数字5小班教案6篇

数字5小班教案6篇数字5小班教案篇1活动目标：1、正确辨认数字4、5，学习按数字取相应的棋子。2、增强幼儿对数字的敏感性，体验数学活动的乐趣。活动重点：正确辨认数字4、5，会手口一致地点数。活动难点：了解4、5的实际意义，并在生活中能正确使用。活动准备：动动板、棋子；教师演示板，1—5的数字卡片；音乐。活动过程：一、复习数字1、2、31、“请小朋友听音乐取动动板。”2、游戏“1、2、3拍拍手”。幼儿根据老师出示的数字卡拍手（教师可灵活的将拍手改成拍腿、拍头、拍肩……）3、用谈话的方式带领幼儿复习1、2、3。“数字1像什么？请在动动板第一行数字1的后面插上一个红色的棋子宝宝。”（教师用同样的方法复习2、3）二、认识数字4和51、认识数字4。①教师在演示板上贴4个棋子：“请小朋友和老师一起数一数，有几个棋子宝宝？”（带幼儿一起点数棋子，教师注意正确的示范）②提问：“说一说数字4像什么？”“伸出你的小手指描一描。”（教师带领幼儿书空练习数字“4”，加深幼儿印象。）③讨论：“说一说，4还可以表示什么？”（如：4个苹果、4辆汽车等，引导幼儿大胆发言，并注意指导幼儿数量词的使用）。④小结：“小朋友，4可以表示生活中所有数量是4的事物。”“现在请你在动动板第4行数字4的后面，插上4个黄色的棋子宝宝。”（教师巡视幼儿操作情况，给完成操作的孩子击掌鼓励。）2、相同的方法引导幼儿认识数字5。三、游戏“看谁插的快”1、教师：“小朋友，今天我们又认识了2个数字宝宝4和5，现在我们和他们玩个游戏好吗？”2、交代游戏方法：“老师手里有1—5的`数字卡，当老师出示数字几，小朋友就在动动板上插上几个棋子宝宝，颜色可自选！看谁插的又对又快！”3、幼儿游戏。（引导幼儿用点数的方法自我检查，培养幼儿独立完成操作并自我检查的好习惯。对做得快、做得对的幼儿以击掌或贴红点的方法给予鼓励）。4、送棋子宝宝回家，听音乐收动动板。活动结束。延伸活动：1、在日常生活中教师带领小朋友读一读身边的数字；2、在区域中投放数字点卡，让幼儿继续操作；3、家园合作：请家长在日常生活中带领孩子认一认周围的数字，巩固对数字1—5的掌握。数字5小班教案篇2活动目标：1.正确感知、认识4以内的数量，知道它能表示相应物体的数量，巩固对4以内数字的认识。2.喜欢摆弄、操作数学活动材料，培养幼儿的动手操作能力和口语表达能力。3.乐于参加数学活动。活动准备:1.教具：电脑、投影仪、多媒体课件、录音机、磁带。2.学具：分组材料：第1组是印有数字的作业纸，第2组是画有水果的图片，第3是组数字纸卡、水果印泥。人手一份1~4数字卡，苹果图片4张。3.环境布置：幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子(盘子内放1~5数字卡、苹果图片)。活动重难点：重点：是认识数字4，感知4的数量;难点:是正确感知4以内的数量。活动过程：1、利用情景、导入课题师：小朋友们，今天一个果园的主人说他的果园种了好多的水果，要请小二班的小朋友去他的果园参观，一起分享他种的水果。（教案出自：）(出示课件，利用画面，调动了每位幼儿的.注意力和学习的积极性。)小二班的小朋友都要学会数数和认识今天所学的数字，才有资格分享他的水果，小朋友们有没有信心?好，现在小朋友们和老师一起出发吧!2、复习数字2、3及其数量师:请小朋友们数一数图片里有多少个苹果呀?可以用数字几表示?请小朋友从盘内取出相应的数字。3.认识数字4，感知4的数量出示桔子图景，请幼儿目测桔子数量，认识数字4，引导幼儿细致观察像什么。师:4除了可以表示4个桔子，还可以表示什么呢?现在小朋友们就和周围的同伴相互讨论、交流一下，然后让小朋友们讲一讲。4.游戏"看数取苹果"师：出示数字请幼儿看数取相应的苹果，边拿边说：1、2、3……，个苹果和数字做朋友，并引导幼儿反复练习。5.分组操作活动告诉幼儿水果宝宝还想和小朋友做游戏，向幼儿介绍分组游戏内容及规则。师：现在老师分下组，第1组的小朋友看数字画自己喜爱的水果;第2组看水果贴数字;第3组看数字印水果印泥。大家可以自由选择游戏内容，待会老师要让小朋友们边操作边讲述。（教案出自：）(如数字3和1个水果做朋友，幼儿做完一组后可交换形式。)6.作品展示，互相交流，师生互评。延伸活动：在欢快的音乐声中幼儿为水果宝宝们唱歌、跳舞，随音乐出活动室。数字5小班教案篇3活动目标：1、有表情地朗读童谣，并认读汉字“一至十”。2、感受童谣的韵律美。