部编版六年级语文下册综合性学习《难忘小学生活》教学课件

综合性学习：难忘小学生活第1课时第2课时第3课时第4课时第1课时活动准备与指导那些种在校园里长不大的记忆那些留在岁月中忘不掉的纯真语文要素：运用学过的方法整理资料。策划简单的校园活动，学写策划书。出示照片，导入主题选自“课前预习单”收集小学生活里的印象深刻的照片，回忆这些照片上的情景分别是什么时候，当时你在干什么，是怎样的情形。填写时间轴，在方框里填入令你印象深刻的人或事等。2017年2019年2021年2018年2020年2022年选自“课前预习单”竞选班干部第一次被老师请家长佩戴鲜艳的红领巾难忘的接力赛第一次演讲第一次当大队长阅读材料，通览内容活动一：快速浏览本次综合性学习的活动内容，思考本次综合性学习活动包括哪些内容，填写思维导图。难忘小学生活回忆往事依依惜别活动建议阅读材料活动建议阅读材料选自“课中导学单”活动一活动二：自由阅读“回忆往事”和“依依惜别”中的“活动建议”，边读边画出关键句，想一想：围绕两个“活动建议”，我们可以开展哪些活动呢？选自“课中导学单”活动二“回忆往事”可以开展的活动：________________________________________________________________________________________________________①通过学习“阅读材料”，感念师恩。②填写时间轴。③畅谈成长故事。④制作成长纪念册。“依依惜别”可以开展的活动：________________________________________________________________________________________________________①借助“阅读材料”，告别小学生活。②举办毕业联欢会。③给老师、同学、母校或自己写信，表达深情或愿望。选自“课中导学单”活动二明确主题，确定小组难忘小学生活填写时间轴，分享难忘回忆制作成长纪念册策划一场毕业联欢会写信按这四个主题分成小组，并选出小组长，由小组长汇报本小组确定的活动主题。指导方法，制订计划活动三：结合以前的学习经验，想一想：我们要用哪些方法进行综合性学习呢？综合性学习的方法选自“课中导学单”活动三访谈法实地调查法资料整理法摘记拍照……整理资料就是对有价值的信息进行加工与管理，目的是为了便于保存与应用。如何对资料进行收集、整理呢？请同学们在小组内讨论讨论。以小组为单位，进行收集。收集的资料可以是照片、奖状（荣誉证书）、作文本等实物，也可以是音频、视频等资料。收集整理可以将资料进行分类整理。课堂表现、家庭作业、班级荣誉、奖状、满分试卷等方面的可以归为学习类，课间、研学、游戏、午餐、午休、运动会等方面的可以归为生活类。按照时间顺序排列。以小组为单位填写《小组活动计划表》。小组活动计划表活动主题组长组员我们是这样分工的我们想用这些方法记录收集到的资料我们想用这些方式展示我们的成果要求：1.字迹工整。2.普通话标准，表达流畅。3.表格填写完整。4.分工明确合理。5.选择恰当的方式记录资料和展示成果。选自“课末固学单”例：照片、PPT、视频、音频、文稿等例：展示时间轴，讲述难忘的回忆例：填写时间轴，分享难忘回忆板书设计综合性学习：难忘小学生活难忘小学生活回忆往事依依惜别活动分组活动计划第2课时制作成长纪念册阅读文章，勾起回忆默读“阅读材料”《老师领进门》和《作文上的红双圈》，思考下面的问题。说说这两篇文章分别写了什么，你感受到了文中老师的什么品质。两篇文章分别表达了作者怎样的思想感情？选自“课前预习单”《老师领进门》一文写了“我”读小学时遇到了一位口才、文笔很好的田老师，田老师每一节课都会演绎一个引人入胜的故事，为“我”从事文学创作打下了基础，表达了“我”对田老师深深的感激之情。《作文上的红双圈》这篇课文主要讲述了“我”参加了学校举办的“红五月”征文比赛，语文老师给“我”的参赛作文《补考》打了98个红双圈，让“我”的作文发表在刊物上，“我”受到了鼓励，走上了文学创作的道路，成为知名作家的事，体现了老师对学生人生的影响，表达了“我”对老师的无限感激之情。丰富时间轴，分享回忆活动一：读了材料，你想到了哪些令你难忘的人或事呢？

