2022-2023学年湖南省衡阳市重点中学高二（下）期末历史试卷（含解析）

2022-2023学年湖南省衡阳市重点中学高二（下）期末历史试卷

一、单选题（本大题共27小题，共27.0分）

1.戈洛温在苏俄内战中帮助组织红军。然而到了1930年,戈洛温告诫大家“在自己的农庄，

我们辛苦是为自己；在集体农庄，我们将再次成为农奴”。同年8月2日，戈洛温在家被逮

捕，几星期后他所在村的农民被迫出席村庄会议，废除自己的家庭农庄，以建立集体农庄.

这反映出当时苏联（）

A.民众受到西方势力诱骗B.农业集体化违背农民意愿

C.计划经济体制难以为继D.农奴制残余尚未完全肃清

2.俾斯麦设想了一种德意志型的君主政体：君主政体站在民族运动的前沿，内部实行一定

的立宪改革，把小德意志的民族思想、资产阶级的经济利益同普鲁士的强权利益紧密结合起

来，用自上而下的改革避免自下而上的革命，从而达到拯救容克阶级，拯救普鲁士君主政体

的终极政治目标。材料意在强调德意志（）

A.思想文化传统具有特殊性B.王权加强受到个人因素影响

C.王朝统一道路呈现复杂性D.宪法具有浓厚的君主制色彩

3.19世纪30-40年代，英国的造船业在与美国的竞争中落伍了……英国贸易的3/4被美国的

船只承载。1880-1913年，英国钢产量从130万吨增加到770万吨，而同期，美国的钢产量却

由100万吨攀升到3180万吨，德国从70万吨增加到1890万吨。这反映出当时英国（）

A.社会转型进程比较缓慢B.经济发展的后劲乏力

C.产业结构亟须升级换代D.海外市场受到了冲击

4.如表是1937年9月，创刊于上海的《救亡漫画》的标语统计情况。该漫画意在借助经济

援助方式（）

《救亡漫

左右侧边页下边页

画》标语

“购买救国公债为自己增加储蓄，为

第一版“本报售价低于成本是大众化的漫画刊物”

国家增加力量”

“中国有成千上万的同胞很需要现代文化的“买救国公债取得二重保障一一保障

第二版

熏陶可惜目不识丁”国家保障自己”

“漫画是教育文盲的工具请送到前方或后方“拿金银首饰器皿换救国公债为自己

第三版

以加强救亡工作”生利为国家尽力”

“发行救国公债就是动员全国人民的

第四版“我们要做抵抗敌人侵略中国的漫画战士”

财力救国”

