新高考英语超级提分技巧讲义高三英语二轮复习

新高考英语超级秒题技巧新高考英语听力满分技巧汇总精编一、建议做题步骤1.迅速填好姓名和准考证号。空白地方写出ABC用“正”字数个数，便于采用7：7：6原则。2.在试音阶段:短对话开始前通常有2分钟左右的时间在说废话，长对话开始前念题目也有1分钟左右；这期间千万不要听他瞎说；尽量利用好这小段时间做好以下事情；（1）尽快浏览翻译题目和选项并作好关键词标记；（2）竖向看选项，标记不同的单词。题目中：疑问词+男女声+状语+v.+n.+adj上下箭头+表示时态的助动词/情态动词/系动词（过去时如was/did/could;进行时isdoing；将来时如will/isgoingto等）；其中有啥划啥。选项中：名词/动词/形容词/数词；情感态度词褒贬意思用上下箭头表示；尽可能多读两遍；方法技巧使用短对话:名词变化不大，动词常发生变化；如can’tgetaticket=failtogetaticket大原则：每个题的问题和选项结合起来听，信息能够一一对应，听到即可选，其余都是干扰。实词和带有强烈情感语气的地方会重读，常为答案出处，务必重视。把握男女原则：题目问男听男，女声此时多为干扰；题目问女听女，男声此时多为干扰；如:Whatdoesthemanwanttodo?答案来自于男人的声音；WhydoesthewomanthinkJulyisthebesttimetomove?答案来自于女人的声音。第一句定场景原则：CanIspeaktoMike?Hello,it’sTom(speaking)...打Hello,thisisJake.Today,we’retalkingabout...topicis...主持节目;Doyouneedanything?I’mgoingtogoshopping...没有称呼，直奔主题，一般在家里。转折之后是重点原则：转折连词but;however;while;despite;although/though之后往往是正确答案来源。时间题：直接听到的一般要进行加减运算；以to,past转换过来的可直接选（1）小于等于30分钟以内：分钟+past+小时“几点过多少（2）大于30分钟：（60分钟）+to+(小时+1)“差多少分钟几点”A.1:45fifteentotwo/aquartertotwoC.2:15fifteenpasttwo/aquarterpasttwoB.2:10tenpasttwoD.11:30eleventhirty/halfpasteleven注：30=half/thirty；15=fifteen/aquarter数字题：对应题中男女，说一个数字时，如果得到肯定回复则可选；说到两个数字一般要将这两个数字进行简单的四则运算。减价：30%discount/off打七折(用听到的数字乘以0.7)specialprice/offer特价...原价：regularprice;normalprice...增长：climb;rise;grow;jumpup;increasein...降价：fallin;decreasein...6.听不懂/跟不上/仅听到部分，用方法，具体如下：如果没听懂或只听到部分：听到原词重现，不选；听到有某选项单词的同根词、上下一致、同意替换、否定转换、语境一致：选。如果选项平行并列，那么后者为大，转折为大！即2个或者3个选项也有听到，正确答案通常是最后一个或者转折连词（but/however/AinsteadofC,“A而不是C”...，肯A否C）之后的内容所对应的选项。相关选项有解!!!（二选一）A.supermarketB.bookstore书店C.library图书馆相反选项有解!!!（二选一）A.excited兴奋的B.confused困惑的C.anxious焦绿的猜题技巧（慎用）：短对话答案ABC的比例常为2：2：1；其中常出现2C；及A:B=2:1或1：2原则，结合排除法使用，会1可得3，会2可得4。长对话开头原则：除主旨题外，前2句话一般不设答案。但可通过称呼判断两人的大致关系和场景画面，可用于关系题的索引。因此，关系题（题中出现relationship）：听称呼、听主语人称。(1)M：Dave，darling，honey，sweeter...直呼其名或有亲昵称呼：说明关系熟。通常在夫妻（husbandandwife）、家人等中选。(2)M:Hi,Mike……打招呼+叫名字：说明认识。通常在朋友、校友（schoolmates）、密友（closefriends）、同事（colleagues）中选。(3)M：Mynameis……CanIhaveyournameagain?自我介绍或问名字：说明不认识。通常在陌生人（strangers）中选。题文同序原则：除主旨题外，正确答案顺序出现，干扰选项一般乱序出现。例如长对话第七段材料设8，9，10三个题，则第9题答案在第8题之后，第10题答案在第9题之后，其余长对话也一致。3.视听一致原则：对应题中的关键词，听见就选，先入为主，听见就选，符合题意则距离越近越好。正确答案常常在题目关键词之后，听到原文与某选项有原词重现、词性转换、同意替换、近义词出现、多次重复、情感上下一致，同语境词复现及否定转换等，这些选项都是正确答案!!!4.不犹豫原则：10秒之内定答案，速看下一题。实在不会，用排除法+猜题法。5.不轻易更改答案原则：除非很确定能改对，否则不要轻易改；第一感觉往往都是对的。6.转折因果顺承重点原则：but,however,although,infact,asamatteroffact,actually；because,thanksto,belatefor；so，sothat...后面的，多为答案。7.表示建议的地方常为出题点，如advise，suggest,remend,hadbetter,whynot,whatabout,howabout等表达。8.委婉表达如may,probably,belikelyto,perhaps说话有余地，比较严谨，多为答案。9.题目中出现最高级或序数词，要提前标注，对应题目听到就选；如果没听清或没听懂则结合用排除法。10.否定原则：听到某选项单词后，得到的回复是no,sorry,bad,noway(没门儿)，can’t,don’t等否定词时，对此选项作排除或标注“下箭头”提示。11.用and/or连接的两个选项大概率不选原则:除非给了明确的答案。12.选项意思相反相似二选一原则：同短对话第6.4、6.5技巧。13.母子选项，没听懂选母不选子。A.travelplanB.visitanothercityC.putoffhertest14.选项词缀2同1不同选1不同原则：（不绝对，慎用）A.excitedB.confusedC.anxious15.