可以是难忘的老师，可以是难忘的一节课、运动会、文艺演出，等等。在小组内和同学交流。类别具体内容难忘的理由难忘的老师难忘的一节课难忘的运动会难忘的文艺演出难忘的……选自“课中导学单”活动一把印象最深的人或事写在时间轴相应的时间点上，也可以把照片贴在旁边，继续丰富自己的时间轴。整理资料，制作纪念册活动二：请大家默读“阅读材料”《如何制作成长纪念册》，想一想：成长纪念册分为哪几个部分？怎样制作成长纪念册？成长纪念册分为：_____、_____、_____等几个部分。封面扉页正文选自“课中导学单”活动二成长纪念册的制作要注意以下几点：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第一，要给成长纪念册取一个贴切的名字，设计个性化的封面；第二，扉页要写上卷首语或成长感言，可以自己写，也可以请老师或家长来写；第三，正文内容按照一定顺序编排，呈现的方式多种多样，如，每张照片配以简短、有趣的文字介绍，每个部分加一个合适的小标题。选自“课中导学单”活动二我会给“成长纪念册”取一个好听的名字：____________。成长的足迹选自“课中导学单”活动二六年的小学生活，我们收集了许多资料，想一想：怎样分类才能让收集的资料更好地呈现在成长纪念册中呢？编年体一年级———我上学了二年级———我进步了三年级———我长大了……栏目式多彩生活班级之最毕业赠言……请同学们利用课余时间制作成长纪念册吧！

在制作的过程中，大家可以互相协助。制作完成以后和大家分享，并根据下面的评价标准评一评。选自“课后拓学单”评价项目评价标准每项1分封面设计名字贴切配图美观扉页突出特点有真情实感正文分类有序内容丰富整体感受画面整洁色彩协调制作过程多渠道收集资料合作共享自我评价小组评价选自“课后拓学单”板书设计综合性学习：难忘小学生活回忆往事《老师领进门》《作文上的红双圈》制作成长纪念册→封面、扉页、正文第3课时毕业联欢会策划书请同学们课前通过各种途径观看校园版春节联欢晚会的视频资料，大致了解联欢会的流程和表现形式。创设情境，呈现任务什么联欢会大致流程节目类型观后感受选自“课前预习单”校园版春节联欢晚会主持人出场→校长致辞→节目表演相声、小品、歌舞等，穿插小游戏和抽奖环节精彩、有趣……初识策划书，了解格式要求毕业联欢会活动策划书活动名称“再见了，母校”毕业联欢会活动目的感恩母校，感谢师友，告别小学生活活动时间6月29日活动地点

阶梯教室活动分工节目统筹：____________________

会场布置：____________________

道具准备：____________________

主持与串词撰写：______________

秩序维护：____________________

场地清洁：____________________

活动报道：____________________分工职责要明确。节目统筹：活动的总负责人，也就是这个活动项目组的组长，负责统筹、安排和协调各分工人员的具体工作。活动报道：利用板报、校园广播等形式对活动过程进行报道。活动流程1.毕业演讲2.节目表演3.交换毕业赠言活动流程要清楚。节目单放飞梦想（师生集体诗朗诵）高山流水（古筝独奏）最美好的回忆（歌曲联唱）孔雀舞（民族舞）团结就是力量（游戏）感恩的心（集体歌舞）依依惜别情（诗朗诵）心有灵犀猜成语（游戏）谁是最可爱的人（相声）老师寄语12345678910毕业联欢会活动策划书活动名称_________________________活动目的_________________________活动时间_________________________活动地点_________________________

小组合作，完成策划书。（主题鲜明）小组合作，学写策划书活动分工节目统筹：_________________

会场布置：_________________

道具准备：_________________

主持与串词撰写：___________

秩序维护：_________________

场地清洁：_________________

活动报道：_________________（分工明确）活动流程1.______________2.______________3.______________4.______________（流程清晰）集体朗诵毕业演讲节目表演交换毕业赠言活动二：策划书评价表。策划书评价表评价标准，每项满分5颗星组别主题吻合，格式规范内容完整，流程合理职责明确，人选合适总得分1☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆3☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆4☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆选自“课中导学单”活动二阅读材料，写信抒情读读“阅读材料”《我为少男少女们歌唱》《聪明在于学习，天才在于积累》《给家乡孩子的信》，看看小作者们是怎样表达自己的真情实感的，勾画出令你特别感动的句子，多读一读。

