还要有理有据，表达看法时要有条理。””“+”“非非遗文创”非遗演艺”““”“印”””“”故答案为：C.”极参与、体验非遗，享受非遗带来的生活之美，这样非遗才能焕发新彩，不断传承下去。三、故乡况味（17分）文学社开展散文阅读活动，请你参与并完成相关任务。怀念蛙鼓“呱呱—”，……”…………”“呱呱—”“”“”“”“”……“呱——”……⑪怀念蛙鼓。（自散集《在尘中》删改 作简默）①霎时，万流齐发，如万马奔腾，如浪涛汹涌，气象恢弘。（连用比喻，有何妙处？）（聆听）》 》 》“①“”“”②“”.”“”②”有“大词小用”的意味，能突出体现“蛙鸣”所蕴含的生命和自然的美好，表达作者对蛙鸣声的热爱以及希望人们亲近自然保护环境之意。”“”“”“”“”A“””B“”“”我选择C“”“”我””“...”蛙’”“”“-”“”与自然如何和谐相处，如何处理好乡村与城市发展等方面的反思。本文与报刊“乡村与城市”栏目内涵相符，所以编辑将本文放在此栏目。蛙鼓”“”“”“乡村与城市”栏目内涵相符，所以编辑将本文放在此栏目。四、文人风骨（22分）校文学社开展“赏君子之美·识文人风骨”探究活动。请阅读诗文，完成任务。程本立，字原道，嘉兴崇德人。少读书，不务章句。闻金华朱彦修兄弟得考亭之学①于白云许谦，乃往就学焉。“②【注释】①考亭之学：指朱熹之学。②逮：至。（自《除遭二》删改 作明·黄）洛阳七里桥命儿还大梁，是日风霾大作，晚色忽开，一诗自遗明·程本立我老西行几日还，归心随尔过崤关。晚晴扫得离愁去，稳坐车中饱看山。（选自《巽隐集》卷一）【任务一 阅文知人】认真阅读文本内容，将下表填写完整。时间筛选文本信息概括人物经历我的学习批注年轻时闻金华朱彦修兄弟得考亭之学于白云许谦，乃往就学焉。远道求学解为 丁卯年被累，谪云南长官司吏目。 “谪”字学过，理解不难，耶！云南任上归顺，边事以息。“诸夷”是否就是“西和诸戎”中的“诸戎”呢？王师初靖后西南建功军民安居乐业，全是程本立的功劳啊！词类活用宿。句1： 句2： 【任务二 悟诗识人】镜头画外音：内心独白背景人物特写 镜头画外音：内心独白背景人物特写 。安坐怡然。 【任务三 诗文颂人】”根据上下文做出判断。②被累，谪云南长官司吏目：被牵连获罪，贬为云南马龙他郎甸长官司吏目。由此可概括为：贬官司云南。③“为书开谕逆顺利害，由是诸夷感悦归顺，边事以息”意为：写信向他们晓谕祸福，诸酋因而全部归附。边疆战事得以平息。可概括为：智抚诸夷/平定边事。”“。故答案为：到老师身边学习/学习；贬官云南；智抚诸夷/平定边事；自是民得安业，军得着伍，本立之力也。中的“”“石青”，故答案为：斗折蛇行；其一犬坐于前；山行六七里；箬篷覆之)l“”)②根据诗前小序中的‘是日风霾大作，晚色忽开”可知，此时已是傍晚，无风无霾。故可设计背景为：夕阳落在西山，向大地洒下一片金辉。③“”“”“”)//““”许古代人也有自的风。周颐借花“ ， ”来达自不同合污洁自好生活度苏任密太希“会雕弓满月， ， 不报国心；游以雨梦入诗，“夜卧听吹雨， ”，发了国忧的拳拳心。他们都是真正的君子，和古今无数仁人志士一样，诠释了“富贵不能淫， ， ”的骨，些都中华族世传承精神量。们青少义进文革文化中华秀传文化坚文化信实中华族伟大复。“”五、感悟收获（50分）·……”或·……”或……”【写作提示】…………【写作提示】……D《水浒传》C《钢铁是怎样炼成的》A《西游记》B《红星照耀中国》【任务一】一个人，要做成一件大事，最需要的品质是什么？请围绕这一话题，从下列名著中选择一部或多部，自定角度，自拟标题，写一篇读后感，和同学分享心得。【解析】【分析】”，“”限定A《西游记》：唐僧师徒历经十万八千里、九九八十一难取得真经，他们最需要的品质是坚持不懈。·D《水浒传》：主要讲述梁山泊好汉起义的故事。他们能聚义梁山泊，最需要的品质是：义气。·“……”“”……”“”，即【点评】一、坐与心态

浙江省金华市2023年中考语文真题试卷1．坐好，准备开考咯！请用上"行思坐忆"写一两句话，给考场上的自己加油。示例：过去的数月，我行思坐忆，认真准备考试，终于迎来今天。加油吧！“”故答案为：示例：我行思坐忆三年，现在终于到可以展示自我的时候了。我可以的！【点评】本题考查仿写句子的能力。解答此题首先要观察所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可。仿写要注意的几个问题：“”重古诗，平一颗。看看，"芳鲜美， "(陶明《花源》)的美春，“ "()" ， ”(杜《望》)的云壮，"乘好去， ，看河"(辛疾《常引·建中秋为吕潜赋》)的世豪；学学，维"独幽篁里， 《竹馆)的定李白" ， 路难(其一)》)的信。一静坐看起。【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：缤纷、凌、琴、济。故案为落英纷 树皆秋色 会凌绝顶 一众山小 长万里 弹复长啸 长破会时 直云帆沧海。【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。◎坐与健康材料一：坐对有方法"""""坐"科学上认定的“好坐姿"不只是"背挺直”。科学上认为的好，是身体各个关节、各个部位受力都相对平均，可以避免某些部位承担过大的重量，也就是最省力的姿势——专业上把这叫做“中立位”。""100～110基本上做好这两步调整，你的坐姿已经轻松了一大半！当然，也别忘了，没有任何一个姿势适合长久保持，每过1小时记得起来动一动才好。(来源：央视网)材料二：坐错危害大(来)“”1%～3%50030“()””①给这篇文章拟一个吸引读者的标题。②下面材料能否编入这篇文章，同学们对此产生了分歧。请说说你的看法。鼓励各地推行课间“护脊操”，进行颈胸腰椎及四肢关节的放松和锻炼。市教育局将会同有关专家在“护眼操”的基础上，迭代升级创作“明眸正脊操”，供各地推广使用。