五年级下册语文课件-第七组第22课《人物描写一组》∣人教新课标

2024/3/26五年级下册语文课件-第七组第22课《人物描写一组》∣人教新课标1．我能看拼音写词语。dǒusǒugūdōngshōuliǎnpóxí shǒupàpòzhànfēngsāozǔzong

抖擞咕咚收敛婆媳破绽手帕风骚祖宗2．把词语补充完整。

手()眼快()声屏气放()无礼()悲为喜敛诞转疾3．给破折号选择正确的用法。A．表示补充、说明、解释。B．表示意思的转折、话题的转换。C．表示声音的延长。D．表示说话或声音中断。(1)“要不——摔跤。”()(2)亚洲大陆有目前世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰。()(3)“我来迟——”“迟什么迟，快坐下吧！”()(4)“今天天气真热呀！——你什么时候去上海？”()CADB4．填空，并回答问题。(1)“是吗？”“小胖墩儿()起来，立刻()两步，一闪身()了单褂儿，()着腰说，“来吧。”括号里填的都是描写________的词，由此体会到小胖墩儿_________________________________________________________________________。(2)“他把两眼睁的________，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。”这属于______描写，表现了严监生_________________________________________________________________________。(3)“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。”这属于________描写，表现了王熙凤___________________________________________________________________________________________的特点。

跳退后脱叉动作经常摔跤，在嘎子面前毫不示弱滴溜圆神态因大家猜不透他的心意而十分着急的样子外貌漂亮的外貌下面隐藏着刁钻和狡黠5．将主人公、作品及相应的作者用线连接起来。小嘎子《红楼梦》徐光耀严监生《儒林外史》吴敬梓王熙凤《小兵张嘎》曹雪芹

起初，小嘎子精神抖擞()，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆()，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽()。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。sǒudāngzhàn1．给文中加点字注音，写在括号里。2．写出下列词语的近义词。精神抖擞——()破绽——()3．用“____”从文中画出表现胖墩儿是摔跤惯手的句子。精神抖擞()裆（）破绽()

漏洞神采焕发4．“蹦来蹦去”说明小嘎子____________________，“精神抖擞”说明小嘎子对比赛的胜利___________。5.“傻大黑粗”是________描写，“动转不灵”是________描写，这两处写出了小嘎子眼中的胖墩儿有_______________________________________的特点。【方法】6．这场比赛的结果是______________，我认为__________输掉比赛的原因是________________________________________________________________________。聪明，富有心计有信心外貌动作虽然高大，但是不够灵活小嘎子输了小嘎子争胜心太强，有点求胜心切；有点轻视对手；实力不济同学们，写足球赛的时候，我们可以通过写观众的表现，来突出比赛的激烈，这样的描写是侧面描写。侧面描写的例子还有很多，如：通过写蜜蜂多来表现花朵的浓香；通过写路两旁的树木往后飞奔来表现行驶的速度快……下面就请你运用侧面描写，写一个生活片段，200字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________思路点拨：侧面描写往往比正面描写更机智，更能激发读者的想象力，从而收到强烈的艺术效果，侧面描写往往要同时使用动作、神态、心理等描写方法。同学们要在平时的习作中注意多加练习使用，为作文增色。优秀示例：小足球赛球场边上，那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着场上。坐在她旁边的女孩伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的男孩可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着场上局势的发展。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时候踢球的美好回忆。一、用“√”选择正确的读音。穿梭(jùnsuō)扳动(bǎnbān)嫡亲(dízhāi)携手(xiéjié)把脚别住了(biébiè)﹒√√√√√﹒﹒﹒﹒二、看拼音，写词语。pòzhànliánxīfēnɡsāozhízishōuliǎnɡūdōnɡ

破绽咕咚侄子收敛怜惜风骚三、选出下列句子中破折号的作用。A．表示对前面内容的解释、补充、说明。B．表示意思转折，话题转变。C．表示声音延长。D．表示说话中断或停顿。1．“要不——摔跤。”()2．“傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”()3．爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳嗽得非常厉害，有时咳得轻一些，有时又像没病似的。()4．因为这是最后一天——她可忘不了这个。()DCAB四、描写方法我会选。(只填字母)A．动作描写B．神态描写C．心理描写D．语言描写1．她拿起筷子，向一盘菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着。()2．黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。()3．一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”()

