9-4 全民守法 学生版

全民守法【学习目标】学习目标能阐述全民守法的内涵、要求。能阐明推进全民守法的要求。重点阐述全民守法的要求；阐明推进全面守法的要求。【自主读学】学习任务任务：阅读教材P106-108，完成下列问题。请同学们注重于文本的阅读，探寻到问题的答案。阅读P106-107，了解全民守法的内涵、要求。孟子说：“徒善不足以为政，徒法不能以自行。”亚里士多德说：“邦国虽有良法，要是人民不能全都遵守，仍不能实现法治。”从两位圣贤的话中，请你感悟：什么是全民守法？结合之前所学，说一说全民守法与法治国家建设之间有何关联？（3）结合教材P107,说说全民守法的要求是什么？阅读P108，了解推进全民守法的要求。完成下列填空。（1）要着力增强全民观念，坚持把全民和作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律、法律面前的法治理念，引导全民自觉守法、、解决问题靠法。（2）要调动人民群众投身的积极性和主动性，使成为全体人民的共同追求和自觉行动。（3）要不断加强公民，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的，强化，倡导，弘扬，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。3、查阅资料，回顾所学，说说法律与道德有何内在联系。课中与同学、老师交流。【课中探究】学习任务探究目标一：阐述全民守法的内涵。任务：阅读下列材料，结合教材知识，回答下列问题。材料一：何某爱好弹钢琴，退休后在家支起两架钢琴，除自己弹奏以外，还招了几个学生，在晚上进行教学活动。此起彼伏的琴声并没有让小区的生活变得多姿多彩，反而成为影响邻居休息的噪声。在居委会、派出所多次调解未果的情况下，邻居把何某告上法庭。何某则认为自己是在合法行使权利。材料二：老赵是一名建筑工人。临近春节，老赵要求公司发放拖欠半年之久的工资，公司则以各种借口予以拒绝。老赵工作时，由于脚手架松动，不慎跌落受伤，被送进医院救治。公司却说这是老赵自己不小心造成的，拒绝支付医药费用。老赵气不过，邀上工友，将公司负责人老高打伤。上述材料中，谁没有守法？为什么？从全民守法的角度说说材料给我们什么启示？探究目标二：阐明推进全民守法的要求。任务一：阅读下列材料，结合教材知识，回答下列问题。材料一：群众在哪里，法治宣传就延伸到哪里。某县新时代文明实践中心由群众志愿者组成的法制宣传志愿服务队发挥自身优势，积极组织志愿者投身防控“疫线”，加大防疫宣传，编印《新冠肺炎疫情防控法律知识简明读本》2万多册，内容涉及疫情防控基本法律知识、疫情防控中公民的权利和义务、疫情防控中党员干部的职责等，为疫情防控提供有力法律支撑。结合材料，说说加大防疫宣传对于推进全民守法有何现实意义？材料二：截止2019年11月4日，全国失信被执行人有1500多万，被限制乘坐飞机的有3400多万，被限制乘坐火车的有620多万。最高法配合中央有关部门制定关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见，并联合国家发改委、中国人民银行征信中心等60多个国家机关和单位搭建失信被执行人信用惩戒网络，将拒不执行判决、裁定的“老赖”信息公布在网络上，限制其出境、招投标