云南省昆明市官渡区20212022学年七年级下学期期末语文试卷（）

Word文档下载后可自行编辑1/1云南省昆明市官渡区20212022学年七年级下学期期末语文试卷（）2021-2022学年云南省昆明市官渡区七年级（下）期末语文试卷

一、语文知识积累（共18分）

1．（10分）阅读下面语段，回答问题。

春生夏长，如果说春天是萌芽状态，所以夏天就是疯长阶段。夏天，万物葱茏①（chóu）密，较之春的娇嫩，别具一番繁盛。

立夏是春与夏的过渡。这一时节，层层叠叠的绿成为主角。但在一片绿意中也不乏鲜花的②点缀，月季、玫瑰、蔷薇，地开放。一丛丛、一簇簇，五彩③（bān）斓，娇媚多姿。在饱满的阳光下，抑或在蒙蒙的晨雨中，花朵们带着④澎湃的热力，仰面而笑。

经过立夏的蓄力，世间万物将迎来了一个名字中就带有收获之意的节气——小满。“将满未满”，即为小满。它既是收获的前奏，也标志着⑤炽热夏季的正式开始。在炎炎夏日里走进杨梅林，一树树的红果，搅动着人们。⑥轻（zhuài）树枝，摘一颗杨梅放入口中，果子在齿间⑦迸裂，汁水四溢；再来一点杨梅酒，夏日时光也变得惬意。

芒种时节，荔枝开始大面积上市。妃子笑、南国红、糯米糍、水晶球……果香肉厚，晶莹剔透。何止荔枝？清香脆甜的早桃，沙甜爽口的西瓜，此时也着人们的心情。一批批果实饱满成熟，还有更多的果实在，芒种是夏天一场不可⑧辜（fù）的相遇。

（1）文中①～⑧处字词的注音与字形完全正确的一项是

A.①稠密（chóu）②点缀（zhuì）③班斓（bān）④澎湃（bài）

B.①惆密（chóu）②点缀（zuì）③斑斓（bān）④澎湃（pài）

C.⑤炽热（zhì）⑥轻曳（zhuài）⑦迸裂（bìng）⑧辜付（fù）

D.⑤炽热（chì）⑥轻拽（zhuài）⑦迸裂（bèng）⑧辜负（fù）

（2）文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是

A.争先恐后悠长愉悦蓄势待发

B.争强好胜悠长激励一触即发

C.争先恐后漫长激励蓄势待发

D.争强好胜漫长愉悦一触即发

（3）文中划线句子没有语病的一项是

A.春生夏长，如果说春天是萌芽状态，所以夏天就是疯长阶段。

B.世间万物将迎来了一个名字中就带有收获之意的节气——小满。

C.在炎炎夏日里走进杨梅林，一树树的红果，搅动着人们。

D.妃子笑、南国红、糯米糍、水晶球……果香肉厚，晶莹剔透。

（4）夏至吃菌正当时。下列句子出自汪曾祺的《菌小谱》，排序最恰当的一项是

①择出来也没有大片，只是螃蟹小腿肉粗细的丝丝。

②菌子里味道最深刻、样子最难看的，是干巴菌。

③洗净后，与肥瘦相间的猪肉、青辣椒同炒，入口细嚼，半天说不出话来。

④当中还夹杂了许多松毛、草茎，择起来很费事。

⑤这东西像一个被踩破的马蜂窝，颜色如半干牛粪，乱七八糟。

A.②⑤①④③

B.②⑤④①③

C.②③①⑤④

D.②③④①⑤

（5）下列选项中，表述不正确的一项是

A.魏巍的《谁是最可爱的人》真实而生动地记叙了志愿军战士可歌可泣的英雄事迹。

B.《木兰诗》中“军书十二卷”与“壮士十年归”这两句中的“十二”和“十”都是虚数。

C.欧阳修，号醉翁，晚号青莲居士，唐宋八大家之一。我们学过他写的《卖油翁》。

D.茨威格，奥地利作家。代表作有小说《象棋的故事》、传记《三大师》等。

2．（8分）关关复习古诗文时，为提高效率，对名句进行了分类整理。请你跟她一起完成整理单。

（1）飞絮留春：杨花榆英无才思，。（韩愈《晚春》）（2）夏音解闷：有约不来过夜半，。（赵师秀《约客》）（3）月下闲游：，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）（4）竹林夜吟：，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（5）高瞻远瞩，坚定信念：，。（王安石《登飞来峰》）（6）牺牲自我，无私奉献：，。（龚自珍《己亥杂诗》其五）（7）通达正直，不攀权贵：，。（周敦颐《爱莲说》）（8）家国兴亡，忧虑愤慨：，。（杜牧《泊秦淮》）

