河大版语文七上中国古代神话三则《夸父逐日》课件

2024/3/26河大版语文七上中国古代神话三则《夸父逐日》课件嫦娥奔月后羿射日哪吒闹海愚公移山精卫填海夸父逐日——《山海经》1、有感情地朗读并背诵课文。2、掌握重点文言词汇及理解句子的意义。3、感受夸父勇敢、坚强和自我牺牲的精神，体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养热爱祖国古代文化的情感。学习目标关于《山海经》

《山海经》是一部富含神话传说的先秦古籍。全书共18篇，主要记述古代地理、民族、物产、巫术、宗教、医药等方面的内容，对古代历史、地理、文化、民俗、神话等研究，均有参考价值。其中最有代表性的神话故事有夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等。具体成书年代及作者不详。

什么是神话？

反映古代人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解，并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说。“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力、支配自然力，把自然力加以形象化。”听读课文

(注意字音、停顿、语调）夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖，化为邓林。夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

竞跑，赛跑追到太阳落下的地方想要黄河渭水向北大湖中途桃林（1）一词多义饮：欲得饮：名词，水。

饮于河渭：动词，喝水。（2）词类活用北：名词作状语，向北。

道：名词作状语，在路上。

拓展延伸（3）古今异义河：古义-----专指黄河

今义-----泛指一切河流走：古义----跑

今义----步行拓展延伸重点句子翻译:1.夸父与日逐走，入日。黄河、渭水的水不够，又向北去北方的大湖喝水。2.渴，欲得饮，饮于河、渭。3.河、渭不足，北饮大泽。夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方。他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。参考译文问题探究1、你对夸父“追日”的行为有什么看法？看法一：褒义看法二：贬义2、你怎么看待夸父这个人物?3、你怎么看待这个神话的结尾?4、你如何理解这则神话的主题?5、你认为夸父身上有哪些精神值得我们中学生学习？

1．你对夸父追日的行为有什么看法？明确：

看法一：褒义比喻有宏大的志向和气魄，也比喻人类战胜自然的决心和雄心壮志。

看法二：贬义明知做不到还要去做，比喻自不量力。2、你怎么看待夸父这个人物?

夸父不怕困难，勇于探索；敢于挑战大自然；热爱光明，憎恶黑暗；有理想、有抱负、有牺牲精神；是一个有胆量有决心，气魄非凡，意志坚强的甘为人类造福的英雄人物。3、你怎么看待这个神话的结尾?

夸父遗下的手杖化为一片桃林这一结尾，以富有诗意的高度想象力，丰富了“夸父逐日”这一神话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了夸父勇敢追求，死而后已，甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。4、你如何理解这则神话的主题?

这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。5、你认为夸父身上有哪些精神值得我们中学生学习？

夸父身上不畏艰难、勇往直前、不怕牺牲、甘为人类造福的精神值得我们学习。你能在2分钟之内背诵课文吗？我能行指导背诵你认为这篇神话共分几个画面来描述夸父逐日？与日逐走——渴欲得饮