2022-2023学年宁夏固原市七年级（下）期末生物试卷（含解析）

2022-2023学年宁夏固原市七年级（下）期末生物试卷

1.下列可作为空气污染程度的指示植物是（）

A.藻类植物B.苔解植物C.种子植物D.蕨类植物

2.绿色植物在白天能进行的作用有（）

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.三种作用都进行

3.根尖有根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分组成，其中吸收水分的主要是（）

A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区

4.谜语“麻屋子，红帐子，里面有个白胖子”，说的是花生，其中白胖子是指花生的那一

部分（）

A.胚B.子叶C.果皮D.种皮

5.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度分析，在落红化作春泥的过程中，

起决定作用的是（）

A.生产者B.消费者C.分解者D.阳光

6.对人体结构的层次关系表述正确的是（）

A.细胞一组织一器官T系统一人体B.组织一细胞T器官一人体

C.细胞T器官T组织一人体一系统D.细胞T器官T组织一人体

7.与桃树相比，松树的最主要不同之处是（）

A.没有果皮，种子裸露在外面B.果实内有种子

C.胚珠外有子房壁保护D.球果是由果皮包被着种子的果实

8.在分类单位中最基本的单位是（）

A.科B.纲C.种D.属

9.下列动物中，不属于鸟类的是（）

A.企鹅B.蝙蝠C.鸵鸟D.鸭子

10.为探究草履虫对刺激的反应，小明制作了如图所示临时装片，用显微镜观察发现草履虫

将（）

A.从左向右运动B.从右向左运动C.不运动D.A,B,C皆有可能

11.鲫鱼与外界进行气体交换的器官是（）

A.鳏B.缥C.肺D.皮肤

12.“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的结构是因为细胞的（）

A.生长B.癌变C.分化D.分裂

13.空气和食物进入人体的共同通道是（）

A.口腔B.食道C.喉D.咽

14.血液是一种流动的组织，它属于（）

A.结缔组织B.肌肉组织C.上皮组织D.神经组织

16.根据对蚯蚓适应土壤生活的相关探究实验，回答问题:

（1）你怎样快速准确地找到成体蚯蚓的前端？。

（2）我们用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，感觉到有刺手的结构是,它有协助运动的

功能。

（3）在实验过程中，有些同学会经常用湿棉球擦拭蚯蚓的体表，你告诉我其中的道理好吗？

（4）通过玻璃棒或光线分别刺激蚯蚓身体的前端、后端和中间部分，发现它对外界刺激最敏

感的部位是身体的O

（5）实验结束后，将蚯蚓如何处理？0

17.如图是人体消化系统模式图，据图回答问题（“[]”内填序

号，横线上填文字）。

（1）我们咀嚼馒头时，口腔里会感觉出甜味，这是因为口腔中

的唾液淀粉酶能促进淀粉分解成有甜味的。

（2）在消化酶的作用下，食物中的蛋白质逐步分解成氨基酸。

能对蛋白质进行初步消化的器官是[]«

（3）由[]分泌的胆汁不含消化酶，但能对脂肪

进行消化。

(4)在小肠的内表面具有许多环形突起，称为。小肠的绒毛壁、毛细血管壁和毛细

淋巴管壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成。因此，小肠是______的重要器官。

18.七年级(1)班的学生小明选用一棵银边天竺葵做探究N一L一\

实验，实验时，发现了一些自己不明白的问题，遇到了一A-JIiij'

些困难，你能为他解答并帮助他顺利完成实验吗？./L4

(1)实验过程中正确的实验步骤是。∖∖i(rVS

a、向叶片上滴加碘液∖Zl

b、将叶片的一部分进行遮光处理ʌ一'

c、用清水漂洗

d、观察颜色变化

e、用酒精脱色

f、放在黑暗处一昼夜

g、阳光下照射3〜4小时

(2)经上述实验向叶片上滴加碘液后图中A处遮光部分的颜色是,原因是。

图中B处颜色是,原因是。

19.如图是显微镜结构图，根据此图回答：

(1)使用显微镜对光的正确程序是：.

