陕西省西安市蓝田县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题（含答案解析）

2022-2023学年陕西省西安市蓝田县七年级（上）期末语文试卷一、选择题（共5小题，满分10分，每小题2分）1.依次填入下面句子横线上词语最恰当的一项是（）中华优秀传统文化有着说不尽的故事、写不完的旋律。针对莫高窟这一艺术瑰宝，我们在2018年成功了民族交响歌剧《莫高窟》，以丝绸之路为背景，以敦煌壁画为题材，通过小人物悲欢离合的爱情故事表现宏大的时代主题——只有国家安定，才有人民的幸福。这部作品既西方歌剧的表现形式，又交响乐和民族音乐要素。我们希望以这样兼容并蓄的音乐风格让观众身临历史之境，感受文化精神的。A.推进模仿融合传送B.推进借鉴容和传播C.推出借鉴融合传承D.推出模仿容和传递【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查词语的运用。推进：推动而使之前进。递次前进。推出：向人们介绍某人或某事物并希望接受，当前用于广告居多。推举或推选。空一，根据“我们在2018年成功

了民族交响歌剧《莫高窟》”语境可知，此处形容向人们介绍民族交响歌剧《莫高窟》，并希望接受，应使用“推出”。模仿：照某种现成的样子学着做。借鉴：把别的人或事作为镜子，来对照自己，以便取长补短，吸取经验教训。空二，根据“这部作品既

西方歌剧的表现形式”语境可知，此处形容把西方歌剧的表现形式作为镜子，来对照自己，以便取长补短，吸取经验教训，应使用“借鉴”。融合：几种不同的事物合成一体。容和：曲意苟合以取容。空三，根据“又

交响乐和民族音乐要素”语境可知，此处形容交响乐和民族音乐合成一体，应使用“融合”。传送：从一个地方传递到另一个地方。传播：广泛散布。传承：传递和继承。传递：传送；辗转递送。空四，根据“感受文化精神的

”语境可知，此处形容文化精神传递和继承，应使用“传承”。故选C。2.下列各项中分析错误的一项是（）作为纪实文学作品，真实是必须坚守的原则。作者认为：“非虚构写作，要求创作者即使在细节上也不能虚构，一切都是从档案、史料、采访、勘查中推演出来。”为此，他搜集了大量资料，采访了许多红军老战士。还进行了实地调查。《长征》的饱满、厚重、震撼人心，在很大程度上来自于这种严谨认真的写作方式。A.原则（名词）推演（动词）饱满（形容词）B.作品（名词）出来（动词）这种（代词）C.将画线的句子中“采访了许多红军老战士”后面的“。”改成“，”。D.严谨（形容词）档案（名词）上（动词）【答案】D【解析】【详解】本题考查词性及标点。D.有误，“上”是方位名词；故选D。3.下列各句中，加点成语使用恰当一项是（）A.张老师很善于发现每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级作出自己。B.纷纷扬扬的大雪天里，张爷最喜欢到人迹罕至的湿地公园散步、赏景。C.我们班级的学霸对学习有股钻劲，什么问题都不求甚解。D.美国的科幻小说家艾西莫夫，出版著作更是高达近500部，作品之多美不胜收。【答案】A【解析】【详解】A.各得其所，意思是表示各如其所愿，后表示各个都得到适当的安排。使用正确；B.人迹罕至，意思是人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。公园并不是偏僻荒凉的地方，对象使用有误；C.不求甚解，只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。该成语和句意相反；D.美不胜收，意思是美好的东西很多，一时看不过来。句中指的是小说作品，成语使用有误；故选A。4.下列语句中没有语病的一句是（）A.学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委的表彰。B.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中，关键在于要加速造就一批专门人才。C.