A.扩大漫画的销售渠道B.夯实国共抗战的基础

C.聚敛财富大发国难财D.建构民众国家认同感

5.1924年1月，国民党“一大”的新党章规定党的最高机关为全国代表大会，组织体制为

委员制。之后，孙中山又增设中央政治委员会，以完善政治指导机关。这种机构设置的主要

原因是（）

A.北伐战争反帝反封建的任务驱动B.孙中山民权主义思想的深刻影响

C.中共政治制度影响了国民党改组D.孙中山实行以俄为师的指导思想

6.1905年《时报》上有一篇题为《论今日之教育》的文章认为：“国粹欧化”的风险在于

导致国民性的丧失，若“然此风一倡……觥觥少年根柢浅薄，入耳而惑之……而国学之根于

道德者益退而处于孤立之地位”。该文的主张（）

A.强调教育的民族性B.反映了社会主流思潮

C.是中体西用的坚守D.折射出政府办学方针

7.近代以来，山西票号和四川自贡的深层盐井开采，不仅用合股的方式来募集资本，而且

还将职业经理人与投资人分离，保证职业经理人管理方面的自主性，此外，山西票号用“顶

身股”来激励职业经理人的做法，与今天硅谷高技术公司对员工的激励机制，有异曲同工之

妙。这表明近代中国（）

A.经济活动向纵深发展B.商业活动存在进取冒险

C.现代化经营模式成熟D.传统性产业被外资控制

8.康熙后期，以“御纂”的名义，令臣下汇编朱熹论学精义为《朱子全书》，又编写了大

批体现理学思想的解经、注经著作。为表示对朱熹的尊崇，康熙专门下令将其牌位由祭祀孔

庙的历代“先贤”中抬出，列入正殿的孔门弟子“十贤”之后。这些做法（）

A.承续了传统主流文化B.推动了主流思想的转型

C.改变了重视经学局面D.改变了官修史书的书写

9.《旧唐书•回纥传》记载：自太宗平突厥，破延陀，而回纥兴焉。太宗幸灵武以降之，置

州府以安之，以名爵玉帛以恩之。其义何哉？盖以狄不可尽，而以威恩羁縻之。这一措施体

现了（）

A.华夏一统的盛世景象B.灵活多变的民族政策

C.与内地一体化的趋向D.同祖共源的观念认同

10.《史记•货殖列传》记载：蜀卓氏“用铁冶富……富至僮千人。田池射猎之乐，拟于人

君”；宛孔氏“用铁冶为业……大鼓铸，规陂池，连车骑，游诸侯，因通商贾之利，有游闲

公子之赐与名……家致富数千金”。另据《后汉书》记载：樊重“好货殖……财利岁倍，至

乃开广田地三百余顷”。这折射出汉代（）

A.重视商业，以商致富B.以末致财，用本守之

C.喜好郊游，攀附权贵D.崇尚黄老，无为而治

11.春秋时期，诸侯国之间的盟誓有鲁隐公元年鲁与宋的“宿之盟”、桓公十一年的“恶曹

之盟”和文公二年的“垂陇之盟”等，而诸侯国内君与臣、臣与臣、臣与民之间的盟誓，数

量庞大，如襄公十年郑国大夫为了巩固政治地位而与国内诸大夫订立盟约。这反映出当时

（）

A.诸侯国君权力巩固B.官僚政治最终确立C.政治权力不断下移

D.国家分裂走向统一

12.战国时期，居住在秦国的墨子学派首领腹醇的独子杀了人，按法当死。秦惠王打算宽大

处理，腹醇回答说，“墨者之法曰：'杀人者死，伤人者刑。'此所以禁杀伤人也。夫禁杀

伤人者，天下之大义也”，大王您“虽为之赐，而令吏弗诛”，但我“不可不行墨者之法”。

腹醇的行为说明（）

A.秦国采用法家思想治理B.其家庭管理蕴含法治思维

C.墨家思想吸收法家思想D.君主专制尚未完全形成

13.孔子周游列国而四处碰壁时，其道义曾受到质疑，颜回曰：“夫子之道至大，故天下莫

能容。……夫道之不修也，是吾丑也；夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。”汉武帝时

期，董仲舒提出“立太学以教于国，设庠序以化于邑，渐民以仁，摩民以谊（义），节民以

礼”。相较于孔子，董仲舒的儒学主张（）

A.推动儒学独尊地位的确立B.延续了儒学重教育的传统

C.使儒学极大地依附于政治D.更注重其哲学化和思辨化

14.清朝一入北京就表明要沿袭明朝的政策、制度，称为“法明”。当时明朝政治上常用的

制度法令汇编为《大明会典》，成为清廷设置一切制度措施的指南。这种做法说明（）

