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文档简介
部编人教版五年级上期中综合测评卷
一、下列加点字的读音有误的一项是()(2分)
A.垂蔓(man)清澄(ch存ng)谴(qian)责酿(niang)造
B.防布(yti)鹰隼(sun)灰狼(jin)侵(qTn)略
C.喇(ti)透榨(zha)油懒席(dud)端(shai)选
D.抖擞(sdu)堡垒(I3i)屈原(ru)浩瀚(han)
二、看拼音,写词语。(8分)
1.湿地里,aiai()的水蒲莲在水面上漂荡,芦苇j】nrun()在水
中,随风摇曳,几只xianhe()在湖边youran()地散步,这便
是大自然的6nhui()o
2.经过一系列改革,故宫这座ylshu()diantang()焕发出了新
的生机。弘扬故宫文化,让故宫做一个有温度的bowuguan()是每一
代故宫工作者共同的使命。
三、读句子,为加点的词语选择正确的解释。(填序号)(3分)
①打开通路②开拓扩展③开创,创立
L神话传说中,盘古是开辟天地的巨人。()
2.西汉时期,张骞弁薜丝绸之路,促进了汉朝与西域的经济文化交流;今天的“一
带一路”,搭建了丝绸之路沿线各国合作共赢的平台。
3.让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。
四、把词语补充完整,并完成练习。(10分)
()()当然气急()()难以()()
震天()()举世()()臭名())
安居()()众星())
1.与画“—”词语中的“然”意思相同的一项是()。
A.恍然大悟B.庞然大物C.果不其然
2.上面“形容十分慌张或恼怒”的词语是,下面与它意思相近的短语是
()0
A.鼻子都气歪了B.一个巴掌拍不响C.前怕狼后怕虎
1/
3.看到画“”的词语,我们脑海中会浮现出这样的情景:
五、读句子,按要求完成练习。(10分)
1.那的蓑毛,那全身的流线型结构,那的长喙,那的脚,增之
一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌自,黛之一忽则嫌黑。
(1)选择恰当的词语填写在句中横线上。
A.青色B.雪白C.铁色
(2)画“_____”的句子采用了的修辞手法,这句话可以用词语
来形容。(A.过犹不及B.恰到好处)
2.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的
情感。
(1)这句话(借物喻人托物言志),赞扬了搭石.
的精神和乡亲们的美好品质。
(2)请仿照这句话,把下面的句子补充完整。
,联结着,也联结着
六、根据课文内容完成练习。(12分)
1.爱国在哪里?爱国在将和氏璧(成语)的蔺相如的眉宇间;
爱国在陆游“”的殷切叮嘱中;爱国在梁启超“美哉,
我,!壮哉,我,的文字中。爱国
在哪里?爱国就在林升“,”的义愤中;爱国就在龚
自珍“,”的渴望中……
2.下列名言不是关于珍惜时间的一项是()
A.温故而知新,可以为师矣。B.莫等闲,白了少年头,空悲切。
C.多年易老学难成,一寸光阴不可轻。D.盛年不重来,一日难再晨。
七、口语交际。(4分)
下面图一是有中国“天空之镜”美称的茶卡盐湖,它被国家旅游地理杂志评为
“人一生必去的55个地方”之一。图二是游客离开后的茶卡盐湖,垃圾遍地,满
2/
目狼藉。请你写一份“旅游公约”,还茶卡盐湖自然之美。
图二
八、阅读理解。(21分)
(一)阅读下面的文段,完成练习。(11分)
【甲】父亲说:“花生的好处很多,有二仔最可贵:它的果实埋在地里,不像
桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕
之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果
实,必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”
我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的
人。”
父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
(选自《落花生》)
【乙】父亲的话是对的,但我却不禁惋惜了:这么精神的野兰,在这么个空谷
僻野,叶是为谁长的?花是为谁开的?会有几个人欣赏它呢?
