人教版五年级数学（下册）3的倍数的特征 练习三（新）

人教版数学五年级（下）因数和倍数练习三22.2、5、3的倍数重点回顾整数中，是2的倍数的数叫作偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫作奇数。

奇数、偶数的意义个位上是0，2，4，6或8的数，都是2的倍数。一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。个位上是0或5的数，都是5的倍数。

2、3、5的倍数1.下面哪些数是奇数？哪些数是偶数？（教材第11～13页练习三）奇数偶数33983550123881677367856598810008089练习巩固教材第11页第1题2.按要求填写数字。（1）两个数位上的数相同，并且是5的倍数。（2）既是2的倍数，又是5的倍数。35（3）既是2的倍数，又是5的倍数的最小三位数。550100教材第11页第2题3.圈出3的倍数。92753620665305177999999111491655988655131222272039+2=117+5=123+6=92+0+6=86+5=113+0+5+1=97+7+9=235×9=451×3=34+9=131+6+5=125+9+8+8=306+5+5=161+3+1=52×4=87+2+0+3=12教材第11页第3题3的倍数有：3,6,9,12,15,18,21,24…;4.

3的倍数是偶数的数有：6,12,18…;你能说出3个是3的倍数的偶数吗？5的倍数是奇数的数有：5,15,25…。你能说出3个是5的倍数的奇数吗？5的倍数有：5,10,15,20,25,30,35,40…;教材第11页第4题5.在里填一个数字，使组成的每个数都是3的倍

数。各有几种填法？724445621125803691471472587+？=6+？=8+？=11+？=4+？=3种4种3种3种3种在方框内填数时，1，4，7是一类，它们除以3余1；2，5，8是一类，它们除以3余2；3，6，9，0是一类，它们除以3没有余数。教材第11页第5题6.（1）

“一五，一十，十五，二十……”这样数数，数出来的数都是_______的倍数，第12个数是______。560第1个数是5的1倍，第2个数是5的2倍，……第12个数是5的12倍。教材第11页第6题100，98，96，94，…，8，6，4，2。这些数中的每个数都是____的倍数，其中第15个数是_____。272

提示：第1个数是100，以后每个数都减少2，第15个数一共减少14个2。100，98，96，94，92，90，…，8，6，4，2。-2-2-2-2-2-2教材第11页第6题6.（2）

7.妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香，店员说妈妈应付87元。按照下面的价格计算，店员说得对吗？马蹄莲单价为10元，买马蹄莲的钱数是5的倍数；郁金香单价为5元，买郁金香的钱数是5的倍数。所以买马蹄莲和郁金香的总钱数是5的倍数。87不是5的倍数，所以店员说得不对。教材第12页第7题马蹄莲

10元/枝玫瑰

3元/枝郁金香

5元/枝8.判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。（1）个位上是3，6，9的数，都是3的倍数。（2）个位上是1,3,5,7,9的数，都是奇数。（3）在全部整数里，不是奇数就是偶数。不正确正确正确①13，16，19都不是3的倍数。②一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。教材第12页第8题22÷3=7(组)……1(人)3−1=2(人)答：至少再来2名学生就可以正好3人一组。教材第12页第9题9.现在有22名学生分组玩游戏，至少再来几名学生

就可以正好3人一组？

10.从下面四张数字卡片中按要求取出三张，组成三位数。4305430435405305403

403

435453345543405

305503奇数教材第12页第10题4305430435405305430304340

354534504540450350530偶数教材第12页第10题10.从下面四张数字卡片中按要求取出三张，组成三位数。4305430435405305430304340

3545345045404503505302的倍数教材第12页第10题10.从下面四张数字卡片中按要求取出三张，组成三位数。4305430435405305430340

3454354054505403505303055的倍数教材第12页第10题10.从下面四张数字卡片中按要求取出三张，组成三位数。4305430435405305无345354435453534543405450504540无3的倍数教材第12页第10题10.从下面四张数字卡片中按要求取出三张，组成三位数。10.从下面四张数字卡片中按要求取出三张，组成三位数。4305430435405305无345354435453534543405450504540无既是2的倍数，又是3的倍数教材第12页第10题123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495011.先圈出4的倍数，再回答下面的问题。4的倍数都是2的倍数。(1)4的倍数都是2的倍数吗？教材第12页第11题只看个位，不能判断一个数是不是4的倍数。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950(2)*只看个位，能否判断一个数是不是4的倍数？应该怎样判断？末尾两位数是4的倍数的数就是4的倍数。教材第12页第11题12.（1）既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小两

位数是_____。

（2）既是2的倍数，又是3的倍数的最小三位

数是_____，最大三位数是_____。30102996教材第13页第12题教材第13页生活中的数学街道一边的门牌号是奇数，另一边的是偶数。公民身份号码中的第17位数字可以分辨性别，奇数为男性，偶数为女性。

你知道吗？（1）判断一个数是不是2或5的倍数，为什么只用看个

位数？一个数可以根据数的组成进行改写，比如：

24=2×10+4×12485=2×1000+4×100+8×10+5×1

其中10，100，1000都是2或5的倍数，所以只要个位上的数是2或5的倍数，这个数就是2或5的倍数。教材第13页（2）判断一个数是不是3的倍数，为什么要看各位上

数的和？2485=2×1000+4×100+8×10+5×1=2×(999+1)+4×(99+1)+8×(9+1)+5=2×999+4×99+8×