2022年-2023年教师招聘之幼儿教师招聘考试题库

2022年-2023年教师招聘之幼儿教师招聘考试题库

单选题(共30题)

1、教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行

为之日起()日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。

A.15

B.20

C.30

D.60

【答案】D

2、我国行政首长负责制的行政首长进行决策最重要的关键环节是()

A.同工作首长负责制以及工作责任制相结合

B.领导本级政府的工作

C.召集和主持本级政府的全体会议和常务会议

D.向本级人民代表大会及其常务委员会负责

【答案】C

3、教师作为专业技术人员享有的基本权利是()。

A.参与民主管理权

B.教育教学权

C.科学研究与学术活动权

D.学生管理与学业评定权

【答案】B

4、下列不属于内部学习动机的是()。

A.强烈的求知欲

B.对某学科的浓厚兴趣

C.满足教师、父母的期望

D.提高自己能力的愿望

【答案】C

5、下列对幼儿学习品质的理解正确的是()o

A.活动过程中的态度和行为倾向

B.活动过程中的学习速度

C.活动过程中的知识积累

D.活动过程中道德品质

【答案】A

6、我国土地资源总量大，人均量少。按农林牧合计，我国平均每人土地资源仅

为世界平均水平的()左右。

A.1/2

B.1/3

C.1/4

D.1/5

【答案】B

7、“对大家都喜欢的东西能轮流分享”这体现的社会领域目标是()

