2024届四川成都市成华区中考语文最后一模试卷含解析

2024届四川成都市成华区中考语文最后一模试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）

填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先

划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累

1.下列文学、文化常识表述有年的一项是（）

A.司马迁用毕生精力著成的我国第一部纪传体通史《史记》，刘向整理编辑的国别体史书《战国策》，司马光主持编

纂的编年体通史《资治通鉴》，它们都是我国古代文学宝库中的璀璨明珠。

B.祥子是老舍作品《骆驼祥子》的主人公，他作为人力车夫，最大的梦想是拥有自己的车。他经历了三起三落，其

希望一次次破灭，他与命运的抗争以惨败告终。

C.古人称谓有谦称和尊称之别。“愚见”“鄙人”“寒舍”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“久仰”属于敬辞。

D.”唐宋八大家”的作品至今为人所称颂，如韩愈的《马说》、柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》和范

仲淹的《岳阳楼记》等。

2.把“但是它不愿意。”这句话应该填入文章的哪一处？（）

①如果它早已变成漂亮的小湖，奇丽的深潭，也许早就免除了这“地下”的一切艰辛。②它懂得阳光虽然嫌弃它，时

间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。③它在黑暗中苦苦挣扎向上，爱生命竟爱得那样热烈真挚。④尽管阳

光一千次对它背过脸去，它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶，把伟岸的成材无私奉献给人们，得到了自己期待

已久的荣光

A.①B.②C.③D.④

3.下列对诗歌分析不正确的一项（）

偶题

朱臬

青山门外翠紫堆，幅巾®终日面崔嵬②。

只看云断成飞雨，不道云从底处⑨来①幅巾：古代文人用绢一幅束发，称为幅巾，为一种表示儒雅的装束。②崔嵬:

山高大不平，这里指山。③底处：何处。

A.“幅巾"是古代文人一种儒雅的装束，诗中借此交代诗人的身份与闲适、高雅的生活情趣。

B.“终日”一词，含蓄地表达了诗人厌倦读书生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。

C.第三、四句诗是说常人只见到云腾致雨的现象，却不知云从何处来，因而悟出凡事都要追根溯源的道理。

D.这首诗抒写诗人生活中的偶然所见，虽然着笔不多，却耐人寻味，能够引导人们积极思考。

4.下列词语中，加点字的读音都正确的一项是（）

A.带挈/锲而不舍强骗/热泪盈岖

B.气檄/感,万千拜谒/军尽全力

C.愧雅/赧斯扬扬归得/不省人事

D.喷淳/厚积淳发弹精竭虑/箪食壶浆

5.古诗文名句默写。

与古诗文邂逅是一场美丽的遇见。

“更深月色半人家，（D"让我们遇见乡村春夜的静谧；“（2）,江春入旧年”让我们遇

见时序交替的神秘；“兼葭萋萋，（3）"让我们遇见芦苇与思念的美好相依。这场遇见，我们还触摸了

诗人的情怀：《月下酌》中“（4）,对影成三人"，我们触摸到李白寄情明月的超然不群；《望岳》中“（5）

,"，我们感受到杜甫不怕困难、敢于俯视一切的雄心和气概;《卜算子•咏梅》中“（6）,

”,我们领悟到陆游终身不悔、矢志不渝的坚贞不屈；在诗文“（7）,”句中，

我们体悟到古文人的济世情怀。

6.名著阅读。（任选一题作答）

（1）文学作品中不乏“鼠”这一形象。请从下面两个人物中任选一个，简述该回目中与其有关的主要故事情节。

①黄风怪（大战黄风怪《西游记》）

②白日鼠（智取生辰纲《水浒》）

（2）青年的成长会受到形形色色人的不同影响，请结合下面两部作品中主人公的成长经历，谈谈他们是如何受到身边

人正能量影响的。

A.《钢铁是怎样炼成的》B,《童年》

二、阅读

7,古文阅读

［甲］陆贽少孤，特立不群，颇勤儒学。年十八登进士第，以博学宏词④登科，授华州郑县尉。罢秩，东归省母，路

由寿州，剌史张镒有时名，贽往谒之。镒初不甚知，留三日，再见与语，遂大称赏，请结忘年之契。及辞，遗贽钱百

万，日：“愿备太夫人一日之膳。”贽不纳，唯受新茶一串而已。目：“敢不承君厚意。”