“这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着。
所以它才长得叶纯,开得花纯,楚楚的有着它的性灵。”
我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴,悲叹以前喜爱着它却无形中毁
了它。
3/
父亲拉着我坐在潭边,我们的身影就静静地沉在水里。他在看兰,也在看
我,说:“做人也是应拜啊,孩子,人活在世上,不能失了自己的真性,献媚
处事,就像盆景中的兰草一样,降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献
的。”
(选自《访兰》,有改动)
1.写出下列词语的近义词。(3分)
爱慕一()惋惜一()欣赏一()
2.用“”分别画出【甲】【乙】两个文段中点明人生哲理的句子。(3分)
3.【甲】中加点的“一样”指的是,
(乙]中加点的“这样”指的是o(用自己的话概括出来)(3
分)
4.下列对【甲】【乙】两个文段的异同分析有误的一项是()(2分)
A.二者都运用了借物喻人的写作手法,且通过人物对话来点明中心。
B.【甲】借花生来说明做人要做默默奉献、不求虚名的人。【乙】借野兰来说明人
要保持纯真质朴的品格,不低俗、不媚俗,这样才能对社会有贡献。
C.【甲】【乙】两文段中,作者的情感变化都是由“惋惜"到''高兴”。
D.【甲】【乙】两文段都表明了“要做对社会有用的人”这一观点。
(二)阅读下面的文章,完成练习。(10分)
野菊花
我外婆家在南方。一年秋天,外婆带我到野外去玩,来到一处山坡上,只
见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着那小小的黄色花
朵,好看极了。可是它没有开花的时候,却很不起眼。秋天,一旦开花,它就
很美,美得自然,美得朴实。它没有兰花的芬芳,更没有牡丹的富态华贵。但
它的生命力很强,花期也很长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放。
外婆告诉我,野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时,不小心滑了
一跤,脚上擦破皮出血了。我直叫痛。外婆马上摘下几朵盛开的野菊花,挤出
汁,敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的,不几天伤口就好了。外婆说,野菊
4/
花有消毒止血的功能。以前穷人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗伤口,还真
管用。外婆还说,野菊花还能清热败火、治感冒。
我长大回到北方上学以后,心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少
带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干,泡茶喝。我泡了一杯,尝一口,只觉得
清香直入肺腑,真是上好的清凉饮料哩。
野菊花土生土长,无所需求,却默默无闻地向人们奉献。我喜爱它的朴素、它
的顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗?我要像它那样默默地生长,不求索
取,只是给予。
我愿做一朵小小的野菊花。
1.文章的前两个自然段分别是从和方面来介绍野菊花的。
(2分)
2.文中画“”的句子运用了的写作手法,是为了突出菊花
_____________________,(2分)
3.野菊花的用途有很多,如。(3分)
4.文章赞美了野菊花的什么精神?(3分)
九、习作。(30分)
每个人的性格都是不同的,你身边的人中,哪个人的性格最鲜明,给你留下的印象
最深刻?请你用文字描述一下他吧!题目自拟,不少于400字。
5/
参考答案:
一、C
二、1.矮矮浸润仙鹤悠然恩惠
2.艺术殿堂博物馆
三、1.③2.①3.②
四、理所败坏置信动地闻名远扬乐业拱月LC
2.气急败坏A
3.示例:公园里,孩子们在愉快地玩耍,老人们随着音乐跳起了舞,年轻人三五成
群坐在草坪上,谈工作,谈理想
五、1.(1)BCA(2)排比B2.(1)
借物喻人无私奉献一心为他人着想
(2)示例:“一带一路”我国与丝绸之路沿线各国的经济文化交流我国与丝
绸之路沿线各国人民间的深厚友情
六、1.完璧归赵家祭无忘告乃翁少年中国与天不老中国少年与国无疆暖风熏
得游人醉直把杭州作汴州我劝天公重抖擞不拘一格降人才
2.A
七、示例:为了给大家提供一个良好的旅游环境,请大家遵守以下公约:1.不随地
吐痰;2.不乱扔废弃物;3.不在公共设施上乱涂乱画。
八、(一)1.仰慕可惜观赏
2.人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。人活在世上,
不能失了自己的真性,献媚处事,就像盆景中的兰草一样,降低了品格。低俗的人
是不会对社会有贡献的。
3.果实埋在地里,不炫耀自己不为被人欣赏而生长,保持自己的特色
4.C
(-)1.外形用途
2.对比美得自然、朴实,生命力强,花期长
3.消毒止血、清热败火、治感冒
6/
4.朴素顽强,无私奉献。
九、略
新部编版五年级语文上册期末试题加答案
班级:—姓名:—满分:100分考试时间:90分钟
题序—■二三四五六七八九十总分
得分
一、看拼音,写词语。
chouchunidingcanmousunshTjuanlian
benfuteshuzunzhongqianzimage
二、用“J”给句子中加点的字选择正确的读音。
1.领导很快对部署作了词(diaotiao)整,窗(diaotiao)集了重兵把守这里。
2.在手榴薛(dantan)拉响的前一刻,他还镇定地弓中(dantan)奏着钢琴。
三、比一比,再组词。
亩()播(—_)亭(__)慕(_)矮()
奋()插()享()幕()短()
四、先把成语补充完整,再按要求选词填空,只填序号。
①气急败(一)②畏(—)畏尾③身临其(—)④饮水思(一)
⑤无拘无(―)⑥相依为(—)⑦千真万(—)⑧飞禽走(—)
上面的词语中,表示做事胆子小、顾虑多的是,比喻不忘本的是
7/
五、选词填空。
军事军情公事
1.()紧急,我们要马上班师北上。
2.作为一名领导,不能公报私仇,万事(_____)公办。
3.这次(____)演习,显示了中国人民解放军强大的战斗力。
神经神情情趣
L乡亲们()凝重,目送战士们离开。
2.考试一结束,我就到校园里散散步,放松一下紧张的(_____)。
3.优秀的文学作品可以培养人们健康的审美()。