抗疫斗争的“中国答卷”，既展示了中国力量和中国精神，也彰显了我们党人民至上的价值追求。D.我们坚信，有这么一天，中国的工业和农业会成为发达的国家。【答案】C【解析】【详解】A.后一分句缺少主语，在“多次”前边加上“学校”；B.两面对一面，将“要”改为“能否”；D.搭配不当，将“国家”改为“行业”，或改为：中国会成为工业和农业发达的国家；故选C。5.依次填入下面横线的语句，顺序排列正确的一项是（）想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。①我开始以好奇的眼光看待每一样东西。②我想起那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。③啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。④回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。⑤井房的经历使我求知的欲望油然而生。A.⑤③①④② B.⑤②③④① C.③⑤④②① D.①③②⑤④【答案】A【解析】【详解】此题考查学生句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。“想起刚才的所作所为”和“那个被我摔碎的布娃娃”有联系，可判断②句应为最后语句，依次验证其他句子，⑤句总写我得到了启示产生了“求知欲”，明白了“宇宙万物都各有名称”，③句为第二句，“开始以好奇的眼光看待每一样东西”是我产生求知欲之后的行为，①句为第三句，“到炉子跟前”紧承“回到屋里”④句为第四句。故选A。二、默写（共1小题，满分8分，每小题8分）6.根据语境，完成下面的诗词填空。人应该有怎样的品格与志趣？展开中华民族史诗般的画卷，每一篇幅都在告诉我们答案。孟子在《富贵不能淫》中提出“富贵不能淫，①____________，威武不能屈”的“大丈夫”品格；在《生于忧患，死于安乐》中提出人才是在艰苦环境中造就的，有了种种磨炼，才能“所以动心忍性，②____________。”李贺在《雁门太守行》中以“③____________，④____________。”表现出将士们的忘身报国之志。李清照在《渔家傲》中决心像大鹏一样高飞，乐观的寻求幸福与理想“九万里风鹏正举。⑤____________，⑥____________。”陶渊明在《饮酒》中用“⑦____________，⑧____________。”体现“物我合”之境，表现面对隐居生活的悠然自得。……岁月长河，历史足迹不可磨灭；时代变迁，仁人志士精神熠熠。【答案】①.贫贱不能移②.曾益其所不能③.报君黄金台上意④.提携玉龙为君死⑤.风休住⑥.蓬舟吹取三山去⑦.采菊东篱下⑧.悠然见南山【解析】【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“贱、曾、提携、蓬、篱、见”等字词易写错。三、综合读写（共2小题，满分9分）7.“文学创作部落”的一名同学，写下了这学期语文学习的感受，有些内容请你帮忙修改。踏上七年级的语文阅读之旅，漫游语文世界，我们被一篇篇文质兼美的文章感染。在鲁迅的深切怀念里，我们感受了人与人之间纯粹的情感；在陆游的诗歌里，我们读到了诗人的爱国热忱；在朱自清的春天里，A我们嗅到了酝酿在空气中的泥土气息和藏在繁花嫩叶里的鸟鸣声。这里有牧羊人面对荒山戈壁种树不止倔强的坚持；有瘫痪的史铁生在秋天怀念与母亲诀别的情景时收获着“好好儿活”的勇气。B孔夫子发出“不舍昼夜”的感慨骇人听闻；谢太傅与儿女“拟雪”妙趣横生；C《动物笑谈》《皇帝的新装》读起来都今人忍俊不禁……在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。（1）A句有语病，请将修改后的句子抄写在横线上：_____________。（2）B句中有词语感情色彩使用不当，应将_____改为_____。（3）C句中有一处标点符号使用有误，应把_____（填符号）删去。【答案】（1）我们嗅到了酝酿在空气中的泥土气息，听到了藏在繁花嫩叶里的鸟鸣声。