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小数的性质苏教版五年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习小数的性质，同学们要通过小组合作学习的形式,初步理解小数的性质;能运用小数的性质正确地化简和改写小数。我买1枝铅笔用了元。我买1块橡皮用了元。橡皮和铅笔的单价相等吗?为什么?

元是3角元也是3角,所以元元。

是3个0.1,也就是30个0.01;也是30个0.01,所以。我买1枝铅笔用了元。我买1块橡皮用了元。橡皮和铅笔的单价相等吗?为什么?元元,它们的单价相等。(1)0.3=0.30这两个小数有什么不同?第二个小数末尾多了一个“0”。(2)你发现了什么?小数末尾添上0,小数的大小不变。一试先看图填一填,再比较米米和米的大小。102367891054米=(—)米=()毫米米=(—)米=()厘米=()毫米米=(—)米=()分米=()厘米=()毫米米米米cm试＝＝你又发现了什么?小数的末尾去掉0,小数的大小不变。10010100110100从上面的例子中,你发现了什么?米米米==小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。这就是小数的性质。牛奶元面包元汽水元火腿肠元合计元左边价格中的哪些“0”可以去掉?根据小数的性质,通常可以去掉小数末尾的“0”。把小数化简。试1.不改变数的大小,把下面各数写成三位小数。2.不改变数的大小,把下面各数写成两位小数。0.4=2.800=3.16=10=0.0300=20.620=一试练一练1.照样子在下面的方框里填上合适的小数。0012.先涂色表示下面各小数,再比一比。2.先涂色表示下面各小数,再比一比。2.先涂色表示下面各小数,再比一比。=2.先涂色表示下面各小数,再比一比。2.先涂色表示下面各小数,再比一比。2.先涂色表示下面各小数,再比一比。＞下面我们来做几个练习,巩固一下。1.下面各数中的哪些0可以去掉,哪些0不可以去掉?为什么?60.00.06030080.0402.把相等的数用线连起来。通过这一节课的学习,知道了小数的性

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