A.具有自尊、自信、自主的表现

B.能与同伴友好相处

C.愿意与人交往

D.关心尊重他人

【答案】B

8、通过分析幼儿的手工、绘画等去了解幼儿的心理，这种研究方法被称为

（）0

A.调查法

B.测验法

C.谈话法

D.作品分析法

【答案】D

9、把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人民的多方面需

求。这句话揭示了科学发展观的（）

A.核心和本质

B.第一要义

C.基本要求

D.基本内涵

【答案】A

10、提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（）。

A.陶行知

B.张雪门

C.福禄贝尔

D.陈鹤琴

【答案】C

11、教育法规定的法律责任是一种()法律责任。

A.行政

B.民事

C.经济

D.刑事

【答案】A

12、幼儿期的性格特点不包括()。

A.活泼好动

B.好奇好问

C.模仿性强

D.不喜欢交往

【答案】D

13、学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是()。

A.接受学习

B.研究性学习

C.合作学习

D.网络化学习

【答案】B

14、婴幼儿脑细胞能够利用的能量来源是（）

A.碳水化合物

B.蛋白质

C.脂肪

D.维生素

【答案】A

15、小明在“娃娃餐厅”游戏时，发现“食材”不够了，便大声叫道：“老

师，没有菜了。”张老师此时拿了一筐雪花片走过来，对着小明说：“这不就

有了吗？”小明会心地一笑，便又继续游戏了。张老师在该游戏中运用的介入

策略是（）。

A.平行式介入

B.交叉式介入

C.材料指引

D.语言指导

【答案】C

16、幼儿园音乐活动区的活动目的主要是（）。

A.进行系统音乐学习

B.进行音乐共享交流活动

C.进行自发音乐实践活动

D.进行音乐表现活动

【答案】D

17、2016年10月17日，神舟。号奔向天宫，顺利将两名航天员送上太空执行

与天宫2号交会对接任务。

A.9

B.10

C.11

D.12

【答案】C

18、发生大火灾，下列逃生急救方法中错误的是（）。

A.使身体贴近地面，迅速撤离火场

B.身上着火时立即就地打滚或用厚重衣物压灭火苗

C.用湿毛巾捂住口鼻

D.乘坐电梯逃生

【答案】D

19、（）是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。

A.教师是否给与指导

B.是否有明确的目的

C.活动是否多样化

D.幼儿是否在自主活动

【答案】D

20、原则源自于杜威的“做中学”。（）

A.独立自主性

B.启蒙性

C.综合性

D.活动性

【答案】D

21、当前世界学前教育机构发展的特征之一是规模的（）。

A.多样化

B.扩大化

C.现代化

D.专门化

【答案】B

22、历史是最好的老师。全国人大常委会将9月3日确定为中国人民抗13战争

胜利纪念日，12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日，以牢记历史、

以史为鉴、珍爱和平、开创未来。这种对待历史的态度，是基于（）

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】B

23、儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是（）。

A.多维思维

B.思维的可逆性

C.具体逻辑推断

D.守恒观念形成

【答案】D

24、下列现象属于正常心理机能发展迟缓的是（）

A.口吃

B.夜惊

C.梦魇

D.暴怒发作

【答案】A

25、幼儿的饮食应定时，一般两餐之间的间隔以（）小时为宜。

A.2

B.3

C.4

D.5

【答案】C

26、科尔伯格研究道德发展的阶段理论所采用的方法是（）。

A.对偶故事法

B.道德两难故事法

C.观察法

D.实验法

【答案】B

27、幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）。

A.福禄贝尔刨设幼儿园后

B.现代家庭教育的兴起

C.英美幼儿教育兴起

D.中国蒙养院建立之时

【答案】A

28、皮亚杰将儿童的语言分为自我中心语言和社会化语言，其中社会化语言包

括适应性告知、批评和嘲笑、（）以及问题与回答。

A.命令、请求和威胁

B.外部语言

C.内部语言

D.外部语言和内部语言