A.明清两朝建立初期情形类似B.明朝制度措施适应清朝实际

C.清廷缓和民族矛盾巩固统治D.清朝照搬明朝文化进行统治

15.李鸿章在《筹议海防折》中说：“今年台湾之役，臣与沈葆桢函商调兵，月余而始定……

而倭事业经定议矣。”而盛宣怀在《电报局招商章程》中有说：“中国兴造电线固以传递军

报为第一要务，而其本则尤在厚利商民，力图久计。”据此推知（）

A.清政府在甲午战争失败的客观原因B.洋务运动重视军事与民用的结合性

C.近代中国电报业需要创新经营模式D.洋务运动民用企业为民谋利的特点

16.如表是光绪年间部分年份大事记，这反映出晚清政府（）

时间事件

光绪十年（1884年）清廷平定回疆之乱，建行省，伯克制被废除

光绪十三年（1887云南增设临安开广道，西南边疆新置道，除了具有腹地道的职能外，还被

年）赋予兼管海关事务、中外交涉等权限

光绪十八年（1892

在广西设立上思宜隶厅，太平思顺道辖之

年）

光绪三十四年

委任驻藏办事大臣入西藏，进行改省设县的改革

（1908年）

A.注重防范西方列强侵略B.关注世界形势发展变化

C.实施去差异化治理边疆D.积极学习西方政治制度

17.解放战争时期党的三大经济纲领：一个是土地改革，一个是没收官僚资本，还有一个是

保护民族工商业。可以看出，党对资产阶级采取了慎重的政策，尤其区别了民族资产阶级及

中等资产阶级和大资产阶级。据此可知（）

A.新民主主义论的合理性B.解放战争胜利的必然性

C.“双减双交”政策的持续性D.民族资产阶级的革命性

18.如表所示为1990年和2000年河北省第一、第二和第三产业的从业人口比例。该变化的

出现主要是由于（）

年份第一产业第二产业第三产业

199061.60%23.01%15.39%

200049.56%26.20%24.24%

A.联产承包责任制的推行B.经济体制改革的深化

C.国有企业改革的扩大D.政府宏观调控的强化

19.据调查，印度莫达尔、普贾尔地和班各西尔三个村子举行了祭祀蛇神的仪式。仪式上,

进餐是完全隔开的，有用金属碟子吃东西的人，也有用树叶和自己碟子吃东西的人。对这种

现象理解最佳的是（）

A.印度始终有严重贫富分化B.社会生活受种姓制度影响

C.佛教神权思想中等级严格D.贵贱分明不利于形成国家

20.文艺复兴时期文化繁荣，人的面貌多种多样，一个男人可以是君主、士兵、艺术家、商

人、教士、散文家或者冒险家，妇女却很少扮演这些角色，往往是另外一些角色，如母亲、

女儿、寡妇、圣女或巫婆，她们完全被淹没在这些身份中，并消除了想成为其他任何角色的

愿望。材料主旨是（）

A.文学形式折射现实生活丰富B.文艺复兴人文主义思想泛滥

C.重男轻女思想没有真正改变D.文艺复兴时期思想解放有限

21.二战后初期，日本对中东事务缺乏关注，在20世纪60年代的中东战争中，更是恪守中

立，两不相帮。但自20世纪70年代初以来，日本大力加强对中东国家的国际援助，发展同

中东国家的良好关系。日本的这一转变反映了（）

A.日本积极谋求政治大国地位B.世界多极化趋势显著加强

C.调整对外政策应对能源危机D.和平与发展成为时代主题

22.北宋范仲淹及其后人通过购置田产以开展宗族救济，并在此基础上建立义庄组织。为贫

困的族人进行救济、对族人的婚嫁丧葬进行资助、支持和奖励族人读书进仕，同时祭祀祖宗，

修缮坟墓等以凝聚宗族力量。范氏义庄成为当时及后世族田义庄发展的基本参照。由此可见,

义庄（）

A.丰富了宗法制的内涵B.发挥了社会整合功能

C.履行了政府救济职能D.巩固了封建专制统治

23.《皇舆全览图》是中国全国性实测地图的开端，其正式绘制开始于康熙四十七年，至康

熙五十七年初步完成，历时10年。这份地图是当时中国最完整最精确的地图，其得以完成的

关键是（）

A.继承了前朝地理知识B.近代地理学处于全世界领先地位

C.国家组织力量的强大D.西学东渐推动欧洲测绘技术普及

24.如表为张之洞督鄂时期在武昌兴办的近代工业概况。这反映了（）

企业名称创办时间企业名称创办时间

湖北织布官局1891年铜币局1902年

