七年级语文教学工作计划（3篇）

第第页七年级语文教学工作计划（优秀3篇）光阴的快速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么你真正懂得怎么写好计划吗？这次为您整理了七班级语文教学工作计划（优秀3篇），希望能够予以您一些参考与帮忙。七班级语文教学工作计划篇一一、教材内容分析课程标准语文试验教科书七班级下册，连续以语文与生活的联系为线索，依照人与自我，人与社会，人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元依旧包含阅读和综合性学习，写作，口语交际两个部分。本册书中的六个单元依次布置了如下内容：成长，祖国，名人，文化，探险，动物让同学将触角伸人历史，地理，生物，文化，科学等不同领域。第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章。第二单元的五篇课文都是歌颂祖国，抒发爱国激情的文章。第三单元中的文章写的是名人故事。第四单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的不同方面。第五单元重要反映的是人类对自然界英勇的挑战。第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的。文章。从阅读部分的选文来说，从情感，态度，价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟，品味语言，理清思路，把握意蕴，捉住要点，发表见解为阅读本领的实践环节，全面考虑，组织单元。综合性学习，第一、三、五单元依旧是三次规模小，层次少的小活动第二、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动。三次大活动分别是：黄河、母亲河、戏曲大舞台、马的世界，它们以培育同学自主、合作、探究的学习习惯为重要目的，在为同学供给一个母课题的前提下，又设计了若干层次的子课题，提倡同学发挥自主精神，自行设计，自行组织，自行探究，在活动中培育同学发觉问题，分析问题，解决问题的本领，培育同学搜集，筛选，整理信息的本领。黄河，戏曲，马，我们选择了这三个极有文化含量的事物，把它们作为活动的切入点。本册名著导读介绍了高尔基的《童年》，笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》。它们都与课堂阅读有着有机的联系，如：《童年》与成长单元，《鲁滨孙飘流记》与探险单元，《昆虫记》与动物单元，作为课内阅读的一种延长，它将因令同学走向一片更为广阔的天地。课外古诗词背诵，选取了十首知名古诗词。重要由同学读读背背，增添文化淀集。汉语学问：了解实词。二、同学情形分析：七班级同学经过上学期的学习磨练，突出的特点是：1、同学对语文课的认得和理解有了拓展；2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有本身的见解，大部分同学对语文学科有深厚的爱好；3、课堂上有勇于带头的好同学，课堂教学开展比较顺当存在的不足是：1、学习语文的习惯养成差；2、学习的自动性，合作探究意识不强；3、积累较少，阅读面不广。三、教学措施依据同学的情况和我校的实际，本学期拟采纳以下措施：1、从语文学科的特点启程，使同学在潜移默化的过程中，提高思想认得，陶冶道德情操，培育审美情趣；2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视学问之间，本领之间以及学问，本领，情意之间的联系，注重积累，感悟，熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高；3、要注重同学思维本领的进展。在语文教学的过程中，引导同学运用比较，分析，归纳等方法，进展他们的察看，记忆，思索，联想和想象的本领，尤其要注重培育同学的制造性思维；4、教学过程应突出同学的实践活动，引导同学自动地取得学问，科学地训练技能，全面提高语文本领。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习；5、注重创设语文学习的环境，沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增添同学语文实践的机会；6、培育合作精神，帮忙中下生提高学习爱好和成绩；7、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平；8、优化作业管理，做到每课过关，单元过关；9、实行培优辅差，面对全体同学；10、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高同学学习爱好；11、让优生帮差生，实行一帮一学习语文；12、课前一分钟演讲，包含自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，磨练表达本领；13、每堂课老师依据同学实际细心备课，尤其要备好同学，更改繁琐的教学方式，突出重点和难点；14、教学过程中捉住同学的闪光点多赞扬少批判，让同学树立起学习语文的信念；15、作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照料到不同同学的特点。四、培优辅差计划重要措施：1、培优重在拔尖，辅差重在提高；2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好；3、课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织同学加以辅导训练；4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好；5、对于差生重要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不绝提高本身的语文本领，尤其是学习态度的变化和学习积极性的提高方面要花大气力；6、优生要激励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。五、教学要求1、进一步增长对语文课的认得；2、课前要提前预习，最低要求是扫清字词障碍；3、强化养成教育，加强积累。连续使用好《成长记录》，每周检查：二—三段摘录，并有学习评价和学习心得；2—3段字写文章，积累要有价值；4、加强自主，合作，探究意识，加强学习的自动性；5、加强课堂常规建设，养成良好习惯。六、教学资源的开发：利用学校图书室，学校广播，网络及其它媒体开发教学资源。七、教学总结及反思的要求：适时写好教后记，总结教学过程中的得失。重要从同学角度，从进展角度，从个性角度思索题，以利于今后的教学工作。七班级语文教学工作计划篇二转瞬间，一个紧张的学期又过去了。回顾本学期，在学校领导及其他老师的热心支持和帮忙下，我认真做好教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本学期的工作做简要汇报总结。