二、综合性学习（共10分）

3．（6分）小暑时节宜喝热茶。某校学生会准备在小暑期间开设公益茶室，供同学们品茗消暑。请你一起出谋划策吧。

（1）同学们打算为茶室取一个名字，并能突显其特点，请你参与讨论。

关关：我觉得叫“悠然茶室”比较好，茶得慢慢品，“悠然”二字能体现品茶的情趣。

小渡：我觉得叫“茶味人生”好，人生就如茶的味道，初时苦涩，后来甘甜。

你：

（2）关关想为茶室写一副对联，她只写出了上联，请你帮她对出恰当的下联。

上联：绿蕉映明月下联：

A.香茗迎故人

B.品茶天地间

C.香分花上露

D.赏花语人生

（3）关关选了一幅与茶有关的书法作品悬挂在茶室里。请你从中挑选八个不同的简体汉字，将它们临写在田字格中。

4．（2分）《海底两万里》的主人公们在旅行中遭遇了重重关卡，通过战斗成功闯关，请你梳理他们的经历。

①②

5．（2分）小渡认为祥子的一生也像在闯关，虎妞是他最大的关卡。如果两人不结婚，祥子一定会有灿烂的人生。请你结合自己的阅读感悟进行反驳。

三、阅读（共32分）

6．（3分）阅读下面两首古诗，完成问题。

望岳

杜甫杨万里

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

过松源晨炊漆公店（其五）

莫言下岭便无难，

赚得行人错喜欢。

政入万山围子里，

一山放出一山拦。

语文课上，小渡发现两诗都借“山”说理，他对诗作了分析。请你仿照示例，赏析诗划线句。

诗示例：“会当凌绝顶，一览众山小”写出诗人决心有朝一日能登顶泰山，俯视群山而小天下，蕴含着“不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切”的哲理。

7．（10分）阅读下面文言文，完成问题。

①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（节选自沈括《活板》）

馆阁新书净本①有误书处，以雌黄②涂之。尝校改字之法：刮洗则伤纸，纸贴之又易脱，粉涂则字不没，涂数遍方能漫灭。唯雌黄一漫则灭，仍久而不脱。古人谓之铅黄，盖用之有素矣。

（节选自沈括《梦溪笔谈》）

①净本：手抄本。②雌黄：矿物名，可用作颜料。

（1）解释下列句中加点词的意思。

①蜡和纸灰

②药稍镕

③瞬息可就

④唯雌黄一漫则灭

（2）用现代汉语翻译文中划横线的句子。

以纸帖之，每韵为一帖。

（3）下列对文中划波浪线句子的翻译和理解，全都正确的一项是

A.尝校改字之法。

翻译：尝试考察比较改字的方法。

理解：说自己尝试对比过各种改字的方法。

B.粉涂则字不没，涂数遍方能漫灭。

翻译：用铅粉涂抹则误字不能（完全）盖住，要涂好几遍才能盖住。

理解：想告诉我们用铅粉涂抹好几遍，才能完全盖住误字。

（4）佼佼读完两文后发现技术的发展往往是为了解决实际问题。请你和他一起完成下表。

新材料的选择解决的问题佼佼的思考

胶泥①沾水则高下不平②A（原文）技术发展的根本动力是人类的需求。

B（原文）①刮洗则伤纸②纸贴之又易脱③粉涂则字不没，涂数遍方能漫灭

（5）明天就是小暑，某班开展活字印刷体验活动，全程仿古法用黄卷为全校印制1000份《小暑组诗》。印制中途，佼佼发现印错一个字。请你结合两文内容给出两条补救措施。

8．（9分）阅读下面文章，完成问题。

天雨流芳，读书去吧

①六月，整个昆明都在风雨里，好似穿上了一件雨做的衣，湿嗒嗒的。这雨也濡湿了我们的心，此时，心该走向何处？书，即是桥，引我们走向另一个雨的世界。

昆明落雨，读书去吧

②纳西语中有一句极美的话“天雨流芳”，行云流水一般书写在丽江木府旁的一座牌坊上，纳西音译为“读书去吧”。落雨的昆明，不妨也读书去吧。

③六月，雨中读书，书中的世界也照到现实的人间中来。一场又一场的雨常落在昆明寂静的角落里，也落在每个读书人的心间。清早推窗，依稀可见昨夜雨痕，长街短巷，草色清凉，此时读《春》，细密的春雨能织入人心；午后也常见雷雨，黑云压城，瞬间如瀑，此时读《一颗小桃树》，但见桃枝颤颤，在风雨中坚强摇摆；黄昏坐在庭前看檐下落雨，小院半掩，夕阳垂影，此时读《天净沙秋思》，也有了离人之愁思；夜深听雨读书，风吹雨落，思绪翻涌，此时读《十一月四日风雨大作》，似见铁马踏碎冰河，亦感壮志难酬。

④天上落雨，是人间流芳。读书之雨，则是心上流芳。世间好书是落在心上的好雨，绵绵无尽，长久地润泽着我们的灵魂。故而，昆明落雨，读书去吧。

昆明听雨，读书去吧

⑤听雨，是聆听时间的缝隙。夏季的昆明，时而风，时而云，时而雨。听着一场场疏密不定的时雨，时间也变得有急有慢，有长有短，有阴有晴。

⑥人是活在时间里的。我们看云时有看云的心境，听雨时有听雨的心境，此时此刻读书的心情是很有些殊异的曼妙。读书，是需配一点嘈嘈错错的雨声，才是相称的。在旧年的雨与今年的雨之间，停留着我们的记忆。所以，听雨时，不知“花落知多少”，不由自主便会忆念平生旧事。李清照亦有诗，“枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。”若是书房之外，恰有雨声，人坐窗边，听雨打碧荷浅唱低吟；或是高卧在榻，听庭前雨水嗒嗒滴下。远处的风雨如古老的琵琶铿锵，亦或是古筝悠扬。