(节选自《金华市2023年度义务教育阶段学生脊柱弯曲异常筛查工作方案》)““故答案为：矛盾处：材料一中提到坐要"尽可能地靠着椅背"，而示意图要求"背部不要靠在椅背上"故答案为：第一层：仅筛选出信息，且信息不够全面。第二层：筛选出较为准确的信息，能考虑劝说情境。第三层：能筛选并准确运用信息，劝说口吻适宜，有较好劝说效果。到时候你就麻烦了。我们要好好坐，坐出健康。”“”’“”“坐”"“"，与坐"“。现代文阅读(《水浒传》之《梁山泊义士尊晁盖郓城县月夜走刘唐》)婆婆”/……(《艾青诗选》之《大堰河——我的保姆》)瓜子和灯花林斤澜”…………说到这里，猛然想起这个话，是在老家大桌子边上听来的，仿佛就在昨天。女儿进了幼儿园，长了知识。一天吃着瓜叫道：“骗人！”带着愤愤不乎的样子。大人问怎么了？女儿叫道；没有土！肚子里没有土，不会长西瓜！大人说，也没有阳光。土、阳光，还有水，是万物生长必不可少的。女儿明白了，也还说"骗人"，也还是委屈的声音。……”……“意义”这里有一种情趣。这种情趣和灵热，和长日午后，和市井人家，和和睦家庭和谐。中国人的情也好趣也好，和谐最好，……""""真正的美，一旦诞生，就不消亡。…………——“”——"骗人"越永久。

(选自《林斤澜散文》，略有改动)任选其一“”……()……”()……()和”(A.héB.huó)最好。“”“”坐”所示例：梁山泊的“第一位交椅"是权力和地位的象征。林冲辞谢吴用的推举，并和众人一起扶晁盖坐上聚义厅正中第一位交椅，体现了他和众人对晁盖的敬重和拥戴。””一摘录中一内容并写自己此触想到生活历即。故案为： 示：摘：这，大孩子上了边，起瓜，一情不禁的溜。经历：小时候，爸爸时常抱着个大西瓜回家，“砰”的一声，我就可以唏溜唏溜地吃了。8．A.“”“”"C.“忽””“和”，让”“”““”紧故答案为：示例一；hé，表并列，四个“和”，写出与“情趣”和谐的对象之多。示例二：huó，表相融，四个“和”，让“情趣”“炎热”“长日午后”"市井人家”"和睦家庭”紧密交融，富有动感，更显出充分融合后的和谐美。美意更丰富概了文的主内文前半看似吃西瓜结“慢吃小瓜子咽肚子去会长 "小瓜子”的醒及传承后篇看““”””“”故答案为：第一层：只关注文章局部信息，粗浅理解"真正的美"。示例一：真正的美指孩子和大人们在一起吃西瓜，讲瓜子长藤的趣闻，讲灯花婆婆的故事。第二层：能结合文本内容，基本理解“真正的美”。“””慎思明辨[甲]答黄鲁直①苏轼“。“③"④(选自《苏轼文集》)①②[乙]古风二首上苏子瞻(其一)黄鲁直⑦(选自《黄庭坚诗集注》)②“”，意思③（）然异之 使外异法也后过李择于南 以境过清益益清万以时自重 自非午夜分"/"(2处)"“”？“"“请从AB任选一项Azhēn(▲) Bchún(▲)""""获取""A孙悟空从龙宫取走如意金箍棒(《西游记》)B祥子从军营牵走骆驼(《骆驼祥子》)【解析点】 义解此题需有一的文知识备在习中注意识记言实，还注意课内课外知识移。“”高洁的江梅孤芳自赏，容易招致妒忌，它默默在冰雪中散发清香。古来调制羹要靠梅子，它本应进入高高的朝堂。可惜岁月空度，为时已晚，在烟雨中梅子已由青变黄。梅子跟桃李同置盘中，因它来自远方而被人品尝。但它实在不那么可口，终于被抛掷在官道一旁。但是只要它的本根还在，果实被弃又何妨。12．A.句意：当时不觉耸肩惊讶。异：对……感到惊讶。/句意：使宫内和朝廷奖罚方法不同。异：不同。B.句意：这以后我在济南拜访李公择。过：拜访。/句意：认为它的环境过于凄清。过：过于。C.句意：对您的为人有了更加详尽的了解。益：更加。/句意：香气远播，更加清幽。益：更加。D.句意：希望您保重身体，善自珍重。自：自己。/句意：如果不是正午半夜的时候。自：如果。故答案为：C。”“子”//故答案为：此人/人知之者尚少/子可为称扬其名。“”“”。故答案为：但使本根在，弃捐果何伤。““故答案为：使用敬辞；表现了他们之间的互相欣赏与敬重。”“”“””“””“真““”江梅”“”故案为真 贞；纯淳醇一层能围其中个字价苏，分笼统示例：苏是个性情人，真实真诚这从写给庭坚信中以看。第二层：能围绕其中一个字评价苏轼，结合诗文内容分析，合理准确。喜愧之“”AB两种行为当行或”35示例四：祥子从军营牵走骆驼不当行。祥子从军营出逃时牵走不属于自己的骆驼，以安慰自己失去车子的不平。他后来又用骆驼换了35块现洋，积攒属于自己的财产。这个行为滋生了他的利己思想。二、自由表达(50分)这幅图，唤起了你怎样的回忆？或引发了你怎样的思考？或激发了你怎样的创意想象？请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇文章。你可以叙述经历，可以发表见解，还可以文学创作。要求：①不少于500字；②不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。【解析】【分析】这是一篇材料作文。漫画中的孩子指着天上问妈妈：“天上为什么没有两个太阳？”妈妈”“”““”“”“”浙江省丽水市2023年中考语文真题试卷一、学校计划开辟“丽水廊桥”研学专线，同学们搜集了相关资料，请完成任务。(27分)学校计划开辟“丽水廊桥”研学专线，同学们搜集了相关资料，请完成任务。丽水廊桥集锦永和桥(1465)““”125.77.51318.4”“。红军桥”(1885)36.228.56.055.451519348”“"。如龙桥如龙桥位于庆元县月山村举溪之上。月山人将后山比作龙脉，高耸的山脊由北向南如巨龙逶迤而来，到达如龙桥处山势猛然下降，而此桥恰如龙首下倾，故名如龙桥。桥长28.2米。净跨19.5来，拱高6.86五。接龙桥9(1804)21年（1895)(1917)384.630.719.6“”(以上材料主要来自鲁晓镦《廊桥笔记》)“”庆庆：廊桥是加盖了廊屋的桥，可避风雨，遮太阳。它还有一个名字，叫“屋桥"。象廊的义是房屋檐伸的部分“””字的字多与子或所有，如“"“(南诸葛)lú "，你还想了哪字？一庭”字庭深深几许体了中古代筑的慧和意我学过古诗中含有庭"字句子有“ ”。