《室内设计原理》实验教学大纲

《室内设计原理》实验教学大纲课程编码：0710627课程名称：室内设计原理课程总学时：48实验学时：24适用专业：环境设计课程类型：专业课开课学期：第五学期开课院系：艺术学院一、实验教学目的、任务和基本要求实验目的：要求学生掌握室内设计的方法，巩固和补充课堂讲授的理论知识。实验任务：培养学生实际策划的能力，并分析和解决在室内设计中所遇到的实际问题。要求严肃认真、独立思考、周密细致，提高实践能力。实验基本要求：1、坚持理论联系方法。每一教学的内容应有利于展示设计的基础知识，基本技能和培养能力，都要进行课堂讲授理论概要，然后辅导和实训。用理论指导实训，在实训中提高。2、示范标准，精讲细划，激发学生的创作性思维能力，并能通过手绘准确表达。3、要求手绘熟练，表达创意，并能用马克笔、彩铅绘制图形。二、实验内容简介实验一：绘制家居室内平面图、立面图、剖面图，详图一、实训名称：绘制展示设计平面图、顶面图图纸规范二、实训器材及实现手段：手绘表现、笔、纸三、实训目的通过本次实训，消化吸收室内空间的上课内容，并在设计中实际运用，了解空间的各种表现方法以完善和丰富知识结构，激发学生的创意能力。四、实训的方法和步骤1、打开笔记回顾展示的学习内容。2、分析家居室内空间在设计中的灵活运用，根据使用功能和现场地形划分空间，以便最大限度的有效利用空间。3、手绘绘制展示平面、立面图、剖面图、详图（小图练习2张）提示：（1）利用家居设计要素营造空间（2）利用家居空间的形式营造空间（3）利用家居中物体不同形式营造空间实验二：绘制商业空间展示门面橱窗设计一、实训名称：绘制商业空间展示门面橱窗设计二、实训器材及实现手段：手绘表现、笔、纸三、实训目的通过本次实训，了解展示橱窗的特点，并针对节点做一些联系，将知识点融入在设计过程中，通过橱窗的张力设计，培养学生的个性思维能力，加强学生对商业门面的驾驭度。四、实训的方法和步骤1、回顾门面橱窗知识点，并结合知识点分析橱窗图片中造型在展示设计中的具体运用。2、观察各个橱窗的表现方法并作一定的总结以便自行设计的过程中作参考。3、手绘门面橱窗设计（小图练习2张）提示：（1）注意构图关系，大小比例。（2）利用不同的门面进行设计。（3）利用不同的商品或道具组合创造橱窗设计。（4）利用门面的结构来营造橱窗的空间。（5）利用出入口的变化来形成橱窗的效果。实验三：绘制室公共空间整体效果图制作一、实训名称：绘制公共空间整体效果图制作二、实训器材及实现手段：手绘表现、笔、纸三、实训目的通过本次实训，让同学们了解公共空间的空间设计，把握设计的正确步骤，从而设计绘制完成的整体展示效果图。四、实训的方法和步骤1、手绘方案初级分析设计（草图）（1）把握主题，分析地形及地理位置（2）分析展示道具的分布方向（3）初步划分功能区域2、手绘公共空间设计作业（修正）（1）划分区域结构（2）设计区域内部造型（3）修正区域细节三、实验学时分配实验总学时：24学时。序号实验名称学时实验类型1绘制绘制家居室内平面图、立面图、剖面图，详图8设计型2绘制商业空间展示门面橱窗设计8设计型3绘制室公共空间整体效果图制作8设计型注：实验要求：必做或选做；实验类型：验证型、设计型或综合型。四、实验设备和器材配置高配电脑、投影仪、绘图仪。五、实验教材1．实验教材《室内设计基本原理》，邹寅李引编，中国水利水电出版社，2005.102．参考教材[1]《人体工程学与室内设计》刘盛璜主编，中国建筑工业出版社，2004.7[2]《室内设计资料集》张绮曼等编著，中国建筑工业出版社，2000.9六、考核方式说明：考核方式是指：每学期采用平时、期中、期末三次考试，手绘