将自己身份代入情景感受原则：听语气(wow惊讶，欢快的声音会上扬；低沉会下调...)16.题目选项符合常识原则：作预选和排除17.QQ，QO，OO之间有联系原则：根据问题与问题、问题与选项、选项与选项之间的联系，自行编一个对话场景故事作预选和排除。18.主旨题第一句为答案原则。答案常来自于对话或独白第一句，常出现在第20题。Congratulations!Yougotthefirstplace...(说话者在作采访：interview)；weletoourprogram/studio...(说话者在作电台节目：station)；weletoourschool/city...(说话者在作导游：guide)等等。19.不利原则：如果没听清，问到因为什么情况才没有怎样怎样，一般选客观的不利原因。20.答案分布原则：设2题：常以A/C互换或2B；设3、4题：一般至少出现两个不同的选项或ABC均出现。可结合排除法使用。21.听得懂相信自己原则！任何时候遇任何难题！自信即巅峰！就酱，不解释！22.确定一题在答题卡上对应选项涂一笔，利用最后2分钟集中快速涂完！近5年云贵川听力参考答案如表所示：年份12345678910111213141516171819202022BCBACACACAACCBABBCAB2021ACCBBABACBCACCABCABB2020CBACABBCCBACCABABCBA2019BCBACCABACBACCBACABA2023新CABBCCBABCACABACCABA阅读理解（115题）三步法划关键词：题目中——人名、地名、大写字母、数字；n;v;adj等；选项中——名词、动词、情感词（标注上下箭头）返回原文，精确定位——找到和题目关键词重复出现的句子或段落，将重复的词标注横线及对应题目的序号。对比选项，确定答案——认识单词会翻译：同义替换、符合题意、最佳选项为答案；不认识单词不会翻译：同根再现、上下一致、难词长词的原词重现、秒题技巧等。秒题技巧一：题目中出现infer、referred等时，找出现“可能”或委婉描述的选项——may;maybe;likely;might;perhaps;probably;possible;properly(合理地)；秒题技巧二：题目中出现similar、mon、both等时，选A（一般在A/B中选）；秒题技巧三：题目中出现title、mainly等时，首题来自首段，尾题来自首尾段的尾句；秒题技巧四：选项均为句子且难词较多时，一般选A/B;选项较简单时一般选C/D;秒题技巧五：四个选项只认识熟悉一个时，选认识的那个；秒题技巧六：词义猜测题优先使用上下一致、语境一致；且不建议使用原词、同根来选。秒题技巧七：选项中出现数字时，标注其中数字，去精确定位段找对应数字的比值即可。秒题技巧八：选项中有单词在精确定位段多次重复，可选。秒题技巧九：每篇阅读（13；47；811；1215题）对应的题目答案至少出现两个或三个或四个不同的选项；把不会的题用规律和排除法结合起来，哪个选项没选或少选时则选哪个。选C12ABCD（确定C）蒙13ABCD(能排除B)蒙14ABCD(都不认识，跳过)选A15ABCD（确定A）秒题技巧十：15；610；1115连续五题对应的题目答案至少出现三个或四个不同的选项，把不会的题用规律和排除法结合起来，哪个选项没选或少选时则选哪个。如：选C6ABCD（确定C）蒙D7ABCD(能排除B)蒙B8ABCD(都不认识，跳过)选C9ABCD（确定C）选A10ABCD（确定A）七选五（1620题）三步法观察题目位置，从第一句读到第一题所在的段落，标注其中的人称代词、核心名词、情感词上下箭头；特殊的标点符号如分号，问号，双引号，破折号，小标题等。标注所有选项中的人称代词、核心名词、情感词上下箭头、连词、数词、核心动词等，特殊的标点符号如分号，问号等。认识单词会翻译：在对应段落找衔接恰当、语境一致、上下一致、同义复现的词、；如果不认识单词，可找核心名词的原词重现与同根再现以及情感词上下一致代词一一对应。完形填空三步法特点选项的特点：ABCD词性均一致，因此考逻辑呼应考词义辨析；文章的特点：记叙为主（讲故事:故事可能有曲折，结果一般都是正向的）答案的特点：均匀分布【宏观总体15题：3：3：4：5或3：4：4：4】————适合基础好的同学【微观连续5题：至少3个不同选项或ABCD均有】—适合基础弱的同学解题步骤与秘密第一步：速读文章首尾句，知道大意或结局；标注核心名动词，形副情感上下义。第二步：认识选项代原文，常识通顺主题选；——第一原则不常不顺就排除，不能识译则跳过；第三步：名动标注小横线，形副情感上下箭；（以the+n(s);ving;adj为主。）并列转折标圆圈，若问为何要标注？第一原则是答案！同根再现是答案！同意替换是答案！上下一致是答案！语境一致是答案！原词重现是答案！结构一致是答案！符合主题是答案！玩法确定答案写题前，半确定的作排除；全不确定先跳过，结合排除后面玩。连续五题为参考，哪个没选选哪个。如：A36ABCD（确定A）蒙37ABCD(能排除B)蒙38ABCD(都不认识，跳过)C39ABCD（确定C）A40ABCD（确定A）语法填空高分技巧有提示词常考虑改变词性或变换形式或填原形（很少）；无提示词常填代词it，冠词，连词，介词建议做题步骤第一遍先快速勾画空格前后确定本题所填的大方向词性，能确定答案则先提前填上；第二遍以句子为单位前后多读一点或通读本段确定具体形式。检查是否有漏填或错填的，给动词题/形容词题可以填2个词左右之外，其余空格均仅填1词。词性修饰图：adjn(adj专一)句子advv（adv渣男）应对核心技巧——一定要背到溜溜熟adv有提示词通常要变形（词性和形式）。注：名词n，动词v，形容词adj，副词adv；下同。1.给名词n——常考1个：名词变形常变成形容词。n.adj.（较多,如下）n.v.（较少，todo）使用情况：词性转换图：nv填adj+(n)+n；2.more/themost+填adj（n）adjadv3.系动词（be动词/感官动词/变化动词get，turn，keep等）+填adj4.复合不定代词+填adj（n）varietyvarious多样的，considerconsiderate考虑周到的，considerconsiderable大量的evidenceevident明显的，recyclerecyclable可回收的fortunefortunate幸运的，societysocial社会的，benefitbeneficial有益的，personpersonal个人的，skillskilled有技术的……b.给名词需名词，常考单数变复数。1.adj+ns（n）;2.oneof…+ns（n）;3.