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第5招活用有序实数对表示点的位置冀教版八年级下类型1利用有序实数对表示座位号分类训练1如图，王明同学的座位是1组2排，如果用有序实数对(1，2)表示，那么张敏同学和石玲同学的座位怎样用有序实数对

表示？【解】张敏同学的座位可以表示为(3，3)，石玲同学的座位可以表示为(4，5)．2五子棋深受广大棋友的喜爱，其规则是在棋盘中，由黑方先行，轮流弈子，在任一方向上连成五子者为胜．如图是两个五子棋爱好者甲和乙对弈时的部分示意图(甲执黑子先行，乙执白子后走)，观察棋盘思考：若A点的位置记为(8，4)，甲必须在哪个位置上落子，才不会让乙在短时间内获胜？为什么？类型2

利用有序实数对表示棋子位置【解】甲必须在(1，7)或(5，3)处落子，因为若甲不先截断以上两处之一，而让乙在(1，7)或(5，3)处落子，则下一步不论截断何处，乙总有一处落子可连成五子，乙必胜无疑．3如图是某市市区几个旅游景点示意图(图中每个小正方形的边长为1个单位长度)，以O为原点建立两条互相垂直的数轴，如果用(2，2.5)表示金凤广场的位置，用(11，7)表示动物园的位置，根据此规定解答下列问题：类型3利用有序实数对表示地理位置(1)湖心岛、光岳楼、山陕会馆的位置如何表示？【解】湖心岛的位置可表示为(2.5，5)；光岳楼的位置可表示为(4，4)；山陕会馆的位置可表示为(7，3)．(2)(11，7)和(7，11)是同一个位置吗？为什么？【解】不是同一个位置，因为有序实数对中的数具有顺序性，交换两个不同的数的位置后，就会表示不同的位置．4如图，小军家的位置点A在经5路和纬4路的十字路口，用有序实数对(5，4)表示；点B是学校的位置，点C是小芸家的位置，如果用(5，4)→(5，5)→(5，6)→(6，6)→(7，6)→(8，6)表示小军家到学校的一条路径．类型4

利用有序实数对表示运动路径(1)请你用有序实数对表示出学校和小芸家的位置；【解】学校和小芸家的位置分别可表示为(8，6)，(3，3)．(2)请你写出小军家到学校的其他几条路径．(写3条)【解】答案不唯一．如：①(5，4)→(5，5)→(6，5)→(7，5)→(8，5)→(8，6)；②(5，4)→(6，4)→(7，4)→(8，4)→(8，5

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