部编版五年级下册第一单元1 古诗三首同步练习（含答案）

部编版五年级下册第一单元1古诗三首同步练习（含答案）第1课古诗三首一课一练

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

任务一：字词积累与运用

一、用“√"给加点字选择正确的读音，并根据拼音写词语。

为了供（gōnggòng）弟弟上大学，他不分zhòuyè地辛苦劳作，cǎisāng喂蚕，yúntián插秧，用稚（zhìzì）嫩的肩膀扛起了家庭的重（zhòngchóng）担。当他笑着说“世界以痛吻我，我却报之以歌”时，我内心不禁泛起点点liányī。这是多么乐观的生活态度啊！

二、为带点字选择正确的读音，用“√"标出。

（1）草满池塘水满陂（bēipō）。

（2）彩丝穿取当（dāngdàng）银钲（zēngzhēng）。

（3）夕阳西下，气温骤降，一只飞鸟掠过，湖面泛起了层层寒漪（yīqí）。

（4）农忙时节，人们昼（zhòuzòu）夜忙碌，稚（zìzhì）子也傍着树荫学习种瓜。

三、比一比，再组词。

昼()耕()供()桑()傍()

查()坛()拱()嗓()榜()

四、写出下列字词的意思。

（1）耘田：___（2）稚子：

（3）绩麻：___（4）傍：

（5）解：___（6）陂：

（7）信口：___（8）阴：

五、给加点的字选择正确的解释。（填序号）

晓：①天刚亮的时候；②知道；③使人知道。

（1）这个消息，早已家喻户晓了，你怎么还不知道呢？()

（2）稚子金盆脱晓冰。()

（3）老师苦口婆心，晓以利害，小明终于知道了问题的严重性。()

六、根据意思写出诗句。

（1）儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

（2）当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音——冰块落地，发出了水玉破碎的声音。

（3）那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。

七、判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×"。

（1）《四时田园杂兴》是一组田家诗，课文里的这首描写了农村秋日生活中的一个场景。()

（2）《稚子弄冰》全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。()

（3）《村晚》前两句把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的图画。()

（4）《四时田园杂兴》（其三十一）《稚子弄冰》《村晚》这三首诗都描写了儿童的形象。

八、根据课文内容填空。

（1）《稚子弄冰》是代的诗，其中最能表现儿童聪明伶俐、天真活泼和脱冰作戏的盎然意趣的诗句是：___。

（2）《四时田园杂兴》（其三十一）是代的诗，其中最能表现村庄儿女劳作繁忙、勤劳的诗句是：___。表现儿童天真可爱、聪明能干的诗句是：___。从这首诗可以体会到诗人___的感情。

（3）《村晚》是代的诗，其中突出牧童的天真活泼、自由自在的诗句是：___；诗歌描绘了一幅幽静美丽、富有生活情趣的山村晚景图，表达了诗人_____________________________。

任务二：阅读理解与提升

九、阅读下面三首古诗，完成练习。

（一）四时田园杂兴（其三十一）

[宋]范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

1．诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？

2．“儿女各当家"指的是_________。

3．诗歌一、二两句写了什么内容？请用简洁的语言加以概括。

4．诗歌三、四两句写儿童天真可爱的目的是什么？

5．诗中流露出作者怎样的思想感情？

（二）稚子弄冰

【宋】杨万里

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲（）。

敲成玉磬（）穿林响，忽作玻璃碎地声。

1．解释下列词语的意思。

（1）稚子：___。（2）钲：___。

（3）磬：___。（4）玻璃：___。

3．“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（）

A．夸张B．比喻C．拟人D．互文

4．试着用自己的话说说每句诗的意思。

（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

（三）村晚

【宋】雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

1．解释下列词语的意思。

（1）陂：_________（2）寒漪：

（3）腔：_________（4）信口：

2．“山衔落日浸寒漪"中的“衔”字富有表现力，请作简要赏析。

3．“牧童归去横牛背"中的“横”字写出了牧童的什么特点？

4．这首诗融情于景抒发了诗人怎样的情感？

5．请选择你感受最深的一点，说说这首诗的表现手法。

十、课外古诗阅读。

竹里馆

王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

1．诗中“幽篁"“长啸”是什么意思？请选择其中一个回答。

2．诗中表现了诗人怎样的心情？请结合诗句，作简要分析。

3．“幽"“树林”中的“幽"深“渲染了怎样的境界？

4．诗人独自在竹林里做了哪些事情？从中可以看出诗人怎样的性情？

5．这首诗借助景物描写，传达了诗人怎样的心情？

任务三：拓展延伸与探究

十一、课外积累。

按要求写四字词语。

1．描写春天的词语：_____________、_____________、_____________、_________________。

2．描写夏天的词语：_____________、_____________、_____________、_________________。

3．描写秋天的词语：_____________、_____________、_____________、_________________。

4．描写冬天的词语：_____________、_____________、_____________、_________________。

参考答案

一、gōng昼夜采桑耘田zhìzhòng涟漪

二、bēidāngzhēngzhòuzhìyī

三、昼夜耕耘供应桑树傍晚调查花坛拱手嗓子榜样

四、在田间锄草幼小的孩子把麻搓成线靠近理解，懂得池岸随口树荫

五、②①③

六、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

七、1．×2．√3．√4．√

八、1宋杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲2.宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜对农村夏日生活的喜爱3.宋雷震牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹对农村生活的向往和喜爱之情。

九、（一）1．诗中写了村庄儿女、童孙这些人物。他们分别在：耘田绩麻、学种瓜。2．各有各的一份任务3．这两句主要写了农民劳动的繁忙景象。4．一是表现作者对孩子的喜爱，二是衬托农民的勤劳和农事的繁忙。5．表达了作者对农民辛勤劳动的赞美之情和对田园生活的向往之情。

（二）1．指幼稚、天真的孩子。一种金属打击乐器。一种用玉或石制成的击乐器。一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。2．zhēngqìng3．B4．清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起当钲。敲的响声穿过树林，突然听见一声清脆的水玉落地的响声，原来是孩子们把它给敲碎了。

（三）1．池塘让人感到寒意的水中波纹曲调随口2．“衔”字运用拟人手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态。3．“横"字表明牧童不是规矩地骑牛，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪等）。4．抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情或表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情。5．示例：借景抒情表现了作者对山村舒适生活的喜爱之情。

十、1．幽篁指的是清幽的竹林2．诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰，到了夜晚，自有明月相伴