⑦读书之人便就着一盏小灯，一书，一人，度一日的光景，也享一日的平静流年。故而，昆明听雨，读书去吧。

丙_________

⑧品雨，让人沉静。我们在精神的世界里，独自在品雨时筑一个梦幻岛。思想如苔藓，在静谧之处，反而蓬勃生长。

⑨书，便是长在心上的苔藓。犹如一场雨后，水汽湿润处，青苔总是泛着流光。湿润，让我们柔软的心与书籍相遇，思想便如青苔般成长。雨水不绝的长夏，处处莹润，留有思考的缝隙，读书品雨，思想便在这缝隙中肆意长出来。此时读书，恰是好时候。生活，何尝不是一场又一场的雨。阅读，则为你在雨中撑起了一把休憩的伞。抽空去读书，好似在俗世之中偷来的一点清闲，是万般喜忧中最让人感到幸福的事情。遗憾的是，我们已经遇到一夜又一夜的雨，却未曾那样读过一夜又一夜的书。

⑩读书品雨之时，一切都抛在脑后，只在书室之内，品雨声，闻书香

此时，昆明又下雨了，读书去吧。

（节选自《谁最中国》2022年6月14日，有删改）

（1）小语想用此文的小标题做成书签送给佼佼，请你仿照甲、乙帮她完成丙。

丙

（2）佼佼打算把下面的美句做批注回赠给小语，他想邀请你一起完成。

阅读，则为你在雨中撑起了一把休憩的伞。

批注（从修辞角度）：

（3）小语想画一幅画作为本文的配图，她可以选什么颜色为主色？请结合全文和链接材料给出你的建议。

链接材料：色彩与人的情感有着紧密的关系，不同的色彩给人不同的心理感受。红、橙、黄给人膨胀、热情、温暖、兴奋之感，绿、蓝、紫给人镇静、开阔、凉爽、通透之感，灰、白给人内敛、安静、沉稳、优雅之感。

（4）文章第④段“世间好书是落在心上的好雨”，生活中的你一定也被这样的“好雨”润泽过，请举一例说说你的感受。（本卷出现的例子除外）

9．（10分）阅读下面文章，完成问题。

“吹牛大王”航天记

①我，因为爱说大话，人称“吹牛大王”。但我的本领可不是吹的——我是大名鼎鼎的宇宙冒险家、卓有成就的“老伙计”号宇宙飞船船长。

②虽然我聪明绝顶，但是如果没有我的左膀右臂罗木和乔乔，我也一事无成。罗木是我的侄儿，他学识渊博，大脑十分灵光。我的另一位助手是来自火星的猿人乔乔。他身高3米，双手过膝，力大无穷，是我们有力的后勤保障。

③怀着对太空的热爱和探索未知的热情，我、罗木、乔乔乘坐“老伙计”号宇宙飞船到太空探险。

④这天，我正躺在软椅上打盹，罗木聚精会神地做着实验，只有乔乔在操纵台前注视着前方。“嘟——”飞船的警报器突然传出揪心的响声，墙上的红灯闪烁着。

⑤“有情况！”我从椅子上跳起来，向窗外看去——一头宇宙鲸鱼正摆着尾巴，向我们的飞船靠近。它头大尾小，皮肤光滑黝黑，大脑袋上喷着银色的气柱，牙齿整齐雪白，蓝眼珠像两盏闪闪发光的探照灯，一张口竟将一颗小行星整个吞了下去。

⑥“快撤!”我高喊了一声。

⑦乔乔神情慌张地摇动着操纵杆，“老伙计”号迅速掉头。然而，宇宙鲸鱼已经盯上了我们，它的速度比我们要快得多。前方是迎面扑来的流星雨，宇宙鲸鱼根本不躲闪，任凭流星砸在它身上撞成碎片。眼看它离我们更近了，这次我们怕是在劫难逃。“让我来驾驶飞船，你去发射太空鱼雷对付它！”我镇定下来，从容不迫地接过乔乔手中的操纵杆。一颗颗太空鱼雷拖着火光从“老伙计”号的尾部喷出，射向宇宙鲸鱼。可是，太空鱼雷打在宇宙鲸鱼身上，就如同泥丸子砸在石头上一样。太空鱼雷“轰轰”作响，火光四射，宇宙鲸鱼却安然无恙。宇宙鲸鱼向我们张开了血盆大口，一股强大的吸力将飞船连同周围的流星、石块一起吸进了它的巨口。

⑧飞船开始剧烈地颠簸，我的五脏六腑都要被颠出来了。“老伙计”号已经失去控制，穿过一个巨大潮湿的洞穴（宇宙鲸鱼的口腔），滑入一条肉红色的、蠕动着的、巨大的管道（宇宙鲸鱼的食道），尽头是无底的深渊（宇宙鲸鱼的胃），有岩浆似的液体在里面翻滚。刚才被它吞进腹中的那颗小行星如同一块泡在水里的饼干，正被宇宙鲸鱼的胃液软化、分解、消溶……