①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔

②转动转换器，使物镜对准通光孔

③左眼注视目镜(右眼睁开)

④转动反光镜调节出一个白亮的视野。

(2)观察时应先选用物镜。(填“高倍”或“低倍”)

(3)显微镜的使用过程中，镜筒下降时眼睛应注视o

A.目镜内

B.物镜

C.载物台

D.通光孔

(4)如果目镜上标有5x,物镜上标有40x,则显微镜观察到的物体被放大的倍数是倍。

(5)小明在显微镜的视野中看到一个“P”字，你知道玻片上写的是0

5

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：苔碎植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中。苔解植物的叶只有一层细胞，二氧化

硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔鲜植物的生存受到威胁。人们利用苔解植物的这

个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。

故选：B0

苔碎植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，能作为监测空气

污染程度的指示植物。

解答此类题目的关键是熟记苔辞植物的叶只有一层细胞，有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，

能作为监测空气污染程度的指示植物。

2.【答案】D

【解析】解：光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行，呼吸作用和蒸

腾作用有光无光都可进行。呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，影响呼吸作用的因素是

主要是水分和氧气的含量。蒸腾作用受温度、空气的湿度和空气的流动状况的影响。在白天，三

大作用基本的条件都具备了，所以说都能进行。

故选：D。

光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并

且释放出氧气的过程。二氧化碳+水gw有机物（储存能量）+氧气

叶绿体

呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧-二氧化碳+水+能量，据此答题；

植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用。

知道植物进行光合作用必须有光的条件下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条

件下都能进行。

3.【答案】D

【解析】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸

长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞

一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。

根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。

成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。

故选：D。

此题考查的知识点是根尖的成熟区的功能。解答时可以从成熟区的结构特点、功能方面来切入。

解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点。

4.【答案】A

【解析】解：受精完成后子房的发育情况如图1：

发育成果）

仔房壁皮

果

（珠被--------娄宣威-----►种皮

实

li⅛^∙⅛WJ⅛种

、胚珠《卵黑胞+精W—受精卵—胚J

►►子

ɑ1ɑ⅛⅛发育成

〔极核+精子→受精极核一►胚乳

E（2个）（1个）

图1

从图1中可知，植物在完成受精作用后，子房壁发育成果皮，胚珠就发育成种子，子房发育

成果实。

花生是果实，包括果皮和种子两部分，如图2：

从图2中可以知：麻屋子是果皮，红帐子是花生的种皮，白胖子是胚。

故选：A0

当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为

种子。

解答此类题目的关键是理解掌握花生果实的组成以及果实、种子的形成过程。

5.【答案】C

【解析】解：生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解

者。其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环。

所以在落红（脱离花枝的花）转化为春泥的过程中发挥主要作用的是细菌和真菌。

故选：Co

此题考查生态系统各成分的作用。

细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用。是生态系统中的分解者。

6.【答案】A

【解析】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织

有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在

一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次

序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系

统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依

次是：细胞T组织一器官一系统一人体。

故选：A0

人体的结构层次由小到大依次是：细胞一组织一器官一系统T人体，据此作答。

人体的结构层次在中考中经常出现，一般是以这种选择题的形式出现，要重点掌握。

7.【答案】A

【解析】解：松树是裸子植物，着生在雌球花上的胚珠是裸露的，没有子房壁包被，由胚珠发育

成的种子也是裸露的，松树的球果不是果实；桃树是被子植物，其胚珠外面有子房壁包被，在完

成传粉和受精作用后，胚珠发育的种子外面有由子房壁发育成的果皮包被。因此松树没有果实，

种子裸露在外。

故选：Ao

种子植物分为两类：被子植物和裸子植物，它们的根本区别是种子的外面有无果皮包被.