《我为少男少女们歌唱》这首抒情诗写出了诗人何其芳对年轻一代的鼓舞。读了这首诗，我觉得我们更应该珍惜美好时光，热爱生活，奋发向上。《聪明在于学习，天才在于积累》是一篇演讲稿，告诉我们要不断地学习和积累，这篇演讲稿结合了作者的亲身经历，引人深思。《给家乡孩子的信》讲的是巴金爷爷对家乡孩子的真诚关怀、亲切勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感。说一说：书信的格式是怎样的？第一行顶格写收信人的称呼，后面加上冒号。

中间是正文部分。

结尾要写表示祝福的话，空两格写“祝您”或“此致”，另起一行顶格写祝福语或“敬礼”。

最后署名居右，日期居署名正下方。明确要求，编排节目单节目单放飞梦想（师生集体诗朗诵）高山流水（古筝独奏）最美好的回忆（歌曲联唱）孔雀舞（民族舞）团结就是力量（游戏）感恩的心（集体歌舞）依依惜别情（诗朗诵）心有灵犀猜成语（游戏）谁是最可爱的人（相声）老师寄语12345678910层次分明形式多样富有趣味活动三：和同学讨论，一起编排节目单吧！节目单1.____________________2._______________________3.____________________

4._______________________5.____________________

6._______________________7.____________________

8._______________________9.____________________

10.______________________颂恩师（诗歌朗诵）

长大后，我就成了你（舞蹈）家访（小品）快问快答（游戏）成语接龙（相声）欢乐颂（乐器表演串烧）友谊万岁（小品）心有灵犀（游戏）扬帆起航（诗歌朗诵）再见，母校（全体大合唱）选自“课中导学单”活动三活动四：一起来给“毕业联欢会节目单”打分吧！节目单评价表评价标准，每项满分5颗星组别编排合理，层次分明形式多样，设计新颖参与面广，趣味性强总得分1☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆3☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆4☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆选自“课中导学单”活动四选自“课后拓学单”请选择“毕业联欢会”主题项目的同学分工合作、各司其职，开展策划活动，带领大家举办一场精彩的毕业联欢会。板书设计综合性学习：难忘小学生活毕业联欢会活动策划书主题鲜明分工明确流程清晰节目单层次分明形式多样富有趣味第4课时活动成果展示激情谈话，明确任务毕业在即，我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展了一次综合性学习活动，这节课我们就来举办一场学习成果展示会，分享我们在综合性学习活动中的成果。“难忘小学生活”成果展示会展示交流，汇报成果“难忘小学生活”成果展示会1.“美好回忆”组2.“成长纪念册”组3.“书信传情”组4.“活动策划”组“美好回忆”组：我们组设计了树状时间轴，在横线上填入相应的年级，在旁边的方框中填入印象最深的人或事。一年又一年，六年的小学生活，那些令人难忘的集体活动，有特殊意义的纪念品，舍不得的人和事，就这样通过时间轴的形式展现出来了。我们就像一棵棵小树苗，在爱的滋养下茁壮成长。我跟大家分享这张照片背后的故事。这是我上二年级的时候，那时我成了一名光荣的少先队员。分享感动与美好示例：我来分享一下三年级时那次难忘的拔河比赛。我们班齐心协力，战胜了其他班级，取得了拔河比赛的第一名。作品展示：我们小组以“难忘小学生活”为主题，有的同学写了作文，有的同学写了诗歌，还有的同学制作了PPT。我们不拘形式，不拘体裁，写下了自己对师友和母校的感恩和祝福。“成长纪念册”组：告别母校，扬帆起航封面正文老师们的难忘背影

