九年级语文期中考试模拟试题及答案

九年级语文期中考试模拟试题及答案

一、积累及运用（20分）

1.古诗文默写（10分）

（1），佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）

（2）,山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）

（3）,到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬

州初逢席上见赠》）

（4）,人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

（5）春蚕到死丝方尽，o（李商隐《无题》）

（6）《行路难》中表达诗人对理想的执着追求和坚定信念的诗

句是:

（7）从大处落笔，描写西湖雪后全景的句子

是:o（张岱《湖心亭看雪》）

2.下列词语中字形和加点字的字音完全正确的一项是（）

（2分）

A.娉婷(pin)鲜妍(ydn)冠冕（gudnmian）原驰蜡象

B.妖爆(rdo)枉然(wing)旁鹫（w£i）摇曳多姿

C.呢喃(ndn)莽莽(mdng)红妆素裹（gub）沉甸甸

D.折腰(zhC)一代天娇(jido)解剖（pdu）风流人物

3.阅读下面的短文，按要求回答问题（4分）

宽容，并不是让你毫无原则地一味退让。宽容是对那些可宽容的

人或事而言的，宽容的核心是爱。宽容不是去对付，去虚与委蛇，而

是以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的①

（粗糙粗俗）世界变得②（温润温暖）一些。而不是什么都要

你死我活，什么都要剑拔弩张，什么都要斤斤计较，什么都要勾心斗

角。要相信，用宽容所付出的爱，总有一天在以后的日子里会得到回

报。

（1）文中①②两处应该选用的词语是（2分）

（2）请修改文中画线句子的语病，把正确的句子写在下面的横

线上。（2分）

4.把下列句子组合成语意连贯的一段话，恰当的一项是（）

（2分）

①而且这种现象越来越低龄化。

②但是互联网时代，汉字陷入有声无形的窘境。

③汉字承载了中华民族的文明和智慧。

④专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；汉字越多，联

想就越丰富。

⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科

技也无法模拟和取代的。

⑥现代越来越多的人出现提笔忘字现象。

A.③⑥①⑤④②B.③⑤④②⑥①C.⑥④①②③⑤

D.⑥②①④③⑤

5.下列关于文学常识、文化知识表述不正确的一项是（）

（2分）

A.格律诗又称近体诗，对平仄、押韵等都有严格要求，中间两

联必须对仗。

B.艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，因此被称为

“太阳与火把”的歌手。从他的长诗《大堰河一一我的保姆》可知,

大堰河是曾经抚养过他的保姆。

C.谥号是古代王侯将相、高级官吏、著名文士死后被追加的称

号。如：靖节征士（陶渊明）王文公（王安石）、范文忠公（范仲

淹）。

D.记是古代的一种文体，可以通过叙事、写景、状物抒发作者

的感情，或对某个问题发表见解。如《醉翁亭记》《岳阳楼记》《桃

花源记》等。

二、阅读（50分）

（一）阅读下面的宋词，完成6—7题（6分）

采桑子欧阳修

群芳过后西湖好，狼籍残红。飞絮濠濠，垂柳阑干尽日风。

笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘板，双燕归来细雨中。

6.词的上片使用了哪些意象？描绘了一幅怎样的图景？（3分）

7.结合全词内容，说说“始觉春空”流露出了词人怎样的情感。

（3分）

（二）阅读下面的文言文，完成8—12题（15分）

【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物

喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦

忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之

乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

【乙】纯仁字尧夫，资警悟，八岁，能讲所授书。以父任为太常

寺太祝。中皇佑元年进士第，调知武进县，以远亲不赴；易长葛，又

不往。仲淹曰：“汝昔日以远为言，今近矣，复何辞？"纯仁曰：“岂

可重于禄食，而轻去父母邪？虽近，亦不能遂养焉。”仲淹门下多贤

士，纯仁皆与从游。昼夜肄业，至夜分不寝置灯帐中帐顶如墨色。仲

淹没，始出仕。知襄邑县，县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁

捕一人杖之。牧地初不隶县，主者怒曰：“天子宿卫，令敢尔邪？”