（2）①.骇人听闻②.令人深思（3）、【解析】【小问1详解】本题考查修改病句的能力。A句错在搭配不当，“嗅到”可以和“泥土气息”搭配，不能与“鸟鸣声”搭配，可修改为：我们嗅到了酝酿在空气中的泥土气息，听到了藏在繁花嫩叶里的鸟鸣声。【小问2详解】本题考查词语的感情色彩。“骇人听闻”：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。该词常用于贬义，用于形容孔子的话不恰当，感情色彩使用不当，应改为“振聋发聩”“令人深思”等。【小问3详解】本题考查正确运用标点符号的能力。书名号连用时，中间不使用顿号。故应把“《动物笑谈》《皇帝的新装》”之间的顿号删去。8.综合运用明德中学决定开展一次语文日活动，主题为“少年正是读书时”。请你随我们到下列站点参加活动。(1)【标语栏】为宣传阅读的重要性，更好地促进全体学生阅读，请你设计一条宣传标语。(至少使用一种修辞)______________________________________(2)【故事会】古时很多名人的读书故事直流传至今，广为传颂。请选出下面的读书故事与人物不相符的一项（）A、韦编三绝——孔子B、囊萤映雪——车胤、孙康C、悬梁刺股——孙敬、苏秦D、凿壁偷光——张衡(3）【辩论台】下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请你写出反方辩词。正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的东西，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方:_________________________________【答案】①.(1)让读书成为习惯，让书香飘满校园。感受文字之美，尽享读书之乐②.(2)D③.(3)反方：示例：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。【解析】【详解】（1）宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明，读起来朗朗上口。特别是主题要鲜明，一定不能脱离“少年正是读书时”的主题，且要注意做宣传的目的是“宣传阅读的重要性，更好地促进全体学生阅读”。平时要注意观察、阅读好的宣传语、提示语、标语等，多体会其中的优点，汲人所长，为我所用。（2）D读书故事与人物不相符。凿壁偷光一匡衡。（3）写辩词。要针对正方的发言，为反方写一段话，反驳对方观点。首先要理解正方的观点和依据是什么，然后有针对性地提出自己的观点，并对自己的观点加以证明，对对方的观点加以反驳，反驳时可抓住对方的论据，一一进行批驳，理由可分条列出。总之要做到观点明确，语言简洁，用词精确，逻辑严密。如“网上阅读”弊大于利。网络使我们缺少与人面对面交流的机会，产生社交恐惧；网络使我们能容易沉浸在虚拟的世界，不敢面对真实；网络使我们不善于思考，啥事都去找百度谷歌等。四、古诗词赏析（共1小题，满分4分，每小题4分）阅读下面一首唐诗，完成下面小题。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。9.这首诗的体裁是（）A.五言绝句 B.五言律诗 C.七言绝句 D.七言律诗10.诗句中“晴空一鹤排云上”的“排”字用得好，好在哪里？【答案】9.C10.“排”，在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，充满勃勃生机，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。【解析】【9题详解】考查对诗歌体裁的把握。这首诗一共四句，每一句七个字，故是七言绝句。故选C。【10题详解】考查诗歌的炼字。解答此题，首先解释该字在句中的含义或指出这个字特殊的语法现象或手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等。