幼儿园小班教案《小猴分桃》含反思

汇报人：幼儿园小班教案《小猴分桃》含反思2024-01-28目录课程介绍与背景故事情节与角色分析语言知识点梳理与讲解思维拓展与创新能力培养艺术鉴赏与审美能力提升情感态度与价值观塑造总结回顾与反思01课程介绍与背景Chapter01让学生了解故事《小猴分桃》的情节和人物020304培养学生的阅读能力和理解能力引导学生思考故事中的道理和意义，培养价值观通过角色扮演、绘画等方式，培养学生的表现力和创造力教学目标和要求010204教学内容与安排阅读故事《小猴分桃》，了解故事情节和人物老师讲解故事中的道理和意义，引导学生思考学生分组进行角色扮演，表演故事情节学生自由发挥，创作与故事相关的绘画作品03故事书《小猴分桃》投影仪和电脑（用于展示故事图片和视频）角色扮演道具（如猴子面具、桃子等）绘画材料和纸张01020304教具和多媒体资源准备02故事情节与角色分析Chapter在一片美丽的森林里，住着一只聪明可爱的小猴子和它的好朋友们。小猴子因为善良和乐于助人而深受大家喜爱。故事背景有一天，小猴子在森林里找到了一棵结满桃子的桃树。它非常高兴，决定把桃子分给森林里的每一个小动物。故事起因小猴子在分桃子的过程中遇到了很多问题，比如桃子数量不够、小动物们的需求不同等。但是小猴子凭借自己的智慧和善良，一一解决了这些问题，最终让每一个小动物都满意地得到了桃子。故事经过小动物们为了感谢小猴子，一起为它举办了一场欢乐的庆祝会。小猴子在大家的欢声笑语中感受到了分享和帮助他人的快乐。故事结果《小猴分桃》故事梗概聪明、善良、乐于助人，善于观察和思考，总是能找到解决问题的办法。小猴子各具特色，有的贪吃、有的挑剔、有的慷慨大方。它们在小猴子的帮助下，逐渐学会了分享和感恩。小动物们角色性格特点分析情节发展及转折点解析情节一小猴子发现桃树并决定分享桃子。这个情节展示了小猴子的无私和善良，为故事奠定了积极的基调。转折点一当小猴子面临桃子不够分的困境时，它灵机一动，想出了用其他水果代替桃子的办法。这个转折点展示了小猴子的智慧和应变能力。情节二小猴子在分桃过程中遇到问题和挑战。这个情节制造了悬念和冲突，吸引了读者的注意力。转折点二在小动物们的感谢和庆祝中，小猴子体验到了分享和帮助他人的快乐。这个转折点升华了故事的主题，让读者感受到善良和分享的美好。03语言知识点梳理与讲解Chapter学习新词汇猴子、桃子、分享、公平运用示范通过图片或实物展示猴子和桃子的形象，帮助幼儿理解词汇含义；引导幼儿使用新词汇进行简单表达，如“小猴子在分桃子”、“他们分享桃子”等。新词汇学习及运用示范学习简单的主谓宾句型和“把”字句，如“小猴子把桃子分给了大家”、“他们把桃子分享给了朋友”等。鼓励幼儿模仿上述句型进行表达，可以替换主语、宾语等词汇进行练习，如“小猫把鱼分给了大家”、“我们把玩具分享给了弟弟妹妹”等。句型结构分析模仿练习句型结构分析及模仿练习语音模仿引导幼儿注意发音准确，特别是新词汇中的音节和发音难点，如“桃子”中的“桃”应发为轻声。语调训练通过示范和模仿练习，帮助幼儿掌握陈述句和疑问句的不同语调，如陈述句“小猴子在分桃子”语调平稳，而疑问句“小猴子在分桃子吗？”语调上升。同时，引导幼儿注意表达不同情感时的语调变化。语音语调模仿训练04思维拓展与创新能力培养Chapter向孩子们提问，例如“如果你是小猴，你会怎么分桃子？”引导他们主动思考。提问引导鼓励表达倾听与尊重让孩子们自由发表自己的观点和想法，培养他们的语言表达能力和自信心。