【答案】A

29、学前教育的（）原则，是美国幼儿教育协会于1986年针对当时普遍出

现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的教育理念与实践。

A.发展适宜性

B.启蒙性

C.综合性

D.独立自主性

【答案】A

30、婴儿先是整支手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是

（）

A.从大肌肉动作到小肌肉动作规律

B.从中央部分的动作到边缘部分的动作规律

C.从上部动作到下部动作规律

D.从整体到局部规则

【答案】A

多选题（共20题）

1、《3—6岁儿童学习与发展指南》将幼儿艺术学习与发展划分为“感受与欣

赏”“表现与创造”两个子领域，其中“感受与欣赏”包含的目标是（）。

A.喜欢自然界与生活中美的事物

B.具有初步的艺术表现鱼创造能力

C.喜欢进行艺术活动并大胆表现

D.喜欢欣赏多种多样艺术形式和作品

【答案】AD

2、学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动

力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是

（）O

A.浮力

B.推力

C.拉力

D.压力

E.摩擦力

【答案】BCD

3、大班幼儿豆豆父母临时有事，按规定下列哪个可以接豆豆放学

A.豆豆爷爷

B.豆豆外婆

C.豆豆五年级哥哥

D.受豆豆父母委托邻居张阿姨

【答案】ABD

4、患者男，慢性乙肝炎病史10年。近来乏力、牙龈出血、纳差、腹胀加重、

黄疸、肝区隐痛，皮肤上可见蜘蛛痣，B超示肝脾肿大且有腹水征。实验室检

查:AFP25Hg/L,ALT235U/Lo

A.Y-球蛋白升高

B.白蛋白降低

C.ALT升高

D.血清总胆红素增高

E.肾功能受损

【答案】B

5、幼儿年龄特征决定了幼儿教育教学的主要方法是游戏法、操作练习法。

A.座谈会

B.谈话

C.查阅文献

D.问卷

E.跟踪调查

【答案】ABCD

6、《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》把深化教育领域综合改

革摆在突出位置，充分体现了党中央站在党和人民事业全局高度，加快社会事

业改革创新、着力保障和改善民生的政治决心和战略考虑。党高度重视教育领

域改革是因为（）

A.教育是文化创新与发展的根本途径

B.发展教育是我国文化建设的中心环节

C.教育是民族振兴和社会进步的基石

D.文化已成为综合国力竞争的重要因素

【答案】CD

7、下列对当前我国基础教育课程设置特点的表述，正确的有（）。

A.小学阶段以综合课为主

B.初中阶段以分科课为主

C.高中阶段以分科课为主

D.初中阶段设置分科与综合相结合的课程

【答案】ACD

8、公文的标题一般由（）组成。

A.发文机关名称

B.抄送机关

C.事由

D.文种

【答案】ACD

9、下列属于社会意识形态的有（）

A.形式逻辑

B.语言学

C.伦理学

D.法律思想

【答案】CD

10、社会主义市场经济条件下，政府的职能和作用主要表现在（）

A.保持宏观经济稳定，加强和优化公共服务

B.保障公平竞争，加强市场监管，促进共同富裕，弥补市场失灵

C.维护市场秩序，推动可持续发展

D.规范企业用人。参与企业重大决策

【答案】ABC

11、选定研究题目一般要遵循的原则是（）。

A.价值性

B.创造性

C.方便性

D.思辨性

E.可行性

【答案】AB

12、健康维护产品中的（）是指列入保健用品类别目录，具有调节人体机能、

增进健康和有益养生保健等特定保健功效的外用产品。

A.医疗器械

B.保健用品

C.保健食品

D.健身产品

【答案】B

13、世界教育改革的趋势有（）。

A.教育人文化

B.教育终身化

C.教育民主化

D.教育多元化

【答案】BCD

14、一般来说，需要政府供应的公共产品主要有（）

A.国防

B.教育（特别是基础教育）

C.部分社会基础设施

D.部分社会福利计划

【答案】ABCD

15、教育实验的一般程序包括（）等几个步骤。

A.规划设计

B.确定课题

C.实验设计

D.实施设计

E.总结整理

【答案】BCD

16、犯罪未遂具有的特征有（）

A.已经着手实行犯罪

B.犯罪没有得逞，即没有具备构成某个具体犯罪的全部要件

C.犯罪没有得逞是由于犯罪分子意志以外的原因

D.以上答案都不对

【答案】ABC