银元局1893年武昌制革厂1903年

湖北缄丝官局1894年模范大工厂1907年

湖北纺纱官局1894年湖北毡呢厂1908年

湖北官钱局1897年湖北针钉厂1908年

湖北制麻官局1897年

A.工业重心日益向内地转移B.洋务运动发展如火如荼

C.健全的工业体系逐步建立D.国人积极探索国家前途

25.1956年波匈事件发生后，在中国政府的建议下，苏联政府发表宣言，宣布今后遵守互相

尊重主权和平等互利的原则。11月1日，中国政府发表声明表示支持，强调社会主义国家的

相互关系更应建立在和平共处五项原则的基础上。这表明，和平共处五项原则（）

A.主要适用于处理社会主义国家之间的关系B.推动了新中国史上第一次建交高潮的

到来

C.避免了中苏关系可能走上歧路的严重危险D.已经显示出其灵活适应性和强大的生

命力

26.1992年初,邓小平在南方谈话中提到：“农村改革初期，安徽出了个‘傻子瓜子’问题

当时许多人不舒服，说他赚了一百万，主张动他。我说不能动，一动人们就会说政策变了，

得不偿失。”邓小平同志的这一谈话意在表达（）

A.社会主义市场经济是法治经济B.不必疑虑家庭联产承包责任制

C.改革开放政策应坚定落到实处D.海外资本进入中国有安全保障

27.教皇保罗三世在位期间（1534-1549年），积极推进罗马天主教改革：一是召开“特伦

托会议”，重申传统天主教教义，消除教会中的弊病和恢复教会纪律；二是批准成立耶稣会，

要求会士以战斗精神保障“特伦托会议”改革措施的实施。由此可见，保罗三世的天主教改

革（）

A.推动了欧洲新教运动的迅速发展B.维护了天主教神权至上的地位

C.缓和了宗教派别间的问题和矛盾D.基于欧洲思想政治运动的发展

二、材料解析题（本大题共3小题，共30.0分）

28.阅读材料，完成下列要求。

材料：1750-2006年世界工农业产品产量分布

100»

打英SI

W*

■俄罗斯（苏联）

80%

智

W70%KD西欧

D60%■北蓑

⅛岔

∙50%口中H

κ

κ40%■东要

tl30%及印度次大醯

勾

20%□世界其他地区

175018001830I860ISsO19∞19131928)953197319802006年份

（1）根据材料并结合所学知识，尝试对图中的时间进行阶段划分并说明理由。

（2）根据材料并结合所学知识，简析图中亚非拉地区数据的变化及其原因。

29.［古代社会治理］

材料：按《汉官典职仪》：“一条，强宗豪右田宅逾制，以强陵弱，以众暴寡；二条，二千

石不奉诏书，遵承典制，倍公向私，旁诏守利，侵渔百姓，聚敛为奸；三条，二千石不恤疑

狱，风厉杀人，怒则任刑，喜则淫赏，烦扰苛暴，剥戮黎元，为百姓所疾，山崩石裂，妖祥

讹言；四条，二千石选署不平，苟阿所爱，蔽贤宠顽；五条，二千石子弟恃怙荣势，请托所

监；六条，二千石违公下比，阿附豪强，通行货赂，割损政令也。”显然，第一条是直接针

对地方豪强的，第六条也与豪强有关。当然，这两条各有侧重：第一条乃是直接以削夺、限

制豪强的地方强权为目标，打击豪强以强凌弱，为害地方。第六条，则是针对豪强势力与地

方政权相结合,主要是防范地方豪强势力向地方政权系统的渗透,侵扰地方行政(割损政令)，

实际上就是为避免豪强，通行贿赂，控制地方。不难看出，通过刺史制度，一来打击豪强在

地方社会之势力，二来限制豪强向地方政权的渗透。尤其是后一项，更体现了在武帝时期国

家政治权力与地方社会秩序之间强烈的对抗色彩。

——摘编自赵沛《汉武帝的豪强政策与地方豪族的士族化》

(1)根据材料和所学知识，概括汉武帝时期的豪强政策，并据此分析汉代存在的社会隐患。

(2)根据材料并结合所学知识，请谈谈应该如何解决上述社会问题。

30.［贸易、宗教与文明］

材料•：丝绸之路不仅是一条连接东西方的贸易通路，还是贯穿、推动2000年人类文明历程和

世界史的伟大道路。

而靠欧古代文明之阊的交往

阅读地图并结合所学，请参考“XX路一一历史事件”的格式，自行确定一个主题，写一篇历

史小文章。(要求：主题明确，逻辑清晰，史论结合，叙述完整，表述成文)