即将离校，十分留恋，忘不了这里的一草一木、一点一滴。很幸运自己能在这个美丽的校园度过我的小学生活。此时此刻，我想对母校说一声：谢谢！无论我走到哪里，您都是我心中的圣地！（感激）给母校：“书信传情”组：给自己：美好的小学生活就要结束了，希望你不负老师的教诲，用更优秀的自己来作为回报。（展望未来）给同学：嘿，同桌，记得你说过，你的梦想是遨游太空。愿你继续带着梦想展翅高飞，去拥抱美好的未来。（祝愿）“活动策划”组：毕业联欢会活动策划书活动名称活动目的活动时间活动地点参加人员活动分工节目统筹会场布置道具准备主持与串词撰秩序维护场地清洁活动报道活动流程指导老师考虑我们班同学各自的特长，如，让口才比较好、不怯场的同学当主持人，会劳动的同学一起负责场地的清洁等。开场先来一个大合唱，全班同学都参与，有气势，也有氛围，然后进行节目表演，最后交换毕业赠言。具体流程确定以后，大家自主报名表演节目，并制作出节目单。毕业联欢会活动策划书活动名称“感恩母校，立志成才”六（3）班毕业联欢会活动目的感恩母校，感谢师友，立志成才活动时间6月20日活动地点多媒体教室参加人员全班同学、全体任课老师示例：活动分工节目统筹由节目组（吴晓倩、刘佳婷、王一明、李小欢）负责。节目组处于核心地位，统筹规划毕业联欢会；面向全班征集节目，并负责节目的具体编创和排练，保障节目质量；及时与各小组负责人沟通，确保活动分工到人。会场布置由舞台组（李朋、王悦彤、刘紫涵）负责，全班同学参与。舞台组按照会场布置总图进行会场布置，包括摆放舞台灯光、安装音响设备、布置舞台幕布、悬挂气球彩旗等。活动分工道具准备由道具组（孙小军、王斌）负责。道具组和节目组进行沟通，及时了解需要准备哪些道具，并在老师和家长的协助下尽快购买。主持与串词撰写由主持组（陈冰月、李敏佳）负责。主持组协助节目组，进行节目串词撰写，配合秩序组，做好表演人员的催场工作。秩序维护由秩序组（邱伟、李丽、王小强、周佳璐）负责。毕业联欢会举行当天，秩序组负责维护好现场秩序，做好表演人员的催场工作。活动分工场地清洁由清洁组（王鹏、方玲玲、王天宇、文佳慧）负责。毕业联欢会举行当天，清洁组负责场地清洁工作。活动报道由宣传组（何佳悦、黄小萍）负责。配合节目组，积极大力宣传毕业联欢会，充分调动起每位同学的参与兴趣；负责海报宣传、条幅制作；联欢会当天，做好摄影、录像和文字记录工作，等等。活动结束后，要利用多种方式，如报纸、微信公众号等，进行总结报道。活动流程1.毕业演讲2.节目表演（详见“节目单”）3.交换毕业赠言指导老师陈明月老师评价总结，拓展延伸活动：哪些小组的活动成果给你留下的印象最深刻呢？说一说理由。组别印象深刻的理由改进的建议评选星级“美好回忆”组☆☆☆☆☆“成长纪念册”组☆☆☆☆☆“书信传情”组☆☆☆☆☆“活动策划”组☆☆☆☆☆选自“课中导学单”活动在整个“难忘小学生活”的综合性学习过程当中，你有哪些收获？增进友谊学会合作提高实践能力锻炼口才即将毕业，我们还有许多心里话要说，我们可以写感恩卡贴在教室后面的心愿墙上，可以互赠毕业赠言、互赠毕业礼物……临别交流会感恩卡小诗歌交换礼物毕业赠言明信片选自“课后拓学单”板书设计“难忘小学生活”成果展示会增进友谊学会合作提高实践能力锻炼口才……综合性学习：难忘小学生活回忆往事第1课时第2课时单元目标运用学过的方法整理资料。策划简单的校园活动，学写策划书。小学生活快速浏览课本，说说本次综合性学习活动的主要任务有哪些。活动内容☛填写时间轴☛分享难忘回忆☛制作成长纪念册第1课时分小组讨论，我们可以先开始哪个活动呢？为什么？填写时间轴分享难忘回忆制作成长纪念册前一个活动是后一个活动的基础活动目标通过回忆六年小学生活的点点滴滴，带着对美好校园生活的留恋，在往事中感受师生、同学情谊。采用多种形式，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来。在老师的帮助指导下，与同学一起填写成长时间轴，记录临别赠言，制作成长纪念册，师生共同组织策划一场毕业联欢会。活动方案在本次综合性学习中，鉴于我们既要回忆往事，学会表达情感，学会感恩，又要通过活动来培养合作精神和组织策划能力，还要学会整理资料的方法，整个活动大致可以采用这样的流程：围绕“难忘小学生活”的主题，讨论和制订活动计划。注意把开展活动的内容、时间、地点、形式、参加人员及分工等情况写清楚。“回忆往事”板块可以围绕“制作成长纪念册”这一主题开展活动。（1）阅读《老师领进门》和《作文上的红双圈》，感受作者对小学生活的怀念之情，学习作者表达情感的方法，并借助时间轴激发回忆，将零散的回忆整合起来。（2）回忆小学生活往事，说一说令你难忘的老师和同学，难忘的校园生活片段，难忘的一节课，难忘的一次活动等，策划活动分享自己难忘的回忆。（3）和同学合作将收集到的资料进行分类，并与老师讨论制作成长纪念册。“依依惜别”板块可以有选择地开展活动。（1）举办一场毕业联欢会，学写活动策划书，根据分工组织活动或排练节目，进行联欢汇演。（2）以书信、赠言等形式，在班级毕业联欢会上展示。（3）在离校之前为母校做点事。如，为学校图书馆修补图书；为校园里的花草树木浇水培土；以小组或班级为单位给老师、学校写一封感谢信等。回忆往事活动建议☛浏览本单元全部内容通过浏览本单元全部内容，对本单元的主要任务有一个初步认识。师生交流后，进一步明确活动的方向，以便后期活动开展。回忆小学六年的往事，并按时间顺序梳理成长记忆，把难忘的人或事记录在相应的时间点上，还可以把照片贴在旁边。☛填写时间轴2021年