其次展开联想和想象，把该字放入到句中描述景象。最后展开联想和想象，把该字放入到句中描述景象。“排”的意思是排开、推开，写鹤推开层云，直冲云霄的情态，诗人看到这一壮美的情境作者心中那激荡澎湃的诗情勃发出来，也像白鹤凌空一样，直冲云霄了，诗人借黄鹤直冲云霄的描写，表现了自己奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。五、文言文阅读（共1小题，满分9分，每小题9分）儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业皆散尽？是甚可怪！汝①此去，为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资②，亦足用一年而有余，何四月未满即③已告罄④？汝如此浪费，必非饮食之豪起居之阔必另有所销耗。吾儿恃⑤有汝父庇荫⑥，然亦当稍知稼穑⑦之艰难，尽其求学之本分。非然者，即学成归国亦必无一事能为。今汝若此，余今而后恐无望于汝矣！用钱事小，而因之息弃学业，损耗精力，虚度光阴，则国甚大也。余前曾致⑧函戒汝，须努力用功，何竟忘之？光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋负老人训⑨也。——（选自张之洞《复儿子书》）【注释】①汝：你。②资：钱财，费用。③即：就，便。④告罄：财务用尽。⑤恃：倚仗，依赖。⑥庇荫：比喻尊长的保护、照顾。⑦稼穑：泛指农业劳动。⑧致：给予。⑨训：教诲、教导。11.解释下列语句中加点的词。（1）儿自去国至今：_______（2）然亦当稍知稼穑之艰难：______12.下列句子停顿划分正确的一项是（）A.必非/饮食之豪起居之阔/必另有所销耗B.必非饮食之豪/起居之阔/必另有所销耗C.必非饮食/之豪起居之阔必另/有所销耗D.必非饮食之豪/起居之阔必另/有所销耗13.用现代汉语翻译下面句子。余前曾致函戒汝，须努力用功，何竟忘之？译：14.仔细阅读《诫子书》和《复儿子书》，完成下面表格。书信篇目共同话题书信对象书信目的《诫子书》①儿子劝勉儿子勤学立志，修身养性，要从淡泊宁静中下功夫，不可怠惰险躁。《复儿子书》②15.古代家训大都浓缩了作者毕生的人生经验，不仅他们的子孙从中获益，就是今人读来也有很多借鉴之处。请你从诸葛亮的《诫子书》中选取一句作为座右铭，并说明这样选取的理由？【答案】11.①.离开②.然而12.B13.我之前曾写信告诫你，一定要努力学习，你怎么就忘了呢？14.①告诫儿子要生活节俭，刻苦学习。②希望儿子万事要节俭，还劝诫儿子改掉一些不好的习惯，集中所有的精力在学习上，要珍惜时间，好好学习。15.示例：我选取“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”作为座右铭，因为它告诉我们一个做人的道理：不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志趣；不追求热闹，心境安宁清静，才能达到远大的目标。【解析】【分析】【11题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：你从离开国家到现在。去：离开。（2）句意：但是你应当知道农业劳动的艰辛。然：然而。【12题详解】本题考查文言文断句要根据句意及结构来分析划分停顿。句意：必定不是花在饮食起居上，一定是另有其他事耗费的。“必非饮食之豪”“起居之阔”是并列关系，为两个方面；“必另有所销耗”突出强调第三个方面。故断为：必非饮食之豪/起居之阔/必另有所销耗。故选B。【13题详解】本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：余，我；致函，写信；戒，告诫；汝，你；何，为什么、怎么；竟，竟然。【14题详解】本题考查比较阅读。《诫子书》和《复儿子书》都是写给儿子信。《诫子书》信中诸葛亮教导儿子“静以修身，俭以养德”“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”，《复儿子书》中张之洞教导儿子“汝如此浪费，必非饮食之豪起居之阔必另有所销耗。