解题的关键是知道被子植物和裸子植物的区别：种子外有无果皮包被.

8.【答案】C

【解析】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最

基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类

就越多，生物的亲缘关系就越远：分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含

的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。

故选：C

生物分类是研究生物的一种基本方法0生物学家根据生物之间的相似程度，即生物在形态结构特

征、营养方式、以及在进化上的亲疏远近关系方面的相同点和不同点，把生物划分为不同等级的

分类单位。

解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系。

9.【答案】B

【解析】解：ACD、企鹅、鸵鸟、鸭子的体表被羽毛，前肢变成翼，体内有气囊，卵生，都属于

鸟类，故ACD正确；

B、蝙蝠胎生、哺乳，属于哺乳动物，不属于鸟类，故B错误。

故选：B0

多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞

行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足

的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行

动作等。

了解鸟类和哺乳动物的主要特征，能飞的不一定是鸟，鸟也不一定能飞。

10.【答案】B

【解析】解：图中小明在左侧液滴中放入食盐，会使液滴中盐的浓度上升，对其造成危害，是不

利刺激。所以草履虫会通过运动躲避它，应该从左向右运动。因为通过显微镜观察，看到的像是

倒像，因此用显微镜观察发现草履虫将从右向左运动。

故选：Bo

此题是一道实验操作题，具体考查的是草履虫对刺激的反应。通过显微镜观察到草履虫能通过运

动趋向有利刺激，躲避有害刺激。

草履虫作为单细胞个体，是研究细胞生命活动的不错的素材，所以观察草履虫的实验很重要。

11.【答案】A

【解析】解：鲫鱼用鲤呼吸，鲤上有许多鲤丝，鳏丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鲤丝

时，溶解在水里的氧就渗入鳏丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳渗出毛细血管，排到水中，

随水从鲤盖后缘的鳗孔排出体外，所以鱼与外界进行气体交换的场所是鲤。

故选：Ao

鲫鱼是鱼类生活在水中，呼吸器官是鲤，吸收水中的溶解氧。

解答此题要明确鱼终生生活在水中，用鲤呼吸，是与水中生活相适应的特点。

12.【答案】C

【解析】解：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程

中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞

分化从而形成了不同的细胞群；每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起

形成的，这样的细胞群叫组织.因此细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，

由器官构成系统，最后由系统构成动物体.因此“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的

结构是因为细胞的分化.

故选：C

（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多.

（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了

不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、

分生组织和输导组织.

（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的

物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长.

解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化、细胞生长的概念和特点.

13.【答案】D

【解析】解：消化系统是由消化道和消化腺组成的，其中消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、

大肠和肛门组成，呼吸系统由鼻腔、咽、气管、支气管和肺组成，咽是空气和食物进入人体的共

同通道。综上所述A、B、C选项均为错误，只有D选项符合题意。

故选：D。

此题考查消化系统等组成，属于基础题，比较简单。易错需考生认真对待。

此题考查消化系统的组成，是基础题，易答成C选项，所以需引起考生高度重视。

14.【答案】A

【解析】解：A、结缔组织的种类很多，如骨组织、血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪等，具

有连接、支持、保护、营养的作用.血液中有血细胞和血浆等物质，具有营养、保护、运输等作

用，属于结缔组织.符合题意；

B、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能.如心肌、平滑肌、骨骼肌等.不符合题

意；

C、上皮组织具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，腺上皮，消化道壁的内表面以及呼吸道粘

膜等.不符合题意；

D、神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋.不符合题意.

故选：A

人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，各具有不同的生理功能，据此作

答.

掌握人体的基本组织及功能，结合题意，就能做出正确的选择.

15.【答案】A

【解析】解：A、近似椭圆形，所以是人体口腔上皮细，故A正确；

B、是叶片细胞的气孔部分，不是动物细胞，故B错误；

C、近似长方形，是植物细胞，故C错误；

D、是叶片细胞的结构图，不是人体口腔上皮细胞，故D正确；

故选：A.