唐德宗在东宫时，素知贽名，乃召为翰林学士。贽性忠基②，既居近密，感人主重知，思有以效报，故政或有缺，

巨细必陈。德宗好文，益深顾遇。吴通微兄弟俱在翰林，亦承德宗宠遇，文章才器不迨贽，而能交结权幸，共短贽于

上前。而贽为朋党所挤，同职害其能，加以言事激切，动失上之欢心。朋友规之，以为太峻，贽曰：“吾上不负天子,

下不负吾所学，皇它恤乎？”

（《旧唐书•陆贽传》）

［乙］陆贽，苏州嘉兴人，十八第进士。帝在东宫，已闻其名矣，召为翰林学士。赞入翰林年尚少以材幸天子常以

辈行呼而不名。在奉天,朝夕进见，然小心精洁，未尝有过。虽外有宰相主大议，而贽常居中参裁可否，时号“内相”。

及辅政，不敢自顾重，事有可否必言之，所言皆物®拂帝短，恳到深切。会马燧讨贼河北，久不决，请济师；李希烈寇

襄城。诏问策安出，贽言：“劳于服远，莫若脩④近；多方以救失，英若改行。”帝不纳，后泾师急变，贽言皆效。

《新唐书•列传第八十二陆贽》

［注释］①博学宏辞：科举名目的一种②忠窟：忠诚③物：规劝，讽喻④脩：同“修”，修理

1.解释下列句子中加点的词语。

（1）贽往谒之

（2）唐德宗在东宫时，素知贽名

（3）合马燧讨贼河北

（4）后泾师急变，贽言皆数

2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断3处）

贽入翰林年尚少以材幸天子常以辈行呼而不名。

3.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。

吾上不负天子，下不负吾所学，皇它恤乎？

4.下面两句中的加点的“纳”意味不同，请结合内容具体分析。

①贽不纳，唯受新茶一串而已。

②帝不纳，后泾师急变，贽言皆效。

5.在历史长河中，出现了许多敢于向帝王劝谏的大臣，你认为陆贽的劝谏方式和邹忌在《邹忌讽齐王纳谏》中的劝谏

方式一样吗？请阐述理由

8.课外文言文阅读

张养浩执法

仁宗®在东宫，鲁肃简公宗道②为谕德③。其居侧有酒肆，公微行饮其中。一日，真宗急召，使者及门，而公不在。

移时饮归，中使④与约目：“上若怪公来迟，当托何事以对？”公曰：“但以实告。”中使日：“然则当得罪。”公日：

“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”中使嗟叹而去。真宗果问，中使具如公对。真宗问公何故私入酒家，公

谢口：“臣家贫，无器皿，酒肆百物备具，宾至如归。适有乡里亲客自远来遂与之饮然臣既易服市人亦无识臣者。”

真宗自此奇公，以为可大用。

（节选自欧阳修《归田录》）

（注）①即宋仁宗，当时还是太子。②鲁肃■简公：即鲁宗道，卒谥肃简。③谕德：官职名，掌对皇太子教谕道德。

④中使：即前文中的“使者”，指宦官。

1.下列项中、加点词语意思相同的一项是（）

A.公微行饮其中/微斯人，吾谁与归

B.中使与约曰/选贤与能

C.上若怪公来迟/关山度若飞

D.但以实告/名副其实

2.请用三条“/”给文中画线句子断句。

适有乡里亲客自远来遂与之饮然臣既易服市人亦无识臣者。

3.结合选文，说说真宗“奇”鲁肃简公的原因。

9.比较阅读《小石潭记》和《满井游记》，完成小题。:

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近

岸，卷石底以出，为地，为屿，为喉，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

唐.柳宗元《小石潭记》：

燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和，偕教友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍

明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如钱之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩

女之破面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅戈寸许。游人虽未盛，泉而茗者，垂而歌者，红装而蹇

者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出泱背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞就之间皆有喜气。始知

郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二

月也。

明.袁宏道《满井游记》

1.下列句子中，加点词的意义不相同的一组是（）

A.潭中鱼可百件头麦田浅鬣寸许

B.为垠，为屿山峦为晴雪所洗

C.倩女之膻面吾妻々美我者

D.以其境过清夫不能以游堕事

2.把下列句子翻译成现代汉语。

⑴.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

⑵.始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

3.下列对文段内容的理解，不正确的一项是（）

A.甲文写了小石潭及其周围环境的幽深冷寂。乙文满井虽然春天还未到来，天气乍暖还寒，但万物已开始复苏，生

机勃勃。

B.甲文第二段字字写鱼，对水的描写不着一字。然而其名写鱼，其实写水，运用了侧面描写的手法，描绘出一幅水

清鱼欢的优美画面。

C.乙文第二段写水光山色、柳枝麦苗、游人欢欣、鱼鸟之乐，运用了比喻、拟人的修辞手法，动静结合，表现了作

者观察的细致和刻画的工巧。

D.甲、乙两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。甲文抒发了作者被贬官后无法排遣的孤凄悲凉之情。乙文

表现了作者不因官小职闲而懊恼，反而庆幸自己有游乐时间的达观个性。

10.阅读下面三则材料，完成后面小题

（材料一）

央视网消息：2019年世界移动通信大会于2月28日在西班牙巴塞罗那落下帷幕，本届大会吸引了将近11万名参

观者和2400多家企业，5G（第五代移动通信技术）是出现频率最高的关键词。中国5G领域的成果引发了广泛的关注，

华为产品和技术广受好评，获多个奖项，多国企业与华为签订了合作协议。华为表示，在全球已和超过30家运营商签

订了5G商用合同，5G基站全球发货量超过4万个，并持有2500多项5G专利。

英国电信巨头沃达丰集团首席执行官里德在新闻发布会上说，禁用华为设备只会延迟欧洲5G时代的到来。如果不

与华为合作，“不仅我们行业，而且国家的基础设施都会处于不健康的状态”。

分析认为，各国纷纷对中企5G技术打开大门，正是对技术革新潮流，对互利共赢潮流的认同。在贸易自由化、经

济全球化的大势面前，敞开胸怀，拥抱合作，将让人类技术的进步之路更加通畅，让人类共享更多互利共赢的成果。

（材料二）

5G改变生活

5G上网。每秒传输10GB,相当于1秒钟能下载一部高清电影，速度是4G网络的100倍…从4G到5G的升级，不

仅是技术升级，更意味着用户上网体验的大升级。用户可以轻松在手机上看高清电影，玩VR（虚拟现实）游戏更加流

畅。再如同样是通话，4G是视频，5G则可以实现VR立体场景体验，更加真实。

5G出行。湖北一司机对无人驾驶技术既兴奋又忐忑。一方面，司机变乘客，解放了双手；另一方面，把生命安全

拱手交给看不见、摸不着的人工智能；总是不太放心。今年3月，中国电信、中兴通讯、百度公司在维安新区完成国

内首个基于5G网络实况环境下的无人驾驶车测试。测试中，无人车转向、加速、刹车不在话下，未来，无人车还将针

对红绿灯信息、天气信息、路面情况处理等接受一系列测试。

5G家居，可以提升智慧生活家居体验。如人在室外便可用手机等设备远程操控家里的电饭煲、洗衣机、电视机等。

业内人士指出，5G网络地址数量大，允许每个人都拥有很多台物联网设备，5G网络的功耗又相对较低，能保障较长的

续航时间，加之网络延迟小、出错概率小，因此为智能家居等物联网发展提供了技术保障。

5G军事，首先是信息技术在作战体系中的延伸，军机、军舰之间数据链信息交互。一个安全稳定、传输速度极快

的数据链网络，能让每一个士兵都通过5G技术实现人员间的互联，人员与武器间的互联，真正达到人器合一，上下指

挥合一，精准军事行动指向，整个部队的作战潜力将得到极大的飞跃。

（材料三）

对5G未来的思考

铺设5G网络，需要大量基础设施投入。为了获得更快传输速率，需要速设数量更多、密度更大的5G基站，基站

设备、天线选址建设、优化调试等方面，都需要比4G高得多的资本投入。

对于用户来说，目前的主流手机均不支持5G,用户想“尝鲜”，先得换一台新手机。预计我国将在2019年下半

年生产出第一批5G手机。想要升级换代，还得耐心等待。

5G时代的观影，为了高效运营可以通过大数据比对实现同场次电影差异收费。比如一部悬疑电影收A消费者10

元，收B消费者5元，原因是数据分析显示A爱看悬疑而B不爱。网友表示同一部电影，相同的场次，利用个人数据

显示的喜好多赚钱是否公平？且爱不爱看悬疑电影还涉及个人隐秘。

还有用户担心，到了5G时代，很多智能家居由手机操控。如果发生手机丢失、手机信息泄露，引发一系列连锁反

应，后果不堪设想。在这个技术日新月异的时代，如何让技术更好地服务生活，值得我们每一个人思考。

1.《今日新昌》这份报纸想要转载材料一，还缺标题，请你帮忙拟一个。（不超过15个字）

2.选出下列理解和分析不符合原材料意思的一项（）

A.4G网络每秒传输0.1GB,是5G传输速度的1%,从4G到5G的升级，不仅是技术升级，更意味着用户上网体验的大

升级。

B.对于用户来说，目前的手机均不支持5G,用户想体验5G,得等到2019年下半年换一台新手机才行。

C.如果基站数量少，密度小，网络传输速率就慢，网络延迟，很难提升智能家居的使用体验。

D.华为的5G产品不仅对英国的电信行业产生影响，还会对英国的基础设施产生影响。

3.5G时代即将来临，有人赞成，有人反对，请结合三则材料，谈谈你的看法。

4.5G手机即将走进我们的生活，请你用最通俗易懂的语言，合适的说明方法（至少一种）向你的爷爷介绍5G手机的

优势，让他跟上时代的步伐。

11.阅读下面一篇文学作品，完成9一13题。（14分）

弱种子也要发芽

刘克升

开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父

亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的

地。

城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。

不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”

城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼

怎么能保证产量？”

城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低

声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总

是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不

能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你

播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”

农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你

去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”

城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮

了起来。

这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬

间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撤落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双

腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。

现在，农民改变了想法。

“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！

农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地

发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。

1..用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（2分）

—►—►—»⑴议种瘪种⑵给JL新生

2..阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）

⑴他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

⑵这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。

（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）

3..文中的农民是一个怎样的父亲形象？（3分）

4..美国作家海伦•凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。

（2分）

5..选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？（3分）

三、应用

12.阅读下面的材料，按要求作答。

（材料一）

古人选择度量衡词的基本准则是“远取诸物，近取诸身”，意思是说古人从周围环境以及自己的身体上选择一些

名词用作度量衡的单位。例如大家很熟悉的"寸”字，许慎的《说文解字》这样解释：“十分也。人手却一寸动脉谓

之寸口。”意思是说人手后退一寸的脉搏处叫寸口，故谓之“寸”。“寸”的小篆字形为“斗”，“胃”是一只手，

“一"是指事符号，来指示寸口的位置，中医把脉的时候就是按寸口这个地方。至于“尺”字，《说文解字》里说，“十

寸为尺。尺，所以指尺规矩事也。”“尺”的小篆字形为“万”，像人张开拇指和食指或中指在测量长度，像极了我

们口语中所说的“柞”（读作zhG）这个动作，巧的是如果以一指宽为一寸，那么一拄正好是十个手指并拢的长度。

（材料二）

长度单位古今对照衰

商战国秦汉三国南朝唐宋元明清现代

16.9523.123.124.225.829.630.731.6831.113.33

（1）材料一中对“寸”和“尺”两字的解说有什么作用？

（2）《邹忌讽齐王纳谏》一文中说邹忌“修八尺有余”，《隆中对》说诸葛亮“身长八尺”，两文中的“八尺”所指的

实际长度一样吗？请根据材料二说明理由。

四、综合性学习与写作

13.从下面两题中任选一题，完成作文。题目：再小的帆，也要起航

根据自己的理解，结合你的生活经历和感悟，写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得

出现真实的校名与人名。阅读下面材料，按要求作文。

生命中，我们有过许多次“疼痛”的感觉；在生活中，我们有过许多次“疼痛”的经历。在疼痛中，我们成熟、

成长。正视疼痛，疼痛也美丽。

以“疼痛”为写作内容，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独

特感受。文中不得出现真实的校名与人名。

参考答案

一、积累

1,D

【解题分析】

试题分析：“唐宋八大家”，又称“唐宋古文八大家”，是中国唐代韩愈、柳宗元和宋代苏洵、苏轼、苏辙、王安石、

曾巩、欧阳修八位散文家的合称。范仲淹不在其中。故答案为D。

2、B

【解题分析】

试题分析：文本材料①句和②句在内容上是转折关系，将“但是它不愿意”放在第②句处，恰好起到连接作用，使语

句通顺，语意明确。放在几处，语意不通。故答案为B。

3、B

【解题分析】

要求学生在理解诗歌内容的基础上分析选项。ACD三项正确。B项错误。“幅巾终日面崔嵬”的意思是：高耸的山峰终

日云遮雾绕像戴着头巾。这是表面意思，深层意思是人要终日学习时间才不会浪费。并不是“希望早日得到朝廷重用

的急迫心理”。

4、D

【解题分析】

A都是qiG,kuang/kuang,Bgai/kai,ye/jie<,Cnan/he,都读xing。D都读b6,都读d云n。

5、北斗阑干南斗斜海日生残夜白露未晞举杯邀明月会当凌绝顶，一览众山小零落成泥碾作