数词/介词短语+ns（n）;few,two,all,several,,kindsof,dozensof,hundredsof,anumberof,oneof……+填名词复数（+s）特别注意：给不可数名词填原形即可，如luggage/buggage行李,equipment设备,newspaper报纸,experience体验，literature文学，furniture家具，grammar语法，vocabulary词汇，history历史，homework等等给名词需名词，也常变成“人”，如sheisascientist(science)whostudiesanimals.与之对应的常考名词有actactor/actress(女演员)，writewriter，professprofessor教授……2.给动词——必考5个左右：a.动词变形常变成名词v.n.（如下）v.adj.(通常在词尾+ing/ed；人ed，物ing，ful等)使用情况：1.adj+填n（v）——形修名2.v+填n(v)——构成动宾结构“做啥”3.(the)+填n(v)+of+n/adj+n——构成AofB结构,译为“B的A”4.介词+填n(adj)thinkthought思想，inventinvention发明，preparepreparation准备，considerconsideration考虑，celebratecelebration庆祝，growgrowth，warmwarmth温暖，appreciateappreciation感激，equipequipment设备，及书信类别的动、名词……b.给动词需动词常考谓语动词的时态与语态结构表=1\*GB3①以句子为单位，依据简单句“一句一谓动，其余动词作非谓语”原则：当本句主语之后无谓语动词时，本空填谓语动词。——简称“无谓填谓”谓语动词的形式由时态、语态及主语人称单复数决定。时态看本句的时态标志词，如没有时态标志词，看上下句的谓语动词形式，此句与上下句时态保持一致；语态有主被动之分：主动：sb/sth+谓语动词（v）及sb/sth，......,谓语动词（v）意为“某人/某物怎样了”;被动：sb/sth+be+done“某人/某物被怎样了”。（done是过去分词，下同）情态动词+be+done（v）；如canbefinished能被完成常考谓语动词的时态与语态结构表时态主动结构主谓之间是主动被动结构“by...,被...”主谓之间是被动时态标志词一般过去时动词过去式（ved）was/weredoneago,yesterday,past,in2011,lastnight/week/year...,justnow,did…on…一般现在时动词原形或三单am/is/aredoneeveryday(week,month,year...),often,always,usually,today,sometimes,inthemorning等一般将来时willdo或am/is/aregoingtodowillbedonefuture，nextmonth/year...,in+时间段，tomorrow,someday,in2078等现在完成时have/hasdone(及物动词的过去分词,上同)have/hasbeendonesince,already，recently,for+时间段，yet，lately，sofar，inthepastfiveyears,inrecentyears,overtheyears,uptonow/present,ever等过去完成时haddonehadbeendoneby+时间：bythetime;by2000...=2\*GB3②以句子为单位，依据简单句“一句一谓动，其余动词作非谓语”原则：当本句主语之后有谓语动词时，本空填非谓语动词。——简称“有谓填非（谓）”非谓语就是不能直接作谓语的动词,有：不定式todo;动名词doing现在分词doing;过去分词done不定式todo（“去做”，表目的/将来）如：want/decide/ittakes…todo等等；beadj+todo(v);bedone+todo(v);Itisadj(+forsb)+todo(v)sth.v+n+todo(v)动名词doing——常考固定用法——如finish/worth/keep/介词+doing等等；分词类常考：Sb/sth...谓语…，doing（do）主语主动发出”；Sb/sth...谓语…，done（do）主语被动发出”。[本句有谓语时]：done+（v）+by…;——表被动：缺谓语，填bedone；不缺谓语，填done.[本句有谓语时]Todo(v)……“为了…”——表目的非谓语动词短语作后置定语也是热点考点。[本句有谓语时]:……+n+doing/done（v）......——主动用doing“...的”；被动用done“被...的”一个图看懂谓语和非谓语的常见位置——“后宫定律”太子妃1（女）+皇帝+皇后（女）+妃子2（女）+妃子3（女）......非谓语1（v）+主语+谓语（v）+非谓语2（v）+非谓语3（v）......3.给形容词——必考1个：a.形容词常变成副词adj.adv.(ly)（1）yily（2）lely（3）除l外辅音字母+e直接+ly（4）元音字母+e去e+ly（5）icically（6）l/allly/ally（7）除上面以外，直接在词尾+ly【形容词修饰名词；副词修饰动词/形容词/副词/句子——简称形修名；副修动形副句】1.填adv(adj)+v/adj/,句子2.is/was/are填adv（adj）+v/adjfortunatefortunately；extremeextremely；heavyheavilysevereseverely；truetruly；deepdeeply；healthyhealthily；mainmainly；obviousobviously；nearnearly；originaloriginally；rarerarely；seriousseriously；particularparticularly；entireentirely；probableprobably；increasingincreasingly；amazingamazingly……原级比较级最高级单、双音节词结构原形（long）以er结尾（longer）以the+est结尾（thelongest）多音节词结构原形（attractive)moreattractivethemostattractive句中标志词略than；much；even；Aand/orB；the+比，the+比等oneof;ofall;class;school;ofthree；inGuiyang等b.