⑨“太可怕了！”乔乔大喊一声……于是，他迅速调整情绪，重新握紧操纵杆，飞船在他手中渐渐平稳下来。

⑩就在这时，我打了一个喷嚏。正是这个喷嚏让我想到了一个拯救大家的妙招。

“胡椒粉，快去拿胡椒粉！”我对罗木大声喊道。

罗木冲进厨房，拿来几个塑料瓶子，慌乱中已分不清哪一个是装胡椒粉的了。

“物质复制机呢？”我又问道。

物质复制机是罗木发明的杰作，它可以将任何物质在短时间复制出成千上万份。罗木一股脑儿将几个塑料瓶的粉末都倒进物质复制机。不一会，好几麻袋的粉末被复制出来。

“乔乔，快打开舱门，把这些粉末倒出去！”我命令道。胡椒粉呛鼻的气味在宇宙鲸鱼的胃里弥漫，肉红色的食道突然剧烈地扭曲、收缩。

“啊——嚏——”惊天动地的一声巨响，宇宙鲸鱼打了一个喷嚏。“老伙计”号打着滚，连同黏稠的唾液，被宇宙鲸鱼喷了出去。

“得救啦！”我们成功逃出鱼腹，欢呼了起来。

透过舷窗，我又看见了浩瀚的太空、梦幻的星云、以及前方闪闪发亮的星星……我们从未觉得太空景色如此亲切、迷人。

（选自《知识就是力量》2022年第4期，有删改）

（1）请阅读全文，补全下面的思维导图。

①②

（2）文章第⑨段乔乔大喊一声后会想些什么呢？请结合上下文语境，展开想象，以第一人称补写他当时的心理（50字左右）。

（3）你觉得他们能够成功遨游太空，谁最功不可没？请结合文章内容说说你的理由。

备选人物：吹牛大王罗木乔乔

（4）你觉得他们脱险后还会继续他们的探险吗？请依据文章内容说说原因。

四、作文（共40分）

10．（40分）题目：不经意间，有些事物已匆匆而逝：蓦然回首，有些人已散落天涯；举目四顾，有些美景已擦身而过……一句“好久不见”代表心中的千言万语和无尽的思念。

请以“，好久不见”为题，写一篇记叙文。

要求：①请在横线处将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个人和学校信息；④不少于600字，书写工整，字迹清楚。

11．题目：大暑，正是一年中最热的时节，此时的你可能正需要一阵凉风：它是你长跑后，从朋友手中接过的水；它是你做题无解时，窗外传来的悠扬笛声；它是前几天，老师写给你的一句警语……它们都如夏日凉风，吹走了酷暑与烦闷。

请以“吹过夏天的凉风”为题，写一篇记叙文。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字，书写工整，字迹清楚。

2021-2022学年云南省昆明市官渡区七年级（下）期末语文试卷（参考解析）

一、语文知识积累（共18分）

1．（10分）阅读下面语段，回答问题。

春生夏长，如果说春天是萌芽状态，所以夏天就是疯长阶段。夏天，万物葱茏①（chóu）密，较之春的娇嫩，别具一番繁盛。

立夏是春与夏的过渡。这一时节，层层叠叠的绿成为主角。但在一片绿意中也不乏鲜花的②点缀，月季、玫瑰、蔷薇，地开放。一丛丛、一簇簇，五彩③（bān）斓，娇媚多姿。在饱满的阳光下，抑或在蒙蒙的晨雨中，花朵们带着④澎湃的热力，仰面而笑。

经过立夏的蓄力，世间万物将迎来了一个名字中就带有收获之意的节气——小满。“将满未满”，即为小满。它既是收获的前奏，也标志着⑤炽热夏季的正式开始。在炎炎夏日里走进杨梅林，一树树的红果，搅动着人们。⑥轻（zhuài）树枝，摘一颗杨梅放入口中，果子在齿间⑦迸裂，汁水四溢；再来一点杨梅酒，夏日时光也变得惬意。

芒种时节，荔枝开始大面积上市。妃子笑、南国红、糯米糍、水晶球……果香肉厚，晶莹剔透。何止荔枝？清香脆甜的早桃，沙甜爽口的西瓜，此时也着人们的心情。一批批果实饱满成熟，还有更多的果实在，芒种是夏天一场不可⑧辜（fù）的相遇。

（1）文中①～⑧处字词的注音与字形完全正确的一项是D

A.①稠密（chóu）②点缀（zhuì）③班斓（bān）④澎湃（bài）

B.①惆密（chóu）②点缀（zuì）③斑斓（bān）④澎湃（pài）

C.⑤炽热（zhì）⑥轻曳（zhuài）⑦迸裂（bìng）⑧辜付（fù）

D.⑤炽热（chì）⑥轻拽（zhuài）⑦迸裂（bèng）⑧辜负（fù）

（2）文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是A

A.争先恐后悠长愉悦蓄势待发

B.争强好胜悠长激励一触即发

C.争先恐后漫长激励蓄势待发

D.争强好胜漫长愉悦一触即发

（3）文中划线句子没有语病的一项是D

A.春生夏长，如果说春天是萌芽状态，所以夏天就是疯长阶段。

B.世间万物将迎来了一个名字中就带有收获之意的节气——小满。

C.在炎炎夏日里走进杨梅林，一树树的红果，搅动着人们。

D.妃子笑、南国红、糯米糍、水晶球……果香肉厚，晶莹剔透。

（4）夏至吃菌正当时。下列句子出自汪曾祺的《菌小谱》，排序最恰当的一项是B

①择出来也没有大片，只是螃蟹小腿肉粗细的丝丝。

②菌子里味道最深刻、样子最难看的，是干巴菌。

③洗净后，与肥瘦相间的猪肉、青辣椒同炒，入口细嚼，半天说不出话来。

④当中还夹杂了许多松毛、草茎，择起来很费事。

⑤这东西像一个被踩破的马蜂窝，颜色如半干牛粪，乱七八糟。

A.②⑤①④③

B.②⑤④①③

C.②③①⑤④

D.②③④①⑤

（5）下列选项中，表述不正确的一项是C

A.魏巍的《谁是最可爱的人》真实而生动地记叙了志愿军战士可歌可泣的英雄事迹。

B.《木兰诗》中“军书十二卷”与“壮士十年归”这两句中的“十二”和“十”都是虚数。

C.欧阳修，号醉翁，晚号青莲居士，唐宋八大家之一。我们学过他写的《卖油翁》。

D.茨威格，奥地利作家。代表作有小说《象棋的故事》、传记《三大师》等。

解析：

（1）D

（2）A

（3）D

（4）B

（5）C

2．（8分）关关复习古诗文时，为提高效率，对名句进行了分类整理。请你跟她一起完成整理单。

（1）飞絮留春：杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（2）夏音解闷：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）（3）月下闲游：从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）（4）竹林夜吟：独坐幽篁里，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（5）高瞻远瞩，坚定信念：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（6）牺牲自我，无私奉献：落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》其五）（7）通达正直，不攀权贵：中通外直，不蔓不枝。（周敦颐《爱莲说》）（8）家国兴亡，忧虑愤慨：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