庆：我到的”字这个有遗”的思，在杜的《屋为风所歌》出现过为书人挡风廊则为人遮风挡。宁：我想到度”字“ 。度”字诗句的意是(7)，来才出现了渡”字桥帮人们此岸到彼。庆庆；廊桥还被称为“虹桥"呢，用(中国石拱桥》里的“长虹卧波"来形容它的形状也根恰当。“A．永和桥：东山月上凭栏听石鼓。西溪雨后垂釣看金涛B．如龙桥：玉宇琼楼天上下，长虹飞渡水中央”120字。要求：⑴线路合理，选择三座廊桥；⑵围绕主题，凸显廊桥魅力。A《简·爱》《简·爱与罗切斯特的心灵之桥》B《昆虫记》《法布尔与昆虫世界的沟通之桥》C《红星照耀中国》《读者与纪实作品的理解之桥》（1）“lú含有“庭”的诗句有：庭中有奇树；庭下如积水空明等。结合“杜甫想为读书人遮挡风雨”可知是诗句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，故这个字是“庇”。“万里赴戎机，关山度若飞”中的“度”意思是越过。故答案为：庐；庭中有奇树/相与步于中庭/庭下如积水空明/隔江犹唱后庭花/在洞庭一湖/门庭若市；庇；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；万里赴戎机；越过，飞越‘结合””故答案为：五座桥墩，形状似舟，尖端逆流；桥廊楼亭阁屋宫合一，建筑群古雅而壮丽/结构坚固，造型巧夺天工”“19348’‘’”““据此可概括作答。“1：我喜欢对联A2：我喜欢对联BA示例二：我更喜欢B“””示例：路线：如龙桥——红军桥——永和桥“”故答案为：示例一：我设计的线路是“永和桥——红军桥——如龙桥”。示例二：我设计的线路是“如龙桥——红军桥——接龙桥”。1：我选择A·····2：我选择B，在“”15”；“”“””“”故答案为：示例一：我选A····B””……C“”“飞夺”“”们的细致描写，也让读者肃然起敬，这就是读者架起的与纪实作品的理解之桥。二、班级开展童话专题学习活动，请你完成以下任务。(15分}现代文阅读手摇风琴[莫]依列娜·法吉恩从前有一位旅人，他有很长的路要走。天黑以前，他没能抵达目的地，于是他只得连夜赶路。”””可能自己摇出乐曲来。他猜对了，因为当他喊出“你在哪里？”的时候，一个欢快的声音回答说：“我在这里，先生！"旅人伸出手来，然后模到了手摇风琴。．“”“真好，真好啊！”旅人说，“自从我十岁那年，离开那些后街小巷之后。就再也没有跟随手摇凤琴面一起舞蹈过了。”“那太可惜了，先生。”风琴手说。”“”“倒是没有特定的目的地，”风琴手说，“往哪儿走，对我来说都一样。既然我能在这儿演奏手摇凤琴，在其他地方也一样可以。””“””””“可是有谁会来跳舞呢？”旅人又问。“森林本身无须舞者。”风琴手说，税即开始摇动风琴把手。很久以前，旅人也曾像这样舞蹦；而现在，他再一次既起舞来，仿佛回到了十岁那年，他一直舞到风”。森林”“”“””第段“④段“‘’‘’”⑥“’’‘’”⑧“旅人“”。第段“”据此可概括作答。故答案为：黑夜降临/失去方向/迷失森林；与人对话/与己对话/自言自语/随乐起舞/弹奏乐曲；走出森林/来到大路/走出迷惘②结合第㉑段“演奏开始了。旅人马上感觉到青草和树叶又像之前一样飘摇起来。那一刻，森林中飞满了”“”据此言之有理即可故答案为：①陷入困境的旅人，听见乐声，感到了接近目的地的轻松、快乐，不再迷惘。②在风琴曲的伴奏下，森林复苏了，旅人的心也复苏了，星星在旅人的眼里已经幻化成了后街小巷里的孩子，此时的旅人悟到了人生的真谛，充满了前进的动力。”——月亮：结合第㉑段“整片森林里充满了舞蹈，它不再黑暗，因为月亮已经拨开云雾，随后慢慢地划过整片夜空”可知月亮可以拨开云雾，划过整片夜空，故它比喻人们的希望和光明。言之有理即可。故答案为：森林比喻困境、逆境、绝境，乐曲比喻力量、能量、快乐之源，月亮比喻光明、希望。10．先回答“遇到”或者“没有遇到”，再结合文本内容和自己的阅读体验进行分析作答，言之有理即可。示例1：遇到。⑥段‘’‘’”第⑦“⑧-⑳助旅人拨开迷雾，重新找到了人生的方向，最后第㉒段“而现在，他再一次跳起舞来，仿佛回到了十岁那”示例2：没有遇到。⑤段”“——”⑱“”㉑“”三、班级开展“梦回繁华"单元学习活动，请你参加。(24分)班级开展“梦回繁华"单元学习活动，请你参加。(节选)[宋)盂元老①◎酒褛。◎民俗加之人情高谊，若见外方之人为都人凌欺，众必救护之。或见军鏽收领到斗争公事，横身劝救，有陪◎七夕()""④檐(dān)：同拥"⑤“借⑥⑴作者以不加文饰的语言记录旧都的风土人情。阅读下面句子，按要求回答问题。(从“”)（“效颦"”是否含有贬义色彩？请简要分析〉繁华“角度一：酒楼里的水浒故事与酒楼上的东京盛况“"……点绛唇·点绛唇·雪中看西期梅花作宋代咏梅诗词集句[宋]朱翌诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。流水泠泠，断桥横路梅枝亚①。——苏轼《红梅》雪花飞下，浑似江南画。疏影横斜水清混，暗香浮动月黄昏。白壁青钱，欲买春无价。——林道《山园小梅》归来也，风吹平野，一点香随马。”▲，▲。（选自《宋词鉴赏辞典》)——陆游《卜算子·咏梅》[[注释]①亚通“压"。唐人甚爱牡丹，宋人最喜梅花。根据要求，完成下面的任务。“”②“一点香随马”让同学们联想到陆游《卜算子·脉梅》中的词句，请将这两句默写在“集句”横线上。文范文范淹《阳楼》 周颐《莲说》欧修《翁亭》 苏《记天赤游》诗词苏轼《卜算子·黄州定意院寓后作》等4首朱教儒《相见欢·金陵城上西楼》陆游《卜算子·咏梅》等3首辛弃疾《破阵子·为陈同吉赋壮词以寄之》等4首文天祥《过零丁洋》等2首另有李清照等所写诗词共10首“””的原小贴士，“宋朝热”是指近年来人们对宋朝文化的追捧和热爱。（1）“”””意为模仿效颦”“””_“角度二：《水浒传》的侠义精神与《东京梦华录》的“人情高谊”‘“”，“”“”““”《东京梦华录》的“人情高谊”：根据第二段“若见外方之人为都人凌欺，众必救护之。或见军铺收领到斗””“”“”“（2）“”“““”《水浒传》中的侠义精神有相似之处。