给形容词需形容词，常填其比较级或最高级形式，看表格Eg.Alexisoneofthemostbeautifulgirlsinourschool.埃里克丝是我们学校最美丽的女孩之一。常见特殊形容词与副词的比较级与最高级(部分)原级good/wellbad/badly/illmany/muchlittleearly比较级betterworsemorelessearlier最高级bestworstmostleastearliest4.给be动词—常考1个，通常只有6种答案:is;are;was;were“是”;tobe“成为”;being“存在”.tobe(adj./n./v.+tobe);being（介词+being）现在范畴过去范畴主语形式iswas单数arewere复数/第二人称单数5.给人称代词主格——常考1个：常变成宾格、形代、反代形代(人称代词)+nofyours/mine(you/I)名词性物主代词（“谁的”），相当于名词，可以作：主语/宾语，其后不接名词；反代（某人自己），常置于动词/介词by之后。主语…+V/介词+填宾格(人称代词)——[主语与给词意思不一致填宾格]主语…+V/介词+填反代oneself(人称代词)——[主语与给词意思一致填反身代词]6.给基数词，通常变为序数词即可（词尾通常+th，整十变y为ieth）1.空格前通常会有定冠词the或形容词性物主代词修饰，就酱。如thethird/fifth/ninth/twelfth/thirtieth/eightieth……2.“在某人几十几岁时”用inone’s+整十的复数（人称代词）如inmyeighties总结：给提示词类：给名词——名变形、名变动、单变复、变成“人”给动词——动变名、动变形、无谓填谓、有谓填非给形容词——形变名、形变副、比较级或最高级给be动词——tobe、being、is/are/was/were给代词——名词之前填形代、动/介之后看主语，主语与给词，意思一致填反代，不一致填宾格。另：祈使句，填动原形；不可数，填名原形（虽然考得非常少，但是也需要注意）特殊信号词：A……andB——A与B结构一致；AofB——“B的A”，A与B常为名词。无提示词类填——代词/冠词/连词/介词1.代词要么不考，要么考it，常置于句首或动词/介词之后，用来指代上下文内容。Itis/was……that……“正是……”Itisthefirsttimethat……Itisadj(forsb)todosth.Itisadj(forsb)that……vitadjthat/todosth2.冠词——常考1个:不定冠词a/an表示“一……”;a+辅音音素开头的词，如auniversity/usefulbook…；an+以元音音素开头的词,如anhour/honor/honestboy/apple……；an+a/i/o开头的n/adj词;a+辅音字母开头的词；介词+the+n;定冠词the表示特指“这…,那…”;常置于序数词/形副最高级/西洋乐器/形容词/名词之前，动词/介词之后。常考固定搭配如thethird/best/piano…,asenseof…,kindofahuge…,theonly…,anhonorable…,inthelongterm…,sucha/an+名词…,a/an/the+adj/n…,aneffect/influence/expressionof…,aburdento…,atouchof…,allofasudden…,onthecontrary…,anover60%...,inthemiddleof…,followthetrend……3.介词常考固定搭配——必考1个:如moreavailablethan…,too…to…,from…to…,lackof,beknownfor,bedoneby…,regardas，see…as…,beknownas…;millionsof,belongto,in+语言，stresson,beopposedto,divided…into…,accessto=nextto=closeto…,getridof…,stop…from…,basedon…,introuble/need…;spend…on…,pay…for…,besickof…,goonvacation…,forthefirsttime,soundslike......4.连词常考and/but/or/so/than以及从句的引导词(尤其是定语从句的引导词，下面重点讲)—必考1~2个1.and表示并列，常考AandB“和/并且/然后”but表示转折，常考A,butB“但是”not…,but…不是…而是…notonly…butalso…不仅…而且…both……and……两者都形容词比较级……than…between…and…在…和…之间neither…nor…既不...也不...either…or…要么...要么...2.定语从句的引导词分为关系代词（who/which/that/whose/whom）和关系副词(when/where/why)；定语从句的引导词由其在从句中是否缺主语或宾语或定语以及先行词决定。常考缺主语的一类（如下页表格）：看下面这个实用的表格空格之后是动词用关系代词先行词指代对象引导词的选择从句与先行词的关系从句缺主语（限制性从句）用关系代词人who/that不译关系紧密，从句修饰限定先行词例：WangYuanisahandsomeboywhoesfromChongQing.用关系代词物which/that不译用关系代词人and物that不译从句缺主语（非限制性从句）用关系代词人，who“他（们）”关系不紧密，从句补充说明先行词例：Confuciousisagreatscholar,wholivedfromroughly551to479B.C.用关系代词物，which“这（些）”“它（们）”注：先行词是only/something等复合不定代词/形容词最高级/序数词及被这些词修饰时，引导词用that空格之后是主语用关系副词先行词指代对象引导词的选择从句与先行词的关系从句不缺主语用关系副词时间（，）when“在那时”限制性定语从句：先行词与引导词之间无逗号隔开，关系紧密，从句用来修饰限定先行词；非限制性定语从句：先行词与引导词之间有逗号隔开；关系不紧密，从句用来补充说明先行词。用关系副词地点（，）where“在那里”用关系副词原因/理由reasonwhy“为什么”缺定语：nwhosen(n为名词或代词时)whose“...的”例：Thereisanartistwhosepaintingsarealmostlifelike.......n(人)，介词+whom=whose;......n(物)，介词+which=whereAsisknowntoall,=Asfarasweknow,众所周知名词n、动词v、形容词adj、副词adv、介词、冠词、代词、连词（并列与从属类）、数词的常考位置：一、名词n的常考位置：adj+n2.a/an/the+n3.a/an/the+adj+n4.