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文档简介
部编版语文二年级下册
第8单元回到世界之初大单元整体作业设计
【轻轻告诉你】
当世界诞生,在刚刚开始的时候,一切是什么样子的呢?祖先们对世界有怎样神奇的想
象?又是如何生活忙着什么?这些都藏在一首首诗歌,一篇篇童话,一则则神话里。
【我要学什么】
______________________________________rt⅛___________________
1.认识本单元33个生字,会写27个字,会写46个词语.
2.根据课文内容,展开想象,感受《当世界年纪还小的时候》
中奇妙的想象,根据提示说出自己的想象:根据表格提示讲《羿
射九日》的故事,就自己觉得神奇的内容和同学交流。
想象世界小时候
3.积累与快慢有关的近义词语,能选用词语说句子;能根据
提示想象画面,仿照例句写句子;了解示字旁和衣字旁、两点水
和三点水所代表的不同意义,能区分这些偏旁相似的汉字表示的
意思。
1.仿照《祖先的摇篮》第二、三节,说出人们还会在摇篮里
做些什么。
2.推荐一部动画片,注意说话的速度,让别人听清楚讲的内
走进祖先的摇篮
容,别人讲的时候,能认真听,了解别人讲的主要内容。
3.背诵古诗《舟夜书所见》,自主阅读《李时珍》,了解李
时珍和他编写《本草纲目》的艰辛历程。_______________________
【快乐学习吧】
任务一想象世界小时候
一、想象“很多很多的开头”
世界从哪里来的?这是很多人常常追问的一个问题.有一位作家,他展开了天马行空的
想象,想象世界年纪还小的时候,那时的世界会什么样呢?
L读一读
第一关;读生字,找朋友一
大趣给小伙律听,•边暴Q边给⑥个生字找-用好朋友。)反(
复()式()简()
由()弄()
Vl
第二关:听一听,读一读
(1)借助拼音或课文录音自由读课文,可以跟读,也可以自己读。
(2)分角色读一读课文,注意读好长句子。
互相评一评:
正确
正确、响亮
正确、响亮、有感情
第三关:读句子,想一想
课文充满了奇妙的想象,你最喜欢哪部分?自主选择,大声朗读。说一说,为什么这部
齐声朗读:“哦!不要往下讲了,最好再从头开始.这个故事没有结局,却有很多开头,
很多很多开头。”若是由你自己想象,你还能想出什么开头?
评价袤
态度大方:
口齿清楚:
语言流畅:
※小钥匙※
用自己的聪明智慧,实现穿越。联系生活,根据开头继续讲故事,讲给自己的小伙伴听
一听,讲得好可以加星。
拓展空间
L荐一荐,品一品
当《世界年纪还小的时候》选自于尔克•舒比格的童话集,再推荐一篇《星星》。想一
想,这个故事里神奇的想象。
2.读一读,赏一赏
当世界诞生,天地美景随之而来,清代诗人查慎行就写过一首诗《舟夜书所见》。边读
边想象夜晚河上,诗人所见,天地辽阔,星星的倒影遍布水面.....
舟夜书所见”一
清杳慎行
月黑见渔灯生
孤光一点萤短
微微网领浪,,JFJ
⅛⅛R国学~
※小钥匙※
领略了故事里神奇的想象,再回到大自然,那些平常的景象是不是和过去有些不一样
呢?想一想,这是什么原因?
二、讲讲羿射九日的神奇故事
说到世界年纪还小的时候,中国古人也有很多很多想象,他们大胆构思,就成了一则则
流传至今的神话,比如关于太阳,古人曾经想象,天上出现过九个太阳!到底怎么一回事,
我们一起来看看!
L讲故事
(1)听说过羿,还有他的故事吗?把你听到的故事和同学们讲一讲吧。
(2)听老师来讲讲这个故事,和你的听到故事一样吗?