①““流水泠泠”“雪花”“”，仿“②考查古诗名句默写。此句中注意“零、碾”等字的书写。③根据诗句“白璧青钱，欲买春无价”可知，价值连城的“白璧”，毕竟是有“价”的，而春天却是“无价”的，表现出梅坚贞的品格；”根据诗句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”可知，诗句把梅花的气质风姿写尽绝了，它神清骨秀，高洁端庄，幽独超逸。极真实地表现诗人在朦胧月色下对梅花清幽香气的感受。””示例三：“雪花飞下”既指梅花飘落，也指雪花纷飞，白雪纷飞，白色梅花瓣在风雪中飘然落下，“看花归来马蹄香”，一点梅香随风而起，伴随着骑马的诗人，不禁让人沉醉其中。②零落成泥碾作尘；只有香如故③“”（《东京梦华录》中“三层相高，五楼相向，各有飞桥栏槛，明暗相通；珠帘绣额，灯烛晃耀。初开数日，每先到者赏金旗，过一两夜则已。元夜，则每一瓦陇中，皆置莲灯一盏”以白矾楼为代表展现了东京当时建筑的宏伟高大，繁华夺目，唤起人们对古代繁华市井生活的向往。格的追求和家国情怀的体认。四、学校在读书节举办征文活动，请你参加。(50分)——8420207198(任务二：这则报道引发了你的哪些感悟与思考？写一篇议论性文章，以下问题也许可以帮助你构思！②②③500现含有考生信息的人名、校名、地名等。82“”（（。“82123）”“””2023（26）1．“ ，正一悬。”“山平野尽， 。”“孤寺北亭西， ”……在声笑中同学们开启了研学之旅。“”故答案为：潮平两岸阔；江入大荒流；水面初平云脚低①。湖悬屿，日东引万。源路到扁舟日使逢。【注释】①茂屿：茂屿山，据旧志记载，在东钱湖西南。②薜（bì）荔：一种常绿灌木。“”有“chóng”和“zhòng”重”我认为▲，分析：▲”还是”▲▲“”词（字词“chóng”““chóng”。chóng“重有“””雨侵”“””重”chóng。‘”“浩渺。”和”“”。“”“”岛屿好像悬在半空；水面广阔无边，万座峰林仿佛随太阳一同升起。这与“浩渺”语意一致。“——”【材料一】162.64008.5““”“1982年2月23日，天一阁被中华人民共和国国务院公布为第二批全国重点文物保护单位。（选自“百度百科”，有删减）【材料二】”“”“。范钦藏书最多时达7万卷。从留传到今天的21000余卷范钦原藏书来看，天一阁最有馆藏特色的，一271172）370（选自《话说天一阁》，有删改）“园林书香——历代藏书楼博览“园林书香——历代藏书楼博览”专栏写作要求：①抓住藏书楼历史悠久、环境优美的特征，突出藏书文化的独特之处；②按照一定的说明顺序写作，语意连贯，语句通顺，120字左右。1201561～1566400”“7万【点评】本题考查写作。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。（20字以内。同学：听我爷爷说，杨贤江先生是马克思主义教育理论家。是这样吗？”同学：我爷爷倒没跟我说起过这点，您能跟我讲一讲吗？讲解员：好的。杨先生是中国共产党早期党员之一。他积极投身革命运动，用他的行动影响了一批又一批爱国青年，引导他们走上了革命道路。讲员：四运爆发，他领师一起呼：“还青岛勿做国奴！”他曾参组建上教职员救国同志会”，成立演讲团，去学校宣传救国道理。同学：听您这么一说，我要去查查资料，好好地了解他。”“还我!’‘’”“?”“.?”等。。发现甬”字不同首组，可成不的字这些可以甬城特征关联比如“ ”字——甬以水伴，往今，人辈出就如钱湖新故推，生不；“ ”字——天阁书盈溢漫步间，边似传来阵读声，读之名不传；如“ ”字和故我乎看英烈争相赴战，无畏，尽甬城英本色这次学，感受宁波厚的化底，收满满。【解析故答案为：涌；诵；踊；勇【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。二、班级开展“文言文中的劝说技巧”专题学习活动，请你参与。（26分）《孙权劝学》 劝：劝告，劝说。《送东阳马生序》序：一种文体。这里指赠序，即临别赠言，表达祝愿、劝勉之意。《忌齐纳谏》 《师表》 王上陈情事的种特文体内容陈述请求建议，“动以”是表”的本特。①②故答案为：告诫，劝勉；讽谏，用含蓄的话委婉地规劝语气相关语句分析祈使语气相关语句分析祈使语气——反问语气岂”和哉祈使语气陈述语气“”””“”.“愿”“也【点评】本题考查语句的表达效果。解答本题的关键是在疏通文意的基础上，结合题目的提示，概括即可。（。【佐证材料】A夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。B人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。C古人勤学，有握锥投斧，照雪聚萤，锄则带经，牧则编简，亦为勤笃。D及有吉凶大事，议论得失，蒙然张口，如坐云雾；公私宴集，谈古赋诗，塞默低头，欠伸而已。“”“”“”()⑶之所以要读书做学问，本意在于使(自己)心胸开阔使(自己)独具慧眼，以利于以后的人生道路。可知，讲的是读书的作用。⑷幼年时期受外界干扰少，精神专注，记忆力旺盛，能保持长久的记忆.而成年人思想复杂，精神不易集中，记忆力逐渐衰退，固而需要早教，不要耽误了时机。可知，学习有最佳时期，不能错过。故答案为：D；C；A；B“悍遇明”（选自《战国策·秦策五》）【注释】①中期：人名。②悍：凶狠，蛮横。③适：恰好。④向：假使，假如。⑤桀：夏朝末代君主，相传是暴君。⑥纣：商朝末代君主，相传是暴君。““”个贤君，褒扬秦王，让秦王平息怒气。根据“向者遇桀、纣，必杀之矣”可知，此人假设推理，肯定秦王不会是桀、纣那样的暴君，让秦王无法下罪于中期，达到成功说服秦王的目的。古人不仅擅长劝说，在诗词中，他们传情言志的方式也非常精妙。岑说不：“山路转见君， 。化为情令人容。苏言思：“但人长， 。”借怀人余韵长。“不浮云望眼， ”是安石定的治理。言此，在彼。“ ？ 桢松柏刚委地表了对弟的限期。