2016年2017年2018年2019年2020年9月1日，我正式成为一名小学生！第一次春游，去看了孔雀。期中考试考了满分，妈妈陪我去游乐园。和班上同学吵架，老师训斥了我。在家上网课，感觉很新奇。即将毕业……除了使用上面的时间轴以外，你还能设计其他形式的时间线索图吗？动动大脑，想一想吧。一年级二年级三年级四年级五年级六年级照片习作、书法、美术作品等获奖证书、奖牌老师、同学的学期评语……我的小学生活表格式时间线索图树状时间线索图情境化时间线索图填写时间轴，要把有代表性的人物或内容记录下来，如，舍不得的人，有特别意义的物品，令人难忘的集体活动，或者是关于成长的关键词……阅读材料默读短文《老师领进门》和《作文上的红双圈》，说说这两篇短文分别写了什么。这两篇短文表达了作者怎样的情感？你是从哪里体会到的？这是一篇回忆录，作者深情地回忆了自己童年时代的启蒙老师，老师的言传身教在他的心田里播下了文学的种子，师恩令他终身难忘。作者用细腻的笔触描写了田老师春风化雨般的课堂给学生带来的启迪和熏陶，表达了对老师深深的感激之情。老师领进门作文上的红双圈这篇文章中提到的《补考》一文是作者黄蓓佳的处女作，这篇作文的成功，给了作者自信和力量，从此以后，作者陆续发表文学作品，最终成为知名作家。因此作文《补考》可以说是作者成长中的一块里程碑，而老师的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门。作者在文章中赞颂了老师对自己人生的引领作用。

《老师领进门》《作文上的红双圈》都是作者回忆往事，通过印象深刻的事情，以小见大，重温了自己学生时代的感动。

看看被记录下的感动时刻，赶紧动手完成自己的时间轴吧！第一次放学操场上的敬礼阅读活动课外活动课间活动公益活动年

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年9月1日，我正式成为一名小学生！完成时间轴选取时间轴上有代表性的内容与同学分享。六年的小学生活，留下了很多难忘的故事，从咿呀学语的幼儿，到即将步入中学的少年，每一段成长历程都是一个动人的故事，让我们在毕业联欢会上与同学们尽情分享吧！☛分享难忘回忆