介词+n5.a+n+of+n二、动词v(=do)的常考位置：1.动词原形do的常考位置：todo;hadbetterdo；make/let...do；Don’tdo2.动名词doing的常考位置：介词+doing；keep/finish/avoid+doing...3.谓语动词的常考位置：主语+谓语动词（如v/vs/ved...）三、形容词adj的常考位置：系动词+adj;more/most+adj;a/an/the+adj+n;复合不定代词+adj;make...+adj四、副词adv的常考位置：often/always/usually/ly等主语+adv+谓语动词；adv,句子.adv+v/adj;v/句子+adv五、介词的常考位置：in/on/at/about/for/of/from/with...——adj/v+介词+n/doing六、冠词的常考位置：a/an/the+n/adj+n/序数词/最高级...七、代词的常考位置：主格作主语;形容词性物主代词+n;v/介词+宾格或反身代词八、并列连词and/but/or/so:可连接词或句子；and表并列，but表转折，常放在逗号之后...从属连词what/that/if/how/wh开头的特殊疑问词：常作从句引导词，常放在主谓之前。How+todo/adj/主谓...；What+todo/adj/主谓...If/whether+主谓...；n+that+v...九、数词的常考位置：系动词+基数词+n；the/’s/形容词性物主代词+序数词（first/second/third/th）日常积累

belikelytodo可能去做besupposedtodo应该去做beabletoconcentrate能够集中can’tstandtodo不能忍受去做can’thelpdoing情不自禁feellikedoing想要做介词of/for/about...+doingkeptdoing继续做couldn’thelpdoing情不自禁做wouldratherdo...thando...宁愿做makesbdoYou’dbetterdo最好做Tomysurprise,令我惊讶的是thewarmth温暖belocatedin位于liein是anincreasingamount上升的数量increasinglyrise日益增加asanexample作为一个榜样totheirown对于他们自己moreappealing更有吸引力的higherriskof更高的风险studyexamination研究检测animpressionof一个..的印象animpressiveperson一个印象深刻的人recently...hasdrawnto...最近...已经引起...parewith对比hasagreatinfluenceon有大影响speakEnglishfluently流利地说英语theamazingtrip令人惊讶的旅行sincereappreciation真诚的感谢thinkthoughts思想wascaught(catch)被抓住aredescribedby...被描述...itshiding(hide)place它的藏身之处...nthatv......物,inwhich......人,ofwhom......,which+v...When+句子介词the名词...,but+句子Inaword,简而言之anumberof+复数名词+vs(三单)许多......ashamedandannoyed羞愧和愤怒spokehighlyof高度评价how/what/whentowearthetruth真相trulybelieve真正信任randomlychosen随机选择Joyjoyful高兴的cheercheerful振奋的colorcolorful多彩的benefitbeneficial受益的originoriginal原始的spiritspiritual精神的organorganic有机的sciencescientific科学至上的adaptadaptable适应的adjustadjustable/adjustment调整（的）achieveachievable/achievement成就（的）noticenoticeable明显的reasonreasonable合理的flexflexible灵活的varietyvarious多样的frightenfrightening/ed惊恐的juicejuicy多汁的tastetasty美味的tiretiresome疲劳troubletroublesome麻烦randomrandomly随意地fiercefiercely剧烈地probableprobably可能地healthyhealthily健康地responsibleResponsiblyresponsibility责任specificspecifically具体地economiceconomically经济地truetruly真正地applyapplication申请appreciateappreciation感激repeatrepetition重复foundfoundation基业dividedivision分离describedescription描述occupyoccupation占有satisfysatisfaction满足Solvesolution解决managemanagement管理adjustadjustment调整attendattendance出席membermembership会员shortshortage缺乏civilcivilian市民absentabsence缺乏hisclients(client)他的客户takeapplicationintoconsideration把申请纳入考虑英语小作文13+技巧三个要求，做到就是高分——内容全面，语言高级，字迹清晰。可以适当增添细节，使行文连贯即可。