孟然想职谋，却想渡而无为喻：”，蓄地张“”故答案为：雪上空留马行处；千里共婵娟；自缘身在最高层；岂不罹凝寒；松柏有本性；欲济无舟楫，端居耻圣明【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古三、班级开展“小说改编成剧本”的研讨活动，请你参与。（22分）时间 紧前场。关清 就一回好，后就时间 紧前场。关清 就一回好，后就回不一回！地点 集。顾白 往一年一年砂一比一窝把人物 范、关、顾。好好一个活人折磨得不成人样啦！这功名二字简直（关清、顾白内白：范大哥慢走！范是带倒刺的钩儿，咬上了就甩不掉啊！，披一绺失一，脚浮飘）范进 哈哈……（关清、顾白上）关清范大哥！范相公！范进！顾白听不见？叫他小名！阿牛！阿牛！（范进闻声转面，举止动作转为娃娃生。——此后范进皆载歌载舞，关清、顾白随时配合，各依不同心理感情）范进 （）耳厢又唤阿，哦你是清，是顾！关清 不，还得人！范进 （）小流水悠悠顾白 前不搭语啊！范进 水游鱼了，（唱）小鱼儿摆尾水面皱，（作垂钓状）（唱）香铒空垂不上钩。一只蝴蝶飞来了，（唱）蝴蝶儿双双分前后，（作扑蝶状）（唱）因风飞过树梢头。黄莺儿枝头来求友，关清 是想小时跟咱一起玩儿事来！范进 （）天地大自由。顾白 咱可不陪他么玩下去。嗨范哥别玩啦我得做你也上学书学文章！范进 你怎讲？关清 顾白 上念书文章进 ）

范进 嗳你们骂我啊！（动作转为老生，满腔悲愤））你笑我老，你笑我穷，笑我是一个疙里疙瘩的老童生。我和你无仇又无恨，你苦苦地笑我为何情！顾白 也里书们刻他的。关清 了吗范进 关清 顾白 你了范进 【】 ）中中了中了，我低我比高！ ，关清 嗨你要吗去范进 （）我是有无职候补，我不是七品京官闲部曹，我是圣上钦点的大主考，奉旨衡文走一遭。范进 ！【】 ，关清 哥别啦你是会文章了，你赶了啦！（进停转身动作为小）范进 （）听是一去赶，

一概都不要。

关清 顾白 这新鲜！关清 是，你了考！范进 （）换一身衫袍。（）（）顾白 想第一进城考啦还记是咱俩拿送他的哪！范进 。

范进 你我，骂我我如才不你，范进 （）天有座曲桥昆仑山上白云高，东海日出红杲杲②，飘飘天地一羽毛。众高邻休拦阻我也啊哈下）关清 越越不话，紧拉他！白 ））导学单从配角、主角入手，探究剧本创作者汪曾祺的改编意图。ǎ导学单从配角、主角入手，探究剧本创作者汪曾祺的改编意图。将导学单中“增经历”部分补充完整。【解析】【分析】本题考查文章内容梳理。结合“水中游鱼来了，(唱)小鱼儿摆尾水面皱，(作垂钓状)(唱))))()”“”，①“故答案为：儿时自由自在垂钓，扑蝶；学做文章。诉说因老、穷、屡试不中被人笑骂的委屈。语句（第三场 捆（节）汪曾祺时间紧接前场。关清 就一回好，后就回不一回！地点集上。顾白 往一年一年砂一比一窝囊把人物范进、关清、顾白。好好一个活人折磨得不成人样啦！这功名二字简直清、白内：范哥慢！范进，披一绺失一，脚浮飘）范进 哈哈……（关清、顾白上）关清范大哥！范相公！范进！顾白听不见？叫他小名！阿牛！阿牛！（范进闻声转面，举止动作转为娃娃生。——此后范进皆载歌载舞，关清、顾白随时配合，各依不同心理感情）范进 （）耳厢又唤阿，哦你是清，是顾！关清 不，还得人！范进 （）小流水悠悠顾白 前不搭语啊！范进 水游鱼了，（唱）小鱼儿摆尾水面皱，（作垂钓状）（唱）香铒空垂不上钩。

刺钩儿咬上就甩掉啊！范进 嗳你们骂我啊（动作转为老生，满腔悲愤））你笑我老，你笑我穷，笑我是一个疙里疙瘩的老童生。我和你无仇又无恨，你苦苦地笑我为何情！顾白 也是里书们刻他的。关清 了吗范进 关清 顾白 你了范进 一只蝴蝶飞来了，（唱）蝴蝶儿双双分前后，（作扑蝶状）（唱）因风飞过树梢头。黄莺儿枝头来求友，关清 是想小时跟咱一起玩儿事来！范进 （）天地大自由。顾白 咱可不陪他么玩下去。嗨范哥别玩我得做你也上学书学文章！范进 你怎讲？关清 顾白 上念书文章进 ）关清 范哥别啦你是会文了，你赶了啦！（进停转身动作为小）范进 （）听是一去赶，关清 是，你了考！范进 （）换一身衫袍。（）（）顾白 他是想第一进城考啦记是咱俩拿送他的哪！范进 。

【】 ）中中了中了，我低我比高！，上了金鳌玉蝀桥①。关清 嗨你要吗去范进 （）我是有无职候补，我不是七品京官闲部曹，我是圣上钦点的大主考，奉旨衡文走一遭。范进 ！【】 （）我个主最公，章程一条，年未满五十，一概都不要。关清 顾白 这新鲜范进 ，骂我我如才不你，范进 （）天有座曲桥，②众高邻休拦我也啊哈）关清 越越不话，紧拉他！白 ）ǎ根据下面的探究单，回答问题。探究：小说改编成剧本的意图探究角色配角主角探究任务探究二：汪曾祺改编范进形象的意图。探究步骤①▲。②A我头顶大官帽，拎着枣儿糕B我摆也么摆，摇也么摇C我左看看，右看看我选▲，理由：▲④联系《儒林外史》和探究资料，结合（乙）处唱词，分析汪曾祺改编范进形象的意图。探究资料“”【解析【析】①本考查章内分析关系关清顾白范进邻居发小依据结合范大哥”“他是想小时跟咱一起玩L的来啦”“众高邻休拦阻我也!啊哈 ”分叫.进名；从小和他一起玩；送他去赶考；结尾处范进称呼“众位高邻”。“”)L作风格。③”“摇与“”“桥“ao”B。“”[]“”“””③""③选”摇”“”“‘”“ao””“”能正确领会文章的中心思想。四、学校图书馆筹备“这些年，我们读过的名著”展览活动，请你参与。（11分）（。①《长征》（王树增）②《星星离我们有多远》（卞毓麟）③《围城》（钱锺书）④《昆虫记》（法布尔）⑤《红星照耀中国》（埃德加·斯诺）⑥（）电子书架 “1936故答案为：③⑥；②④；①⑤【点评】本题考查名著常识。平时多阅读名著，根据平时积累做题。【阅读感言】【相关名著】A．因为他，黑暗的世界亦有微光显现《骆驼祥子》B．因为她，生活的苦难便成了垫脚石【阅读感言】【相关名著】A．因为他，黑暗的世界亦有微光显现《骆驼祥子》B．因为她，生活的苦难便成了垫脚石《平凡的世界》C．