解析：

（1）惟解漫天作雪飞（重点字：惟）

（2）闲敲棋子落灯花

（3）从今若许闲乘月

（4）独坐幽篁里

（5）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层

（6）落红不是无情物化作春泥更护花

（7）中通外直不蔓不枝（重点字：蔓）

（8）商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花

二、综合性学习（共10分）

3．（6分）小暑时节宜喝热茶。某校学生会准备在小暑期间开设公益茶室，供同学们品茗消暑。请你一起出谋划策吧。

（1）同学们打算为茶室取一个名字，并能突显其特点，请你参与讨论。

关关：我觉得叫“悠然茶室”比较好，茶得慢慢品，“悠然”二字能体现品茶的情趣。

小渡：我觉得叫“茶味人生”好，人生就如茶的味道，初时苦涩，后来甘甜。

你：“茗谈轩”好，“茗谈”饮茶并小叙，喝茶聊天，在一种无拘无束的氛围之中，痛痛快快说一些原汁原味的感想。既包涵文化特色，又通俗易懂。

（2）关关想为茶室写一副对联，她只写出了上联，请你帮她对出恰当的下联。

上联：绿蕉映明月下联：A

A.香茗迎故人

B.品茶天地间

C.香分花上露

D.赏花语人生

（3）关关选了一幅与茶有关的书法作品悬挂在茶室里。请你从中挑选八个不同的简体汉字，将它们临写在田字格中。

（1）本题考查语言表述能力。要围绕开办茶社的意义和目的给茶社起一个名字，名字要典雅，寓意积极上进即可。对茶社名字寓意的解释要贴切，富有寓意。

（2）本题考查对对联的能力。按上联的格式来对下联，可对出下联：香茗迎故人。

故选：A。

（3）本题考查书写能力。找出八个不同的简体汉字，将它们临写在田字格中即可。书写要工整规范。

解析：

（1）“茗谈轩”好，“茗谈”饮茶并小叙，喝茶聊天，在一种无拘无束的氛围之中，痛痛快快说一些原汁原味的感想。既包涵文化特色，又通俗易懂。

（2）A

（3）茶色珍正理白安上

4．（2分）《海底两万里》的主人公们在旅行中遭遇了重重关卡，通过战斗成功闯关，请你梳理他们的经历。

①巨鲨②尼德兰

本题考查对名著情节的把握。大家勇敢地同巨鲨搏斗，使采珠人得救。遇到章鱼袭击，大家齐心协力，使尼德兰获救。

解析：

①巨鲨

②尼德兰

5．（2分）小渡认为祥子的一生也像在闯关，虎妞是他最大的关卡。如果两人不结婚，祥子一定会有灿烂的人生。请你结合自己的阅读感悟进行反驳。

本题考查对名著情节的把握。经历三起三落后，祥子由一个有理想、老实健壮、善良坚韧、自尊自强、吃苦劳的青年变成麻木、吃喝嫖赌、穷困潦倒、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。祥子被旧社会摧残压迫，愿望一次又一次地被这个黑暗的社会所打破。祥子的悲惨生活深深揭露了旧中国的黑暗，反映了当时军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。

解析：

社会的黑暗是造成祥子悲剧的主要原因。祥子是社会底层劳动者的代表，只能靠出卖自己的血汗来换取微薄的报酬，他凭借辛勤的劳动，实现了购买人力车的愿望，但是军阀的乱兵抢走了他的车，他无法与黑暗的社会抗衡，虎妞只是祥子堕落的一个导火索，即使两人没有结婚，也有其他原因导致他的悲剧。

三、阅读（共32分）

6．（3分）阅读下面两首古诗，完成问题。

望岳

杜甫杨万里

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

过松源晨炊漆公店（其五）

莫言下岭便无难，

赚得行人错喜欢。

政入万山围子里，

一山放出一山拦。

语文课上，小渡发现两诗都借“山”说理，他对诗作了分析。请你仿照示例，赏析诗划线句。

诗示例：“会当凌绝顶，一览众山小”写出诗人决心有朝一日能登顶泰山，俯视群山而小天下，蕴含着“不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切”的哲理。

本题考查学生对诗歌情感的理解。“政入万山围子里，一山放出一山拦”意思是当你进入到崇山峻岭的万山之中，一座山刚放过你，另一座山立刻将你阻拦。这句诗告诉我们不要被眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，取得进步。

解析：

“政入万山围子里，一山放出一山拦”写出了山山相连的特点，反映了行人由意外、惊诧，直至恍然大悟的心理过程，蕴含着“当人生陷入某种困境时，如能锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片天地”的哲理。

译文：

望岳

泰山呵，你究竟有多么宏伟壮丽？你既挺拔苍翠，又横跨齐鲁两地。造物者给你，集中了瑰丽和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。望层层云气升腾，令人胸怀荡涤，看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。有朝一日，我总要登上你的绝顶，把周围矮小的群山们，一览无遗！