答案和解析

1.【答案】B

【解析】根据“戈洛温在苏俄内战中帮助组织红军”可知戈洛温是拥护苏维埃政权的，且材料中

并无西方势力诱骗民众的信息，排除A；

根据材料信息“在集体农庄，我们将再次成为农奴”以及“他所在村的农民被迫出席村庄会议，

废除自己的家庭农庄，以建立集体农庄”，这反映出当时苏联农业集体化违背了农民意愿，故选

B；

戈洛温及他所在村的农民只是对集体农庄不满，不能说计划经济体制难以为继，排除C；

农奴制残余尚未完全肃清不符合基本史实，排除D。

故选：B0

本题考查的是斯大林模式，解答本题需要掌握斯大林模式的相关知识。

本题考查的是斯大林模式，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

2.【答案】B

【解析】根据俾斯麦设想的德意志型君主政体可知，“君主政体站在民族运动的前沿”“用自上

而下的改革”“拯救普鲁士君主政体”，再结合所学可知，这与德意志的实际状况是一致的，据

此，材料意在强调德意志王权加强受到个人因素影响，故选B；

ACD选项不是材料所反映的重点，排除。

故选：B0

本题考查德国的君主立宪制，解答本题需要结合德国君主立宪制的相关知识分析。

本题考查德国的君主立宪制，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

3.【答案】B

【解析】根据材料信息“英国贸易的3/4被美国的船只承载”、英国钢产量的增加情况不及美国

和德国，再结合第二次工业革命的时代特征可得出，这反映出当时英国经济发展的后劲乏力，B

正确；

材料强调的是英国主要工业生产值的落后，不能说明社会转型进程缓慢，排除A；

材料强调的是英国制造业、工业发展潜力问题，并未反映其他产业发展情况，不能得出英国产业

结构亟须升级换代的结论，排除C；

海外市场受到了冲击不符合材料的主旨，排除D。

故选：Bo

本题考查的是第二次工业革命的影响，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查的是第二次工业革命的影响，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、

论证和发现问题的能力。

4.【答案】D

【解析】A.“扩大漫画的销售渠道”与材料无关，且并非材料的主旨信息，故A项错误；

B.材料所述措施并未为了“夯实国共抗战的基础”，而是通过经济援助的方式支持抗战，故B项

错误；

c.“救亡漫画”并非为了聚敛财富大发国难财.，而是经济援助，故C项错误；

D.根据漫画的第一版“购买救国公债为自己增加储蓄，为国家增加力量”，第二版“保障国家保

障自己”，第三版“为自己生利为国家尽力”和第四版“动员全国人民的财力救国”，再结合题

干的时间信息“1937年9月”，这一时期全面抗战爆发，综上可知，该漫画意在借助经济援助方

式建构民众国家认同感，故D项正确。

故选：D。

本题考查了抗日救亡运动，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题以抗日救亡运动为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

5.【答案】D

【解析】结合所学国民党“一大”内容可知，当时孙中山改变了之前学习美国政治的做法，而决

定“以俄为师”。据材料“全国代表大会”“委员制”“中央政治委员会”等信息可知，这正是

当时俄共政治运行的典型特征，国民党“一大”党章就是参考了俄共党章而制定的，选择D；

北伐战争开始于1926年，与材料时间不符，排除A；

民权主义的含义是推翻帝制，建立资产阶级共和国，不符合材料主旨，排除B；

中共当时虽然已经建立，但其影响力还比较小，C项不是主要原因，排除C。

故选：D。

本题考查的是国共合作和北伐战争，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。

本题考查的是国共合作和北伐战争，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答

能力。

6.【答案】A

【解析】由材料可知，“国粹欧化”对少年的冲击容易导致国民性的丧失，因此这篇文章强调教

育的民族性，A正确；

1905年正值清末新政开展，民主革命形势也在发展，社会主流思潮应该是“向西方学习”，政府

办学方针也趋向于新式教育，排除B、D；

材料强调的是“国粹欧化”的冲击及隐忧，未涉及对“中体西用”的坚守，C项表述不符合材料

主旨，排除C。

故选：Ao

本题考查中国近代化道路的曲折性，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查中国近代化道路的曲折性，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的

能力。

7.【答案】B

【解析】A.材料中的“山西票号”和“四川自贡”代表不了近代中国整个“经济活动”，故A项

错误；

B.根据材料“近代以来，山西票号和四川自贡的深层盐井开采，不仅用合股的方式来募集资本，

而且还将职业经理人与投资人分离，保证职业经理人管理方面的自主性，此外，山西票号用‘顶

身股’来激励职业经理人的做法，与今天硅谷高技术公司对员工的激励机制，有异曲同工之妙。”

可知，近代的商业活动与中国古代传统的商业活动相比，具有积极进取和冒险的精神，故B项正

确；

C.材料涉及的是募集资本和激励职业经理人的方式，并不代表现代化经营模式成熟,故C项错误；

D.材料并未提及外资，故D项错误。

故选：Bo

本题考查了近代中国经济发展的特点，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题以近代中国经济发展的特点为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问