因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启《钢铁是怎样炼成的》【示例】因为他，前进的脚步从未停止“”-故答案为：【示例一】因为他，黑暗的世界亦有微光显现【示例二】因为她，生活的苦难便成了垫脚石【示例三】因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。五、请你参与写作活动。（60分）油船泄漏了！“我的石油！”船主哀嚎。“我的假期！”游客叹惜。“海水又被污染了，可怜的鱼！还有海鸟……”环境保护者陷入了沉思。“我们一起把油污清理干净！”志愿者们说。“不能让这样的悲剧重演！”“……”更多的声音传来。请以“决定大自然的美好未来”为话题写一篇文章。可以写记叙性文章，也可以写议论性文章。要求：⑴题目自拟，文章不少于500字；⑵不要套作，不得抄袭；⑶不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。写作助手⊙可以宣传身边那些有环保意识、关心自然的美好行为，传播正能量。写作助手⊙可以宣传身边那些有环保意识、关心自然的美好行为，传播正能量。⊙可以叙述生活中那些伤害大自然的事件，以警醒人们，引起人们反思。⊙可以发挥想象，创作跟大自然的未来有关的故事，引起人们对大自然命运的思考。”“”和④②和【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事“”浙江省绍兴市2023年中考语文真题试卷一、积累与运用（37分）(右图)“① 、 ”等，地就含水有的字。显与山的位关系，“岭”位马家岭的面，地名山”就示这个地位于稽山的面。”：，谢后人资修了防长dī③ ，们的住地名谢塘”“”“”shàng④ ：“”“”·“⑤ ， ”1、2“”3456、7”1第2空、漓渚(含与水有关的字的地名均可)345第6空、7空、择其善者而从之，其不善者而改之12“水”水”江””“”“洛”“洪3“”"阴"""4、5空考查对汉字的正确写法。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。6、7文作品的名往往有作的匠。选以下读合的一（ ）“”““”“”“”AD范进周进名字具有讽刺意义，故错。故答案为：BA《西游记》孙悟空B《水浒传》宋江C《平凡的世界》孙少安．··“”·我（ 11：我选A“”……B“”C“”“[明]陈洪绶①涉园者，予兄己未觞槎庵来先生②请名之者也。庚午构堂一、亭一、穿池二，余乐记之。“”③久陈迹不留新意自启能若是乎哉？⑥②“”(chá)③搴(qiān)⑥ 用“/”()。此非涉之之久陈迹不留新意自启能若是乎哉？涉园”涉”[涉]①徒步渡水，趟水。②经历。③进入。④涉猎，学习。⑤关连，牵涉。⑥姓。《古代汉语词典》(商务印书馆)“‘'到 150【解析】【点评】123宜；第4句意思：总共改变了十几次。故答案为：12第3空、合适，适宜第4空、总共，共///年。————故答案为：种植花木(种植、调整花木使与地宜)；为屋设计(反复修改为屋设计使与树宜)；凿池开溪(不断调整池、溪位置使与地、树宜)涉”2”“涉”“”“”“”学习”造园”“”——””造园到“”——得重大突破，发明了活字印刷术。时代在发展变化，“做”的过程中，因时因事而变，方能做成、做好。二、文化的魅力“[宋·情]迷遇惊争渡争惊一滩鸥鹭李如令(常溪亭暮))徘见旧识：“无奈何落去， 。”(晏《浣沙(一曲词酒杯)》)[宋·情]出抒豪：“会雕弓如月， ， 。”(苏《江子·密出猎)报君壮志辛《破子·为同甫壮词寄)[宋·哲]下得理：“政万山子里一山出一拦。”(杨里《松源炊漆店》)登高有思：“ ， 。”(王石(登来峰》)1“燕”“”2、3、5“”“身身生67只缘”生”。故答案为：第1空、似曾相识燕归来234567”[宋]陆游稻陂方渴雨，蚕箔①却忧寒。更有难知处，朱门惜牡丹。[注释]①蚕箔：养蚕的器具，俗称蚕帘。这里指代蚕。：“朱”指代，甫有“朱酒肉，路冻死”。因为“② ”：从稻”“蚕”可，诗还描了另个群。陂渴雨蚕箔忧寒”一，可鉴白易《炭翁中写炭翁盾心的“④ ， ”：《春早得雨》应该归到情趣、情怀、哲理哪一类呢？结合词句简要阐述一下吧。：⑤ 1-56“”；——“”。故答案为：第1空、豪门贵族(富人、权贵等)第2空、(惜)牡丹第3空、劳动人民(农民、百姓、穷人等)第4-5空、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒第6空、示例1：陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，表现了他的“悯农”情怀，暗含对豪门贵”2(物)()哲理3：(态度)“”“”类。1-56（阅读以下一组材料，回答问题。材料一：华夏民族之文化，历数千载之演进，而造极于赵宋之世。后渐衰微，终必复振。——陈寅恪研究宋韵文化的目的，在于为新时代文化建设提供来自历史的视角和启迪。浙江人有责任也有义务，创造性转化、创新性发展宋韵文化。陈野《追寻宋韵的历史深致》(《光明日报》2022.05.26)材料二：……IP的范畴中。如何借助IP“IP”IP，这些子IP理、组建宋韵IP“”。IP“有形的IP”“””有意的2023IP“文化遗存IP”网红人物IP”，IP”“”。IPIP““祝福。《当下的宋韵有多少种表情》(浙江宣传2023.05.10)材料三：“”，518“”……99(20220524)“””是宋韵文化借助IP“三个端口9“·”()[温馨提示]设计角度：色彩、插图、字体、题词、材质……【解析】【点评】语句）语句（”“②“”“IP，里面包含着众多子IP“”IPP“有形的IP——”“IP”IP“陆"。“””“”2绍兴城的大致格局。其次，封面题词可以选用宋代书法家的作品，展现宋代艺术领域的审美之韵。三、文字的力量（77分）“”“”陈忠实“”午休时间，几位朋友相邀，正中下怀。虽然已觉腿酸眼困，仍然兴致勃勃地走出住所的大门。”，“”茴香豆儿也不能不尝一尝。