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年9月1日，我正式成为一名小学生！年年

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年第一次参加演讲比赛年年

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年第一次获奖年年交流示例

记得上一年级的时候，我怎么也记不住生字，前一天学的生字，第二天测试，竟有一半不会认、不会写，为此我非常苦恼。教我们语文的王老师没有放弃我，一边耐心地给我补习，一边教给我识字方法。记得那时，他把每个生字都编成了字谜，帮助我记忆，这一招真管用，我在猜字谜的过程中，很快就记住了生字。王老师教我记生字。交流示例

我说一件智斗小偷的往事。一天，我在超市看到一个戴墨镜、穿着大衣的男人把一瓶饮料装进了自己的大衣口袋里。我马上告诉了导购员阿姨。导购员阿姨找来保安，把那个小偷带走了。我心里甜滋滋的，觉得自己长大了，成熟了。智斗小偷思考：我们可以收集哪些资料制作成长纪念册？有纪念意义的照片与成长相关的习作、书法、美术作品等各种获奖证书、奖牌（复印件或照片）老师和同学的寄语、祝福……同学们围绕时间轴，回忆了小学生活的点点滴滴，那么成长纪念册该如何制作呢？第2课时回忆往事制作成长纪念册阅读《如何制作成长纪念册》这则材料，说说制作成长纪念册的步骤有哪些。收集、筛选成长资料根据需要，给收集的资料分类编排成长纪念册收集、筛选成长资料有纪念意义的照片与成长相关的习作、书法、美术作品等各种获奖证书、奖牌（复印件或照片）老师和同学的寄语、祝福……生活点滴童年趣事心灵驿站记录时光活动现场比赛照片课堂内外

多彩校园我的名片朋友轶事生活万花筒难忘的第一次☺资料示例根据需要，给收集的资料分类编年体一年级——我上学了二年级——我进步了三年级——我长大了四年级——我学会了五年级——我做到了六年级——我毕业了

以时间为序，成长过程一目了然，很容易唤起人的回忆。栏目式发展足迹多彩生活才艺集萃班级之最毕业赠言分门别类，条理清晰，中心突出。融合编年体与栏目式的目录目录我的档案校园印象成长记录（一、二年级）渐渐长大意气风发我的朋友毕业赠言小小的我（三、四年级）（五、六年级）编排成长纪念册书刊式成长纪念册网页式成长纪念册成长纪念册包括几哪个部分呢？封面扉页正文注意取名一定要与“成长纪念”这个主题相关，做到贴切再配上个性化的设计。怎样编排成长纪念册呢？封面“卷首语”或“成长感言”要概括内容，紧扣主题，富有文采。可以自己写，也可以请老师或家长帮忙写。扉页卷首语正文内容要按确定的顺序编排，图文并茂，辅以小标题做到内容丰富多彩。正文正文编排中对图片资料的几种处理方式给图片配上文字说明。将同一主题的图片编排在一起。用拍照的方式，把尺寸较大的作品放在纪念册中。在没有图片资料的情况下，使用插画使版面活跃。2016年，我正式踏入小学的大门，成了一名小学生。

刚开学的一段时间内，我还挺不适应的，比如每天早上都要背书包上学；上学迟到会被老师批评；上课时不能在教室里随意走动；上课时也不能吃零食；还有上厕所时要分清哪边是男厕所，哪边是女厕所……入学放学后，我们要排好队跟随老师到校门口指定的区域，等待家长来接。最重要的是，回家再也不能自由玩耍了，得先完成家庭作业。也许，这就是成长之痛的开始……在没有图片资料的情况下，编排“纯文字”版面。☺活动示例封面板块内容封底发展足迹按时间顺序记录成长历程多彩生活记录生活中的精彩瞬间才艺集萃展示自己的才艺班级之最六年班级生活里最深刻的印象毕业赠言教师赠言和同学赠言根据需要修改资料。截取部分，突出重点配图文说明，方便理解交流展示自主制作成长纪念册制作个人资料卡收集、筛选成长资料根据需要分类整理收集的资料编排成长纪念册互相分享，展示成果最佳封面奖最佳扉页奖最佳创意奖最佳设计奖交流展示，评选成果对于制作成长纪念册，我有几个心得体会，我要写下来和老师、同学分享！纪念册的命名技巧：______________________________________________________纪念册的编排方式：______________________________________________________☺活动总结纪念册的内容选取：______________________________________________________纪念册的保存方式：______________________________________________________其他方面：______________________________________________________________