4．他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。()A

CDB一、小兵张嘎《小兵张嘎》是作家_______的一部______，写小嘎子在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为____________________的过程。也就是说，小说写了小嘎子的__________________。成长故事一个八路军战士徐光耀儿童小说《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》二、摔跤时的小嘎子1．提议摔跤两者的自信：比赛摔跤是______提议的，可见他是______，有自信；而小胖墩儿立刻应战，并且任由小嘎子选择方式，说明小胖墩儿也________________________________________________________。2．选择“随便摔”“一向”“从不”说明小嘎子觉得自己的优势在于__________，而_____________是小胖墩儿的优势。小嘎子的选择说明他____________________。小嘎子内行不甘示弱，自信满满灵巧机敏体形与力量聪明而富有心计3．蹦来蹦去：为了发挥自己的优势，小嘎子________似的蹦来蹦去，是想欺负对手_________，_________，好下________。“仿佛”说明他占上风只是___________________________。因为这样做_____________________________________________。4．仰面朝天(1)因为“推拉拽顶”不见效，小嘎子求胜心切，__________________________。(2)刚想用__________去钩________，不料反给他__________________________了。根本原因是__________________________________________________________。沉不住气猴儿傻大黑粗动转不灵冷绊子消耗了自己的体力脚腕子他的腿把脚别住力量不足，巧劲儿没使成表面的，暂时的三、小嘎子的性格1．写小嘎子运用的方法：__________描写，_____________________________描写。2．张嘎的性格特点：__________________________________________________________________________。动作心理顽皮，机敏，争强好胜，富有心计。《临死前的严监生》一、严监生垂危，伸出二指1．“医家都不下药了”是因为医生觉得严监生_____________________________________。“把管庄的家人都从乡里叫了上来”是为严监生___________。这些内容为后文写“伸出二指”作_____________。铺垫送终无药可救，濒临死亡2．严监生喉咙里痰响得__________，一声____________________的，总不得断气，还把手从_________拿出来，伸着_________________。一般而言，人们想到的是，严监生要__________________，或是要交代_____________大事，或是要叮嘱____________大事。这是全文中最重要的____________________。一进一出不倒一声被单里两个指头见重要的人未了的生前重要的身后细节二、挑去一茎灯草，严监生咽气1．大侄子推断：莫不是还有____________不曾见面？严监生：把头______________________________。2．二侄子推断：莫不是还有______________在那里，不曾______________________？严监生：他把两眼睁的__________，把头又_____________________，越发__________________了。跟前一次比较，说明严监生_____________________________________。两个亲人摇了两三摇两笔银子吩咐明白滴溜圆指得紧有些急了狠狠摇了几摇3．妈妈的推断：老爷想是因______________不在跟前，故此记念。严监生：_____________摇头，那手只是____________________________________________。4．赵氏判断正确：你是为____________________________________________________________________。严监生：点一点头，把手______，_____就_______。5．这一部分通过四次不同判断以及严监生的________、__________进行对比，刻画出严监生___________________________________________________的形象。两位舅爷把眼闭着指着不动那灯盏里点的是两茎灯草，不放心垂下登时没了气神态动作守财奴《“凤辣子”初见林黛玉》一、主要人物关系1．贾母：又称__________，《红楼梦》中的主要角色之一。贾母是贾府的__________________________。2．王熙凤：贾母的_______，是贾府的_____________。3．林黛玉：金陵________之首，荣府千金________与巡盐御史________之女。史太君最高权位者孙媳实际施政者十二钗贾敏林如海二、先闻其声显地位1．笑声：只听__________有人笑声。人未出现，笑声先来。2．话语：“_______________________________________________________________________________。”3．黛玉纳罕：这里通过写“个个皆敛声屏气，恭肃严整”以及黛玉感觉她“_____________”来烘托王熙凤的____________________________________________________________________________。后院中我来迟了，不曾迎接远客放诞无礼泼辣张狂三、细写容貌露性格1．出场阵势：“一群媳妇丫鬟________着一个人”说明她有_________，因为她深得贾母恩宠和王夫人赏识，成为______________________________________________________________________________________。2．穿着打扮：这里写了______、______和______。作者极力铺陈王熙凤集____________于一身的妆扮，既使读者看到了一位贵族少妇的________，也在珠光宝气中露出了______________________________________。围拥特殊地位贾家荣府的实际掌权者头饰裙饰服饰珍珠宝玉尊贵她的俗气3．容颜描写(1)填句：一双丹凤_________眼，两弯柳叶_________眉。身量________，体格_________，粉面含春_________，丹唇未启_____________。(2)写容颜，表现她美丽的外表下隐藏着______________。4．贾母介绍：“凤辣子”是__________对王熙凤的称呼。既写出王熙凤性格的______________，又显示她受到贾母的________________________________________。三角吊梢苗条风骚威不露笑先闻刁钻和狡黠贾母泼辣放肆宠爱四、举止言谈看内心1．恭维奉承(1)夸黛玉：天下真有_____________的人物。(2)顾及嫡亲的孙女：黛玉不像___________，竟是个______的_________________________。2.感情转变：一讲到黛玉的家庭苦难，马上__________，变得极快。实际是做样子给____________看的。贾母笑了，她马上__________________。3．显示权力：“只管告诉我”“也只管告诉我”一方面在贾母面前显出________________，另一方面也是在告诉黛玉______________________。这样标致外孙女儿嫡亲落泪贾母转悲为喜对黛玉的关心她的地位和权势孙女五、人物形象及其表现手法1．人物形象：通过王熙凤与林黛玉见面过程的描写，展示“凤辣子”这样一个泼辣张狂、_______________，善于___________、____________，喜欢__________、____________________的人物形象。2．描写方法：_________与________描写结合。正面写王熙凤的_______、_______、_______，_______等，也通过对其他人物的描写来________人物形象。口齿伶俐阿谀奉承见风使舵使权弄势炫耀特权和地位正面侧面外貌动作语言神态烘托一、主题积累1．_____________，一把辛酸泪。2．有人辞官______________，有人星夜_____________。少年________________，老来___________________。满纸荒唐言归故里赶科场不知愁滋味方知行路难二、延伸阅读刘姥姥进大观园(节选)那刘姥姥入了坐，拿起箸(zhù筷子)来，沉甸甸的不伏手——原来