尘只有香如故如：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜

【解题分析】

传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，

还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。

“阑”“晞”“邀”“凌”“览”“碾”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在

于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

【题目点拨】

默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默

写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要

注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外

要对名句要注意分类积累。

6>(1)①示例：唐僧师徒三人来到黄风岭，唐僧被虎先锋捉走。孙悟空为营救师傅与黄风怪打斗，被黄风怪的三昧神

风吹伤眼睛，护法伽蓝帮忙治好眼疾。孙悟空变为一只蚊子飞入洞中，才知道黄风怪最怕灵吉菩萨，便请来灵吉菩萨

帮忙收伏妖怪，这才得知黄风怪原是灵山脚下得道的黄毛貂鼠，因偷了清油，下界为妖。

②示例：晁盖等人密谋夺取生辰纲，便举荐“白日鼠”白胜。“白日鼠”白胜扮作挑酒汉子上黄泥冈，晁盖等人扮作

卖枣子的行走客商，假装买酒喝。杨志等人中计被麻倒在地，晁盖等人最终夺取生辰纲。

(2)《钢铁》中，朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会保尔指明前进的方向，保尔在

朱赫来的指引下，成长为具有钢铁般意志的革命英雄。《童年》中的阿廖沙身边有许多好人影响着他：纯朴的小茨冈，

善良的外祖母，科学分子好事情等等，都给他力量和支持，使他在黑暗中保持勇气和信心，逐渐变得乐观，坚强，勇

敢，正值，充满爱心。

【解题分析】

(1)本题考查学生对名著情节的掌握。①“黄风怪”是小说《西游记》中的妖怪，原是灵山脚下得道的黄毛貂鼠，因

为偷吃琉璃盏内的清油，怕被金刚捉拿，便跑到黄风岭占山为王。黄风怪手持一支三股钢叉，神通广大、法力无边，

吹出的黄风更是所向无敌。他携走唐僧，后被灵吉菩萨用飞龙杖降服。②“白日鼠”是小说《水浒传》中人物白胜，

是黄泥冈东十里路安乐村的一个闲汉，和晁盖等好汉一起智取生辰纲。案发后白胜被何涛、何清兄弟抓捕，熬不过酷

刑供出了晁盖。后被梁山人马救出，上了梁山。受招安后，在征讨方腊的路途中病死。根据对故事情节的了解概括作

答即可。

(2)本题考查学生对名著人物成长经历的理解和概括能力。小说《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来是保尔的精神导师。

朱赫来是一个健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，是1959年就加入俄国社会民主工党的坚强的

布尔什维克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理，是保尔走上革命道路的最初领导人。每当保尔在成长中遇

到问题时，朱赫来就为他排忧解难，在朱赫来的指引下，保尔成长为具有钢铁般意志的革命战士。小说《童年》中，

阿廖沙是一个历经磨难的孩子，他是一个孤儿，从小在外祖父家生活，受尽了外祖父和两个舅舅的折磨，但是他的身

边有许多好人影响着他，如慈爱善良的外祖母，淳朴仗义的小茨冈，热爱科学的好事情等，都给阿廖沙黑暗的生活中

带来微光，让他最终成长为一个勇敢正直，充满爱心的人。据此分析作答即可。

二、阅读

7、1.(1)拜见(2)向来(3)恰逢正赶上(4)实现应验

2.贽入翰林/年尚少/以材幸/天子常以辈行呼而不名

3.我对上不辜负天子，对下不辜负自己的学识，还顾虑什么呢？

4.①中的纳是接受的意思，不纳表现出陆贽的廉洁、自律。②中的纳是采纳的意思，不纳表现出皇帝不听建议，刚愎

自用。

5.不一样。陆贽的劝谏方式是直截了当，直言相劝。邹忌从家事到国事类比说理，是委婉劝谏。

【解题分析】

1.本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能

进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“会”