不尝一尝孔乙己津津乐道的茴香豆儿，也许不算真正地进过“咸亨酒店”呢！“不多不多！多乎哉？不多也。”“加”酒店墙上，有一幅裱饰过的题词，一副对联。题词曰：上大人孔乙己高朋满座化三千七十士玉壶生春对联曰：小店名气大老酒醉人多“”“”……解放以后，自打鲁迅先生的《孔乙己》收入中学语文课本，每一个受过中等教育的一代又一代青年，不管其是否特别喜欢文学，大约没有谁会忘却孔乙己的。[链接材料]“鲁迅外婆家”安桥头村节假日里也迎来了众多游客。游客们来此寻找鲁迅儿时足迹，游鲁迅外婆家朝北台门，还在安桥头村走高跷、看社戏。(《火爆“出圈”！绍兴旅游再迎新高峰》绍兴网2023.05.02)【解析】【点评】XX3故答案为：古香古色(古朴)；名气大(游客多)；有文化意蕴。“”故答案为：“于是”表示前后两事紧密承接，后一事往往由前一事引起。两个“于是”连用，强调了我们站着喝酒、不用筷子吃茴香豆等行为都是遵循孔乙己的习惯，突出孔乙己这一文学形象的深入人心。①②③“。第二层级：能联系孔乙己、咸亨酒店、酒客等分析得出人们朝拜的是“《孔乙己》的文学世界"。”“”“”，“”。Q科学及其它领域的优秀者与他们的成果，也一样赢得了人们的膜拜。文中朝拜的，其实是文化。……任务一：它(们)表达自己的正确方式是怎样的？它(们)是如何找到这种方式的？……选择合适的对象(可从材料中选，也可在材料外选)，展开联想和想象，写一篇童话或寓言。任务二：你找到表达自己的正确方式了吗？你是如何寻找的？写一篇记叙性文章。可描述你用正确的方式表达自己的经历，也可记叙你寻找的过程……任务三：材料引发了你对“表达自己的方式”怎样的联想与思考？写一篇议论性文章。[要求]⒈题目自拟；⒉不少于500字；⒊不出现透露作者身份的信息。（）浙江省台州市2023年中考语文真题试卷阅读“前言”，完成各题。（……（A.zàiB.zǎi）（chéng） 拼写出应的字。 读音 zài B．zǎi（2）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。“”（rùn）”“润”润”是浸”“”“”呈”“”故答案为：雅；润；呈。“”A：zài“载”是一个多音字，可以读作zài和zǎi。在这里，“载”的意思是承载、装载，应该读作zài，表示承担、支撑或装载某物的动作或状态。故答案为：A阅古诗词我可以过意把握感“征出汉塞， 王《使塞上）中的雁”带飘零感；“正儿啼， ，儿忙”（观《香）的“燕带愉悦情；“ ， “”隐归隐闲适。阅古诗词我可以过直胸臆词语握情“ ”《钱湖春中爱”流出白易对春西的喜独然而下《登幽台歌中“怆”表了陈昂生逢时感伤， ）愁” ”中苏以魏自比期得到廷重， 《渔傲•秋思中仲淹慨无像窦一样石燕，表自己业未的愁。故答案为：归雁入胡天；燕儿舞；采菊东篱下；悠然见南山；最爱湖东行不足；念天地之悠悠；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；持节云中；浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计。【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。旅次石头岸〔唐〕张祜行行石头岸，身事两相违。旧国日边远，故人江上稀。水声寒不尽，山色暮相依。惆未成数鸦又飞小语老师我现尾中有个直表达感的语“ 还一意象“ ”，中可读出首诗情感。老：是。我还可通过题“ ”一知道人身异乡他想旧国”“故人”，露出 之。小语：我不理解“身事两相违”这句诗。老师：这就需要了解作者的经历。张祜性格耿直，被他人排挤，最后无奈归隐，所以这句诗表达了作者怀才不遇的感慨。【解析】【分析】尾联中的情感词语：在尾联“惆怅未成语，数行鸦又飞”中，可以直接找到表达情感的词语“惆怅”。这个词语直接传达了诗人内心的悲伤和忧郁，显示了他在异乡漂泊、思念故土的情感。”“旅”身事”“”故答案为：惆怅；鸦；旅（次、旅次均可）；思乡、怀人（伤感、孤独、惆怅）【参考译文】我选▲，▲“”“”“•故答案为：A.祥子连人带车被大兵抓走，后来趁乱逃走，并牵走兵营里的三匹骆驼。（）镇关西。“”备选名著：A.《儒林外史》B.《格列佛游记》C.《镜花缘》·“——36故答案为：1“”“贤婿。示例3：作者运用细节描写，写出了马二先生对御书楼顶礼膜拜的虔诚态度，讽刺了当时封建科举制度对读书人的毒害。136示例2：作者运用细节描写，描写了小人国通过绳技选拔官员的场景，讽刺了英国政坛的腐败黑暗。示例3：作者运用细节描写，描写了慧驷国中耶胡经常争抢闪光的石头，吃从别处抢来或偷来的东西的行为，批判了人性的贪婪、自私和嫉妒。1示例2：作者运用对比手法，将淑士国国人表面上的举止斯文与内心的酸腐形成鲜明的对比，讽刺了他们的表里不一。3歌唱家张超山①有一次，歌唱家去到外地演出。②他登上舞台，配乐准时奏响了，歌唱家慢条斯理地摆好姿势，脸上露出亲切的笑容，准备投入演唱。③然而，他刚刚吸了一口气，甚至第一句都还没唱出，下面就响起了掌声。⑥……——……（选自《北京文学》）故答案为：1（/因/（）（，（）3（//（）”“”）（虚荣//）阅读锦囊：游记是记述游览见闻，描摹山水风光，抒发作者情思的文章。阅读时可以通过所至、所见、所感等要素体悟作者情思。贺兰山凝眸乔洪涛①——③这是一座坚硬之山。南北绵延二百多公里的长度，东西四十多公里的厚度，最高处海拔近三千米的之”【注：第段写 】——…………【注：第段写 】⑦起风了，凝眸贺兰山，心旗烈烈。⑧“”““”……贺西北精神。