吾儿恃有汝父庇荫，然亦当稍知稼穑之艰难，尽其求学之本分”，都告诫儿子要生活节俭，刻苦学习。由《复儿子书》中“儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业皆散尽”可知，作者针对孩子异国求学仅仅四个月就花费“干金”而致信对儿子加以训导。“汝此去，为求学也。求学宜先刻苦”“汝如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。吾儿恃有汝父庇荫，然亦当稍知稼穑之艰难，尽其求学之本分”，希望儿子生活要节俭，劝诫儿子改掉一些不好的习惯，集中所有的精力在学习上，要珍惜时间，好好学习。【15题详解】本题考查内容理解和主旨把握。从诸葛亮的《诫子书》中选取一句作为座右铭，并说明理由，答案不唯一。如选取“静以修身，俭以养德”作为座右铭，理由是这句话劝诫我们要修身养性，要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。【点睛】参考译文：你从离开国家到现在，不过四个月的时间，为什么带去的那么多钱都花完了？这确实很让人奇怪！你这次去，目的是求学。求学应当以刻苦为先，不必去在乎交友应酬的事。你带去的费用，也是足够用一年多的，为什么四个月不到就花完了呢？你这样的浪费，必定不是花在饮食起居上，一定是另有其他的事耗费的。你倚仗有父亲我的保护，不需要这样，但是你应当知道农业劳动的艰辛，尽你求学的本分。如果不这样，即使学成回国，也一定是一件事也做不了。你现在这样，我今后可能对你没有指望了！花钱是小事，但因为钱而荒费学业，损耗精力，虚度光阴，就是大事了。我之前曾写信告诫你，一定要努力学习，你怎么就忘了？光阴可贵，求学不易，这中间的甘苦，你应该自己去体会，不要辜负老人的一番教导。六、现代文阅读（共2小题，满分20分，每小题10分）阅读下面文章，回答后面小题坐在艾烟里的母亲牧徐徐出差正好路过老家，虽然已是晚上八点多了，我还是想来个“突然袭击”，回家看一眼母亲。一起出来的同事把我送到村口，然后自己留在车里说：“回来一次不容易，跟老妈妈多待一会，我睡在车里等你。”我感激地向他点了点头，然后朝村里走去。借着月光，我摸索着到了自家的屋前。可刚到门口，便闻到一股呛人的烟味，我赶紧敲门，但却无人应答。“不会是家里失火了吧？”我连忙扒开门缝，眯上一只眼，朝里面看——屋内，灯光昏暗，而且有一股很浓的烟雾。再仔细一看，浓烟之中竟然坐着一个在打盹的人，正是母亲。在她的腿下面，放着一大堆“半燃半灭”的枯枝叶。我一边使劲地摇晃着门，一边大声叫着“妈，妈……”母亲这才猛地惊醒了过来，连忙给我开门。对于我的突然到来，母亲既惊又喜，“我，我，我在用艾叶熏腿……”母亲有些慌张地回应道。“腿上的关节痛又犯了？”我忙问道，“去年寄给您的进口止痛膏药，您不是说贴过很管用，腿早就不疼了吗？”“是管用，但天一冷不贴就又痛了。”母亲吞吞吐吐地说，“我舍不得贴，多贵呀，十多元钱一张。用艾叶熏一下，也能止痛的。”我听后生气地问：“有什么舍不得的？贴完，我再帮您买。再说，您要是真想用艾叶灸，那也得去中药店里买制作好的艾条卷呀，哪能自己烧这么一大堆艾叶。”“药店里的艾条得花钱买。”母亲反驳道，“钱得省着用。”“钱重要，还是命重要？”我气愤地说，“这浓烟对身体有伤害不说，倘若失火了，可怎么办？”“不会的……”母亲虽然嘴上不服输，但能看出来她已经认识到自己做法的不妥。艾叶枝是母亲在端午时从山上砍回来，然后晒干，以便在冬季关节痛时，点燃焚熏的……清理完艾叶枝后，我来到村口，告诉同事让他先回去，并帮我请个假，“今晚我要住在老家，明天带母亲去医院……”如果这次不是来了个“突然袭击”回家，我是怎么也不会知道母亲居然用这种方式来给自己治关节痛，她一直都在电话里骗我说，腿已经不痛了，让我安心工作……一生勤俭节约，只为能把儿女们培养成人、成才，可等孩子们成才，远走高飞后，她还只愿待在乡下，并依然独自过着勤俭节约的生活，不愿让儿女们为她多花一分钱，为此甚至不怕坐在半燃半灭的枯枝叶中，任呛人的烟雾一点点侵蚀自己日益苍老的身体。