2023年安徽省教师招聘考试《中学教综》模拟试题（含答案）

2023年安徽省教师招聘考试《中学教综》模

拟试题（含答案）

学校:班级:姓名:考号:

一、单选题（25题）

1.成语“百折不挠”体现的意志品质主要是（）。

A.自制性B.果断性C.坚韧性D.自觉性

2.学习了毛笔书法，有助于写好粉笔字。这是（）。

A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移

3.小王在生活中大大小小的事务都要老师、父母为她决定，遇到自己想

反对的事情也委曲求全。小王可能患有的人格障碍类型是（）。

A.依赖型人格障碍B.抑郁型人格障碍C.分裂型人格障碍D.表演型人

格障碍

4.用简要的词语写出材料中的主要观点和次要观点，再用金字塔的形式

呈现材料的要点及各种观点的直接关系，这种学习策略属于（）。

A.监视策略B.复述策略C.精加工策略D.组织策略

5.提出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”，以“白板谢甯称的

教育家是（）。

A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.马卡连柯

6.小学生小雪因为迟到被班主任惩罚跑操场20圈并连续罚站一周，该

班主任的做法违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）。

A.爱国守法B.严谨治学C.关爱学生D.终身学习

7.热爱集体与自私自利、创新与保守、自尊与自卑属于（）。

A.性格特征B.气质特征C.意志特征D.能力特征

8.《教师资格条例》规定，教育部门和受委托的高等学校每年受理的教

师资格认定申请次数为（）。

A.1次B.2次C.3次D.4次

9.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是（）。

A.国学B.私学C.太学D.乡学

10.“十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是（）o

A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性

H.李老师认为我们当前的教育目的应该是教育要满足学生的发展需

求.通过教育让学生认识自我、发展自我，最终实现自我。李老师的这

种观点属于（）的教育目的观。

A.社会本位论B.个人本位论C.内在目的论D.全面发展学说

12.慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，其主要特点

不包括（）。

A.大规模B.开放C.网络D.面对面

13.国家乒乓球队的健儿团结拼搏，为祖国和人民赢得金牌，这种爱国主

义和集体主义情感属于（）。

A.伦理的道德情感B.想象的道德情感C.直觉的道德情感D.记忆的道

德情感

14.德育过程是一个反复的过程。以下不能体现这一点的是（）

A.学生正处于成长期，世界观尚未形成

B.学生的品德发展是不断深化的过程

C.知、情、意、行的培养提高，需要通过长期的训练、积累才能实现

D.学生的思想很不稳定

15.荀子说：“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这强

调影响人的身心发展的因素是（）o

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性

16.某学生学习英语字母“t”时，总是发出汉语拼音“t”的音，这种心理现

象是（）。

A.原型启发B.功能固着C.晕轮效应D.思维定势

17.埃里克森人格发展阶段理论中，12—18岁对应的是（）。

A.主动感对内疚感阶段B.勤奋感对自卑感阶段C.自我同一性对角色

混乱阶段D店主感对羞耻心与怀疑阶段

18.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”这句话体现影响身心发

展的因素（）。