17、学前社会教育的特征包含（）。

A.群体性

B.随意性

C.目标性

D.计划性

E.多样性

【答案】ACD

18、真理和价值的关系是（）

A.真理具有相对性，价值没有相对性

B.真理和价值都是人类活动追求的目标

C.真理本身具有价值，实现价值以把握真理为前提

D.实现价值是认识真理的动力，认识真理促使价值目标的实现

【答案】BCD

19、智力结构一般包括（）。

A.语言表达能力

B.观察力

C.注意力

D.记忆力

E.想象力

F.思维力

【答案】BD

20、问题解决有下面几个基本特点（）。

A.目的性

B.认知性

C.序列性

D.确定性

E.模糊性

【答案】ABC

大题（共10题）

一、森林里的饼屋森林里有一间饼屋，小猫正忙着做薄饼。搅一搅，拌一拌，

咕噜咕噜，啪!薄饼做好了，好香呀!喳喳，喳喳，小喜鹊来了。“你好，我们

要吃薄饼。”小猫：“好，我来给你做！”搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪!小

喜鹊薄饼做好了！小喜鹊：“喳喳，真像我们，谢谢小猫！”峰峰，峰峰，小绵

羊来了。“你好，我们要吃薄饼。”小猫：“好，我来给你做！”搅一搅，拌一

拌，咕噜咕噜，啪!小绵羊薄饼做好了！小绵羊：“哗哗!真像我们，谢谢小

猫！”嗨呦，嗨呦，大象来了。“你好，我要吃薄饼。”小猫：“好，我来给你

做！”搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪!大象薄饼做好了！大象：“呵呵，真像

我、真大，谢谢小猫！”小猫做的薄饼香香的、软软的，森林里的小动物都喜欢

吃。幼儿喜欢吃饼干，又喜欢动物形象，更喜欢听动物的故事。请设计幼儿园

小班教案一一森林里的饼屋，让幼儿和动物朋友们一起享受童真童趣，分享快

乐。请根据上面的材料，为小班幼儿设计阅读活动“森林里的饼屋”，要求写

明活动目标、活动准备和活动过程。

【答案】森林里的饼屋（小班）（一）活动目标（1）培养幼儿的观察能力和大胆的表

现能力；（2）在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中动物的拟声词和小猫做

饼的儿歌，感受故事的童真童趣；（3）激发幼儿阅读的兴趣，了解分享的乐趣。

（二）活动准备课件、猫手偶。（三）活动过程1.封面导入，学习重点句儿歌（1）

看，小猫在干什么呢你怎么看出来的（2）小猫是怎么做饼的呢我们来看一看，学

一学。（3）宝宝会做饼吗小猫学会做饼了，它真想让所有的朋友们都来尝尝它做

的饼呀，于是它开了一家“饼屋”，我们去看看吧。2.了解小猫为动物朋友做

饼的情节（1）小喜鹊来了。①谁会来饼屋呢来了几只喜鹊

二、某教师为督促班上学生按时完成作业，对学生实行“连坐”式惩罚，将全

班学生分为若干个小组，若小组中有一名组员未按时完成作业，全体组员都要

受罚，而且惩罚方式多以惩罚抄课文等为主，且至少是罚抄5遍以上。许多孩

子无故受到“牵连”，常常抄课文至深夜。另一位教师则对班上的孩子实行

“连奖法”，比如背诵课文时，由于学生在接受能力、学习基础方面存在差

异，有的学生很快就能背出，有的学生却要花很长时间去记忆，最后可能还是

背的吞吞吐吐。因此，这位老师让孩子进行“接龙”背书，以组为单位，每组

间进行比赛，每个组都必须全员参加，每组中第一排的同学从课文的第一句开

始背，每个人背一句，依次接下去，一直背到该组最后一排的同学，再轮回到

第一排的同学，如此循环，直至把整篇课文背完，用时最短的小组获胜。获胜

小组的每个组员都可以得到平时成绩加0.5分的奖励。在背诵过程中，即使个

别同学背的较慢也不要紧，只要全组同学最终共同完成了任务，奖励人人有

份。请运用教育学、教育心理学的相关知识，对上述材料中两位老师的做法分

别进行评价。

【答案】（1）教师的职业道德要求教师关爱学生。第一位教师罚学生抄作业至少

五遍以上的做法显然违背了教师关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师要关

心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学

生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、

歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中第一位老师既没有公平对待学生，

对按时交作业的学生也要施以惩罚，有失公允，而且还变相体罚学生，这种做