16.请用简洁的语言概括文章记叙了一件怎样的事情。17.选文的线索是什么？18.文章朴素的语言里情感丰富。请品味下面句中加点词语所蕴含的情感。（1）对于我的突然到来，母亲既惊又喜，“我，我，我在用艾叶熏腿……”母亲有些慌张地回应道。（2）“钱重要，还是命重要？”我气愤地说。19.假如把文题改为“说谎的母亲”好不好？为什么？20.有读者认为，在文章结尾处加上一个精炼的语段，才能把文章表达得更全面。如果你来加，你会写点什么？(不超过30个字)【答案】16.“我”出差路过老家，趁着夜晚来到家里时，看到因腿上的关节痛而又舍不得贴膏药的母亲，正在用燃烧的艾叶熏腿，百感交集。17.回家的见闻和感受为线索。18.(1)“既惊又喜”表明了母亲见到“我”时既惊喜万分，“慌张”表明母亲又生怕被“我”责备的矛盾心理。(2)表明“我”对母亲为了省钱而不顾身体的痛惜与埋怨之情。19.不好；原题“坐在艾烟里的妈妈”不仅形象地点明了文章的写作内容，奠定了文章的感情基调，而且突出了文章的主题。而“说谎的母亲”虽然也切合题意，但呆板直露，缺少韵味，所以还是原题好。20.示例：她便是我的乡下母亲，值得我一生含泪去仰望的母亲。【解析】【16题详解】试题分析：本题考查对课文内容的提炼概括能力。解答此题要注意文段的内容，要注意文段的事件描述，然后根据“人物+事件”的方式概括。文章围绕着“我”和妈妈展开，我发现母亲不肯贴膏药，用燃烧的艾叶熏腿，“我”的伤心指责，母亲的低声辩解。据此可以概括：“我”因为出发路过老家，竟然发现母亲因为舍不得花钱贴膏药，正在用燃烧的艾叶熏腿而感慨。【17题详解】试题分析：此题考查对文章线索的分析和理解。文章线索就是贯穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等。文章叙写“我”因为出差途径自己的村庄，回家的“我”发现母亲因为不舍得花钱，竟然用艾叶治腿痛，“我”决定请假陪母亲去看病，最后写深情的赞美自己的母亲。可见文章是以“我”回家的见闻和感受来组织文章的。所以，本文的线索是“回家的见闻和感受为线索”。【18题详解】试题分析：此题考查的是句子中关键词语的含义。解答此类题目，要遵照“词不离句，句不离篇”的原则来解答。（1）“慌张”的意思指“不沉着而动作忙乱”。根据上下文可知，“我”是突然到家，母亲很是高兴。但此时的母亲没有用“我”买回的膏药，却自己在用叶熏腿，生怕被“我”责备的矛盾心理。（2）“气愤”指生气、愤怒。因为发现母亲不舍得用膏药治疗腿痛，却自己用燃烧的艾叶熏腿。此时的“气愤”表达出痛惜与埋怨之情。据此理解作答。【19题详解】试题分析：此题考查对文段题目的理解。解答此题首先分析原题目和修改题目的各自特点，“坐在艾烟里的妈妈”这一题目写出了“母亲在用艾叶熏腿”这一主要事件，并奠定了本文感情基调，题目富有诗情画意，给人以深刻的印象。“说谎的母亲”也切合题意，但与原题目比较，略显呆板，缺少韵味。本题属于开放性试题，言之有理即可。【20题详解】试题分析：本题是一道开放性试题，要依据文章内容和自我的阅读感受回答。回答时要立足上下文，衔接自然得体，表达通顺流畅。阅读文章可知，文章的尾段对“勤俭节约”母亲深情的赞美。故续写的语段要更进一步对母亲讴歌。答案是多元的，作答时要注意字数的限制。【点睛】标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。到底扶不扶①老太太倒下的时候，吴明真的吓了一跳。②只听见背后“咚”的一声，吴明回过头来，就看见老太太在地下躺着，缩成一团，身子痉挛着，手脚不停地抽动着。③吴明只感觉好笑，这样的诈骗，骗骗别人也就罢了，竟然骗到自己头上，真可笑。要知道，吴明可是这座城市里的老油条了，这个鸡蛋大的城市里，什么样的骗局没见过，调包的，牵羊的，老头老太没事碰瓷的……④想归想，吴明还是摘下眼镜，仔细地观察着老太太，只见她全身向一处收紧，再收紧……看着看着，吴明不由得佩服老太太的演技，真像，比不上巩俐，也比得上林青霞了，简直可以去好莱坞竞选影后了。