首先了解人体口腔上皮细胞，是动物细胞，呈椭圆形，植物细胞近似长方形.

了解动物细胞和植物细胞的形态是解题的关键.

16.【答案】蚯蚓前端有环带刚毛蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行呼吸前端放

回湿润的土壤中

【解析】解：（1）蚯蚓身体细长约由IOO多个彼此相似的环状体节组成，靠近身体前端有一个宽

大且光滑的环带，没有环带的一端是后端。

（2）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用。因此用手在蚯蚓体表来回轻轻

抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛。

（3）蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，空气中的氧气先溶解在体壁的黏液里，然后渗透到体壁内的毛

细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。所以，观察蚯蚓时，要经常用浸水

的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是维持蚯蚓的正常呼吸。

（4）蚯蚓身体的前端有对光线敏感的细胞，因此，用玻璃棒或光线分别刺激蚯蚓身体的前端、后

端和中间部分，发现它对外界刺激最敏感的部位是身体的前端。

（5）实验结束后，将蚯蚓放回适合蚯蚓生存的自然环境中。

故答案为：（1）蚯蚓前端有环带

（2）刚毛

（3）蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行呼吸

（4）前端

（5）放回湿润的土壤中

蚯蚓属于环节动物，身体有许多相似的环状体节构成，靠近身体前端有几个体节愈合形成一个宽

大且光滑的环带；腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用；蚯蚓用湿润的体壁呼吸

空气中的氧气。

解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的结构、环带的位置、呼吸结构、刚毛的分布功能等。

17.【答案】麦芽糖③胃①肝脏环形皱裳消化和吸收

【解析】解：（1）馒头进入口腔后，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，与口腔内的唾液充分混合，而

唾液中含有的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖，因此我们细嚼馒头会感觉到有甜味，就是因

为唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖。

（2）蛋白质的消化是从③胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消

化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消

化为氨基酸。

（3）①肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁，首先将胆汁储存在胆囊内，然后胆汁从胆管进

入小肠，胆汁中不含消化酶，但它对脂肪有乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化为小的脂肪微粒，对

脂肪进行物理性消化。从而促进脂肪的消化。

（4）人体消化和吸收的主要场所是小肠，在小肠的内表面具有许多环形突起，称为环形皱裳。小

肠的绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成•因此，小肠是消化和

吸收的重要器官。

故答案为：

(1)麦芽糖

(2)③胃

(3)①肝脏

(4)环形皱裳；消化和吸收

(1)消化系统包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝门。消化

腺包括大消化腺和小腺体，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体包括位于

消化道内，包括胃腺和肠腺。

(2)图中①肝脏、②小肠、③胃、④胰腺。

解答此类题目的关键是理解掌握消化系统的组成功能以及糖类、蛋白质、脂肪的消化。

18.【答案】f→b→g→e→c→a→c→d(或f∙→bτgτe∙→c∙→aτd)没有变蓝没有光照，不能进

行光合作用合成淀粉蓝色有光照、叶绿体，能进行光合作用合成淀粉

【解析】解：(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理T部分遮光T光照τ摘下叶片

T酒精脱色一漂洗加碘T观察颜色—分析现象，得出结论。故小明小明的探究实验步骤是：

f→b→g→e→c→a→c→d(或f→b→g→e→c→a→d)。

(2)A遮光部分没有光照，不能进行光合作用，颜色没有变蓝，C处(银边)部分的颜色是黄白

色(或没有变蓝色)，原因是没有叶绿体，不能进行光合作用，没有淀粉生成。图中B处颜色是

蓝色，原因是有光照，有叶绿体，能进行光合作用合成淀粉。

故答案为：

(1)f→b→g→e→c→a→c→df→b→g→e→c→a→d)

(2)没有变蓝；没有光照，