书信三段式作文魔板：（基础版模板如下；译文如下）【第一段：问候+写信背景+写信目的】+【第二段：总说+具体要点（3点左右即可）】+【第三段：表达诚挚的心情+期待回信】Dearsb，Howiseverythinggoing?I’mmorethandelighted/sorrytohearfromyou+谓语+其他.Iamwritingtoyouforthepurposeofdoingsth.Thedetailsareasfollows.Tobeginwith,要点一(套用非限制性定语从句：主谓宾，who/which+谓语+其他.)Inaddition,thereisnodenyingthat+要点2.What’smore,it'soneofthemostmeaningfulandimportant+复数名词+aswell.Lastbutnotleast,要点3(主谓宾+because+主谓宾)，whichisofgreatsignificancetoyou/us.Onlywhenwedosth,will+主语+beemoreandmorewonderful.IfthereisanythingthatIcandotohelpyou,pleaseletmeknow.Idohopeyoucandosth.Lookingforwardtoyourearlyreply.Yours,LiHua译文如下：亲爱的sb，你一切都好吗?我很高兴/抱歉听说你.......，我给你写信的目的是做某事。细节如下。首先，要点1。其次，不可否认的是要点2。而且，这也是最有意义且重要的什么（复数名词）之一。最后，…因为…,这对你/我们来说是非常重要的。只有当某我们做某事时，...才会变得越来越精彩。如果有我能帮你的任何事情，请让我知道。希望你能做某事。期待你的早日回复。你的，李华以上所有句型顺序可换可删可添，具体情况具体分析，活学活用，语意通顺即可。书信与征文的高级句式思维：想到名词，与限制性定语从句结合：......n+that+can/shoulddosth“能/应该做某事的n”想到动词，与宾语从句结合：Idohopethat+主谓宾/主系表.“我真的希望......”其次，可以在动词前后添上副词，表示程度；如sincerely诚挚地；hugely非常......结束一个句子时可以用逗号“，”结尾，用一个非限制性定语从句来补充说明。主谓宾（状语），who/which+谓语+宾语.who译为“他（们）”；which译为“这(些)”第二段中间高级万能句：Inaddition,主谓宾+because+主谓宾（主系表），whichisofsignificancetoyou/me/us.“其次，......因为......,这对你(们)/我/我们来说是意义非凡的。”主语从句+表语从句+非限制性从句：WhatIwantisthatyouwilllearnalotfromthisexperience,which+谓语+宾语+其他.（7）倒装句：Onlywhensbdo/doessth,will/can+主语+dosth.Onlywhenwemakeprogresseachday,willweachieveasplendidfuture.每天进步一点点，将来幸福一天天。（8）定语从句作主语+表语从句。倒装句/主系表。ThereasonwhyIamwritingyouthisletteristhatI’dliketoconveymysincere+n+toyou.Herearethereasons./Thedetailsareasfollows.“为什么给你写信的原因是想要对你表达我诚挚的...原因如下。/细节如下。（n如下）书信类型动词名词写原因/内容备注邀请信inviteinvitation原因+内容建议信advise/suggestadvice/suggestion原因+内容道歉信apologizeapology原因推荐信remendremendation原因+内容申请信applyapplication内容投诉信plain/plaintplain/plaint原因名、动都同形咨询信inquireinquiry内容介绍信introduceintroduction内容祝贺信congratulatecongratulation原因+内容感谢信thanks/appreciateappreciation/gratitude原因通知Notice(标题首字母要大写)倡议/提倡propose(名词为proposal)读后续写解题思路1.通读全文，读懂原文通读全文首先要解决好五个W和一个H的问题，即理清人物who、地点where、时间when、事件what、原因why及怎样发展how。2.构思情节，谋篇布局按照原文中事件发生的逻辑性，构思好情节发展，这个发展须符合情节内在的逻辑。因为这不是写科幻小说，不是写神话，因此应该符合现实发生的真实性。所以这个环节的主要任务是谋篇布局。布局谋篇最关键应利用好两方面的信息：①标出十个关键词语②续写部分所给的两段落的首句。这两句话起到很关键的作用，无论从时间的先后、情节的发展都要以这两句话作为内在逻辑关系。因此在情节的安排中，必须按照叙述的顺序，继续紧密结合原材料中五个W的逻辑顺序发展下去。第一段写什么?应围绕什么展开;第二段写什么?搞清开头的这两个人是谁很重要，然后依照符合故事情节发展的内在逻辑推进下去。第一段和第二段要衔接紧密，相互关联，不能独立存在。3.理清逻辑，优化语言。这一部分侧重点为语言逻辑，词句结构都必须符合当时的情景。写作不必追求高大上的词汇，相反，朴实自然、地道、贴切的词语便是好的词语。续写要抓住续这一核心，按照情节的发展进行延续，写作手法上必须以叙为主，描写上以动作描写为重心，情节的发展合乎逻辑地推进。【超全】“读后续写”细节性描写素材大汇总'‘读后续写”作为一种全新的高考英语题型，对于大家的语言综合运用能力的考查要求更高。要想写岀生动形象、内容具体的续写部分，不仅要有丰富的词汇量，还要注意语言的生动和细节的刻画，这样才能写出高分的内容。今天为大家总结了关于动作、心理和环境的细节描写素材。01身体动作headHehung/dropped/lowered/bent/bowedhisheadinshame.他羞愧地低下了头。Theynoddedtheirheadsinagreement.他们点头同意。Sheshookherheadindisbelief.她怀疑地摇摇头。Hescratchedhishead,notunderstandingaword.他挠了挠头，一个字也听不懂。Sheburiedherheadinthepillow.她用枕头捂住脑袋。Sherestedherheadonhisshoulder.她将头靠在他的肩膀上。Hisheaddroopedandtearsfellintohislap.他耸拉着脑袋，眼泪滴落在大腿上。Ifellasleepassoonasmyheadhitthepillow.我头一碰到枕头就睡着了。Heput/heldhisheadinhishands,greatlyannoyed.他双手抱头，十分生气。Itneverenteredmyheadthathemightbelying.我从未想过他会是在撒谎。