人教版七年级生物上册第三单元第四章绿色植物是有机物的制造者复习学案（无答案）

/年级6生物周次13执笔人李创造课时学案号35班级1-17课题第四章复习备课组长审核李创造学校审核姓名教师寄语愚蠢的人总是为昨天悔恨,为明天祈祷,可惜的是少了今天的努力学习目标第四章知识框架学习重点光合作用学习难点利用光合作用的知识解决问题学习过程一、本章知识框架〔以下内容同时也是典型习题〕1．暗处理：将盆栽的天竺葵放到________一昼夜,目的是__________________。2．遮光、照光：用________把叶片的一局部从________两面遮盖起来,然后移到________下照射。其目的是形成对照,其变量是_________。几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。3．脱色：将叶片放入盛有________的小烧杯中________加热,使叶片中的________溶解到酒精中,叶片变成________色。4．漂洗：用________漂洗叶片,再把叶片平铺在培养皿里,滴加________。5．叶色变化：用清水冲洗掉碘液,观察叶片颜色的变化。6．实验现象：叶片的见光局部变成________,遮光局部________。7．实验结论：①绿叶在光下制造的有机物是________；②________是绿叶制造有机物不可缺少的条件。8.绿色植物制造有机物的主要器官是________。事实上,但凡植物的绿色局部,只要细胞中含有____________,就都能制造有机物。叶绿体中含有绿色的________。绿色植物通过________捕获太阳光,利用光提供的能量,在叶绿体中合成________等有机物,并且把________变成了________,储存在有机物中,这个过程叫________。叶绿体既是生产有机物的“车间〞,也是将光能转变为化学能的“____________〞。9.光合作用制造的有机物的作用(1)从细胞水平来看：细胞壁的主要成分——__________是有机物,细胞膜的主要成分——______________是有机物,细胞核中的遗传物质——________也是有机物。(2)从器官水平来看：苹果、梨等果实含有丰富的________,黄豆和花生的种子富含__________和________,芝麻和向日葵的种子含有较多的脂肪,甘薯的根、莲藕的茎中含有丰富的________。(3)从个体水平来看：构成植物体干重的绝大局部物质是____________,只有极少局部是无机盐。10．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物绿色植物通过光合作用制造的____________,不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了根本的____________。绿色植物作为生物圈中的生产者,它们制造的有机物,通过____________、__________,养育了生物圈中的其他生物。年级6生物周次13执笔人李创造课时学案号36-37班级1-17课题第四章复习备课组长审核李创造学校审核姓名一、选择题〔本大题共20小题,每题2.5分,共50分。〕1.以下说法不正确的选项是〔〕A.绿色植物通过光合作用合成的有机物,是植物自身生长、发育所必需的营养物质B.绿色植物通过光合作用合成的有机物,也是人类的食物来源C.绿色植物通过光合作用合成的有机物,也是动物的食物来源D.人类所需的无机物是由绿色植物的光合作用合成的2.构成植物叶片的以下细胞中,能进行光合作用的有〔〕①叶肉细胞②保卫细胞③无色素的叶表皮细胞④叶脉中的筛管细胞A.① B.①② C.①②④ D.①②③④3.如果连续出现阴雨天气,会使大棚蔬菜的产量下降,主要原因是阴雨天气不利于大棚蔬菜的〔〕A.光合作用 B.吸收作用 C.蒸腾作用 D.花的传粉4.〔2019•湖南湘潭〕1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时,再将此叶片一半曝光,一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后,用碘蒸气处理叶片,结果发现叶片的曝光局部显蓝色,遮光局部显棕色,如以下图所示,该实验的结论是〔〕①光合作用需要叶绿素②光合作用需要光③光合作用产生氧气④光合作用产生淀粉A.①③B.②④C.①④D.②③5.光合作用过程是一个〔〕A.合成有机物,储存能量的过程 B.分解有机物,储存能量的过程C.合成有机物,释放能量的过程 D.分解有机物,释放能量的过程6.〔2019·福建泉州〕人们食用的甘薯块根俗称“地瓜〞,它含有大量的淀粉,这些淀粉是〔〕A.甘薯根自己进行光合作用产生的 B.甘薯根从土壤中直接吸收的C.甘薯叶制造再由茎运输而来的 D.甘薯根呼吸作用的产物7.〔2019·云南〕以下有关“绿叶在光下制造有机物〔淀粉〕〞的实验描述,错误的选项是〔〕A.进行实验时,先将天竺葵放到黑暗处一昼夜B.将摘下的叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热C.滴加碘液并漂洗后,叶片遮光局部不变监,见光局部变蓝D.该实验说明了淀粉是光合作用的产物,光是光合作用的条件8.太阳光中蕴藏着巨大的能量,这些能量在绿色植物光合作用过程中转化的过程是〔〕A.光能转化成化学能 B.化学能转化成光能C.电能转化成光能 D.光能转化成电能9.在“绿叶在光下制造有机物〞的实验中,把变成蓝色的那局部叶片切下一细条,制成装片,放在显微镜下观察,叶片内变蓝的部位是〔〕A.