白其事于上，劾治甚急。纯仁言：“养兵出于税亩，若使暴民田而不

得问，税安所出？”诏释之，且听牧地隶县。凡牧地隶县，自纯仁始。

知庆州，秦中方饥，擅发常平粟振贷，或谤其所全活不实，诏遣使按

视。会秋大稔，民欢曰：“公实活我，忍累公邪？”昼夜争输还之。

使者至，已无所负。

【注释】①肄业：修习课业。②牧地：放牧牲畜的地方。③振贷：

赈济。④稔：庄稼成熟。

（选自《宋史・范纯仁传》，有删节）

8.给文中画线句子断句，断2处（2分）

至夜分不寝置灯帐中帐顶如墨色

9.下列选项中加点词意思或用法相同的一项是（）（2分）

A.不以物喜，不以己悲/以践民稼B.仲淹没，始出仕/自纯

仁始

C.后天下之乐而乐/诏释之D.或谤其所全活不实/或

异二者之为

10.解释下列加点词（4分）

（1）先天下之忧而忧:（2）微斯人：—（3）会秋大稔：

―（4）复何辞：

11.翻译句子（4分）

（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

（2）虽近，亦不能遂养焉。

12.请结合乙文内容简要概括范纯仁的形象。（3分）

（三）阅读名著选段，完成13—15题（7分）

你以为因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂，没有心吗？

——你想错了！一一我跟你一样有灵魂一一也完全一样有一颗心！要

是上帝赐给了我一点美貌和大量财富,我也会让你感到难以离开我，就

像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是

凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我

们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前一一因为我们本来就

是平等的！

13.以上文段选自《》，作者是

（2分）

14.说这段话的“我”是谁？是在什么情况下说出这段话的？

（2分）

15.从选段中，你读出什么？（3分）

（四）阅读下面二则材料，完成16—18题（9分）

激励自己最重要

材料一

破窗效应

心理学研究上有个现象叫做“破窗效应”。就是说，一个房子如

果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙地被

人打破；一面墙，如果出现一些涂鸦没有及时清洗掉，很快的，墙上

往往会布满乱七八糟的东西。一个很干净的地方，人们自然会不好意

思丢垃圾；而一旦地上开始有垃圾出现，就会毫无愧疚地跟随。这真

是很奇怪的现象。

心理学家研究的就是这个“引爆点”，地上究竟要有多脏，人们

才会觉得反正这么脏，再脏一点无所谓；情况究竟要坏到什么程度,

人们才会自暴自弃，让它烂到底。

任何坏事，如果在开始时没有被阻止，形成风气，改也改不掉,

就好像河堤，一个小缺口没有及时修补，可以崩坝，造成千百万倍的

损失。

材料二

不值得定律

不值得定律最直观的表述是：不值得做的事情，就不值得做好。

不值得定律反映出人们的一种心理，一个人如果从事的是一份自

认为不值得做的事情，往往会保持冷嘲热讽、敷衍了事的态度。不仅

成功率小，而且即使成功，也不会觉得有多大的成就感。

哪些事值得做呢？一般而言，取决于三个因素。价值观。只有符

合我们价值观的事，我们才会满怀热情去做。个性和气质。一个人如

果做一份与他的个性气质完全背离的工作，他是很难做好的，如一个

好交往的人成了档案员，或一个害羞者不得不每天和不同的人打交道。

现实的处境。同样一份工作，在不同的处境下去做，给我们的感受也

是不同的。

材料三

罗森塔尔效应

美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验。他们

到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的“预测

未来发展的测验”，然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名

单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机

抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师，从而调动了教师对名单

上的学生的某种期待心理。8个月后，再次智能测验的结果发现，名

