幼儿园中班数学活动9以内的数量说课稿教学设计

PAGEPAGE4中班数学活动9以内的数量说课稿教案这是中班数学活动9以内的数量说课稿教案，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。一、说教材正确判断9以内的数量,是中班下学期的内容,本活动要求幼儿对9以内的数量能手口一致地点数,并正确说出总数,幼儿4--5岁,对数概念已有一定的认识,让幼儿手口致的点数,可为幼儿在今后的学习数学方便打好根底,因此,我把这个活动内容定为1、认知目标通过故事、观察、操作,使幼儿正确判断9以内的数量,并初步感知相邻数。2、思维拓展目标通过活动判断9以内的数量,体验数学的乐趣。重难点:能按数量与数字匹配。二、说准备为了这个教学活动的兴趣性、直观性及操作性,我准备了动物卡片,小鸟卡片,房子卡片,花朵,种子,铅笔等。三、说教学方法这个活动,对象是中班幼儿,我们班幼儿年龄偏小、好动、爱玩、好奇心强、坐不住、注意力容易分散,根据这些特点,我采取愉快式教学法,以情景及故事贯穿整个教学过程,从而提高幼儿学习兴趣、吸引其注意力,充分发挥他们的学习积极性。四、说课程设计课堂教学是幼儿数学知识的获得、技能技巧的形成、智力、能力的开展以及思想品德的养成的主要途径。为了到达预期的教学目标,我对整个教学过程进行了系统的规划,遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原那么进行教学设计,设计了4个主要的教学程序。1、讲故事引起兴趣,在这个环节中,利用幼儿爱听、爱看的特点,我用故事?春姑娘来了?来吸引幼儿注意力。2、指导观察,判断数量。在这个环节中,我利用卡片,让幼儿说说图中有什么不同,培养幼儿观察能力。3、运用故事转折,挑起矛盾,引出相邻数。4、运用操作,加深幼儿对数量的认识、判断,几数量与数字匹配。从而进一步稳固这节课的内容,培养幼儿动手的能力次活动通过这4个教学环节,既遵循了概念数学规律,又符合幼儿认知的特点,指导幼儿观察、操作、获取新知,同时注重培养幼儿思维和各项能力,在教学过程中通过让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法,使幼儿学有兴趣,学有所获。在这个活动中,我整合了语言、常识、计算等领域,是一节完整的数学活动。相关文章?中班数学教案：装水果篮?：中班数学活动装水果篮教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿掌握10以内的数数。培养幼儿对数活动的兴趣。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学装水果篮教案吧。?中班数学教案：学习3的组成?：中班数学活动学习3的组成教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习3的组成，知道3分成两份有2种分法，知道哪两个数合起来是3，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。在活动中，正确记录分合式，并会整理自己的操作材料。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学学习3的组成教案吧。?中班数学教案：认识10以内的序数?：中班数学活动认识10以内的序数教案主要包含了活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，使幼儿认识10以内的序数，并会从不同的方向区分数序，开展幼儿的逻辑思维能力。鼓励幼儿大胆的讲述自己的发现，要求声音响亮，口齿清楚。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学认识10以内的序数教案吧。内容总结

〔1〕中班数学活动9以内的数量说课稿教案

这是中班数学活动9以内的数量说课稿教案，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习

〔2〕中班数学活动9以内的数量说课稿教案

这是中班数学活动9以内的数量说课稿教案，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长