一、师德表现平常积极参与全校教职工大会及学习，认真学习学校下达的上级文件，挂念国内外大事，重视理论的学习，同时搭配组里搞好教研活动。每周定时参与升旗仪式，从不缺勤。顺从布置，人际关系融洽。二、教学情况1、在教学工作中，我注意做到以下几点：2)深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真讨论教材，力求精准把握重点，难点。并重视参阅各种杂志，订立符合同学认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不绝归纳总结提高教学水平。3)认真上好每一节课。上课时重视同学自动性的发挥，发散同学的思维，加强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊注意调动同学的积极性，加强师生交流，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得快乐，注意精神，培育同学多动口动手动脑的本领。重视综合本领的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高同学的思维素养。保证每一节课的质量。4、认真适时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改适时，认真分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取同学的看法，适时了解同学的学习情况，并有目的的对同学进行辅导。5、坚持听课，注意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合本身的教学模式。本学年听课十九节，对本身的教学促进也很大。不仅如此，还捉住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以足够不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的`辅导，并不限于同学学问性的辅导，更紧要的是同学思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成绩。7、做好测试评估工作。评估不只是看同学学习成绩如何，更紧要的是了解同学学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增添了体现同学思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价同学唯一依据，而是看重同学的学问把握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时对同学的学问把握情况可能做出如下分析：考试的学问考查是在平常教学中不可能全部做到的，在做题的过程中我们要让同学本身整理相关的学问点，本身再去翻阅相关的试卷，找出不明白的地方，在以后的教学中加以认真解决。三、成绩和不足本学期在同学们的努力下，取得了肯定的成绩，也存在一些不足，在教学质量上还要连续高于其他老师的成绩。但也有个别同学的成绩还不够梦想，希望在今后的教学中能多多改进。四、今后努力的方向1)加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对同学本领的培育，多加一些开放的试题的练习。对同学作业尽量做到面批面改。2)对后进生多些挂念，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3)采纳多提问，多检查，适时疏导，适时反馈的形式，努力提高后进生的学习成绩。对优等生，要求更高，对基础好的同学严格要求，对后进生多一些挂念，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。4)加强同学行为习惯方面的教育，使同学不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格管束本身。七班级语文教学工作计划篇三一、教材分析我们采纳的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。第一单元的课文以不同的生活为背景，抒发了感人至深的亲情。第二单元是反映青少年学习生活的文章。学习本单元，要采纳默读的阅读方式。第三单元学习写景诗文。这些诗文描绘了大自然的美景，抒发了亲近自然，珍惜生命、酷爱生活的情怀。第四单元的课文从不同角度写出了对生活的思索、感悟，以及对美好人生的称赞。本单元连续练习默读，在课本上标出关键语句。第五单元的课文都与科学紧密相关，阅读文章可以丰富学问、开阔眼界，有助于同学体会求真求实的科学精神。第六单元都是想象极为丰富的作品，学习作品要激活本身的想象力，联系本身的生活体验，深入理解课文。二、教学目标把握和运用学问本领的目标：（一）把握语文七班级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。（二）学习朗读方法，注意语气的停顿、转变，感情的转化，为培育同学语文的语感打下基础。（三）了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，而且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。（四）培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培育同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的酷爱，促进同学形成良好的人生观。要培育同学自主、合作、探究的本领，积极开发同学的创新本领以及创新精神。人文素养目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的叙述见闻，内容实在、语言生动。复述转数，完整精准、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。三、教学措施1、注重同学的学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成。2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，促进同学形成良好的人生观。3、改进本身的教学方法，用新课程的理念引导教学，适时发觉教学中的问题，并进行反思。4、引导同学进行朗读训练，要求同学能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进同学之间的相互交流。5、建立合作小组，加强同学之间相互合作的本领。可以分成两种：一种是语文讨论性小组，创建自主、合作、探究的学习模式；另一种是学习互助小组，学习成绩好的