2∙读词语
(1)自由读课文,读通课文。
(2)把下列词语大声读给小伙伴听,一边读一边指,给读正确、指正确一个词语下的
星星涂上颜色。
觉得值日人类艰难神弓炎热
害怕从此重新
3∙说课文
(1)边默读边思考故事的起因、经过和结果,填入表格。
故事的起因:_________________________________________
故事的经过:_________________________________________
故事的结果:_________________________________________
(2)根据表格,用自己的话按照一定的顺序讲一讲这个故事。
☆☆☆
听得专心:☆☆☆
态度大方:☆☆☆
口齿清楚:☆☆☆礼貌提问:☆☆☆
说清有趣:
X
※小钥匙※
讲故事时,注意抓住人物的神态和动作,让你的故事更加生动,先自己说一说,再说给
同学听,互相评一评。
任务二走进祖先的摇篮
一、观看动画,想象祖先的传奇
1.聊一聊:喜欢哪一部?
(1)在你看过的动画片中,哪一部给你留下的印象最深?
(2)填一填我喜爱的动画片。
调查表
L你看过哪些动画片?(可多写几部)
2.你最喜欢的是哪一部?喜欢片中的谁?
3∙喜欢的理由是什么?
(3)你知道这些图片来自哪些动画片吗?和同学聊一聊对这些动画的印象,给他们推
荐你喜欢的几部动画片吧。
2.生字开花填一填。
在动画片《哪吒闹海》里,太乙真人重塑哪吒真身,是用了“莲花”,在中国古人的观
念里,构成世界的有五种元素,就是“金木水火土”,在汉字里,这五个字也是五个偏旁,
你能帮下面五个偏旁找到家人吗?
二、诵读诗歌,说说祖先的生活
接下来,让我们乘上列车,穿越到古代,相信你会玩得更开心的。
L小剧院
听著名歌曲《摇篮曲》。听这首曲子,你想到了什么?
2.小穿越
仔细观察课文插图,这是哪里,会发生什么事情?
3.小展示
读一读下列词语,你有什么发现?你还知道哪些表示动作的词组?
搔野果采蘑菇珞野菜
逗松鼠现蜻蜓建嵋帼
看夕阳觉明月季星星
4.小讲坛
(1)联系诗句,说一说,祖先在原始森林里的生活。想一想,祖先在原始森林里还会
做什么?
(2)你同意原始森林被称作“摇篮”吗?
5∙小侦探
观察示字旁、衣字旁、两点水、三点水的字,祖先造的这些字,到底有什么秘密呀?
※小钥匙※
通过网络搜索、查字典、请教他人等方式认识更多的字,且能从字形、字义上对它们
进行区分。同学之间相互说一说,评一评。
三、阅读故事,分享祖先的智慧
(1)阅读《李时珍》一文,你有什么疑问吗?想一想,李时珍为什么要重新编书?《本
草纲目》怎么编出来的?
(2)查阅资料,分享如李时珍一般伟大的祖先的智慧,如祖冲之、一行的故事。
我的分享
※小钥匙※
学习语文,要多查阅资料,然后图文并茂地呈现出来,这样会进步得更快哦!
【单元评测】
案例一:
我的神话故事集
“回到世界之初”,我们已经“穿越”到遥远的过去:“想象小时候”并“走进祖先的
摇篮”。亲爱的小朋友,试着用图画、文字或其他喜欢的方式记录下来,做一本神话故事集
吧!然后与小伙伴一起读读故事、探索世界之初的奥秘.....
例:
1.读读说说:
读读“快乐读书吧”中的神话故事:《中国古代神话》《希腊神话》,想想:这些书里
哪些故事特别精彩?
说说:你打算怎样来做一本神话故事集?
如:(1)给自己的神话故事集设计美丽的封面;
(2)选择精彩的故事:《当世界还小的时候》《羿射九日》《祖先的摇篮》.....
(可以是课文内容,也可以是“快乐读书吧”中神话故事内容;可以结合故事内容进行
整理,也可以根据自己的想象力自由拓展……)
(3)选择自己喜爱的方式:图画、文字或图文结合等。
2.写写画画:做一本属于自己的故事集。(可以独立完成,也可以小组合作)
普通样例:
3.讲讲评评:给同伴讲讲自己选择的故事,互相评一评。
鬻未评一坪
书的封I
书的目
书的内J
我的建议:
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