题的能力。

8.【答案】A

【解析】依据材料“令臣下汇编朱熹论学精义为《朱子全书》……列入正殿的孔门弟子”，可知

康熙的做法在于对传统理学文化的保护和弘扬，有利于承续传统社会主流文化，A项正确；

结合所学知识可知，当时主流思想仍然是儒家思想，排除B项；

结合所学知识可知，经学与材料信息无关，排除C项；

材料涉及的书籍不属于史书，排除D项。

故选：Ao

本题考查宋明理学，需要结合宋明理学的特征来解答。

本题考查宋明理学，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

9.【答案】B

【解析】根据材料“自太宗平突厥，破延陀，而回纥兴焉。太宗幸灵武以降之，置州府以安之，

以名爵玉帛以恩之。其义何哉？盖以狄不可尽，而以威恩羁康之。”可知，材料讲述的是唐太宗

实行的羁縻府州制度，羁糜政策是一定时代背景下比较灵活的少数民族地方统治政策，武力威慑

和怀柔兼备，恩威并施、因地制宜，B项正确：

材料讲述的是唐太宗时期的民族关系与边疆治理，没有体现华夏一统的盛世景象和同祖共源的观

念认同，排除A项和D项；

元朝时，边疆管理呈现出与内地一体化的趋向，排除C项。

故选：Bo

本题考查魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，解答本题需要掌握唐朝的民族政策。

本题考查魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，考查学生获取、解读信息及调动、运用知

识的能力，难度中等。

10.【答案】B

【解析】从材料“用铁冶为业……大鼓铸，规陂池，连车骑，游诸侯，因通商贾之利，有游闲公

子之赐与名……家致富数千金”“好货殖……财利岁倍，至乃开广田地三百余顷”和所学知识可

知，人们以末致财，然后将赚取的财产来购买土地等，用本守之，B正确；

A、C项只是对材料的部分解读，排除；

材料未涉及黄老的无为思想，排除D。

故选：Bo

本题考查汉代的商业发展，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查汉代的商业发展，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。

11.【答案】C

【解析】根据材料及所学可知，春秋时期，周王室衰微，诸侯国之间争霸不断，权力下移至诸侯

国，而诸侯国内部君与臣、臣与民之间也大量订立盟誓，可见政治权力总体呈不断下移趋势，C

项正确；

诸侯国内君与臣、臣与臣等的盟誓是诸侯国君权力受到冲击的体现，而非巩固，排除A项；

官僚政治是在秦朝正式确立的，排除B项：

“春秋时期”，国家处于分裂时期，排除D项。

故选：Co

本题主要考查王室衰微和春秋争霸战争，结合所学春秋时期的政治特点分析作答。

本题主要考查王室衰微和春秋争霸战争，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的

能力。

12.【答案】B

【解析】依据材料可知，墨家学派首领腹醇面对独子杀人且统治者宽大处理的情况下，没有徇私

枉法，而是坚持法律制裁。腹醇的行为说明了其家庭管理蕴含法治思维的倾向，故B项正确；

秦国采用法家思想治理不符合材料主旨，材料体现的是秦王法外施恩，打算宽大处理，故A项错

误；

材料可以体现墨家思想中也有法治内容，但据此不能得出墨家思想吸收法家思想的结论，故C项

错误；

战国时期君主专制尚未完全形成符合当时时代背景，但不符合材料主旨，故D项错误。

故选：B0

本题考查百家争鸣，解题的关键是解读分析材料信息，从腹醇的行为可以看出其家庭管理蕴含法

治思维。

本题考查百家争鸣的相关知识，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

13.【答案】C

【解析】根据材料“立太学以教于国，设庠序以化于邑，渐民以仁，摩民以谊（义），节民以礼”

可知，孔子时期的儒学有其学术的相对独立性，其思想言论不受制于统治者，甚至可以对统治者

表示蔑视和嘲讽。但是董仲舒向汉武帝提出的主张，易使得儒学发展受制于政治的需要，其思想

需要满足统治者的目的和要求，一定程度上使儒学蜕变为统治者的工具，C正确：

董仲舒的儒学主张推动儒学独尊地位的确立符合史实，但体现不出材料对比的意图，排除A；

本题两则材料是对比堇仲舒与孔子的主张的不同之处，B项不能体现不同点，而且前一则材料也

未突出孔子重视教育，排除B；

更加注重儒学哲学化和思辨化的是宋明理学，排除D。

故选：Co

本题考查董仲舒的思想主张，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查堇仲舒的思想主张，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。