意思是“恰逢，正赶上”，“效”翻译为“实现、应验”。

2.本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大

意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读

不能出现“破句”的现象。结合上下文语境，这句话意思是“陆贽进翰林院，年纪还轻，凭才学得到皇帝的重用，天

子常用辈分称呼而不叫他的名字。”据此可断句为：贽入翰林/年尚少/以材幸/天子常以辈行呼而不名。

3.本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊

句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意：

“上、下”，对上、对下（名词作状语）；“负”，辜负；“所学”，自己的学识，学习的内容；“皇它恤乎”（宾语

前置句）；“恤”，担心、顾虑。

4.本题考查对重点语句的立理解。①“贽不纳，唯受新茶一串而已”意思是“陆贽不收受钱，只接受了一串新茶”，

“纳”是接受的意思，不纳表现出陆贽的廉洁、自律。②“帝不纳，后泾师急变，贽言皆效”意思是“德宗皇帝不采

纳，后来泾州的部队很快叛变，陆贽的话都应验了。”“纳”是采纳的意思，不纳表现出皇帝不听建议，刚愎自用。

5.本题考查对比阅读。邹忌采取“迂回战术”，先从小事切人，取得对方认同，然后从家庭小事推入国家大事，让对

方自然接受。运用设喻的方式劝谏齐王从而达到广开言路，民富国强的目的。乙文中德宗皇帝下诏书询问用什么策略

应敌，陆贽说：“为征服远敌而劳苦，不如修治近处的防务，用各种策略挽救失败，不如改变德行。”陆贽的劝谏方

式是直截了当，直言相劝。结果皇帝不听建议。

【题目点拨】

陆贽少年时成了孤儿。有独立见解和操守而与众不同，很勤苦学习儒学。十八岁考中进士，凭博学宏词科选官复试合

格，任命华州郑县县尉。为官期满，回东方故乡探望母亲，路经寿州，刺史张镒当时很有名声，陆贽去拜见他。张镒

起初不很了解他，停留三天，第二次见面跟他谈话，于是非常赞赏陆贽的才识，请求结交为忘年投合之友。等到辞别，

张镒赠送陆贽百万钱，说：“希望充当太夫人一天的饭食费用。”陆贽不收受钱，只接受了一串新茶，说：“怎敢不

接受您的厚意。”

唐德宗在东宫做太子时，向来知道陆贽的名声，于是征召他做翰林学士，调任祠部员外郎。陆贽性情竭忠尽心，当了

皇帝身边受信任的官以后，感念皇帝重视了解自己，想有所作为效力报答，所以政事上有的有缺点，大小事情一定陈

述。唐德宗喜欢文章，对他关顾更深。吴通微兄弟一起在翰林院，也受到德宗的宠遇，他们的文章才识赶不上陆贽，

可是能结交有权势受宠幸的人，他们一起在皇帝面前陷害陆贽。陆贽被结党小人排挤，一同做官的人忌妒他的才能，

再加上他提出政事见解很激切，常常失去皇帝的欢心。朋友告诫他，认为这样做太严厉，陆贽说：“我上不辜负天子,

下不辜负我学的道德学识，还顾虑什么呢？”