法是错误的。第二位教师的做法则体现了关爱学生，尊重学生的自尊心的要

求，运用正确的方式奖励学生，调动学生的学习兴趣。（2）坚持因材施教的教学

原则。因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同

学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习

方法来有针对性地教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的

兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。材料中第一位教师的

“连坐”式惩罚与因材施教有冲突，有的学生接受能力和理解能力比较差，完

成作业的速度也比较慢，教师不应该以同一个硬性标准衡量全体学生，不能搞

“一刀切”，对不同学生的学习特点视而不见。材料中的第二位老师的做法是

值得肯定的，能考虑到学生的不同特点，知道学生在学习方面存在的差异，做

到因材施教。（3）加强学生之间的合作学习。合作学习是指学生为了完成共同的

任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个

人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。材料中的两

位教师都运用了合作学习的方法，但是在具体实施中却得到两种相反的教学效

果。第一位教师不考虑学生的学习特点进行分组，还实行“连坐”式惩罚。这

样的合作学习不仅无法帮助小组内的同学实现互助式学习，反而会造成组内学

生的矛盾，未按时交作业的学生会受到同组同学的歧视和怨气，不利于团结。

第二位教师则正确运用了合作学习的方法，对小组成员以奖为主，能够增强团

队的上进心和互帮互助的意识。因此，在教学中，“连奖法”要比“连坐”式

惩罚得到的教学效果好，更能激发学生的团队意识和合作能力。

三、随着网络、手机的普及和广泛使用，人们获得知识的途径越来越便捷.也

越来越依赖于网络和手机。但是在使用过程中出现了随用随搜的现象，人们读

书越来越少，掌握的知识也变得碎片化。在学生中手机的使用更是有向于低龄

化、依赖化发展趋势。作为一名教育工作者你怎么看待这一现象?在教学工作中

该如何处理？

【答案】科技是一把双刃剑，我们应该辩证地看待这一现象。一方面，网络和

手机的普及让信息获取的渠道和方式变得多样化了，大大降低了信息成本。但

是学生通过网络和手机在了解、阅读非常多信息的同时，却没有深刻的理解和

记忆，让自己了解的东西成为过眼云烟，得到的只是碎片式知识，不完整，不

深刻。没有对自己的思维起到很好的训练效果，反而降低了学生通过阅读自己

解决问题的能力，甚至对手机产生依赖，影响学习效果。作为一名教育工作

者，在教学过程中应该通过以下方式处理：（1）与家长、学生多沟通，使学生能

够正确认识到手机应该用于有必要的联系和沟通，而不是其他用途。另外，为

学生开展心理咨询和心理辅导课程，使学生能够清楚认识到依赖手机的危害，

正确认识网络、手机的意义。（2）制定学生使用手机的规章制度，针对学生依赖

手机这一现象制定严格的纪律，规定学生使用手机的地点和时间.只允许学生

在课外时间使用手机。（3）召开主题班会，通过主题班会了解学生对手机的看

法，深层而全面地分析手机的利弊，加强学生之间的监督，约束学生使用手机

的行为。

四、亮亮是个活泼的孩子，平时一刻也不消停。一天，看见班上有一架遥控飞

机，就问：“老师，这是什么？”“这是遥控飞机。”亮亮又问：“它为什么会

飞啊？”“因为有遥控器。”“为什么有遥控器就会飞啊？”“因为遥控器有电

池。”一一趁老师不注意，亮亮偷偷用剪刀撬开遥控飞机。老师看见了，很生

气地批评亮亮。亮亮大哭着说：“我想看看里面有什么秘密。”问题：（1）亮亮

的行为体现了哪些性格特点，请根据材料分析。（2）提出合理的教育建议。

【答案】（1）性格特点：①活泼好动。亮亮是个活泼的孩子，平时一刻也不消

停。②好奇心强。亮亮一连串的为什么，充分展现了他好奇心强，求知欲旺盛

的性格特点。③冲动。趁老师不注意，亮亮偷偷用剪刀撬开遥控飞机。（2）教育

建议：①好奇心、求知欲是幼儿探索活动的基础，教师应该为幼儿创设探索的

机会与条件，帮助幼儿获得直接经验，从而为幼儿的全面发展打下良好的基

础。②幼儿冲动的性格特点容易带来伤害，教师需要遵循保教结合的原则，避

免幼儿受到伤害。③幼儿做出一些破坏行为后，教师不能只一味地批评，以免

打压幼儿的好奇心，应对幼儿进行合理的教育和说服。

五、患者女，42岁。不明原因的中末期肾病，一年前行肾移植手术，移植后第