Idecidedtogoforawalktoclearmyhead.我决定去走走，淸醒一下头脑。Hecouldfeelhisheadspinningafteronlyonedrink.他只喝了一杯就觉得天旋地转。Heturnedandheadedforthedoor.他转身朝门口走去。Shestoodupandheadedtowardstheexit.她起身朝岀口走去。faceAbrightsmileappearedon/spreadacross/crossedhisface.他的脸上露出了灿烂的笑容。Herfacelitup/brightened/glowedwhenIgaveherthepresent。我给她礼物时，她的脸上焕发出了光彩。Hisfacesuddenlygrewserious.他的表情突然严肃起来。Hisfacelookedalittleconfused.他看起来有点困惑。Jack'sfaceflushed/burnedwithembarrassment.杰克窘得满脸通红。flush发红；脸红Herfacepaledwithfright.她吓得脸都白了。Hehadaslightfrownonhisface.他的脸上显岀有点儿愁眉不展的样子。frown[fraun]n皱眉cheekHerestedhischeekonhershoulder.他把而靠在她的肩上。Hefelthischeeksburningwithshame.他因为羞愧而感到脸颊发烧。Hercheekswerewetwithtears.她泪流满而。Colorrushed/flooded/rosetohercheekswhensherealizedshewasbeingwatched.意识到有人在看她，她顿时涨红了脸。Atearsliddownhercheek.一滴泪顺着她的脸颊滑落下来。Hekissedheronbothcheeksandgotonthetrain.他亲了亲她的脸颊，然后上了火车。eyeHiseyeswerewidewithhorror.他惊恐地瞪大了眼睛。Thedog'shungryeyesfellonmysandwich.那条狗饥饿的眼神落在我的三明治上。Heturnedhiseyestothedoorwhenheheardthehandleturning.听到门把转动的声音，他向门那边看去。Tinashuthereyestightlyandbitherlip.蒂娜紧闭上双眼，咬了咬嘴唇。Shelookedherfatherstraightintheeyeandansweredhisquestiontruthfully.她直视父亲的眼睛，诚实地回答了他的问题。Heseemedunwillingtomeetmyeyes.他似乎不愿意与我的目光接触。Hiseyesgrewwide/widenedwithhorroratwhatshehaddone.看到她所做的事，他惊恐地睁大了眼睛。Shelaughed,hereyesshiningwithexcitement.她笑了,眼里闪烁着兴奋的光芒。Hereyeswerefilledwithtears.她的眼里充满泪水。Shetriedtositup,hereyesfixedonJoan'sface.她试图坐起来，目光紧盯着琼的脸。Hiseyesscannedtheroomasheentered.他进屋时眼睛扫视了整个房间。Hereyesdroppedtoherlapassheanswered.她回答时垂下眼睛盯着腿。Tearsblurredhereyes/vision.泪水模糊了她的双眼。blur使变模糊Ifelttearswellupinmyeyes.我感到泪水在眼里涌出来。mouthSheopenedhermouthtosaysomething.她张开嘴要说什么。Hecoveredhismouthtohidehisyawn.他捂住嘴偷偷打了个哈欠。Ourmouthsdroppedopeninsurprise.我们惊奇地张大了嘴。MymouthstartedwateringwhenIsmelledthefood.闻到食物的香味，我开始流口水了。Hismouthwidenedtoasmile.他咧开嘴笑了。Suddenlyahandcuppedhermouth.突然一只手捂住了她的嘴。Asmileplayedaroundhismouth.他的嘴上挂着一丝笑意。Hestraightenedupandlookedatme,openmouthed.他直起身，目瞪口呆地看着我。MyheartwasinmymouthwhenIwalkedintoheroffice.我走进她的办公室时，紧张得心都到了嗓子眼。Shefroze,hermouthhangingopen.她呆住了，嘴张开着。handShetookthechild'shandandhelpedhimclimbthesteps.她拉住孩子的手牵着他爬上台阶。Hereachedforherhandandheldittightly.他伸手抓住她的手并紧紧握住。Theywalkedalong,holdinghands.他们手拉手并肩疋着。Heheldthekeyinhishand.他手里拿着钥匙。Hegraspedtheropewithbothhands.他双手抓着绳子。Heshookmyhandsasifwewerelonglostfriends.他握住我的手好像我们是失散多年的朋友。Shesmiledandheldout/reachedoutahandinwele.她笑着伸岀一只手表示欢迎。Sheputherhandstohercheeksinembarrassment.窘迫之中她用双手捂住了脸。Severalstudentsraisedtheirhandstoanswerthequestion.几个学生举手回答问题。Heslidhishandsintohispockets.他悄悄地将手插进口袋里。Sheshruggedandspreadherhands,"That'sallIcantellyou."她耸耸肩，摊开双手说："我只能告诉你这么多了。”Herhandsshookassheliftedtheglasstoherlips.她的手颤抖着把杯子送到唇边。Astronghandreachedoutandcaughtholdofherarm.一只有力的手伸了岀来抓住了她的手臂。Icuppedmyhandoverthephonesotheycouldn'thearme.我用手捂住，免得他们听到我的话。Hesatwithhisheadinhishands.他双手抱头坐着。Theywalkedhandinhandalongthepath.