过松源晨炊漆公店（其五）

不要说从山岭上下来就没有困难，这句话使得前来爬山的人白白地欢喜一场。当你进入到崇山峻岭的万山之中，一座山刚放过你，另一座山立刻将你阻拦。

7．（10分）阅读下面文言文，完成问题。

①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（节选自沈括《活板》）

馆阁新书净本①有误书处，以雌黄②涂之。尝校改字之法：刮洗则伤纸，纸贴之又易脱，粉涂则字不没，涂数遍方能漫灭。唯雌黄一漫则灭，仍久而不脱。古人谓之铅黄，盖用之有素矣。

（节选自沈括《梦溪笔谈》）

①净本：手抄本。②雌黄：矿物名，可用作颜料。

（1）解释下列句中加点词的意思。

①蜡和纸灰混合。

②药稍镕熔化。

③瞬息可就完成，成功。

④唯雌黄一漫则灭只要。

（2）用现代汉语翻译文中划横线的句子。

以纸帖之，每韵为一帖。

（3）下列对文中划波浪线句子的翻译和理解，全都正确的一项是B

A.尝校改字之法。

翻译：尝试考察比较改字的方法。

理解：说自己尝试对比过各种改字的方法。

B.粉涂则字不没，涂数遍方能漫灭。

翻译：用铅粉涂抹则误字不能（完全）盖住，要涂好几遍才能盖住。

理解：想告诉我们用铅粉涂抹好几遍，才能完全盖住误字。

（4）佼佼读完两文后发现技术的发展往往是为了解决实际问题。请你和他一起完成下表。

新材料的选择解决的问题佼佼的思考

胶泥①沾水则高下不平②A用胶泥刻字（原文）技术发展的根本动力是人类的需求。

B雌黄（原文）①刮洗则伤纸②纸贴之又易脱③粉涂则字不没，涂数遍方能漫灭

（5）明天就是小暑，某班开展活字印刷体验活动，全程仿古法用黄卷为全校印制1000份《小暑组诗》。印制中途，佼佼发现印错一个字。请你结合两文内容给出两条补救措施。

（1）本题考查文言词语的理解。作答本题，重点在于文言词语的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

①句意：蜡混合着纸灰。和：混合。

②句意：待铁板上的混合物稍稍熔化。镕：熔化。

③句意：很快就能制成功。就：完成，成功。

④句意：只要用雌黄一涂就涂掉了。唯：只要。

（2）本题考查句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

重点词：以，用；之，它们。句意：就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签。

（3）本题考查句子翻译和理解。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

A.有误，“尝试考察”错误，“尝”意思是“曾经”。句意：我曾经比较过一些改字的方法。

B.正确。

故选：B。

（4）本题考查对文章内容的理解。解答本题的关键是在疏通文意的基础上，结合题目的提示，找出相关的语句。

A.“沾水则高下不平”的问题，可用“用胶泥刻字”解决。

B.“刮洗则伤纸”“纸贴之又易脱”“粉涂则字不没，涂数遍方能漫灭”的问题，结合原文“唯雌黄一漫则灭，仍久而不脱”可知，用“雌黄”解决。

（5）本题考查拓展运用。解答时首先要理解文意，结合实际。

从甲文“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落”可知，可以用火烤使混合物熔化，把错误的字模抹掉，换上正确的字模；从乙文“有误书处，以雌黄涂之”可知，可以用雌黄粉涂抹掉错字，再写上正确的。

解析：

（1）①混合。

②熔化。

③完成，成功。

④只要。

（2）就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签。

（3）B

（4）用胶泥刻字雌黄

（5）①可以用火烤使混合物熔化，把错误的字模抹掉，换上正确的字模；②可以用雌黄粉涂抹掉错字，再写上正确的。

8．（9分）阅读下面文章，完成问题。

天雨流芳，读书去吧

①六月，整个昆明都在风雨里，好似穿上了一件雨做的衣，湿嗒嗒的。这雨也濡湿了我们的心，此时，心该走向何处？书，即是桥，引我们走向另一个雨的世界。

昆明落雨，读书去吧

②纳西语中有一句极美的话“天雨流芳”，行云流水一般书写在丽江木府旁的一座牌坊上，纳西音译为“读书去吧”。落雨的昆明，不妨也读书去吧。

③六月，雨中读书，书中的世界也照到现实的人间中来。一场又一场的雨常落在昆明寂静的角落里，也落在每个读书人的心间。清早推窗，依稀可见昨夜雨痕，长街短巷，草色清凉，此时读《春》，细密的春雨能织入人心；午后也常见雷雨，黑云压城，瞬间如瀑，此时读《一颗小桃树》，但见桃枝颤颤，在风雨中坚强摇摆；黄昏坐在庭前看檐下落雨，小院半掩，夕阳垂影，此时读《天净沙秋思》，也有了离人之愁思；夜深听雨读书，风吹雨落，思绪翻涌，此时读《十一月四日风雨大作》，似见铁马踏碎冰河，亦感壮志难酬。

④天上落雨，是人间流芳。读书之雨，则是心上流芳。世间好书是落在心上的好雨，绵绵无尽，长久地润泽着我们的灵魂。故而，昆明落雨，读书去吧。

昆明听雨，读书去吧

⑤听雨，是聆听时间的缝隙。夏季的昆明，时而风，时而云，时而雨。听着一场场疏密不定的时雨，时间也变得有急有慢，有长有短，有阴有晴。

⑥人是活在时间里的。我们看云时有看云的心境，听雨时有听雨的心境，此时此刻读书的心情是很有些殊异的曼妙。读书，是需配一点嘈嘈错错的雨声，才是相称的。在旧年的雨与今年的雨之间，停留着我们的记忆。所以，听雨时，不知“花落知多少”，不由自主便会忆念平生旧事。李清照亦有诗，“枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。”若是书房之外，恰有雨声，人坐窗边，听雨打碧荷浅唱低吟；或是高卧在榻，听庭前雨水嗒嗒滴下。远处的风雨如古老的琵琶铿锵，亦或是古筝悠扬。