2个月出现一次急性排斥反应。如果患者是I型超敏反应，有利于患者诊断的

实验检查是（）。

【答案】特异性IgE主要用于［型超敏反应的诊断。根据slgE含量可确定患者

变应原种类，可评价患者过敏状态，脱敏治疗的疗效，对疾病的诊断和鉴别诊

断有重要帮助。

六、一所幼儿园大型体育器械场地原先曾经长满厚实绿草，而且用今天最时髦

的眼光来看，这些草几乎清一色属于“野火烧不尽”的品种。若干年前，由于

那时的时髦眼光看着那些植物只觉得过于“土气”，于是在某一年的暑假，幼

儿园全体教师牺牲了休息时间对这些野草进行“挖地三尺”的清剿，甚至为了

能够彻底“斩草除根”还补充采用了开水深灌的战术。最后，艰苦的奋战终于

迎来了场地沙土化和水泥化的成果……可接下来的时髦，又换成了“园林

化”，但引进的高级草坪只能看不能踩，常种常秃……再换成人造地毡，还是

不能解决弹性差、不安全的问题，且又费用昂贵……最后不得不任由其还原成

沙地……这时，许多人自动地开始时常怀念起那些曾经覆盖在场地上的厚实野

草们来……分析案例中幼儿园环境创设违背了哪些原则?请提出相应的改进建

议。

【答案】违背原则：（1）“引进的高级草坪只能看不能踩，常种常秃”违背了环

境与教育目标的一致性原则；（2）“全体教师牺牲了休息时间对这些野草进行

‘挖地三尺’的清剿”违背了幼儿参与性原则；（3）“又费用昂贵”违背了经济

性原则。改进建议：（1）在体育课上幼儿可以在草坪上玩，观察小草，既安全又

可以学到知识；（2）幼儿园大型体育器械场地可以让幼儿和教师一起种上绿油油

的青草，让幼儿参与环境的创设；（3）不需要引进高级草坪，用普通的草代替，

可以定时给予修剪。既节俭又美观。

【命题立意】

幼儿园环境创设的原则。★★★

七、小一班李老师给幼儿讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事时，幼儿都非常专注地

倾听，第二天李老师在表演区新投放了小蝌蚪、鸭子、鱼、青蛙等头饰，不一

会就吸引了9名幼儿进入该区，原本不大的表演区一下拥挤了起来，就连平时

很少主动选择表演区的小童，这次也抢着进表演区，小童拿了小鱼头饰之后却

东走走西走走，左瞧瞧右看看，另有3名幼儿为了争抢小青蛙头饰互不相让，

李老师在旁观察了一会，便走过去问道：“你们怎么还不开始表演呀？”有的

幼儿说：“老师，我没有头饰。”李老师指着它头饰说：“瞧，小蝌蚪、小鸭

子们都在等着你们呢！”小童戴着小鱼头饰跑过来大声说：“老师，我不知道

怎么表演。”此时李老师戴着小蝌蚪头饰微笑地说：“我们一起来玩吧！”试

列举以上案例中的观察要点，并论述观察的主要内容和方法。

【答案】（1）上述案例中的观察要点包括：①游戏材料的投放，教师要根据幼

儿的生活经验为其提供足够的成型玩具，注意观察是否有争抢游戏材料现象。

例如在案例中李老师提供了不同的头饰，并解决了争抢头饰的问题②幼儿游戏

中的行为，幼儿对活动是否感兴趣。例如在案例中很少主动选择表演区的小童

这次也争抢进表演区。③幼儿游戏的水平，幼儿游戏中的社会交往水平如何，

是否具有组织活动的能力。例如在案例中小童拿了头饰不知道如何加入游戏，

也不知道如何组织活动开始。（2）观察的主要内容包括：①游戏与环境，主要

观察游戏中的场地、游戏材料的投放和游戏时间的保证②游戏中的幼儿，主要

观察幼儿游戏中的行为和幼儿游戏的水平③游戏与课程，主要观察游戏中有些

什么主题，这些主题情节内容的进展情况④游戏中的教师，教师何时介入幼儿

游戏会增强幼儿的兴趣，并提升幼儿的游戏经验观察的方法包括：①扫描观察

法，这种方法也叫时段定人法，指观察者在相等的时间段里对观察对象依次轮

流进行观察②定点观察法，这种方法也叫定点不定人法，指观察固定在游戏中

的某一区域定点进行观察，适合于了解某主题或某区域幼儿的游戏情况③追踪

观察法，此方法也叫定人法，观察者需要确定『2个幼儿作为观察对象，观察

他们在游戏活动中各种情况，固定人而不固定地点。

八、入学准备一位大班幼儿家长向老师请教：“我的孩子马上就要进小学了，

请问我们家长能为孩子顺利入学做哪些准备呢？”问题：请你以一个幼儿老师的

身份，为家长作“大班幼儿入学准备”的指导。

【答案】幼儿园园长与大班教师共同负责动员家长做好以下几项工作。（1）心理

准备：为适应新环境做准备，鼓励孩子大胆参与新集体，结交新朋友，既要有

克服困难的勇气，又要相信多数同学一定会欢迎自己，自己也一定能和他们友

好相处的。（2）能力准备：利用暑假训练孩子听闹钟早起早睡，保证睡足8〜10

小时，午睡半小时；独立安排应负责的学习与劳动任务，学会生活自理。