【乙】陆贽字敬舆，苏州嘉兴人。十八岁考中进士。德宗皇帝当太子时，已经知道陆贽的名声，召他到朝廷任命为翰

林学士。陆贽进翰林院，年纪还轻，凭才学得到皇帝的重用，天子常用辈分称呼而不叫他的名字。在奉天县，虽然早

晚都能进见皇帝，但谨慎精诚廉洁，不曾有过失，因此德宗皇帝亲信倚重。虽然朝廷外有宰相主持朝政，但陆贽常在

皇宫中参与谋划决策，当时号称“内相”。辅佐朝政时，不顾惜自身，政事的正确或错误，一定发表意见，所说的意

见都劝诫匡正（或矫正）皇帝的过失，恳切深刻。正逢马燧在河北征讨叛军，长期不能取胜，请求增援；李希烈又侵

犯襄城。德宗皇帝下诏书询问用什么策略应敌，陆贽说：“为征服远敌而劳苦，不如修治近处的防务，用各种策略挽

救失败，不如改变德行。"德宗皇帝不采纳，后来泾州的部队很快叛变，陆贽的话都应验了。

8、1.D

2.适有乡里亲客自远来/遂与之饮/然臣既易服/市人亦无识臣者

3.因为他认为鲁宗道为人忠诚实在、直率敢言；生活简朴、安贫乐道；做事原则性强，实事求是。

【解题分析】

1.D词语意思相。都是“事实，实际”之意。A暗暗，悄悄/如果没有。B跟，和/同“举”，推举。C如果/如同，好

像。

2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较

容易，根据文意即可推断出正确答案：适有乡里亲客自远来/遂与之饮/然臣既易服/市人亦无识臣者。译为：正好当时

有家乡的亲戚朋友从远方过来，于是去酒馆和他喝酒。但是我换过衣服了，百姓就没有人认识是我了。此题要注意把

相关的几个意思划开。

3.文言文信息筛选的题目。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳

概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

如可分析鲁肃简公的“臣家贫，无器皿，酒肆百物备具，宾至如归。适有乡里亲客自远来，遂与之饮，然臣既易服，

市人亦无识臣者”等句，即可归纳出鲁宗道为人忠诚敢言，安贫乐道，实事求是。因此“真宗自此奇公，以为可大用”。

【题目点拨】

译文：

仁宗在东宫在位的时候，宗道是谕德（相当于太子太傅）。宗道家边上有一家酒馆，店号叫仁和酒，在京师很出名，

公（鲁简肃）常常乔装在那里饮酒。有一天，皇上急召宗道，使者到他家里找，但是他不在，过了段时间宗道喝完酒

回家来了，使者和宗道商量说：“皇上假若责怪你来迟了，应该用什么事情推托？''宗道说：”就说实话。”使者说:

“但是那样会得罪圣上的。”宗道说：“喝酒，是人之常情；欺瞒圣上，就是臣子的大罪了。”使者感叹而去。真宗

果然问起这个事情，使者就按宗道说的回答了。真宗问宗道为什么私自去酒馆喝酒，宗道回答说：“我家里贫穷，没

有酒具，酒馆里的东西齐全，我去了就像在自家一样自在。正好当时有家乡的亲戚朋友从远方过来，于是去酒馆和他

喝酒。但是我换过衣服了，百姓就没有人认识是我了。”真宗从此觉得宗道品行很可贵，认为可以重用他。

9、1.B

2.（1）向（小石潭）西南方向望去，（看到溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

⑵（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，可是住在城里的人（却）不知道这种情况啊。

3.A

【解题分析】

1.试题分析：此题考查理解常见文言词语含义的能力。此题较为简单，弄明白句意的基础上回答即可。A.均是用在数

词后表示约数。B.成为/被。C.均是助词，主谓之间取消句子独立性。D.均是介词，因为。故选B。

2.试题分析：本题考查的是文言语句的翻译。翻译句子时，要注意重点词语一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。本

题要注意“斗”“蛇”“明灭可见”“始”“未始”的意思，同时注意“而城居者未之知也”是宾语前置句。

点睛：翻译文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次，要注意句中的关

键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三，尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今

异义等问题。第四，句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可

增加少量字词来疏通句子。

3.试题分析：本题考查学生对文章内容的理解能力。A项中“生机勃勃”不正确。《满井游记》描写的是北国早春景

象。【乙文】第二段开头写了“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，如脱笼之鹄”，作者虽未提早春，但早春景色自现。

正因为春天到了，冰雪消融，春雨蒙蒙，大地才会变得滋润，但春天毕竟才刚刚开始，所以又是“微润”。同样地，

正因为是早春，草木尚未繁茂，人的视线无遮无拦，才会“一望空阔”。

参考译文：

【甲文】

从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的琼环相碰击发出的声音，（我）心里感

到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠

近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树

木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，

呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不

见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥

漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。

一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉

壹。

【乙文】

北京一带气候寒冷，花朝节过后，冬天余下的寒气还很厉害。冷风时常刮起，刮起就飞沙走石。拘束在一室之中，

想出去不可得。每次冒风疾行，不到百步就（被迫）返回。

二十二日天气略微暖和，偕同几个朋友出东直门，到满井。高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空

旷开阔，（觉得自己）好像是逃脱笼子的天鹅。这时河的冰面刚刚融化，波光才刚刚开始明亮，像鱼鳞似的浪纹一层一

层，清澈得可以看到河底，光亮的样子，好像明镜新打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。山峦被晴天融化的