小学六年的生活多么令人难忘，让我们把这些美好的回忆好好珍藏。在今后的学习和生活中，珍惜每一分每一秒，用自己辛勤的汗水去浇灌成功之花！依依惜别综合性学习：难忘小学生活第1课时第2课时回忆往事

填写时间轴分享成长经历

制作成长纪念册离别将至，我们可以通过哪些方式表达我们的惜别之情呢？第1课时举办毕业联欢会写信分小组讨论：如何办好一场精彩的毕业联欢会呢？节目举办节目策划节目筹备1.分小组，初步交流毕业联欢会的构想，

形成小组策划书。节目数量和内容活动分工和准备工作策划毕业联欢会，学写策划书2.全班交流小组策划书，选出最优策划

方案。活动名称活动目的活动时间活动地点活动分工活动流程分工职责要明确。活动流程要清楚。3.全班修改完善，形成班级策划书。对照策划书，确定各自的职责。把班级策划书张贴在教室里，供全班同学随时查阅。根据活动实际情况调整策划书。毕业联欢会活动策划书活动名称“再见了，母校”毕业联欢会活动目的感恩母校，感谢师友，告别小学生活活动时间6月29日活动地点阶梯教室活动分工节目统筹：____________________

会场布置：____________________道具准备：____________________主持与串词撰写：______________秩序维护：____________________场地清洁：____________________活动报道：____________________活动流程1.毕业演讲2.节目表演