A.遗传因素B.环境因素C.教育因素D.个体主观能动性

19.2017年7月8日，在第41届世界遗产大会上，中国福建省的（）获准

列入世界文化遗产名录。至此，中国拥有世界遗产地52处。

A.土楼B.鼓浪屿C.武夷山D.三坊七巷

20.十九大报告指出，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务

教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中教育，努力让每

个孩子都能享有（）的教育。

A.均等而有幸福B.一流而有尊严C.普及而有效率D.公平而有质量

21.人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑中”，感到身心非

常愉悦。这种情绪是（）。

A.道德感B.理智感C.美感D.自豪感

22.科尔伯格研究儿童道德发展所采用的方法是（）。

A.文献法B.对偶故事法C.角色扮演法D.两难故事法

23.在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己

规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种组织形式是（）。

A.导生制B.设计教学法C.特朗普制D.道尔顿制

24.2018年2月9日，第23届冬季奥林匹克运动会在（）开幕。

A.韩国平昌B.中国北京C.朝鲜平壤D.日本北海道

25.校本研究的基本要素是（）

A.自我反思、自我对话、自我诘难

B.自我反思、同伴互助、同伴协作

C.自我反思、同伴协作、专业引领

D.自我反思、同伴互助、专业引领

二、多选题（3题）

26.下列关于操作技能熟练阶段的动作特点，表述正确的有（）。

A.动作具有灵活性、稳定性和准确性

B.主要靠视觉控制，动觉控制水平较低

C.紧张感、疲劳感减少，动作具有轻快感

D.动作衔接连贯、流畅、协调，多余动作消失

27.下列关于学生的表述，正确的有（）。

A.学生具有独特性B.学生具有可塑性C.学生是以学习为主要任务的

人D.学生对教育施加的影响是无条件接受的

28.在教育活动中，教育者作为“教”的主体具有的特点包括（）。

A.教育者是社会文化和价值取向的传播者

B.教育者是当代社会中所有知识的传播者

C.教育者是受教育者学习与发展的指导者

D.教育者是教育活动的设计者、组织者和实施者

二、判断题（3题）

29.平时考查中的口头提问是在课内进行的，而检查书面作业则是在课外

进行的。

A.正确B.错误

30.负强化的实质就是惩罚。（）

A.正确B.错误

31.教育社会化，即教育对象的全民化，是指个体以社会需要、个人才能

和兴趣为依据，能随时随地地接受不同类型和程度的教育。（）

A.正确B.错误

四、填空题（5题）

32.教学工作的起始环节是0

33.我国中小学班级T作的组织者、领导者和教育者是o

34.在中国古代教育中形成了“六艺”教育。“六艺”是指、乐、射、

御、书、数。

35.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的

36.基础教育课程改革倡导的学习方式是自主学习、学习和探究学

习。

五、简答题（1题）

37.小学科学“磁铁有磁性”教学中，蔡老师播放《机器人总动员》片段“机

器人与磁铁”，让学生明白，磁铁之所以喜欢机器人瓦力是因为瓦力是

铁做的。“能被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物品分别有哪些?”学生带

着问题进行观察，随后踊跃回答——“能被磁铁吸引的有回形针、铁钉、

铁夹子.....”“不能被磁铁吸引的有卡纸、棉布、木片、橡皮筋……

蔡老师及时引导，学生得出结论：磁铁可以吸引由铁材料做成的物体。

第二个实验主题是“用磁铁识别铁家族成员”。学生通过观察发现，同样

是硬币，却有着能被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的差别，进而得出结论:

能被磁铁吸引的为铁质硬币。第三个实验中，学生通过铁质教具“芭蕾

舞者”的演示得知，磁铁隔着纸也能吸引铁制品。随后，蔡老师分发木

片、布片和塑料等不同材质的隔板及不同大小的磁铁，进行分组探究实

验。学生发现磁铁可以隔物吸铁，且与磁性大小有关。蔡老师紧接着

提出：“磁铁被固体隔着能吸铁，被液体隔着呢?”学生利用水、牛奶等

液体进行第四个实验，验证磁铁可以隔物吸铁的结论。问题：结合案

例，分析蔡老师是如何引导学生进行知识概括的。（9分）

参考答案

1.C意志的坚韧性是指人能够坚持不懈、百折不挠、勇往直前地完成工

作任务的能力，它反映了意志的外在稳定性。

2.A顺向迁移是指先前学习对后继学习的影响。逆向迁移是指后继学习

对先前学习产生的影响。正迁移是指一种学习对另一种学习的促进、积

极作用。负迁移指一种学习对另一种学习的消极影响。题干中学习毛笔

书法对写好粉笔字所产生的影响是一种顺向正迁移。

3.A小王大事小事都要别人为她决定，不敢表达自己的反对意见，比较

可能是依赖型人格。

4.D组织策略是根据知识经验之间的内在关系，对学习材料进行系统、

有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。故本题应选D。

5.C洛克提出了“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自

后天。并且得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，

便是由于教育之故”，主张取消封建等级教育，人人都可以接受教育。

6.C《中小学教师职业道德规范》要求教师要关爱学生。做到关心爱护

全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学

生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、

挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

7.A性格是一个人在对现实的稳定态度以及与之相适应的、习惯化的行

为方式方面的个性心理特征。题干描述为性格的态度特征。

8.B《教师资格条例》第十四条规定，教育行政部门和受委托的高等学

校每年春季、秋季各受理一次教师资格认定申请。即每年受理的教师资

格认定申请次数为2次。故本题选B。

9.B春秋战国时期，私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里

程碑，促进并形成了“百家争鸣”的盛况。

10.C“十年树木，百年树人”强调一个较长的周期，体现了教师劳动的长

期性。

11.B个人本位论认为教育要从个人本能的需要出发，强调教育要服从人

的成长规律和满足人的需要：注重教育对个人的价值。李老师强调教育

的目的是促进个人的发展，因此，他的观点属于个人本位论的教育目的

观。

12.D慕课是新近涌现出来的一种在线课程开发模式,它发展于过去的那

种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源

综合起来的新的课程开发模式。其特点主要有：开放的、大规模的、网

络课程。

13.A伦理的道德情感是以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的

情感体验。它往往是在道德理论基础上产生的自觉的、概括性的情感,

具有稳定性、深刻性和持久性等特点，是最高形式的道德情感。爱国主

义和集体主义情感属于这一类型。

14.CC项体现了德育过程的长期性特点。

15.C“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也”的意思是干、

越、夷、貉这四个地方的人，刚生下来啼哭的声音是一样的，而长大后

风俗习性却不相同，这是教育使之如此。这反映了教育在人的发展中的

作用。

16.D思维定势是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备

状态或活动的倾向性。学生学习英语字母””时，总是发出汉语拼音“t”

的音，这是由于汉语拼音发音的惯性影响了其英语发音，属于思维定势。

17.C

18.B题干强调的是环境因素对人发展的影响。

19.B福建省鼓浪屿于2017年7月8日在波兰克拉科夫举行的第41届联

合国教科文组织世界遗产委员会会议（世界遗产大会）上获准列入世界文

化遗产名录，成为中国第52项世界遗产项目。

20.D

21.C美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。

22.D科尔伯格提出道德发展阶段论，采用“道德两难故事法”。最经典的

就是“汉斯偷药”的故事，让儿童对道德两难问题做出判断。

23.B题干所述正是设计教学法的定义。

24.A2018年平昌冬季奥运会是第23届冬季奥林匹克运动会，简称“平昌

冬奥会”，于2018年2月9日—25日在韩国平昌郡举行。这是韩国历

史上第一次举办冬季奥运会。

25.D自我反思、同伴互助、专业引领是校本研究的三个基本要素，缺一

不可。

26.ACD操作熟练阶段的动作特点：①动作品质上，表现出高度的稳定

性、精确性、灵活性：②动作结构上，各个动作之间的干扰消失，动作

衔接连续、流畅，高度协调，多余动作消失；③动作控制上，动觉控制

增强，视觉注意范围扩大；④动作效能上，动作具有轻快感。“主要靠

视觉控制，动觉控制水平较低”是操作模仿阶段的动作特点。

27.ABC学生具有独特性，每个学生都是独立的个体，具有自己的个性

特点。学生具有可塑性，他们处于身心发展的形成时期，各方面尚未成

熟，具有很大的潜力。学生的主要任务是学习。学生是具有主观能动性

的人，在接受教育的过程中，也具有一定的素质，可以进行自我教育,

而非无条件接受教育施加的影响。

28.ACD教育者作为“教”的主体具有的特点包括：①教育者是社会文化

和价值取向的传播者；②教育者是科学知识和社会文明的传授者；③教

育者是教育活动的设计者、组织者和实施者，对整个教育活动的展开起

领导作用：④教育者是学生学习与发展的指导者；⑤教育者也是一个具

有自我提高能力的学习者。

29.B平时考查中的口头提问可以在课前、课中、课后进行；检查书面作

业可以在课外进行，也可以在课堂上进行。

30.B负强化使行为反应概率增加，惩罚使行为反应概率降低，二者实质

不同。

3LA教育社会化的含义。教育社会化即教育对象的全民化，是指个体以

社会需要、个人才能和兴趣为依据，能随时随地地接受不同类型和程度

的教育。

32.备课

33.班主任

34.礼

35.研究者

36.合作

37.知识概括包括感性概括和理性概括两种。案例中蔡老师采用了感性概

括的方法进行知识概括