积雪洗过，美好的样子，好像刚擦过一样；娇艳光亮，（又）像美丽的少女洗了脸刚梳好的髻寰一样。柳条将要舒展却

还没有舒展，柔软的梢头在风中散开，麦苗破土而出，短小如兽颈上的毛，才一寸左右。游人虽然还不旺盛，（但）用

泉水煮茶喝的，拿着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能看到。风力虽然还很强，然而走路就汗流淡背。举凡（那

些）在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上戏水的鱼，都悠然自得，一切动物都透出喜悦的气息。（我这）才知道郊野之外

未曾没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。

不会因为游玩而耽误公事，能无拘无束潇洒在山石草木之间游玩的，恐怕只这个职位了。而此地正好离我近，我

将从现在开始出游，怎能没有记述？（这是）明万历二十七年二月啊。

10、1.示例1：中企技术扬大会，5G革新成趋势；示例2：56让世界共赢互利示例3：56,强势来袭

2.B

3.赞成（1）5G技术将成为未来发展的必然趋势。（2）5G对未来生活全方面的促进。虽然有些技术有待完善和发展，

但5G技术一定能更好地服务我们的生活。

4.爷爷5G手机来了，这种手机下载速度非常快，本来下载一部电影要几分钟，但5G手机就只要几秒，而且通话效果

更好，以后我和你打电话就像我直接站在你面前一样。5G手机还可以操控家里的电器，人在室外就可以通过手机操控

家里的电饭煲、电视机、洗衣机。5G手机这么方便，爷爷你一定要学着用噢！

【解题分析】

1.拟写新闻标题。要题文一致；一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。一般的格式为：“谁干了什么事”或“哪

发生的什么事”。可根据第二段“各国纷纷对中企5G技术打开大门，正是对技术革新潮流，对互利共赢潮流的认同。

在贸易自由化、经济全球化的大势面前，敞开胸怀，拥抱合作，将让人类技术的进步之路更加通畅，让人类共享更多

互利共赢的成果。"压缩整理为“5G让世界共赢互利”。

2.B错误，与原文”对于用户来说，目前的主流手机均不支持5G”不符。

3.考查学生的观点的表达。观点赞成或反对，一定要结合材料内容来阐述理由。如材料二5G改变生活，”用户可以

轻松在手机上看高清电影，玩VR（虚拟现实）游戏更加流畅。再如同样是通话，5G则可以实现VR立体场景体验，

更加真实。”“可以提升智慧生活家居体验”“5G军事，首先是信息技术在作战体系中的延伸，军机、军舰之间数据

链信息交互。……精准军事行动指向，整个部队的作战潜力将得到极大的飞跃。”由4G到5G的，是未来的发展趋势。

科技在服务与人时也会有不足，但是要让5G技术能更好地服务我们的生活是值得我们每一个人思考的。

4.考查学生的口语交际的能力。首先要明确交际的对象是老人，老人一般对新鲜的事物不了解，所以讲解语言要根据

材料内容，尽量通俗浅显直观一些，让爷爷明白5G手机的特点，再次要运用一种说明方法，还有注意说话的口气，要

委婉有礼貌，语句通顺流畅即可。

11、1.⑴挑种种地⑵种下瘪种

2.⑴冷落（“漠视”或“抛弃⑵让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望，也是农民被触动后的行为表现。

3.农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。

4.示例一：我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成

长的力量。示例二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。

5.用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权

利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、开花、结果。

评分标准：第9题2分，每空1分，意思对即可。第10题4分，第⑴题2分，意思对即可；第⑵题2分，表达不清

或答不完整酌情扣分。第11题3分。第12题2分，这是道开放题，答两位父亲或农民和城里父子等且理由合理也

可，不完整或不确切酌情扣分。第13题3分，意思对即可，理解不到位或不完整酌情扣分。

【解题分析】

1.试题分析：阅读全文，划分故事情节，以人物活动为中心，从什么人做了什么事情这个方面概括情节点，语言要简

洁，仿照所例用四字短句概括。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.试题分析：在文中找到两句所在的位置，根据上下文的情节，体会人物的心理活动加以概括。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

3.试题分析：赏析人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概

括。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

4.试题分析：本题为开放性题目。首先了解“再塑生命”的人具有什么特点，然后阅读文本，把握文章内容，进行分析

作答。示例一：我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成

长的力量。示例二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

5.试题分析：阅读全文，抓住最后一句话，了解文中所写的“弱种子”比喻什么，“发芽”又指什么，从“生命的意义”

和人们应该对待生命的态度来分析作答。