人教版数学二年级（下册）第1课时 对称现象和轴对称图形_第1页
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人教版数学二年级（下）图形的运动（一）第1课时对称现象和轴对称图形3学习目标1.通过观察、操作、想象初步认识对称现象能举例说出生活中的对称现象。2.通过观察和操作，结合实例说出什么是轴对称图形，能够指出它们的对称轴。3.经历得到轴对称图形的过程，会判断一个图形是不是轴对称图形，发展空间观念。【重点】

认识轴对称图形对折后完全重合的特征。【难点】

准确判断一个图形是否是轴对称图形。探究新知观察这些物体，它们有什么共同的特点？直线左右两边形状和大小完全相同直线左右两边形状和大小完全相同发现：这些物体如果沿着一条直直的线对折，折痕两边的部分可以完全重合这些都是对称的。你还见过哪些对称现象？窗花脸谱田字格剪一剪。先准备一张纸，再把纸对折。1在对折的纸上画线，再沿着画的线剪一剪。1剪一剪。把图形展开，中间有一道折痕。1剪一剪。试一试，看看你能得到什么图形。1剪一剪。像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。对折时，折痕所在的直直的线是它的对称轴。对称轴对称轴对称轴对称轴怎么判断一个图形是不是轴对称图形？一个图形如果沿某条直直的线对折，对折后折痕两侧的部分能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形。回忆剪轴对称图形的过程，说一说为什么要对折纸？为了使剪出来的图形两边完全一样。为什么只在一边画图？对折了。虽然只在一边画，但两边是一样的。教材第29页“做一做”下面哪些图形是轴对称图形？在（）里画“√”。沿某条直直的线对折，对折后折痕两侧的部分能够完全重合。（）（）（）教材第29页“做一做”下面哪些图形是轴对称图形？在（）里画“√”。（）（）（）√

√

课堂练习中D√

√

√

×下面这些图形中，哪些是轴对称图形？指出

它们的对称轴。1.下面的图形分别是从哪张纸上剪下来的？连一连。2.课堂小结这节课你有什么收获？物体左右两部分大小和形状完全相同，对折后能够完全重合，这种现象叫对称现象。把一个图形沿着一条直线对折，对折后折痕两侧的部分能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形。折痕所在的直线叫它的对称轴

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