上、下表皮 B.导管 C.叶肉 D.叶脉10.小麦、玉米、大豆等种子内的有机物主要来源于〔〕A.植物的呼吸作用 B.植物的光合作用C.茎的输导作用 D.根的吸收作用11.绿色植物通过光合作用把光能转变成的化学能贮藏在以下哪种物质中？〔〕A.水 B.无机盐 C.氧气 D.有机物12.有关光合作用的表达不正确的选项是〔〕A.动植物都能进行光合作用 B.光合作用进行的场所是叶绿体C.光合作用在有光的条件下才能进行 D.光合作用合成有机物,储存能量13.〔2019·山东东营〕“春天不是读书天,放个纸鸢,飞上半天。〞踏青归来,许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液,欲去除绿渍,最好选用〔〕A.凉水 B.热水 C.酒精 D.洗衣液14.右图是有关光合作用的实验中的局部装置。实验时先将植物放在暗室中24小时,再用一长条铝箔纸包住其中一叶片的局部,放置在阳光下,4小时后,取下此叶片用酒精隔水加热,去除叶绿素,用清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液,叶片发生的颜色变化正确的选项是〔〕 A B C D15.脱掉叶绿素的叶片,呈现的颜色是〔〕A.透明无色 B.蓝色 C.淡绿色 D.黄白色16.以下图中的叶片是把盆栽天竺葵在黑暗处放置一昼夜,再夹上黑纸片在阳光下照射4小时后从植株上取下的,用酒精除去这片叶中的叶绿素后,滴上碘液,叶片上仅在夹黑纸片的位置不呈现蓝色。这个实验能够说明植物的光合作用〔〕A.产生淀粉 B.需要二氧化碳和光C.需要光,产生淀粉D.需要叶绿素17.以下四种观点中正确的选项是〔〕A.绿色植物进行光合作用时无法进行蒸腾作用B.绿色植物进行蒸腾作用时一定不能进行光合作用C.绿色植物的绝大局部物质是有机物D.绿色植物的光合作用为人和动物提供了食物18.在“绿叶在光下制造有机物〞的实验中,以下图中对叶片进行酒精脱色的装置,正确的选项是〔〕19.以下关于植物的光合作用产生有机物的说法中,正确的选项是〔〕A.只能满足植物自身生长的需要B.是动物直接或间接的食物来源C.动物只能利用植物果实里储存的有机物D.只能满足植食动物的需要20.〔2019·山东烟台〕以下图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置,观察在不同距离灯光照射下,试管产生的气泡数目,得到的数据如下表：试管与灯的距离〔厘米〕5101520253035每分钟产生的气泡数〔个〕61554232252119从数据中不能得出的结论是〔〕A.植物离光源越近产生的气泡数目越多B.植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关C.光照越强,植物的光合作用越强D.光照时间越长,植物的光合作用越强二、非选择题〔本大题共5小题,共50分。〕21.〔8分〕判断题。〔1〕并非所有的植物细胞都能进行光合作用。〔〕〔2〕只有植物叶片才进行光合作用。〔〕〔3〕只有种子植物才进行光合作用。〔〕〔4〕一个叶肉细胞只有一个叶绿体。〔〕22.〔10分〕以下图是“绿叶在光下制造有机物〞的局部实验过程图,请据图答复以下问题：〔1〕过程②的目的是形成__________。〔2〕过程③的目的是将叶片中的__________溶解在酒精中,使叶片变成__________色。〔3〕过程④的目的是检验光合作用合成的有机物是不是__________。〔4〕叶片见光局部变成蓝色,说明光合作用不可缺少的条件是__________。23.〔14分〕〔2019·山东烟台〕探究小组用叶片进行了两个实验,根据图示答复以下问题。(1)甲图所示是绿叶在光下制造淀粉实验过程中的__________步骤。实验后,如果将变蓝的叶片制成切片放在显微镜下观察,叶肉细胞中变蓝色的结构应该是__________。(2)如果要探究光是光合作用的必要条件,如何设置对照？____________________。绿叶制造淀粉过程中能量的转变是________________________________________。(3)乙图是用显微镜观察到的叶片的下表皮,气孔是由图中的[]__________围成的。(4)植物的蒸腾作用能够带动水分__________,根吸收的__________也随着水分运输,给叶片源源不断地输送养料。24.〔14分〕在探究“绿叶在光下制造有机物〞时,因受时间和条件的限制,教材为我们提供了实验方案,但实验要在认同实验原理的前提下进行,以下是某小组同学在实验前进行的对话,请分析其中蕴含的科学思维和方法。〔1〕乙同学提出的实验方法在科学研究中称为______________________________,实验的变量是___________________________。〔2〕甲同学提出的检验方法,应该是受“____________________〞实验的启发,利用了____________________的特性。〔3〕丙同学是对实验结果的猜想,猜想或假设一般是根据____________________作出的。〔4〕丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和__________对实验结果的影响,表达了实验的科学性。消除叶片中原有淀粉的方法是________________________________________。25.〔4分〕分析以下实验并做出评价。为了探究“叶绿素的形成是否需要光〞,实验小组设计的方案如下：