⑤（1）时候正是中午，火辣辣的太阳照射着这座不起眼的边远小城。烫人的柏油路面，马路上空荡荡的，一丝风也没有。白花花的马路上，老人显得特别显眼。她的四肢，紧紧地向身体中间抱着，双眼紧紧地闭着，脸上的皱纹一会抽紧，一会放松，嘴角溢出了一丝丝白色的泡沫。那抽动的四肢，那嘴边的白沫，不断地向吴明传输着这样的信号：这位老太太是真的犯病了，不是装的。吴明的手，本能地向着老人伸出去，伸出去。⑥就在吴明的手将要碰到老人肩背的时候，吴明又想到，这样的碰瓷和诈骗，太多了。想到春晚上演的那个帅哥，只因为扶了老人三次，就由开大奔变成骑自行车了。就在吴明的手，不知所措的时候，救星来了。一个留着小胡子的男人出现了。那个胡子，不长不短，一看就是很讨人喜欢的那种。对于吴明来说，绝对是光棍做梦娶媳妇——想啥来啥。吴明一把掏出怀里的手机，开启了摄像装置，急急地对小胡子说，快快，哥们帮帮忙……小胡子明显是讨人喜欢的，马上明白是怎么回事了，连声说，好好，你扶吧。我给你做个证明，放心吧。吴明把手机交到小胡子的手中，（2）急忙扳住老人的肩膀，让老人靠在自己的怀里，同时用力掐住了老人的人中，一双眼睛不停地向马路上的车辆扫描着。⑦人群像是从地底下冒出来的，不知道什么时候，早已围了一圈。看着几个人的样子，猜测着事故的情由，指手画脚地议论着。⑧“看这小伙子，多善良！”⑨“不对吧，这个小伙子，是不是把人撞了，再叫自己的同伙拿手机把这些拍下来，为自己洗去嫌疑呀，你看那个小胡子，就不是什么好人！”⑩“不是的，老太太已经昏迷不醒了，要是这个小伙子撞倒的，小伙子早就无影无踪了。反正没有人看见，又何必装模作样呢？”⑪吴明哪里有时间去听这些不相干的话，一个劲地掐着老太太的人中。还好，几分钟过去，老太太终于长长地出了一口气。吴明也慢慢地出了一口长气，紧张的心也放了下来。⑫看着吴明额头的汗珠，老太太断断续续地说，谢谢你……是你救了我吧……我的心脏病犯了……药在……老人的手指，指着衣服的下兜，说着老人又大口大口地喘了起来。路边的一个小女孩，急忙把手里的矿泉水瓶递了过来。老人吃了吴明掏出的药，抹了一把脸上的汗，才终于喘匀了气。⑬这世间还是好人多呀，并不是所有的人，都是那样的不可理喻，都会反咬人一口。吴明心里这样想着，不禁为自己刚才见死不救的想法而羞红了脸。⑭围观的众人，这时也明白了真相，议论纷纷地说了起来，（3）“这样的小伙子，真是好样的！”⑮“这样的老太太，也是好样的。该咋的是咋的，总算没有讹诈别人！”⑯“要是都能这样，马路上也不会有那么多的故事了。”也有的人扼腕叹息，摇头不已。⑰最后，一位好心的出租车司机过来，听说了这件事，也被感动了。自愿带老大娘去医院检查一下，大家更是赞不绝口，感叹着世上还是好人多。⑱看着出租车驶向医院，吴明心上的一块石头，这才落了地，他扫视了一圈，又一屁股坐在了地上。⑲原来，那个小胡子，不知道在什么时候，早已不见了。21.文中的吴明、小胡子分别代表哪类人？22.结合具体语境，简要分析（1）（2）两句的表达效果。（1）_____________________________________________________（2）_____________________________________________________23.选文中加线句子（3）运用了什么描写方法？其作用是什么？24.选文多处运用了衬托这一表现手法，请任举一例加以赏析。【答案】21.吴明：有良知，敢于助人的好人；小胡子：浑水摸鱼，占小便宜的恶人。22.①.①景物描写，通过对火辣辣的太阳、烫人的柏油路面、空荡荡的马路、风的描写，突出了当时天气的炎热沉闷，行人的稀少，渲染了紧张压抑的气氛，为下文小胡子出现摄像埋下伏笔。②.②通过对“急忙扳住”“靠”“用力掐”一系列动作的描写生动地刻画出吴明救人的急切、用心，彰显了吴明的优秀品质。23.侧面描写，通过大家的议论、对吴明救人的赞美，突出了吴明乐于救人、敢于救人的优秀品质。24.示例一：作者用递矿泉水的小女孩、送老太太去医院的出租车司机进行正衬，赞美了乐于救人、敢于救人的英雄群体。示例二：作者用小胡子进行反衬，既突出吴明的救人品质，又对浑水摸鱼的小胡子进行了批判谴责。