人教版数学二年级（下册）第2课时 用估算的策略解决问题_第1页
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人教版数学二年级（下）

万以内数的认识第2课时用估算的策略解决问题73.整百、整千数加减法学习目标1.结合具体情境，初步学会用加、减法估算的策略解决问题。2.通过万以内数加减法估算方法的交流，学会选择适当的估算方法,发展数感、估算意识。3.感受数学知识与日常生活的联系，感受估算价值。【重点】会用加、减法估算解决问题。【难点】根据实际需要选择估算方法解决问题。复习导入500＋200＝700＋600＝1200－300＝1100－400＝1300－800＝800－200＝3000＋1000＝

3000－2000＝小组接龙算一算。700130090070050060040001000探究新知知道了什么？已知炒锅358元，吹风机218元。所求买这两件商品，500元够不够。13358元218元买左边的两件商品，500元够吗?怎样解答？可以把358和218加起来，看看超没超过500。还没学这样的计算，怎么办呢？13358元218元买左边的两件商品，500元够吗?358+218=可以尝试用估算思路解答。13358元218元买左边的两件商品，500元够吗?怎样解答？358元218元400300400+300=700，358+218＜700500元够不够无法判断。方法①：估大358元218元300200300+200=500，358+218>500带500元不够方法②：估小500–300=200验证：解答正确吗？218>200说明估算正确：500元不够。剩下的钱不够买吹风机。358元218元358元218元300200300+200=500，358+218＞500想一想：700元够吗？估小700元够不够无法判断。358元218元400300400+300=700，358+218＜700700元够想一想：700元够吗？估大700–400=300验证：解答正确吗？300>218估算时可以估大，也可以估小。估算时需要根据具体情况采用不同的方法。剩下的钱够买吹风机。说明估算正确：700元够。358元218元课堂练习1.青少年活动中心有2000个座位，小学和初中各有八百多名学生代表来参加活动。他们能同时坐下吗？已知所求2000个座位够不够坐。小学：八百多名学生代表参加活动。初中：八百多名学生代表参加活动。1.青少年活动中心有2000个座位，小学和初中各有八百多名学生代表来参加活动。他们能同时坐下吗？900＋900＝1800<20001800（名）答：他们能同时坐下。可将八百多估成900。水费106元电费279元燃气费82元400元2.妈妈大约要缴多少钱的费用？在合适的中打“”。√500元100300100＋＋=500（元）√600元先估算，后判断课堂小结用估算的策略解决问题1.解决“够不够”问题时，要根据实际情况灵活选用不同的估算策略，即估大还是估小。2.解题时，可以把准

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