3.交换毕业赠言活动分工：节目主持人2人，串词撰写2人。节目征集、统筹3—5人。会场布置8人，场景负责3人。服装、道具准备2人。秩序维护、场地清洁6人。来宾接待2人。照相、摄像、活动报道3人。晚会顾问两人。（体育老师和音乐老师）1.放飞梦想（师生集体诗朗诵）2.高山流水（古筝独奏）3.最美好的回忆（歌曲联唱）4.孔雀舞（民族舞）5.团结就是力量（游戏）6.感恩的心（集体歌舞）7.依依惜别情（诗朗诵）8.心有灵犀猜成语（游戏）9.谁是最可爱的人（相声）10.老师寄语读读阅读材料中何其芳《我为少男少女们歌唱》一诗和华罗庚《聪明在于学习，天才在于积累》的演讲，说说这两篇分别写了什么内容，对我们筹备联欢会有什么启发。1.我为少男少女们歌唱都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风或者一片阳光。轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤，我重新变得年轻了，我的血流得很快，对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。我的歌呵，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方。所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想，歌唱少男少女早晨希望属于未来的事物正在生长的力量特点积极向上给人希望和鼓舞的力量情感热烈奔放深沉强烈对生活的热爱和追求这首诗是何其芳创作的一首广为流传的抒情诗，全诗语言简洁明快，节奏舒缓有致，表现了诗人浓郁的生活热情和激昂的生活态度，意在鼓舞少男少女热爱生活、为国家民族的未来奋发向上。在毕业联欢会上开展诗歌朗诵活动，将喜欢的诗歌整理装订成册，也可以自由创作诗歌在朗诵活动中展示。诗歌朗诵诗歌名称__________朗诵者____________朗诵指导__________活动收获____________________________送您一束鲜花，表达我们对您的敬意；送您一首动听的歌曲，给您带来一丝甜蜜。老师——您辛苦了，是您带我们走过风雨，是您用知识的营养将我们哺育，却从来不求回报。是您给我们解答一道道难题，是您告诉我们：遇到困难时，不要轻易说放弃。补充阅读颂恩师深夜里您还在认真地备课，睡梦中您仍回味着我们成功的喜悦。我们是春天里盛开的鲜花，是您为我们奏出美妙的旋律。您是辛勤的园丁，我们会牢记您的谆谆教诲。走好生命中的每一步，友爱、健美、求实、进取！从此我们的生命中，随时充满了欢喜。少了许多烦恼，增添了一份坚毅。又是一个收获的秋季，您仍紧握手中彩色的画笔，描绘着美好的蓝图，滋润着祖国的桃李。2.聪明在于学习，天才在于积累——华罗庚1956年在北京大学的演讲第1、2自然段：不要害怕失败，要善于吸取教训，总结经验，继续前进。第3、4自然段：学习不靠天分，要靠坚持不断的努力。第5自然段：总结观点——聪明在于学习，天才在于积累。这一篇是著名数学家华罗庚先生1956年在北京大学作的一次演讲。演讲一开始就明确告诉大家，“许多有名的科学家和作家，都是经过很多次失败，走过很多弯路才成功的”，接着华罗庚用自己幼年读书的亲身经历来说明：聪明在于学习，天才在于积累。这则“阅读材料”启发我们，可以尝试用演讲的方式回忆自己在学习和生活中的一些收获、思考，也可以引发对将来的学习和生活的思考。今天，我毕业了敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是《今天，我毕业了》。站在这里，我代表全体毕业生向我们的母校道别，也向这段不能忘怀的时光道别。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木、一砖一瓦都是那样熟悉，那样亲切。这六年的路，我们走得辛苦而快乐；这六年的生活，我们过得充实而美好。我们流过眼泪，却伴着欢声笑语；我们踏着荆棘，却嗅着一路花香。六年，听起来似乎是那么漫长，如今，当我们面对离别，又觉得它是那么短暂，似乎弹指一挥间就过去了，但很多东西确确实实地印在了我们的记忆里，无法抹去……六年前，我们还是什么都不懂的小孩子。学习“ɑ、o、e”的时候，怎么也写不好；学习“1、2、3”的时候，也曾被简单的四则混合运算弄得一头雾水。而如今，在掌握小学阶段基本知识的同时，我们的综合素质也提高了，既能够解析复杂难懂的文言文，也能够艰难地向“奥林匹克数学竞赛”的山峰努力攀爬。这些成绩除了靠自身的努力，也离不开老师们的默默奉献。学校不仅像一位亲切的导师，更像一位无微不至地关心我们的母亲。今后的路还很漫长，我想对母校说，假如我能搏击蓝天，是学校给予了我腾飞的翅膀；假如我能战胜海浪，是学校给予了我弄潮的勇气；假如我是不灭的火炬，是学校给予了我青春的光亮。六年的时光，学校告诉我“予人玫瑰，手有余香”；学校告诉我“有志者事竟成”；学校告诉我“失败是成功之母”；学校告诉我“诚信是为人之本”……今天，我毕业了！我要对所有的老师、同学，乃至这里的一草一木道一声：再见了，我的老师！再见了，我的同学！

再见了，我的母校！谢谢大家！第2课时写信读读阅读材料中《给老师的一封信》一文，回忆写信的格式，说说这封信写了什么内容，表达了作者什么样的思想感情。书信格式第一行顶格写收信人的称呼，后面加冒号。正文另起一行，空两格。结尾：表示祝福的话。空两格写“祝您”或“此致”；另起一行顶格写祝福语。右下角署名，日期居署名正下方。

这篇文章通过回忆老师给自己留下深刻记忆的几件小事，表达了作者对老师的深厚情感，语言朴实真切，生动感人。你想给谁写信呢？你觉得写信时应注意哪些问题？给老师或同学写一封信给母校写一封信给自己写一封信表达感情提出建议畅想未来写信小组组内交流班级开展汇报学会交流情感……写给老师的一封信亲爱的王老师：您好！是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人？是谁像园丁一般，辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点儿回报？是谁像船夫一般，送走了一批又一批渡客，自己却永久地留在了河边？是老师！老师，您如慈母一般地教育我们，传授我们知识，培养我们的能力，教育我们如何做人。在这个丰收的季节里，我们感激您！老师，您是幽默的。记得那一次，您对我们班的同学进行评价，您把我们分成了三类：一类是不用老师带，自己会走的；一类是要老师带着走的；一类是不论老师怎么带，就是不走的。您幽默的话语，让我们捧腹大笑，同时，也让我们深刻地意识到了自己的问题。第一、二类同学努力做到更完美，第三类同学也