⑦读书之人便就着一盏小灯，一书，一人，度一日的光景，也享一日的平静流年。故而，昆明听雨，读书去吧。

丙_________

⑧品雨，让人沉静。我们在精神的世界里，独自在品雨时筑一个梦幻岛。思想如苔藓，在静谧之处，反而蓬勃生长。

⑨书，便是长在心上的苔藓。犹如一场雨后，水汽湿润处，青苔总是泛着流光。湿润，让我们柔软的心与书籍相遇，思想便如青苔般成长。雨水不绝的长夏，处处莹润，留有思考的缝隙，读书品雨，思想便在这缝隙中肆意长出来。此时读书，恰是好时候。生活，何尝不是一场又一场的雨。阅读，则为你在雨中撑起了一把休憩的伞。抽空去读书，好似在俗世之中偷来的一点清闲，是万般喜忧中最让人感到幸福的事情。遗憾的是，我们已经遇到一夜又一夜的雨，却未曾那样读过一夜又一夜的书。

⑩读书品雨之时，一切都抛在脑后，只在书室之内，品雨声，闻书香

此时，昆明又下雨了，读书去吧。

（节选自《谁最中国》2022年6月14日，有删改）

（1）小语想用此文的小标题做成书签送给佼佼，请你仿照甲、乙帮她完成丙。

丙昆明品雨，读书去吧

（2）佼佼打算把下面的美句做批注回赠给小语，他想邀请你一起完成。

阅读，则为你在雨中撑起了一把休憩的伞。

批注（从修辞角度）：运用比喻修辞，生动形象地写出了阅读能给人的心灵带来慰藉。

（3）小语想画一幅画作为本文的配图，她可以选什么颜色为主色？请结合全文和链接材料给出你的建议。

链接材料：色彩与人的情感有着紧密的关系，不同的色彩给人不同的心理感受。红、橙、黄给人膨胀、热情、温暖、兴奋之感，绿、蓝、紫给人镇静、开阔、凉爽、通透之感，灰、白给人内敛、安静、沉稳、优雅之感。

（4）文章第④段“世间好书是落在心上的好雨”，生活中的你一定也被这样的“好雨”润泽过，请举一例说说你的感受。（本卷出现的例子除外）

（1）本题考查小标题拟定。根据甲乙，结合“品雨，让人沉静”“此时，昆明又下雨了，读书去吧”分析，丙为：昆明品雨，读书去吧。

（2）本题考查句子赏析。“阅读，则为你在雨中撑起了一把休憩的伞”运用了比喻的修辞手法，把阅读比作“一把撑起的伞”，生动形象地写出了阅读能给人的心灵带来慰藉。

（3）本题考查阅读拓展。此题解析不唯一，言之成理即可。示例：我建议选灰色，因为灰色给人以安逸、平和的感觉，本文内容写的是雨，下雨也会使人想到灰蒙蒙的天空色。

（4）本题考查阅读感受。示例一：读《西游记》，让我明白大家团结一心才能共同克服困难，才能真正感受合作的重要，正如在学习中大家相互帮助、取长补短才能共同进步。示例二：读《三体》，让我懂得探索的欲望和创新能推动人类科技不断发展，正如在日常的学习生活中我们要主动思考、积极探索。

解析：

（1）丙：昆明品雨，读书去吧

（2）运用比喻修辞，生动形象地写出了阅读能给人的心灵带来慰藉。

（3）示例：我建议选蓝色。因为蓝色给人以宁静、理智的感觉，也与本文雨中读书的闲适心境相契合。

（4）示例：读《红岩》，让我看到共产党人的勇敢与坚毅正如平时我们面对困难时要不怕失败、迎难而上。

9．（10分）阅读下面文章，完成问题。

“吹牛大王”航天记

①我，因为爱说大话，人称“吹牛大王”。但我的本领可不是吹的——我是大名鼎鼎的宇宙冒险家、卓有成就的“老伙计”号宇宙飞船船长。

②虽然我聪明绝顶，但是如果没有我的左膀右臂罗木和乔乔，我也一事无成。罗木是我的侄儿，他学识渊博，大脑十分灵光。我的另一位助手是来自火星的猿人乔乔。他身高3米，双手过膝，力大无穷，是我们有力的后勤保障。

③怀着对太空的热爱和探索未知的热情，我、罗木、乔乔乘坐“老伙计”号宇宙飞船到太空探险。

④这天，我正躺在软椅上打盹，罗木聚精会神地做着实验，只有乔乔在操纵台前注视着前方。“嘟——”飞船的警报器突然传出揪心的响声，墙上的红灯闪烁着。

⑤“有情况！”我从椅子上跳起来，向窗外看去——一头宇宙鲸鱼正摆着尾巴，向我们的飞船靠近。它头大尾小，皮肤光滑黝黑，大脑袋上喷着银色的气柱，牙齿整齐雪白，蓝眼珠像两盏闪闪发光的探照灯，一张口竟将一颗小行星整个吞了下去。