六、按要求写句子。
1.牛郎把成群乱转的牛虻都赶跑了。(改为“被”字句)
2.哥哥嫂子既然这样对待它,他又何必恋恋不舍呢?(改为陈述句)
3.姑娘一边梳她长长的黑头发,一边跟牛郎谈话。(用横线词语写一句话)
七、根据课文内容填空。
1.故今日之责任,,o,少年富则国富,
少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,0
2.《示儿》中“两句诗情真意切地表达了诗
人临终时复杂的思想情感,两句诗既有
对抗金大业尚未完成的遗恨,也有对神圣事业必定成功的坚定信念。
3.《题临安邸》描写了临安城重重叠叠的青山、鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼
舞,写出了当时虚假的繁荣太平景象。诗人触景生情,不禁发问:
“,”这句诗的意思是:
8/
4.《落花生》一文通过写、收花生、吃花生、,揭示了花生默
默奉献的品质,说明了的道理。
八、课内阅读。
商人夹(jiajia)了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小
艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新邸(xianxian)
的空气。庄严的老人带了全家,坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜,戏院霰(sansan)场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇
拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片降(huahu
a)笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建
筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着
这座水上城市,一古老的威尼斯X沉沉地入睡了。
1.文段选自课文o
2.用“X”画去文中加点字的错误读音。
3.照样子,根据第1自然段的内容填空。
(沿河做生意)的商人()的青年妇女
()的孩子()的庄严老人
4.画“”的句子运用了____的修辞手法,写出了威尼斯由______到
_______的过程。
5.根据你对威尼斯的了解,为它写一句宣传标语。
九、阅读短文,完成下列各题。
①鲁迅小的时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样。
②还在进“三味书屋”前,他在自己的启蒙老师位远房叔祖父那里看了
不带图的书。这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽,九
头的怪物……可惜一时找不到了。这么一部有趣的书,可把鲁迅吸引住了。他念念
9/
不忘,梦寐以求,把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字,她探亲回来时,就
设法给鲁迅买回了这部书。一见面,长妈妈把一包书递给鲁迅,高兴地说:“哥儿,
有画的《山海经》,我给你买来了!”一听这消息,鲁迅欣喜若狂,赶紧把书接过
来,打开纸包看了起来。
③后来,识字渐渐多起来了,他就自己攒钱买书。过年,有种习俗,大人往往给
孩子一点钱,叫做“压岁钱”。鲁迅得到压岁钱后,总是舍不得花,攒起来买书看。
④鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书。他抄过很多书。显然,抄书使
他受益匪浅。他的记忆力那么好,读过的书经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相
连的。
⑤鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来,一定要仔细检查,发现有污迹,或
者装订有问题,一定要到书店去调换。有些线装书,很容易脱线,他就自己动手改
换封面,重新装订。看书的时候,他总是把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏。
脏桌子上是不放书的,脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮,使书
角翘起来,再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子,把各种各样的
书整整齐齐地放在里面,箱子里还放了樟脑丸,防止虫蛀。
⑥鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯,贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。
他购置的书,仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”,从1912年至1939年,就有九千
多册。他收藏的书,总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫,最大的财产,就是他的
这些宝贵的藏书了。
1.第②自然段中“欣喜若狂”的意思是o
2.第④自然段中“鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书”这句话在短文中
主要作用是()
A.总结全文B.承上启下C.点名中心
3.第④自然段中,鲁迅记忆力好,最主要是因为他()。
A.天生聪明B.喜欢抄书C.总写作业D.看书很多
4.短文主要写了鲁迅小时候的哪些事?请你简要写出来。
5.短文结尾:“鲁迅一生清贫,最大的财产,就是他的这些宝贵的藏书了。”结合
10/
短文,谈谈你对这句话的理解。
十、习作
在你与家人相处的过程中,有过“鼻子一酸”的经历吗?以“的爱”
为题,将它写出来。要求:补全题目,感情真挚,叙事完整,字数在400以上。
11/
参考答案
1、踌躇拟定参谋损失眷恋奔赴特殊尊重签字马革
2、tiaodiaodantan
3、一亩地播种亭台爱慕高矮兴奋插秧分享夜幕
长短
4、坏首境源束命确兽②④
5、军情公事军事神情神经情趣
6、成群乱转的牛虻被牛郎都赶跑了。哥哥嫂子既然这样对待它,他不必恋恋不
舍。爸爸一边进屋f拍打身上的雪花。
7、不在他人而全在我少年
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