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文档简介
2024/3/26五年级下册语文课件-第三单元15花木兰语文S版谁说女子不如男刘大哥讲话理太偏谁说女子享清闲
男子打仗到边关女子纺织在家园
白天去种地夜晚来纺棉
不分昼夜辛勤把活干将士们才能有这吃和穿
你要不相信哪请往这身上看
咱们的鞋和袜还有衣和衫
这千针万线都是她们连哪
许多女英雄也把功劳建
为国杀敌是代代出英贤
这女子们哪一点儿不如儿男
花木兰认识人物15*花木兰简介
花木兰是古代时河南省虞城县人。女扮男装,代父从军,屡立战功。凯归,帝封官嘉奖,木兰不受,欲纳宫中,以死拒之。唐初,追封为孝烈将军。人们为纪念她,于唐代修建花木兰祠。
木兰祠花木兰塑像
花木兰的故事源于《木兰诗》,《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌。叙述了古代英雄木兰女扮男妆、代父从军、建功立业的传奇故事。
我国古代有一个朝代叫北魏。就在北魏后期,北边的柔然族、东北边的库莫溪、契丹等少数民族逐渐强大起来。他们经常派兵骚扰中原,抢劫财物。北魏朝廷为了对付他们,常常大量征兵,送到边防去驻防。花木兰替父从军的故事就发生在这个时期。背景介绍学习目标
掌握生字新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。3.体会花木兰的爽朗、善良和孝敬父母、热爱祖国的情怀,并初步了解剧本这种文学形式,领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点。词语guó巾帼花木兰在战场上英勇杀敌,战功卓著,真是巾帼不让须眉呀!
拼音句子
什么叫“巾帼英雄”?
——女性中的英雄人物。“巾”和“帼”是古代妇女戴的头巾和发饰,“巾帼”借指妇女。词语xiào忠孝两全孝道花木兰替父从军,真可谓忠孝两全。
拼音句子词语wèi真可谓所谓花木兰替父从军,真可谓忠孝两全。
拼音句子词语dòng栋梁一栋楼房李将军一表人才,年轻有为,不愧是国家栋梁。
拼音句子词语kǎi凯旋凯歌他们所在的部队打败了敌军,凯旋入朝。
拼音句子词语hè赫赫战功赫然花木兰和李大哥在边关冲锋陷阵,立下了赫赫战功。
拼音句子词语wà鞋袜袜套
咱们身上的鞋袜衣衫,哪一件不是女子千针万线缝出来的呀?
拼音句子词语zhòu昼夜白昼
男子保卫边关的时候,女子在家不分昼夜,辛勤劳作。
拼音句子词语fǎng拜访访问
弟弟说:“爹,外面来了一位壮士,说是要拜访您。”
拼音句子词语xùn逊色谦逊
木兰的武艺并不比男子逊色。
拼音句子1、根据拼音写汉字逊色拜访出生入死显赫凯旋栋梁冲锋陷阵巾帼英雄2、积累词语唉声叹气恍然大悟劳苦功高出生入死冲锋陷阵智勇双全在家靠父母,出门靠朋友巾帼不让须眉3、我会理解唉声叹气不期而遇劳苦功高一表人才忠孝两全逊色:本课指不及之处。幸会:客套话,表示与对方相会很荣幸。忠孝:对国家的忠诚和对父母的孝道。栋梁:房屋的大梁,比喻担负国家重任的人。不期而遇:期:约定时间。没有约定而遇见。指意外碰见。出生入死:形容冒着生命危险,不顾个人安危。冲锋陷阵:陷:攻破,深入。不顾一切,攻入敌人阵地。形容作战勇猛。劳苦功高:出了很多力,吃了很多苦,立下了很大的功劳。恍然大悟:恍然:猛然清醒的样子;悟:心里明白。形容一下子明白过来。昼袜赫凯孝帼二、设问导读
本文讲的是一位(个性爽朗),(性格善良)的好女孩儿花木兰在外敌大举进犯边关,国家正紧急征兵的时候,(女扮男装)代父从军,在边关(冲锋陷阵),立下了赫赫战功,并晋升为将军的故事,赞美了花木兰(忠孝两全)的崇高精神.1.这篇文章和我们四年级时学的《快乐王子》都是剧本,剧本有什么特点呢?(1)空间和时间要高度集中;
(2)反映现实生活的矛盾要尖锐突出;
(3)剧本的语言要表现人物性格。
木兰替父从军木兰从军路上木兰凯旋回归花木兰{(共三幕)
默读课文,想想花木兰是个怎样的人,你是从哪里看出的,划出相应句子。木兰在织布,姐姐在纺纱。“娘,爹的年纪这么大了,弟弟还小,所以我决定替父从军。”木兰在边关冲锋陷阵,立下了赫赫战功。花木兰凯旋而归,与家人团聚花木兰凯旋而归,与家人团聚花木兰回家花木兰与弟弟玩征战中的花木兰
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌。木兰诗
唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。东市买骏马,西市买鞍貉,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮至黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去,暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金析,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎。愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,着我旧时裳。当窗理云鬓,对镜贴花黄。出门看伙伴,伙伴皆惊惶。同行十二年,不知木兰是女郎!
1.默读课文,想想花木兰是个怎样的人,你是从哪里看出的?
2.全文有几个人物?这些人物各有什么特点?
“木兰”形象女儿
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