⑥“快撤!”我高喊了一声。

⑦乔乔神情慌张地摇动着操纵杆，“老伙计”号迅速掉头。然而，宇宙鲸鱼已经盯上了我们，它的速度比我们要快得多。前方是迎面扑来的流星雨，宇宙鲸鱼根本不躲闪，任凭流星砸在它身上撞成碎片。眼看它离我们更近了，这次我们怕是在劫难逃。“让我来驾驶飞船，你去发射太空鱼雷对付它！”我镇定下来，从容不迫地接过乔乔手中的操纵杆。一颗颗太空鱼雷拖着火光从“老伙计”号的尾部喷出，射向宇宙鲸鱼。可是，太空鱼雷打在宇宙鲸鱼身上，就如同泥丸子砸在石头上一样。太空鱼雷“轰轰”作响，火光四射，宇宙鲸鱼却安然无恙。宇宙鲸鱼向我们张开了血盆大口，一股强大的吸力将飞船连同周围的流星、石块一起吸进了它的巨口。

⑧飞船开始剧烈地颠簸，我的五脏六腑都要被颠出来了。“老伙计”号已经失去控制，穿过一个巨大潮湿的洞穴（宇宙鲸鱼的口腔），滑入一条肉红色的、蠕动着的、巨大的管道（宇宙鲸鱼的食道），尽头是无底的深渊（宇宙鲸鱼的胃），有岩浆似的液体在里面翻滚。刚才被它吞进腹中的那颗小行星如同一块泡在水里的饼干，正被宇宙鲸鱼的胃液软化、分解、消溶……

⑨“太可怕了！”乔乔大喊一声……于是，他迅速调整情绪，重新握紧操纵杆，飞船在他手中渐渐平稳下来。

⑩就在这时，我打了一个喷嚏。正是这个喷嚏让我想到了一个拯救大家的妙招。

“胡椒粉，快去拿胡椒粉！”我对罗木大声喊道。

罗木冲进厨房，拿来几个塑料瓶子，慌乱中已分不清哪一个是装胡椒粉的了。

“物质复制机呢？”我又问道。

物质复制机是罗木发明的杰作，它可以将任何物质在短时间复制出成千上万份。罗木一股脑儿将几个塑料瓶的粉末都倒进物质复制机。不一会，好几麻袋的粉末被复制出来。

“乔乔，快打开舱门，把这些粉末倒出去！”我命令道。胡椒粉呛鼻的气味在宇宙鲸鱼的胃里弥漫，肉红色的食道突然剧烈地扭曲、收缩。

“啊——嚏——”惊天动地的一声巨响，宇宙鲸鱼打了一个喷嚏。“老伙计”号打着滚，连同黏稠的唾液，被宇宙鲸鱼喷了出去。

“得救啦！”我们成功逃出鱼腹，欢呼了起来。

透过舷窗，我又看见了浩瀚的太空、梦幻的星云、以及前方闪闪发亮的星星……我们从未觉得太空景色如此亲切、迷人。

（选自《知识就是力量》2022年第4期，有删改）

（1）请阅读全文，补全下面的思维导图。

①食道②逃出鱼腹

（2）文章第⑨段乔乔大喊一声后会想些什么呢？请结合上下文语境，展开想象，以第一人称补写他当时的心理（50字左右）。

（3）你觉得他们能够成功遨游太空，谁最功不可没？请结合文章内容说说你的理由。

备选人物：吹牛大王罗木乔乔

（4）你觉得他们脱险后还会继续他们的探险吗？请依据文章内容说说原因。

（1）本题考查文章内容梳理。结合“滑入一条肉红色的、蠕动着的、巨大的管道（宇宙鲸鱼的食道）”，①概括为：食道；结合“我们成功逃出鱼腹，欢呼了起来”，②概括为：逃出鱼腹。

（2）本题考查人物心理分析。这是一道开放性试题，解析不唯一。既要写出害怕的心理，又要写出沉着冷静的心理，言之成理即可。

（3）本题考查文章内容分析。此题解析不唯一，言之成理即可。示例一：我认为是罗木，因为罗木知识渊博、大脑灵光，他发明的物质复制机，在关键时刻帮助大家脱险。示例二：我认为是乔乔因为乔乔力大无穷，不但能开飞船，还会发射太空鱼雷，做好了太空遨游的后勤保障，从而使大家能够发挥自己的长处。

（4）本题考查文章内容分析。他们还会继续宇宙探险。结合“怀着对太空的热爱和探索未知的热情，我、罗木、乔乔乘坐‘老伙计’号宇宙飞船到太空探险”“我们成功逃出鱼腹，欢呼了起来”“透过舷窗，我又看见了浩瀚的太空、梦幻的星云、以及前方闪闪发亮的星星……我们从未觉得太空景色如此亲切、迷人”分析，因为他们有着对太空的热爱和探索宇宙的热情，历险后也让他们积累了更多的勇气和智慧。

解析：

（1）①食道；②逃出鱼腹

（2）示例：他想：完蛋了，我们要被胃液消溶了!我必须得冷静下来，做好自己的本职工作，帮助大家尽快脱险。

（3）示例：我认为是吹牛大王因为他在危险来临时能够保持沉着冷静，并且随机应变想出用胡椒粉的办法，救大家逃出宇宙鲸鱼的鱼腹。

（4）我认为他们还会继续宇宙探险，因为他们有着对太空的热爱和探索宇宙的热情，历险后也让他们积累了更多的勇气和智慧。

四、作文（共40分）

10．（40分）题目：不经意间，有些事物已匆匆而逝：蓦然回首，有些人已散落天涯；举目四顾，有些美景已擦身而过……一句“好久不见