认真倾听每个孩子的发言，尊重他们的不同想法，营造开放、包容的课堂氛围。030201引导孩子们思考问题并表达观点通过提问、讨论等方式，激发孩子们的创新意识，鼓励他们尝试不同的分桃方法。激发创新意识组织孩子们进行小组合作，让他们在交流中碰撞出创新的火花，共同探讨出更多有趣的分桃方案。小组合作让各个小组分享自己的创新方案，并进行展示，让孩子们在互相学习中不断进步。分享与展示鼓励孩子们提出创新性解决方案

通过角色扮演培养孩子们的表现力角色分配让孩子们扮演小猴、桃子等角色，让他们更好地融入到故事中，感受分桃的乐趣。情境模拟模拟小猴分桃的情境，让孩子们在模拟中学会如何与他人沟通、合作、分享。表现与评价观察孩子们在角色扮演中的表现，给予积极的评价和建议，帮助他们提高表现力。05艺术鉴赏与审美能力提升Chapter童话故事中的插画往往色彩鲜艳，形象生动，能够吸引孩子们的注意力，激发他们的阅读兴趣。绚丽多彩的插画在故事中，作者通过对环境的细致描绘，营造出一个充满奇幻色彩的童话世界。精美的布景设计故事中的人物形象往往具有夸张、生动的特点，能够让孩子们更容易产生共鸣。生动的人物造型欣赏经典童话故事中的美术元素富有表现力的舞蹈舞蹈是童话故事中的一种重要艺术形式，能够通过肢体语言传递情感，让孩子们更好地理解故事内容。欢快的音乐节奏童话故事中的音乐往往节奏明快，旋律优美，能够给孩子们带来愉悦的感受。戏剧性的表演故事中的表演往往具有戏剧性，能够通过演员的表演将故事情节生动地展现出来。分析故事中的音乐、舞蹈等艺术形式组织孩子们进行戏剧表演，让他们通过表演的方式表达对故事的理解和感受。引导孩子们尝试创作与故事内容相关的音乐作品，如歌曲、音乐剧等。鼓励孩子们根据故事内容，发挥想象力，创作出自己的绘画作品。鼓励孩子们根据故事情节和角色特点，编排富有创意的舞蹈。音乐创作绘画创作舞蹈编排戏剧表演鼓励孩子们创作自己的艺术作品06情感态度与价值观塑造Chapter在游戏中，孩子们需要相互配合，共同完成任务。通过这样的活动，可以培养孩子们的团队意识和协作精神。0102教师可以引导孩子们在游戏中互相帮助，鼓励他们共同解决问题，从而增强他们的团队凝聚力。培养孩子们团结协作的精神品质0102引导孩子们学会分享和关爱他人通过引导孩子们分享自己的桃子，并关注其他小朋友是否也得到桃子，可以让他们学会关心他人的感受。在分桃子的过程中，孩子们需要学会与他人分享。教师可以借此机会教育孩子们关爱他人，培养他们的同理心。帮助孩子们树立正确的道德观念教师可以利用游戏中的角色和情节，引导孩子们思考什么是正确的行为。例如，教育孩子们要诚实、守信、尊重他人等。在游戏中，教师可以适时地提出问题，引导孩子们思考并表达自己的看法，从而帮助他们树立正确的道德观念。07总结回顾与反思Chapter本次课程通过讲述《小猴分桃》的故事，引导孩子们理解了分享和合作的重要性。课程中，孩子们积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。通过故事中的角色扮演和游戏环节，孩子们的实践能力和社交技能得到了锻炼。对本次课程进行总结回顾大多数孩子能够认真听讲，积极参与课堂活动，表现出良好的学习习惯。部分孩子在角色扮演环节中表现出较强的表演天赋，可以进一步培养其表演能力。针对个别孩子在合作游戏中出现的争抢玩具的行为，需要引导其学会分享和等待。针对孩子们的表现进