基于移动终端德育教育游戏的设计-以《红领巾》为例的中期报告_第1页
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基于移动终端德育教育游戏的设计——以《红领巾》为例的中期报告一、项目背景与意义移动终端已经成为人们生活中不可或缺的一部分，而随着儿童和青少年使用移动终端的普及，如何将移动终端引入德育教育中，具有非常重要的意义。因此，该项目的背景就是基于移动终端设计一款德育教育游戏，旨在提高儿童和青少年的德育素养，引导他们树立正确的思想观念和道德标准，并在游戏中体验其中乐趣。该项目的意义在于：1.培养儿童和青少年的正确思想观念和道德标准，使他们形成积极向上的人生价值观；2.利用移动终端的优点，提高德育教育的互动性和趣味性，让儿童和青少年在游戏中愉悦学习；3.推进移动终端德育教育游戏的应用和发展，为德育教育提供创新和有效的手段。二、游戏内容该游戏以中国经典小说《红领巾》为原型，让玩家扮演主角小明，参与进入家庭、学校和社区等不同场景，完成各种任务，学习正确的道德观念和行为准则。游戏分为三个模块：1.家庭模块：玩家需要在家庭中为父母做一些力所能及的事情，比如清理房间、洗碗等。同时，玩家也要学会关心家人、尊敬长辈等。2.学校模块：玩家需要在学校中完成一些课堂作业和考试，并与同学们友好相处，完成一些团队活动。此外，玩家还要学习对老师和同学要有礼貌，团结合作等。3.社区模块：玩家需要在社区中完成一些公益活动，比如清理公园、帮助老人等。同时，玩家还要学习如何正确应对陌生人、正确处理人际关系等。游戏中，玩家要在一定时间内完成各种任务，如果完成任务及时、准确、高效，就能获得相应的奖励。同时，如果完成任务过程中遇到挫折和困难，游戏还会提供相关的提示和帮助。三、游戏特色该游戏具有如下的特色：1.基于移动终端的互动性和趣味性设计，让儿童和青少年在愉悦中学习；2.采用经典小说《红领巾》为教育背景，让孩子们在游戏中接触到中国传统文化；3.对游戏内涉及到的文化、道德知识，提供详细的解释和说明，让孩子们在悠闲游戏的同时学会知识；4.在游戏开始前，引导玩家明确游戏的目的和意义，帮助他们树立正确的学习态度和人生价值观。四、设计与技术方案该游戏采用Unity3D引擎进行开发，针对不同的模块设计对应的游戏场景和任务。游戏中的角色和场景建模采用3DSMAX，同时对游戏中涉及到的文化、道德知识进行详细的研究和梳理，确保游戏中的知识体系合理、丰富和科学。五、项目实施计划该项目的实施计划如下：1.2021年1月至2月：进行游戏场景和角色的设计和建模、文化、道德知识的梳理和研究；2.2021年3月至5月：进行游戏程序的编写和测试；3.2021年6月至8月：进行用户体验的优化和

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