3、引导幼儿在童谣中学习，感悟生活。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：农场挂图一张，“一至十”的`数字卡及汉字卡，其它挂图数张。活动过程：1、欣赏导入“生活中到处都有数字，美丽的农场里也有数字，你们看。”2、学习童谣（1）看图说话。（2）数动物引入，认读汉字“一至十”。（3）欣赏童谣，感受童谣的韵律美。（4）学习朗读童谣，启发幼儿有表情地朗读。（5）多种形式朗读。3、识字游戏（1）数字宝宝找朋友（2）看谁说得对4、拓展练习“找一找，数一数”挂图一张，“一至十”的数字卡及汉字卡，其它挂图数张。活动反思：本节课幼儿基本认识数字，对儿歌很熟悉都能读出来，但有些小朋友不是很认真，希望下节课改正，我想再上一节课会更棒。数字5小班教案篇4活动目标：1、感受歌曲活泼欢快、热情明朗的风格，能随音乐合拍地做律动。2、尝试与同伴合作，大胆地用身体动作创编数字造型。3、享受做韵律操及与同伴交流的乐趣，体验创造的快乐和成攻。活动的准备：1―10数字歌曲cd；写好数字的黑板、笔等活动过程：1、欣赏音乐、感受歌曲活泼欢快的情绪，找出歌曲中的数字。2、再次倾听音乐，跟音乐演唱数字，创编简单动作。3、创编歌曲中段数拍部分的.动作。4、出示数字1―10，引导幼儿观察数字的不同外型。5、与同伴合作创编数字造型。1)提出创编要求。2)幼儿结伴合作创编，教师巡视指导。3)展示创编的数字造型。6、听音乐将创编的造型与之前创编的简单律动完整表演。1)提出表演要求。2)幼儿与老师一同表演。数字5小班教案篇5一、活动目标：1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。二、活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1—6数字卡片。2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形（如图）另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上1—6的的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1—6的圆点。三、活动过程：1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习6的数数，认识数字6）（1）律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。（2）说说你（兔子）喜欢吃什么？（3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。（4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。2、分萝卜：学习6的形成，数数。萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。幼儿操作：找图形贴到萝卜上。3、拼小兔：复习认识数字1—6和6以内数数。老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图6块，（数一数，认一认它们背后1—6的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。幼儿操作，老师巡回指导。数字5小班教案篇6活动目标⒈能正确的感知数字7，知道它们能表示物体的数量。⒉能安静的倾听老师和同伴的.讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。活动准备音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。活动过程??游戏捕鱼⒈教师：今天天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧!看我们来到哪里啊?(小河)让我们一起来钓鱼吧!⒉个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。⒊集体送鱼。??认识数字7⒈教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子?小鸭子和小鱼