14.【答案】C

【解析】由材料可知，清初大力沿袭明朝制度、政策，这是因为清军入关后，当时满汉矛盾比较

尖锐，清廷为了解决这个问题，巩固自身统治，故而采用明朝制度措施以让汉人感觉不到太大变

化，增强对新政权的认同感，这种做法实质上缓和了民族矛盾，C项正确；

明清两朝建立之初的情形是完全不同的，排除A项：

清朝采用明朝制度的做法并不代表明朝制度就适应清朝实际，且没有点明该做法的本质问题，排

除B项；

D项“照搬”表述太绝对，排除D项。

故选：Co

本题主要考查明亡清兴，运用唯物史观结合清朝措施的实质分析作答。

本题主要考查明亡清兴，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

15.【答案】C

【解析】材料共由两则材料组成，第一则说明李鸿章认识到信息不灵通对战事的影响，第二则说

明盛宣怀认为电报虽为军务服务，但根本上还应该是为商而设。综合二者可以推知，不同需求对

近代中国电报业经营模式提出新的要求，C正确；

《筹议海防折》和《电报局招商章程》均拟于甲午中日战争之前，排除A；

材料只是两人对电报业的看法，无法推知洋务运动重视军事与民用的结合，且洋务运动前后期侧

重点不一样，前期不能说重视军事与民用的结合性，排除B；

为民谋利属于对后一则材料的错误解读，排除Do

故选：Co

本题考查大众传媒的变迁，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查大众传媒的变迁，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。

16.【答案】C

【解析】结合材料信息可知，当时晚清政府在利用内陆地区的治理方式治理边疆，反映了去差异

化的特点，选择C；

材料主要涉及的是内陆边疆治理的一体化，防范西方列强侵略与材料主旨无关，排除A；

材料未涉及晚清政府对世界形势变化的关注，排除B；

材料中涉及的是中国传统的政治制度，而未体现积极学习西方政治制度的内容，排除D。

故选：C0

本题考查的是边疆危机与甲午中日战争，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作

答。

本题考查的是边疆危机与甲午中日战争，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析

作答能力。

17.【答案】A

【解析】依据材料并结合所学可知，解放战争时期，以毛泽东为领导的中共中央对资本主义问题

谨慎对待，区分了资产阶级的不同类型，争取所有能够为当时所用的资产阶级成分，在工农联盟

基础上建立统一战线，夺取了新民主主义革命的基本胜利。说明新民主主义论有其合理性，故A

项正确；

材料的主旨是突出对资产阶级的区别和慎重对待，没有具体阐述解放战争胜利的必然性，故B项

错误；

“双减双交”政策是抗战时期中共在根据地实施的土地政策，故C项错误；

材料仅对资产阶级做了区分，并未涉及民族资产阶级的革命性，故D项错误。

故选：A0

本题考查解放战争，解题的关键是解读分析材料信息，结合解放战争时期毛泽东的思想及其影响

分析。

本题考查解放战争的相关知识，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

18.【答案】B

【解析】依据材料“如表所示为1990年和2000年河北省第一、第二和第三产业的从业人口比例”

可知，1990年、2000年，第一产业的从业人口比例在下降，第二产业和第三产业的从业人口比例

在上升，尤其是第三产业。依据材料时间并结合所学可知，随着经济体制改革的深化，产业结构

不断调整和优化，因此出现材料中的现象，B项正确；

1978年以来就已经开始推行家庭联产承包责任制，而且家庭联产承包责任制只是涉及农业，排除

A项；

国有企业改革只是涉及工业，排除C项；

材料中的变化是政府宏观调整减弱的表现，而且1992年开始，提出建立社会主义市场经济体制的

目标，排除D项。

故选：Bo

本题考查经济体制改革，让学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查经济体制改革，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

19.【答案】B

【解析】依据材料可知，反映的是印度村落中进餐仪式等级严格，结合所学可知，这与贵贱分明、

法律地位不平等的种姓制度相关，这种发端于古代的制度延续下来，对印度社会和历史的发展产

生了深远影响，故B项正确；

“始终”的说法绝对化，故A项错误；

印度佛教强调众生平等，故C项错误；

印度在国家形成过程中形成种姓制度，故D项错误。

故选:Bo

本题考查古印度文明，解题的关键是解读分析材料信息，结合种姓制度及其影响解答。

本题考查种姓制度，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

20.【答案】D

【解析】据材料“文艺复兴时期文化繁荣，人的面貌多种多样，一个男人可以是君主、士兵、艺

术家、商人、教士、散文家或者冒险家，妇女却很少扮演这些角色，往往是另外一些角色，如母

亲、女儿、寡妇、圣女或巫婆，她们完全被淹没在这些身份中，并消除了想成为其他任何角色的

愿望”可知，文艺复兴时期男人角色形象要多于妇女，这背后反映出的实质问题是文艺复兴作为

思想解放运动的局限性，D正确；

材料和现实生活丰富无关，排除A：

材料强调妇女地位低下，这并非是人文主义泛滥的表现，排除B：

材料确实可以看出文艺复兴时期男女地位的不平等，但这只是材料的表象，并非材料主旨，排除

C«

故选：D。

本题考查的是文艺复兴，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查的是文艺复兴，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现