单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。这个

实验取得了奇迹般的效果，人们把这种通过教师对学生心理的潜移默

化的影响，从而使学生取得教师所期望的进步的现象，称为罗森塔尔

效应（习惯上也称为皮格马利翁效应）。

教育实践也表明：如果教师喜爱某些学生，对他们会抱有较高期

望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和鼓励，常常以积

极态度对待老师、对待学习以及对待自己的行为，学生逐渐变得更加

自尊、自信、自爱、自强，保持一种积极向上的激情，并取得老师所

期望的进步。相反，那些受到老师忽视、歧视的学生，久而久之会从

教师的言谈、举止、表情中感受到教师的“偏心”，也会以消极的态

度对待老师、对待自己的学习，不理会或拒绝听从老师的要求。这些

学生常常会一天天变坏，最后沦为社会的不良分子。尽管有些例外,

但大趋势却是如此。

16.围绕“激励自己最重要”，三则材料的主要观点分别是什么？

（3分）

17.结合材料二，概括做好一件事，取决于哪些方面？（3分）

18.小明认为老师不喜欢他，对学习失去了兴趣，成绩一直下滑，

结合上述材料，你认为老师怎样做才能使小明的学习成绩提高上去？

（3分）

（五）阅读散文，完成19—23题（13分）

在楼顶虚度时光

万宁

①一直相信，日子是自己过出来的。几年前，我在楼顶锻炼，见

到四周空荡荡的，忽然想到：如果置身花丛，即使不锻炼，也会陶醉

不已。于是，开始种花。从最开始的几盆花，到后来的几十盆，一点

一滴，鸟儿做窝般，便做出了花园的样子。

②牵牛花，是在清明前后播种的，长出四片叶子时，移莞①，用

竹竿靠墙牵引，青藤蕨蕤②，绿叶向上攀缘。花苞夜里酝酿，清晨盛

开，如梦般短促。这些花儿开过后，使命就已完结。好在，第二天,

新的一茬朵朵昂然，迎着朝阳，笑意绵绵。

③楼顶上的月季、玫瑰、蔷薇，渐渐开枝散叶。谷雨之后，春光

突然明媚，这些花儿娓紫嫣红，一蓬一蓬，煞是热闹。站在楼顶，迎

风垂目，耳里流动着花语，凝神屏气，甚至能听到花儿们的嬉闹。我

沉迷其中，一日至少上楼三次，早晚淋水，中午施肥扯草。

④梅雨季节，两钵白兰与茉莉花，争相斗艳。它们斗的不止是花

姿花容，更是空气里花朵的气味。白兰香中带甜，茉莉香味带风，味

儿都是若有若无，成丝成缕，撩人魂魄。它们的存在，让人的眼睛在

万物间看到美。从此，淡然安妥，离苦得乐。

⑤种花种到某个阶段，就会想念果实。于是，我弄来菜秧子，两

免丝瓜、三免南瓜、四莞辣椒、五莞西红柿。几番努力，枝叶间挂了

几枚瘦瘦长长的辣椒、几串细细的青果。唯独丝瓜，只见黄花不见瓜，

看着着急。有人告诉我，丝瓜开花分雌雄，雌花开时必须接受雄花的

花粉才能结瓜。有天早上，我拿了支毛笔，爬上梯子，刷了刷雄花花

蕊，用带着花粉的毛笔轻轻地刷抚雌花，一遍又一遍。接下来的日子，

我眼里装满欢喜，指望丝瓜长大。不知是自己动作重了，还是哪个环

节没有到位，丝瓜只长到手指长，就兀自蕉黄了。倒是丝瓜花一朵又

一朵，在藤蔓上一往深情，姿态格外动人。

⑥夏日的伏天，太阳像加足了燃料，炙烤着大地。楼顶上的植物

花容失色，苟延残喘，早晚一次的淋水，都抵不过太阳的威力。这个

季节，植物大限已到，枯死不可避免。我立誓来年不再劳神费力，做

种花的痴呆事。

⑦当然这种发誓注定要被春天嘲笑。

⑧新的一年，春天还在远处，我的脚步便开始跑向楼顶。曾经的

誓言，全然忘怀。那些被霜打冰冻过的泥土，被春风春雨唤醒，有了

呼吸，伸展着手脚，带着梦一般的神情，眼睛忽闪忽闪的。于是，沐

在春光里，我又开始捣鼓。移死的移莞，换盆的换盆，臭臭的肥料搅

拌在泥土里，把那些刚刚破土的小芽小秧栽进去。日子里的盼头，在

这楼顶上，又有了无限的延伸。

⑨看见小苗长一点又长一点，愉悦在身体里开始奔腾，奔腾出笑

脸与欢喜。这是种植给人类投下的诱饵。上苍深知真正的耕种有多劳

累，便用生长的奇妙来慰抚。于是一代又一代人，匍匐在土地上，应

着时令劳作，春播秋收，绵绵不息。

⑩而我的种植，仅仅只是虚度时光而已。

【注】①莞（ddu）:指某些植物的根和靠近根的茎。②蕨蕤（W

eirui）：形容枝叶繁盛。

19.根据文章内容，完成下列填空。（2分）

清明前后，牵牛花开得短促昂扬一一①，月季等花鲜妍

热闹一一梅雨季节，②——夏日伏天，植物枯萎死亡

20.赏析下列句中加点词的表达效果。（3分）

谷雨之后，春光突然明媚，这些花儿姓紫嫣红，一蓬一蓬，煞是

热闹。

21.结合选文和下面的诗歌内容，谈谈你对文中“真正的耕种”