他们手拉手沿着小路走。legShecrossedthefinishlineontiredlegs.她用她那疲惫的双腿穿过了终点线。Herosetohisfeetonshakylegs.他双腿颤抖地站了起来。Hislegsweresoweakthathecouldhardlystand.他腿软的几乎站不住了。Shebeginsdancing,kickingherlegshighintheair.她开始跳舞，做了空中高踢腿动作。Aftertheaccidenthehadnofeelinginhislegs.事故过后，他的腿丧失了知觉。Themudstucktoherboots,makingherfeetheavyandherlegstired.她的靴子上沾满了泥，使她举步沉重，双腿疲惫不堪。Billcrossedherlegsandrestedherchinononefist,asiflostindeepthought.比尔盘着腿，一个拳头支着下巴，仿佛陷入了沉思。Hefelloverthistime,flatonhisbackwithhislegswide.他这次摔倒了,背部着地，双腿叉开。Shesankintoanarmchairandcrossedherlegs.她坐到一把扶手椅上，翘起了二郎腿。footHegotshakilytohisfeet.他颇抖地站了起来。Shejumpedtoherfeetwhensheheardthenews.当她听到这个消息时，她跳了起来。Shewastapping/stampingherfeetimpatiently.她不耐烦地跺着脚。Shedraggedherfeetasshereluctantlyfollowedherparents.她不情愿地跟在父母后面，磨磨蹭蹭地走着。MyfeetslippedasIwasabouttoshootandImissedtheball.当我正要射门的时候脚下滑了一下，一脚踢空。Theycarriedhimoutoftheroomwithhisfeetkicking.他们把他拖出房间，他的脚在空中乱踢。Heshiveredashisfeettouchedthecoldfloor.当他的脚一碰到冰冷的地板时，他哆嗦了一下。HelikestoputhisfeetupandwatchTVwhenhegetshome.当他回家的时候，他喜欢翘着脚看电视。心理描写开心Myheartisfullofjoy.我的心里乐开了花。Myheartisassweetashoney.我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。Thesurfaceofthecalmlakestirredthewaves,andmymoodwasascheerfulasawave.平静的湖而激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。Icouldn'trestrainmyjoyandjumpedintothehouse.我抑制不住内心的喜悦，蹦蹦跳跳地进了家门。Wewereverypleasedtohearthisencouragingnews.听到这个令人鼓舞的消息，我们十分高兴。Hewasdelightedtoreceivesuchimpressiverecognitionforhisachievements.他的成就获得大家的认可，他很开心。悲伤beintears含泪havetearsinone'seyes眼里含着泪水burstintotears放声大哭，突然哭起来fightbacktears抑制住泪水beclosetotears快要哭了Hestoodsilently,tearsrollingdownhischeeks.他静静地站着，眼泪顺着面颊流了下来。IfeellikeIamfloatinginanoceanofsadness.我感觉正漂浮在悲伤的海洋里。Herhandswereshaking.Shewasonthevergeoftears.她的手在颤抖着，她快要哭了。Itwasatimeofgreatsorrow.这是一个非常悲伤的时刻。Wordscannotexpressmysorrow.言语无法表达我的哀伤。AshelookedatKatherine,greatsorrowcloudedhiseyes.他看着凯瑟琳，满眼忧伤。Theirreunionafteralongseparationbroughtmixedfeelingsofjoyandsorrowtothemboth.两人久别重逢，悲喜交加。Thisarticlebroughtbacksadmemoriesforme.这篇文章使我想起了伤心的往事。Separationfromhisfriendsmadehimsad.j朋友们分离使他伤心。愤怒flyoffthehandle勃然大怒loseostemper发脾气Hisangerhascooled.他的怒气平息了。Hewastonguetiedwithanger.Hishandstrembledandheshoutedforhalfaday.他气得张口结舌，两只手直颤抖，大喊大叫了半天。Ellenfeltbothdespairandangerathermother.埃伦对她的母亲感到既绝望又生气。Weexpressedourdisappointment,hurtandangerintheclearestpossibleway.我们淸楚明白地表达了我们的失望、伤心和愤怒。Andy’sfacepaledwithdisappointment,perhapswithangeraswell.安迪的脸色由于失望而变得苍白，也许还掺杂着气愤。HeisjustmadatmebecauseIdon’twanttogo.因为我不想去，他就对我火冒三丈。I'msorryIstruckyou.Ididn'tmeanto.It'sjustthatIwassomad.很抱歉我打了你。我不是有意的，只不过我当时气极了。Thenshestoodup,wrappinghercoataroundherangrily.然后她站了起来，怒气冲冲地穿上大衣。Shelookedathimwitheyesflashingangrily.她愤怒地看着他。恐惧Shewastoofrightenedtotellherfamilywhathadhappened.她太害怕了，不敢告诉家人发生了什么事。Inaway,IsupposeI'mfrightenedoffailing.我想我有点惧怕失败。Hisheartwaspounding,asifhewerefrightened.他的心怦怦跳，似乎被