问题的能力。

21.【答案】C

【解析】材料反映了日本对中东政策在20世纪70年代初进行了巨大调整，这一转变是因为20世

纪70年代以来日本经济腾飞，对资源需求大增，而1973年的石油危机加剧了日本的能源危机，

因此日本通过调整对外政策来保障自身的能源安全，C项正确；

日本在20世纪80年代以后积极谋求政治大国地位，排除A项；

20世纪90年代以来，世界多极化趋势显著加强，排除B项；

20世纪90年代冷战结束后和平与发展成为时代主题，但材料中日本对外政策的调整发生在20世

纪70年代初，排除D项。

故选：Co

本题主要考查二战后日本的发展，结合二战后日本经济恢复发展的历程及影响因素分析作答。

本题主要考查二战后日本的发展，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

22.【答案】B

【解析】根据材料，范仲淹建立义庄救济、资助族人，凝聚宗族力量，实现了对宗族的保护，也

达到了服务社会、减轻国家负担的目的，发挥着社会整合功能，B项正确；

宗法制在春秋战国时期已瓦解，排除A项；

义庄是民间私人行为而非政府行为，并未体现政府履行救济职能，排除C项；

义庄体现了社会救济职能，有利于社会秩序的稳定，但不能体现对封建专制统治的巩固，排除D

项。

故选：Bo

本题主要考查了中国古代社会救济与优抚政策，要求学生结合中国古代社会救济与优抚政策的特

征和影响来分析。

本题主要考查了中国古代社会救济与优抚政策，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料

主旨的能力。

23.【答案】C

【解析】《皇舆全览图》是全国性实测地图，由统治者组织，使用了西方最先进的方法，它的编

制离不开中央集权体制的优势支撑，体现了国家组织力量的强大，C正确；

前朝的地理知识可能会对其有一定影响，但不会是关键原因，排除A；

当时西方的近代地理学发展远超清朝，排除B；

西学东渐是原因之一，但并非关键，且“普及”的说法也明显不符合史实，排除D。

故选：Co

本题考查中国古代科技的影响，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查中国古代科技的影响，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。

24.【答案】D

【解析】A.工业重心仍然在沿海地区，并非转向内地，故A项错误；

B.材料的主旨信息并非洋务运动发展情况如何，故B项错误：

C.当时的工业体系并不健全，故C项错误；

D.从材料中，张之洞督鄂时期在武昌兴办的近代工业概况可以看出，洋务派通过创办一系列近代

企业，希望达到富国强兵的目的，体现国人积极探索国家前途，故D项正确。

故选：D。

本题考查了洋务运动，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题以洋务运动为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

25.【答案】D

【解析】题干显示，和平共处五项原则的适用范围已扩大到其他社会主义国家，显示出其灵活适

应性和强大的生命力，故D正确；

和平共处五项原则并非主要针对社会主义国家，而是面对所有国家的，故排除A；

推动新中国第一次建交高潮到来的是“一边倒”方针，故排除B；

结合所学可知，20世纪50年代末60年代初中苏关系交恶，故排除C。

故选：D。

本题考查和平共处五项原则，依据材料“1956年波匈事件发生后，在中国政府的建议下，苏联政

府发表宣言，宣布今后遵守互相尊重主权和平等互利的原则”等信息并结合所学知识进行分析。

本题考查了和平共处五项原则，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。

26.【答案】C

【解析】根据材料''农村改革初期，安徽出了个‘傻子瓜子’问题。当时许多人不舒服，说他

赚

了一百万，主张动他。我说不能动，一动人们就会说政策变了，得不偿失”可知，材料反映了

邓小平在南方谈话中强调对于经过改革开放富裕起来的人不予以打击，改革开放的政策不能变，

要将改革开放要坚定落到实处，C项正确；

社会主义市场经济本质上是法治经济于2014年10月的党的十八届四中全会提出的，排