的理解。

四时田园杂兴（其四十四）

［宋］范成大

新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷

①响到明。

【注】①连枷：一种农具，由长柄和竹条或木条构成，用来拍打

谷物使籽粒掉下来。也作槌枷。

22.下列选项对本文的理解有误的一项是（）（2分）

A.牵牛花虽开得短促，但第二天新的一茬朵朵昂然，迎着朝阳，

让作者感受到生命的愉悦。

B.作者不厌其烦地罗列出种植蔬果的数量和品种，表现了其劳

神费力但又充满热情的状态。

C.作者详写自己给丝瓜花授粉却未成功，表现了作者既享受种

植的过程更在意种植的结果。

D.“当然这种发誓注定要被春天嘲笑”，句中“当然”“注定”，

表明作者早已预知结果。

23.结合全文，说说标题“在楼顶虚度时光”的作用。（3分）

三、写作（50分）

平凡的日子，只要努力，就会积累起生命的厚度。平凡的日子中，

可以享受到友爱善良的温暖、乐于吃苦的甘甜、辛勤劳动的收获、孝

敬父母的美好、自觉给予的快乐、好学不倦的充实；可以享受到甘于

寂寞的崇高、归于平淡的境界……平凡的生活阳光灿烂，平凡的日子

精彩纷呈。

24.请以“平凡的日子也精彩”为题，写一篇议论文。

要求：确定立意，符合文体，不要套作，不得抄袭，不少于600

字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。

【答案参考】

九年级语文试题

参考答案

一、积累及运用（20分）

1.（10分）（工）野芳发而幽香（2）溪云初起日沉阁（3）

怀旧空吟闻笛赋（4）鸡声茅店月（5）蜡炬成灰泪始干（6）长风

破浪会有时直挂云帆济沧海（7）雾淞沆扬天与云与山与水上

下一白

2.B（2分）

3.⑴①粗糙②温润（2分）⑵在以后的日子里总有一天

会得到回报。（2分）

4.B（2分）

5.C（2分）

二、阅读（50分）

6.（3分）使用了落花、飞絮、垂柳春风等意象描绘了一幅落

红满地、杨花漫空飞舞、柳条斜拂于春风中的凄清落寞的暮春图景。

7.（3分）落红满地、春天逝去的惆怅；笙歌散尽、繁华消失

的空虚失落；游人离去、获得宁静的淡泊闲适。

8.（2分）至夜分不寝，置灯帐中，帐顶如墨色。

9.（2分）AA选项都是“因为”的意思；B选项分别为“才”

和“刚开始”；C选项分别为“的”和“代词，他”；D选项分别为

“有的人”和“也许，或许”。

10.（4分）（1）在...之前（2）（如果）没有（3）恰逢，

刚好（4）推辞，拒绝

11.（4分）（1）在朝廷上做官时，就为百姓担忧；被贬到边

远地区做官就为国君担忧。

（2）（长葛县）虽然离家近，也不能实现我赡养（父母的愿望）。

12.（3分）范纯仁天资聪颖，学习非常刻苦；孝顺父母；一身

正气，维护百姓利益。

【乙文参考译文】

范纯仁，字尧夫，范纯仁天资机警颖悟，八岁就能讲解所学的书。

因为他父亲的官职而担任太常寺太祝。考中皇佑元年进士，调任武进

县知县，但因远离双亲而不赴任；改派为长葛县知县，仍然不前往。

范仲淹对他说："你以前总以远离双亲为理由不去赴任，现在很近了，

还有什么可说的呢？"范纯仁说："怎么可以把俸禄看得很重，把离开

父母看得很轻呢？（长葛县）虽然离家近，也不能实现我赡养（父母

的愿望）。"范仲淹门下有很多贤能之士，纯仁都与他们交游。不分

白天黑夜，努力学习，到半夜还不睡觉，把灯放在帷帐中，（烟霉）

把帐顶都熏成了墨黑色。范仲淹去世后，纯仁）才出来做官。出任许

州观察判官、襄邑县知县。县里有一处牧场，卫士在那里牧马，马践

踏了百姓的庄稼，范纯仁抓捕了一个卫士处以杖刑。这处牧场本来不

隶属于县里，主事的人发怒说："这是皇上的宫廷值宿护卫，你一个

县令怎么敢如此？"就把这件事向皇上禀报，朝廷审查治罪，很是急

迫。范纯仁说："供养军队的钱物是从田税里出的，如果听任他们糟

蹋百姓的农田而不许追究，那么税钱从哪里来呢？"皇上下诏释放了

他，并听任牧地由县管辖。宋朝牧地归县管辖，是从范纯仁开始的。

主持管理庆州，秦中正遭遇饥荒，（纯仁）擅自打开常平仓（发放粮

食）赈济（百姓），他的僚属请求上奏朝廷等待批复。纯仁说："若

待批准则等不及了，我会独自承担责任的。"有人指责他保全救活百

姓的数目不真实，（皇上）下诏书派使者核实追查。正值秋天大丰收，

老百姓高兴地说："范公的确使我们活了下来，怎么能忍心牵累他呢？

"昼夜争着把粮食粟米