（选自《经典美文》2023年第3期）①从云端俯瞰，横亘的山脉，像雄狮、像卧龙，裸露的岩石，深沉的颜色，看不到植被，看不到生命的痕迹，有粗粝不毛之感。（请从修辞、词语、句式等角度任选其一，体会句子的表达效果。）（）④⑥批注：第▲段写▲“”（1）（语，简①段“….”“”填根据⑤⑤““”“”“”段中“”“。①段“”，””““”“。在“”②④“””“”和“”示例2：这个句子连用两个“看不到”，突出贺兰山脉是一个不毛之地，并为下文写罅隙间倔强的植物和灵动的岩羊作铺垫。示例3：这个句子多用短句，将横亘的山脉、裸露的岩石、荒芜的植被等画面一一呈现，突出了贺兰山脉的巍峨雄伟、粗粝不毛，写出了作者内心的震撼。②示例1：重音落在“灵动的符号”和“山之子”上。因为“灵动的符号”写出了岩羊的矫健迅疾，“山之子”写出了岩羊的坚毅顽强，这样设计朗读更能够表达出作者对岩羊的赞美与敬佩之情。示例2：采用上扬的语调（后句比前句的语调更高）进行朗读。因为这一句写出了岩羊的灵动矫健、坚毅顽强，采用上扬的语调，更能突出作者对岩羊的赞美与敬佩之情。③④④段，“”“”⑥“”，“”“”的精神传承”的惊叹和对自然与人类的思考。“”“”“”“”③“”“••段中“”⑥段中“”他“”—阅读锦囊：传记是记述人物生平事迹的作品。阅读时可以从传主经历、细节描写、他人评价等角度品析传主形象，把握作者情感。沈千运〔元〕辛文房“”②“”（选自《唐才子传•卷二》，有删减）③jǎ文言词句方法解释慕之关联课内① 别业关联课内② 田园减轻，减损；④迫近。③ （填序号）女织结合语境④ AB（）A B （）传主陈涉沈千运出处司迁《 》辛文房《唐才子传》事件从“丹书鱼腹”和“篝火狐鸣”看出陈涉足智多谋。从“当时士流皆敬慕之”“肃宗议备礼征致”看出沈运 语言“燕雀安知鸿鹄之志哉！”一个“哉”字表示反问，陈涉自比鸿鹄，可见他青年时代就具有远大的志向。“”字 （1）【参考译文】“”，“”““明月相随何处眠。眠时忆同醒时意，梦魂可以相周旋。”唐肃宗讨论置办礼物征召他来朝廷，碰巧他过世了，就停了。①②③④故答案为：全，都；放下；②；耕种，种庄稼，种田““”“故答案为：②；①（（）”）/）/（）””“”““①他”②“””“⑥“”“‘’和‘’”“”“””“”“”）；）；阅读锦囊：新闻是我们了解世界的窗口。我们可以从标题、结构、语言等方面进行新闻阅读；还可以确定主题，选择对象，拟制提纲，进行新闻采访。”83小时“”“9”8佛崖、凤凰山公园等，晚上23点左右才回到学校。（根据“成都商报红星新闻官方账号”2023.4.5整理）“特种兵式旅游”火了！专家解析火爆背后原因记者：“特种兵式旅游”为何爆火？““”，”其次，“特种兵式旅游”爆火的一大原因是依托于社交媒体平台的宣传和放大效益。“挑战24小时狂吃”“主打的就是一个极限”各类极具吸引力的标题，为这类短视频和帖子带来上亿的播放量，也引发了中国各地大学生的效仿。最后，“特种兵式旅游”反映出当代年轻人对于旅游消费“性价比”的渴望与追求。很多大学生可能会选择通宵火车或者红眼航班，以降低旅游成本。

（根据“浙江大学管理学院官方账号”2023.5.6整理）“特种兵式旅游”致受伤，旅游应遵循自己的节奏557”了。“特种兵式旅游”指的是在非常短的时间内游览数量尽可能多的景点，具有时间紧，花费少，游览景点多的特点。笔者认为，它并非适合所有人，旅游出行应根据自己的身体素质和旅游的目的选择适合个人节奏的旅游方式。

（根据“腾讯网”2023.5.5整理）采访对象▲采访目的▲采访问题▲一）采访对象▲采访目的▲采访问题▲对于1002“8”“、“8和“3”’”火了”“”“”背后故答案为：第一则标题既概括了新闻的主要内容——大学生兴起“特种兵式旅游”，又连用“一天”“8个景点”“3个小时”等词语，冲击眼球，吸引读者的阅读兴趣。第二则标题既概括了新闻访谈的主要内容——“特种兵式旅游”火爆的原因，又通过“火了”及感叹号吸引读者的阅读兴趣。“”发展趋势。同时，这些问题也能够引导受访者进行深入的思考和分享，使采访更加有深度和广度。故答案为：示例1：采访对象：朱玳莹采访目的：了解“特种兵式旅游”的利弊采访问题：经历了这么多次的“特种兵式旅游”，你有哪些收获？示例2：采访对象：朱玳莹采访目的：额“特种兵式旅游”的特点采访问题：与传统旅游相比，“特种兵式旅游”有什么不同？示例3：采访对象：青年小胡采访目的：了解“特种兵式旅游”的利弊采访问题：痊愈后，你还会进行“特种兵式旅游”吗？“”“”“”““ㅤㅤ经网络投票，2022年“中国大书法年度汉字评比”结果出炉，“开”字当选。]”字旁为扇门中间横代门栓下面两只，表用双拉动栓]③）请从[]可以……要求：⑴自拟题目，自选角度，确定立意；⑵文体不限，诗歌除外；⑶不少于600字；⑷文中不要出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。【解析】【分析】本题考查材料作文。义项①：“使关闭着的东西不再关闭；打开”思考方向：可以从生活”与”②：“”“”、开拓”解”“”开始””开始浙江省温州市2023年中考语文真题试卷（38）同学们漫步在悬挂着戏文灯带的林荫大道，赏读戏文，浮想联翩。窗外日光弹指过，席前花影坐间移。弹指”让想起论语中孔的感：“ ， ”人月双清。”使想起轼《调歌（明几时有》中“ ， ”的好祝。音书要寄无方便。 这意象让想起“ ”两句。【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：逝、昼、婵娟、雁。故案为逝者斯夫 不昼夜 但人长久 千共婵娟 雁 乡何处达 归洛阳。（“”“”“””戏文卡（赵五娘）唱词：滴溜溜难穷尽的珠泪，乱纷纷难宽解的愁绪。骨崖崖难扶持的病体，战钦钦难捱过的时和岁。这糠呵，我待不吃你，教奴怎忍饥？我待吃呵，怎吃得？（选自《元本琵琶记校注》）【剧情简介】蔡伯喈辞别新婚妻子赵五娘，进京赴试，远去三年杳无音讯。家乡连年旱灾，赵五娘把仅有的米饭给了公婆，自己吃糠，换来的却是婆婆的猜忌。“”“““”1””“ABB【打卡高明亭】同学们发现高明亭对《琵琶记》作者高明的介绍过于简略，准备向主办方提建议。◎搜集材料材料一处，板皆为穿。尝夜坐自歌，二烛忽合而为一，交辉久之乃解。好事者以其妙感鬼神，为剙⑤瑞光楼旌⑥之。（选自《南词叙录注释》）材料二……“五经⑦”）①②伯喈。③伎：泛指歌舞表演。④法部：指正宗的皇家乐曲。⑤剙：同“创”。⑥旌：表彰，显扬。⑦俎豆：祭祀宴饮用的礼器。◎读懂文