【解析】【21题详解】本题考查人物形象。根据第⑤段“那抽动的四肢，那嘴边的白沫，不断地向吴明传输着这样的信号：这位老太太是真的犯病了，不是装的。吴明的手，本能地向着老人伸出去，伸出去”，第⑥段“急忙扳住老人的肩膀，让老人靠在自己的怀里，同时用力掐住了老人的人中”等语句可知，吴明观察倒地老人发现其犯病上前救助；可见“吴明”代表的是有良知，敢于助人的好人；根据第⑥段“吴明一把掏出怀里的手机，开启了摄像装置，急急地对小胡子说，快快，哥们帮帮忙……小胡子明显是讨人喜欢的，马上明白是怎么回事了，连声说，好好，你扶吧。我给你做个证明，放心吧”，第⑲段“原来，那个小胡子，不知道在什么时候，早已不见了”等语句可知，小胡子答应吴明通过手机摄像保留救人证据，却趁着吴明救人的时机拿着摄像作证的手机走了；可见“小胡子”代表的是浑水摸鱼，占小便宜的恶人。【22题详解】本题考查语句赏析。（1）“时候正是中午，火辣辣的太阳照射着这座不起眼的边远小城。烫人的柏油路面，马路上空荡荡的，一丝风也没有”，为环境描写，通过对火辣的太阳，烫人的路面，空荡的马路，无风的天气的描写，突出了当时天气的炎热沉闷，行人的稀少；联系第⑤段“白花花的马路上，老人显得特别显眼。她的四肢，紧紧地向身体中间抱着，双眼紧紧地闭着，脸上的皱纹一会抽紧，一会放松，嘴角溢出了一丝丝白色的泡沫。那抽动的四肢，那嘴边的白沫，不断地向吴明传输着这样的信号：这位老太太是真的犯病了”可知，此时犯病的老人正倒在地上急需救助，环境描写渲染了紧张压抑的气氛；联系第⑥段“就在吴明的手，不知所措的时候，救星来了。一个留着小胡子的男人出现了……小胡子明显是讨人喜欢的，马上明白是怎么回事了，连声说，好好，你扶吧。我给你做个证明，放心吧。吴明把手机交到小胡子的手中”可知，此句为为下文小胡子出现摄像埋下伏笔。（2）“急忙扳住老人的肩膀，让老人靠在自己的怀里，同时用力掐住了老人的人中，一双眼睛不停地向马路上的车辆扫描着”中通过“急忙扳住”“靠”“用力掐”一系列动作，运用动作描写，体现吴明救人的急切、用心，时刻关注着车，为后续的救援埋下伏笔，凸显了吴明的优秀品质。【23题详解】本题考查描写方法。“这样的小伙子，真是好样的！”是围观的人说的话，为语言描写；联系第⑫段“看着吴明额头的汗珠，老太太断断续续地说，谢谢你……是你救了我吧……我的心脏病犯了……药在……老人的手指，指着衣服的下兜，说着老人又大口大口地喘了起来。路边的一个小女孩，急忙把手里的矿泉水瓶递了过来。老人吃了吴明掏出的药，抹了一把脸上的汗，才终于喘匀了气”，第⑭段“围观的众人，这时也明白了真相，议论纷纷地说了起来”可知，围观众人得知真相，发现吴明是主动救人的人，于是称赞“这样的小伙子，真是好样的”，通过他人的评价表现对吴明救人的赞美，突出了吴明乐于救人、敢于救人的优秀品质，同时又是侧面描写。【24题详解】本题考查表现手法。找出运用衬托手法的语句加以分析即可。第⑫段“路边的一个小女孩，急忙把手里的矿泉水瓶递了过来。老人吃了吴明掏出的药，抹了一把脸上的汗，才终于喘匀了气”，第⑰段“最后，一位好心的出租车司机过来，听说了这件事，也被感动了。自愿带老大娘去医院检查一下”，写小女孩递矿泉水让老人服药，出租车司机带老人去医院做检查，体现他们乐于助人的的美好品质，用以衬托（正衬）乐于救人、敢于救人的吴明，赞美了善良、乐于助人、敢于救人的这一英雄群体；根据第⑥段“吴明一把掏出怀里的手机，开启了摄像装置，急急地对小胡子说，快快，哥们帮帮忙……小胡子明显是讨人喜欢的，马上明白是怎么回事了，连声说，好好，你扶吧。我给你做个证明，放心吧”，第⑲段“原来，那个小胡子，不知道在什么时候，早已不见了”等语句可知，小胡子答应吴明通过手机摄像保留救人证据，却趁着吴明救人的时机拿着摄像作证的手机走了；据此可知作者用小胡子进行反衬，既突出吴明的救人品质，又对浑水摸鱼的小胡子进行了批判谴责。七、作文（共1小题，满分60分，每小题60分）25.一缕阳光，一抹微笑，一杯热茶，总能让我们暖在心头；跌倒时的搀扶，失意时的鼓励，语重心长的告诫，总能叩击我们的心灵，请以《温暖的回忆》